LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ NGHỀ NGHIỆP; CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG, CÔNG VIỆC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Phát triển vốn từ về nghề nghiệp, biết nói về nghề nghiệp và công việc.
- Phát triển vốn từ chỉ nghề nghiệp và công việc của nghề nghiệp.
- Có khả năng nhận biết và chia sẻ những suy nghĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HĐ mở đầu: (5’)
- HS nghe – hát: Lớn lên em sẽ làm gì - Hỏi: Trong bài hát có nhắc đến những nghề nào?
- Dẫn vào bài học
3. HĐ Luyện tập, thực hành (8’)
* Hoạt động 1: Từ ngữ chỉ công việc của người nông dân
Bài 1:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS đọc các từ ở cột A và cột B, thảo luận nhóm đôi làm vào phiếu
- GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm:
HS quan sát từng bức ảnh, đặt câu hỏi và trả lời vể công việc của người trong ảnh.
- GV có thể đưa ra một số câu hỏi gợi ý.
VD: Em nhìn thấy ai trong ảnh? Muốn biết về công việc của người này ta hỏi như thế nào? ...
- GV cho HS làm việc nhóm. Thảo luận để có câu trả lời.
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả.
- 1-2 HS đọc.
- Các nhóm thảo luận làm vào phiếu - Một số nhóm trình bày.
- 1-2 HS đọc.
- HS làm việc nhóm: HS quan sát từng bức ảnh, đặt câu hỏi và trả lời vể công việc của người trong ảnh.
- HS làm việc nhóm. Thảo luận để có câu trả lời.
- HS chia sẻ câu trả lời:
+ Tranh 1:
Hỏi: Người đàn ông trong ảnh đang làm gì?
Đáp: Người này đang cày ruộng.
- GV cho các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV tổng kết, đánh giá.
3. HĐ Luyện tập, thực hành (8’)
* Hoạt động 2: Từ ngữ chỉ nghề nghiệp
Bài 3:
-GV cho 1 HS đọc to yêu cầu. Các HS khác đọc thẩm theo.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và thảo luận về nghề nghiệp và công việc của những người được vẽ trong ảnh.
- GV có thể đưa ra một số câu hỏi gợi ý như: Em nhìn thấy ai trong ảnh?
(Những) người đó đang ở đâu? (Những) người đó đang ỉàm gì? Em đoán nghề nghiệp của (những) người này? Vì sao em đoán như vậy?.
- GV có thể hướng dẫn HS so sánh để tìm ra những điểm khác biệt giữa các nghề nghiệp được thể hiện trong các bức ảnh.
- GV cho HS làm việc nhóm: thảo luận từng bức ảnh theo hướng dẫn của GV để tìm đáp án
- GV mời đại diện một số nhóm chia sẻ kết quả thảo luận. Các nhóm khác nhận xét, đánh giá hoặc bổ sung câu trả lời khác.
+ Tranh 2:
Hỏi: Người đàn ông trong ảnh đang ỉàm gì?
Đáp: Người ấy đang trồng cây.
+ Tranh 3:
Hỏi; Những người trong ảnh đang làm gì?
Đáp: Họ đang gieo mạ.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS lắng nghe
- HS đọc to yêu cầu. Các HS khác đọc thẩm theo.
- HS quan sát tranh và thảo luận về nghề nghiệp và công việc của những người được vẽ trong ảnh
- HS so sánh để tìm ra những điểm khác biệt giữa các nghề nghiệp được thể hiện trong các bức ảnh.
- HS làm việc nhóm: thảo luận từng bức ảnh theo hướng dẫn của GV để tìm đáp án
- HS chia sẻ:
+ Tranh 1: Họ là công nhân. Họ đang may giầy.
+ Tranh 2: ổng ấy là bác sĩ. Ông ấy đang khám bệnh cho em bé.
+ Tranh 3: Cô ấy là công an. Cô ấy đang điều tiết giao thông.
-HS lắng nghe
- GV và HS thống nhất câu trả lời:
* Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV: ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có )
...
……….…………...
……….………...
_______________________________________
SINH HOẠT LỚP
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SƠ KẾT TUẦN 31 THỰC HIỆN DỰ ÁN “ LỚP HỌC XANH”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Sơ kết tuần:
- HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.
- Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định.
- Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp.
* Hoạt động trải nghiệm:
- HS thực hiện kế hoạch đã lập ra ở tiết trước: thực hiện dự án “Lớp học xanh”. HS tham gia hoạt động vui vẻ, qua đó giáo dục ý thức trách nhiệm cho mỗi HS trong vấn đề xây dựng lớp học thân thiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
HS chuẩn bị: - Cây, chậu, xẻng nhỏ, bình tưới III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động Tổng kết tuần. (14p) a. Sơ kết tuần 31:
- Từng tổ báo cáo.
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 31.
- GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần.
* Ưu điểm:
………
………
………
* Tồn tại
………
………
………
b. Phương hướng tuần 32:
- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp.
- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định.
- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra.
- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.
- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục,
vệ sinh trường, thi đua lập thành tích chào mừng các ngày lễ lớn.
2. Hoạt động trải nghiệm. (16p)
a. Chia sẻ thu hoạch sau trải nghiệm lần trước: Dự án : “Lớp học xanh”
- GV cho HS mang những đồ dùng, vật liệu đã chuẩn bị ra
- GV theo dõi, động viên, cổ vũ hoạt động của các nhóm bằng cách khen ngợi chi tiết cách làm, hỏi han trong quá trình thực hiện, theo sát để đảm bảo sự an toàn của HS khi làm việc ở vườn trường, ngoài hành lang,…
b. Hoạt động nhóm:
*Đặt các chậu hoa ở góc phù hợp để trang trí trường, lớp
- HDHS HS thảo luận về các góc lớp, trường có thể đặt chậu hoa, GV phân chia vị trí cho các tổ để tiện theo dõi, chăm sóc.
- GV theo dõi, cùng làm với HS
- Có thể hỏi HS sau khi cùng nhau làm xong công việc em cảm thấy thế nào?
*Phân công các tổ chăm sóc các chậu hoa hằng ngày
Kết luận: Các em đều thấy vui khi cùng các bạn tham gia lao động làm đẹp lớp học, tạo một không gian xanh, sạch sẽ. Góp sức làm lớp học xanh, sạch, đẹp thật là một việc vui và tự hào.
- Khen ngợi, đánh giá.
3. Cam kết hành động. (5p)
- GV nhắc nhở HS tiếp tục phân công nhau chăm sóc các chậu hoa hằng ngày: tưới vừa đủ nước, ngắt lá úa, đưa cây ra nhận ánh nắng mặt trời, cất vào vị trí cũ,...
- HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần 32.
- HS đưa cây, chậu, xẻng nhỏ.. ra - HS tiến hành thực hiện dự án trong không gian lớp học, vườn trường.
- Các tổ nhận vị trí
- Mỗi tổ tiến hành đặt chậu hoa của tổ mình vào góc đã lựa chọn
- HS chia sẻ
- Các tổ nhận nhiệm vụ chăm sóc các chậu hoa
HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...
...