- Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác: thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người khác.
- Hiểu được quan hệ giữa các nhân vật và tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2).
- Giáo dục HS giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, lễ phép, lịch sự trong giao tiếp.
*. Các kỹ năng sống được giáo dục - Kỹ năng giao tiếp, nắng nghe tích cực . II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ bài 1 phần nhận xét.
- Học sinh: VBT.
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động mở đầu:(5 phút):
- Em hãy đặt câu thể hiện tình cảm, thái độ khi tham gia các trò chơi?
Dẫn dắt giới thiệu bài: Các câu vừa đặt thể hiện tình cảm, thái độ của các em.
- HS nối tiếp nhau đặt câu.
- Lớp nhận xét.
Vậy khi đặt câu hỏi, ta cần giữ phép lịch sự như thế nào?Bài học hôm nay sẽ giúp các em điều đó.
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
(15p)
I) Nhận xét:
*Bài 1:
- Yêu cầu hs đọc đề bài.
- Yêu cầu hs đọc thầm khổ thơ.
- Tìm câu hỏi trong khổ thơ?
- Từ ngữ nào thể hiện thái độ lễ phép của người con?
*KL: Khi muốn hỏi chuyện người khác, chúng ta cần giữ phép lịch sự như cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp: ơi, ạ, dạ, thưa,..
*Bài 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu hs suy nghĩ, đặt câu hỏi.
- Sửa lỗi dùng từ, cách diễn đạt câu.
- Cách đặt câu hỏi như vậy đã lịch sự chưa, phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi chưa?
- Câu hỏi với thầy cô giáo và câu hỏi với bạn bè có điểm gì khác nhau?
- KL: Vậy khi đặt câu hỏi cần lịch sự và phải phù hợp với đối tượng giao tiếp.
*Bài 3:
- Gọi hs đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu hs suy nghĩ đặt câu hỏi.
- Theo em để giữ lịch sự khi đặt câu hỏi cần tránh hỏi câu hỏi có nội dung nào?
- Lấy VD những câu mà chúng ta không nên hỏi?
- Để giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi chúng ta cần chú ý điều gì?
II) Ghi nhớ:
- Cho hs đọc ghi nhớ Sgk/152.
*Hoạt động cá nhân.
- 1 hs đọc yêu cầu bài.
- Đọc thầm khổ thơ, suy nghĩ, phát biểu.
Mẹ ơi, con tuổi gì?
- Mẹ ơi?
- 1 hs đọc yêu cầu bài.
- Nối tiếp đặt câu hỏi.
- 1 hs nêu.
- Lớp nhận xét.
-Với thầy cô cần thể hiện sự lễ phép, kính trọng; với bạn bè thể hiện sự thân thiện.
- 1 hs đọc yêu cầu bài.
- Suy nghĩ, phát biểu.
- ...làm phiền lòng người khác, gây cho người khác sự buồn chán.
- Cậu không có áo mới hay sao mà toàn mặc áo cũ quá vây?
- Để giữ phép lịch sự cần tránh những câu hỏi làm phiền người khác.
- KL: Khi hỏi chuyện người khác, cần thưa gửi, xưng hô phù hợp và cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành(15p)
*Bài tập 1:
- Gọi hs đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu hs đọc rồi nhận xét về quan hệ 2 nhân vật.
- Theo dõi hs làm bài.
- Qua cách hỏi đáp ta biết được điều gì về các nhân vật?
- KL: Khi nói các em luôn có ý thức giữ phép lịch sự với đối tượng mà mình đang nói.Như vậy không chỉ thể hiện tôn trọng người khác mà còn tôn trọng chính bản thân mình. Ngoài ra các câu hỏi còn cần phải phù hợp với hoàn cảnh, ta cùng tìm hiểu qua BT2.
*Bài tập 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu hs đọc thầm câu chuyện tìm câu hỏi trong đó rồi nhận xét.
-So sánh các câu hỏi. Câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp hơn những câu hỏi khác không? Vì sao?
- 3 hs đọc ghi nhớ.
*Hoạt động cặp đôi.
- 1 hs đọc yêu cầu bài - Hs đọc thầm đoạn văn.
- Hs trao đổi theo cặp.
+ Đoạn a: Quan hệ của hai nhân vật là quan hệ thầy trò.
+ Thầy: ân cần, trìu mến.
+ Lu - i: lễ phép.
- Đoạn b: Quan hệ thù địch.
+ Tên phát xít: hống hách, xấc xược.
+ Cậu bé: nói trống không vì căm thù kẻ xâm lược.
- ta biết được tính cách và mối quan hệ của các nhân vật.
*Hoạt động cá nhân.
- 1 hs đọc yêu cầu bài.
+Chuyện gì xảy ra với ông cụ thế nhỉ?
+Chắc là cụ bị ốm?....
+Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ?
-Câu các bạn hỏi cụ già là câu hỏi phù hợp, thể hiện thái độ tế nhị, sẵn lòng giúp đỡ cụ già của các bạn.
- Những câu hỏi mà các bạn tự hỏi nhau hơi tò mò, chưa tế nhị.
+ Thưa cụ, có chuyện gì xảy ra với cụ
- Nếu chuyển những câu hỏi mà các bạn tự hỏi nhau để hỏi cụ già thì hỏi như thế nào?
- KL: Khi hỏi không phải cứ thưa, gửi là lịch sự mà còn cần phải tránh những câu hỏi thiếu tế nhị, tò mò.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (5p)
- Hãy đặt 1 câu hỏi với ông bà hoặc bố mẹ em?
- Các em cần giữ phép lịch sự phù hợp trong giao tiếp hàng ngày với mọi người:
lễ phép với người lớn, gần gũi bạn bè, yêu thương em nhỏ,…
- Nhận xét giờ học.
thế ạ?...
-2,3HS đặt câu hỏi.
- Lớp nhận xét.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy :
………
………
---Khoa học
Tiết 28: Không khí cần cho sự cháy