LUYỆN TẬP CHUNG
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập
- HS tìm và nêu kết quả, GV nhận xét chữa bài.
+ Tìm tiếng ngoài bài:
- Có vần ia: Thìa, chìa…
- Có vần uya: khuya ..
Tiết 336: LÀM ANH(T2)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Tìm hiểu bài: ( 10’) + GV nêu câu hỏi.
- HS đọc nhẩm đoạn1,2 suy nghĩ trả lời + Là anh phải làm gì khi em bé khóc?
+ Khi em bé ngã là anh phải làm gì?
- HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời.
+ Làm anh phải làm gì khi mẹ chia quà bánh?
+ Làm anh phải làm gì khi có đồ chơi đẹp?
+HS đọc nhẩm đoạn 4, suy nghĩ trả lời.
+ Muốn làm anh phải có tình cảm như thế nào với em bé?
+ Bài văn này nói lên điều gì?
b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc:(12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn bài.
- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt.
- GV nhận xét cách đọc.
Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi về nội dung bài, hoặc tìm tiếng từ có vần trong bài.
c. Hướng dẫn học sinh luyện nói:
( 8’)
- Chủ đề hôm nay nói về gì?
- GV cho hs quan sát tranh sgk.
+ Tranh vẽ gì?
+ GV uốn nắn câu nói cho hs.
- GV nêu câu hỏi gợi ý - HS trả lời.
+ Anh ( em ) con tên là gì?
- HS suy nghĩ trả lời.
+ 3 hs đọc đoạn 1,2.
- Em phải dỗ dành - Anh nâng dịu dàng.
+ 3 hs đọc đoạn 2.
+ Chia em nhiều hơn.
- Phải nhường em luôn.
+ 3 hs đọc đoạn 4.
+ Con phải yêu thương em bé.
- Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em.
- Cả lớp theo dõi cách đọc.
- Học sinh luyện đọc từng đoạn, mỗi đoạn 2, 3 hs đọc.
- 2 hs đọc toàn bài.
- HS đọc thuộc lòng
+ Kể về anh chị của em.
- Bạn nhỏ kể về anh chị của mình.
- HS thực hành nói theo cặp.
- Anh tớ tên là Hoàng Văn Thái.Học lớp
+ Học lớp mấy? trường nào?
+ Tình cảm của anh với em như thế nào?
+ Trong khi học, trong khi chơi người anh đã nhường nhị em như thế nào?
4. Củng cố dặn dò: (4’) - Hôm nay học bài gì?
- Bài thơ này nói lên điều gì?
- Về đọc lại bài trả lời câu hỏi sgk - Về đọc trước bài “ Người trồng na”
giờ sau học.
6A3 Trường THCS Cẩm Bình. Hằng ngày anh thường dạy tớ học và có đồ chơi đẹp anh nhường cho tớ chơi trước.
- Làm anh
- Là anh chị phải yêu thương em nhường nhịn em.
KNS
EM YÊU TRƯỜNG LỚP I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
- Kể được những điều em yêu thích ở trường, lớp.
- Thể hiện những hành động yêu quý thầy cô, bạn bè và trường lớp.
- GD TĐ yêu quý thầy cô, bạn bè, trường lớp, yêu quê hương đất nước.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định:
2.KTBC:
- Để có những người bạn tốt em cần làm những gì?
- Em hãy nêu những việc thường làm của một người bạn tốt?
- GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hoạt động 1: Nghe đọc – nhận biết.
Mục tiêu: HS hiểu và trả lời được câu hỏi.
- GV nêu yêu cầu: Lắng nghe câu chuyện “Điều mới lạ”
- GV kể chuyện.
- GD HS qua câu chuyện vừa kể.
- GV yêu cầu HS thảo luận qua câu chuyện kể
“Điều mới lạ”. Em yêu trường mới vì điều gì?
- GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Mục tiêu: HS hiểu và hoàn thành các bài tập.
- GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK - GV nhận xét, kết luận.
Cùng hát với các bạn:
- GV cho HS nghe bài hát Em yêu trường em.
- Trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương . - GV nhận xét tiết học.
- HS nêu
- HS lắng nghe và nêu lại tựa bài.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày - NX
- HS làm BT cá nhân, trình bày kết quả - NX
- HS lắng nghe.
- HS hát.
………
CHIỀU Chính tả Ôn tập: ĐI HỌC
I. MỤC TIÊU
+ Kiến thức: HS nhe viết đúng, chính xác đoạn “Hai khổ thơ đầu”của bài “Đi học ” HS viết 40 chữ trong 15 – 20 phút. Điền đúng vần ăn, ăng hay chữ ng, ngh vào chỗ trống. Làm được các bài tập 2, 3 trong SGK
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, đúng, liền mạch, sạch sẽ, rõ ràng.
+ Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.
II. CHUẨN BỊ
- GV: BĐ DTV, tranh sgk,
- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút vở của hs.
- GV kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’) BÀI : ĐI HỌC.
Giảng bài mới.
a. Đọc bài cần chép: (3’)
- GV chép sẵn đoạn văn lên bảng.
- GV đọc đoạn văn.
- Đoạn cần chép gồm mấy câu?
- Con có nhận xét gì về cách trình bày?
- Các nét chữ viết như thế nào?
b.Viết từ khó: ( 5’)
- GV nêu ra 1 số từ khó khi viết hs cần viết đúng.
- GV đọc cho hs viết - GV uốn nắn chữ viết.
- HS lấy đồ dùng để lên bàn.
- 2hs lên bảng viết từ: Lộc non,sân trường, kẽ lá.
- Cả lớp quan sát theo dõi.
- 2 hs đọc.
- Gồm 8 câu.
- Tên bài viết cỡ lớn các chữ đầu câu thơ viết hoa lùi vào 3ô.2 khổ thơ viết cách nhau 1 dòng.
- Các nét chữ viết liền mạch và cách đều nhau.
- Học sinh viết vào bảng con: Tới lớp, lên, nương, nằm lặng, tre trẻ, nước suối.
c. Viết bài vào vở: (15’)
- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư thế ngồi, cách câm bút…
- GV đọc bài - GV đọc lại văn.
- GV thu bài chữa, nhận xét bài viết.
d. Luyện tập: (5’)
Bài 1: 2 HS nêu yêu cầu.
- Trước khi điền con phải làm gì?
- HS làm bài, gv chữa bài.