BÀI 1: KỂ VỀ GIA ĐÌNH (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU
C. Củng cố, dặn dò (3’) - Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
- 2,3 HS trả lời
- Em thích quét nhà, lau bàn ghế…
- HS lắng nghe
- HS chia sẻ
- HS đóng vai theo tình huống
- HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu
- HS lắng nghe
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên TIẾT 2
I.Hoạt động khởi động: (5’) KT kiến thức cũ:
- Nêu lại các âm đã học?
II. Hoạt động luyện tập 1.1 Đọc (30’)
2. Viết (15’)
- GV đưa chữ mẫu.
- Yêu cầu HS đọc.
+ Chữ ghi tiếng bơ gồm có mấy con chữ?
- GV hướng dẫn và viết mẫu.
- Yêu cầu HS viết bảng con.
- GV nhận xét bài HS.
- Yêu cầu HS đọc chữ ghi tiếng đỗ.
+Chữ ghi tiếng đỗ có những con chữ nào?
- Yêu cầu đọc chữ số 4 + Chữ số 4 cao mấy ô li?
- GV hướng dẫn cách viết.
- Cho HS viết bảng chữ số 4 - Nhận xét sửa sai.
3. Nghe – nói: (15’) - Quan sát tranh:
+ Quan sát tranh 1 và cho cô biết tranh vẽ gì?
+ Trên tay người anh cầm cái gì?
- Đọc cho câu có trong tranh 1 - Yêu cầu HS quan sát tranh 2 + Hai anh em đang làm gì?
- Đọc cho câu có trong tranh 2
- GV nêu: Cô và các bạn vừa tìm hiểu nội dung của hai bức tranh trong câu chuyện
“Thư của bố”.
- GV kể cả câu chuyện lần 1 dựa theo tranh.
- GV kể chuyện theo tranh 1 + Hai anh em nhận thư của ai?
- HS quan sát - HS đọc
- Chữ ghi tiếng bơ có hai con chữ b và con chữ ơ.
- HS quan sát.
- HS viết bảng con.
- HS lắng nghe.
- HS đọc: đỗ
- Con chữ đ, ô và thanh ngã.
- 1 HS đọc - HS đọc.
- HS trả lời.
- HS quan sát.
- HS sinh viết bảng con.
- HS quan sát 2 tranh.
- Tranh vẽ hai anh em, chú bộ đội hải quân.
- Trên tay người anh cầm bức thư.
- A! Thư của bố.
- HS quan sát.
- Hai anh em đang đọc thư của bố.
- Em nhớ bố quá!
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
anh em?
- GV giải thích từ “ Trường Sa” : Là huyện đảo, gồm hàng trăm đảo ở Nam Trung bộ ở nước ta.
+ Theo em bố bạn nhỏ làm công việc gì ở đảo Trường Sa?
+ Nhìn vào tranh em thấy hai anh em cảm thấy như thế nào khi nhận được thư của bố?
- GV kể chuyện theo tranh 2.
Thảo luận nhóm 2:
+ Trong thư bố viết gì?
- Đại diện các nhóm trình bày.
- GV nhận xét.
- Cho HS thảo luận nhóm 4: Kể cho nhau nghe nội dung câu chuyện.
- Yêu câu thi kể đoạn 2.
- GV nhận xét tuyên dương.
- Yêu cầu HS kể tốt, kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương.
+ Lớp mình có bố bạn nào là công an, bộ đội không?
- GV nêu: Đó là những chiến sĩ bảo vệ sự bình yên cho Tổ quốc. Nhờ có những người anh hùng thầm lặng này mà chúng ta có được cuộc sống sum vầy, hạnh phúc bên gia đình nên chúng ta cần phải biết ơn và trân trọng điều đó.
4. Củng cố, dặn dò (4’)
- Ôn lại bài, tập kể lại câu chuyện “Thư của bố”.
- Hoàn thành BT trong Vở bài tập Tiếng Việt.
- HS lắng nghe.
- Hai anh em nhận được thư của bố.
- Từ đảo Trường Sa.
- HS lắng nghe.
- Bố của hai bạn làm bộ đội hải quân.
- Hai anh em cảm thấy vui mừng khi nhận được thư của bố.
Học sinh lắng nghe.
- HS thảo luận
- Bố kể về việc đi dự lễ khai giảng. Bố khen anh Hải đã là HS chăm ngoan, học giỏi. Bố muôn lá thư này là kỉ vật và cũng để các con tự hào bố mình là chiến sĩ bảo vệ Tổ quốc.
- HS lắng nghe.
- HS kể trong nhóm.
- 2 nhóm thi kể đoạn 2.
- HS lắng nghe.
- HS kể chuyện.
- HS lắng nghe.
- HS sinh trả lời.
- HS lắng nghe.
Ngày soạn: 07/9/2020 Ngày giảng:T5/10/9/2020 TOÁN
BÀI 3: CÁC SỐ 1, 2, 3 I. MỤC TIÊU:
- Biết cách đếm các nhóm đồ vật có số lượng đến 3. Thông qua đó, HS nhận biết được số lượng , hình thành biểu tượng về các số 1, 2, 3.
- Đọc, viết được các số 1, 2, 3.
- Lập được các nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, 3.
- HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của giáo viên nêu ra.
- HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua hoạt động quan sát tranh, đếm số lượng, nêu số tương ứng….
- HS phát triển năng lực giao tiếp toán học thông qua việc đếm, sử dụng các số để biểu thị số lượng, trao đổi với bạn về số lượng của sự vật trong tranh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh tình huống; Một số chấm tròn, thẻ số 1, 2, 3 (trong bộ đồ dùng toán học); Một số đồ dùng quen thuộc với học sinh : 1 bút chì, 3 que tính, 2 quyển vở,…
- HS: SGK; BĐD
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KTBC (5’)
Gọi HS trả lời câu hỏi
? Kể tên các đồ vật có dạng hình tròn mà em biết?
? Kể tên các đồ vật có dạng hình vuông mà em biết?
Kể tên các đồ vật có dạng hình chữ nhật mà em biết?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương.