BÀI 2: NỤ CƯỜI THÂN THIỆN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Mở đầu: (3’)
* Khởi động
- Gv kiểm tra nhiệm vụ đã giao cho HS ở các tiết học trước
* Kết nối
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài 2. Hoạt động đọc mở rộng (25’)
Bài 1: Tìm đọc các bài viết về những hoạt động của thiếu nhi (UDCNTT)
- GV gọi HS đọc YC bài
- Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài thơ, tên tác giả Hs đã chuẩn bị.
- Gv mời các nhóm chia sẻ
- GV Nhận xét, tuyên dương HS.
- HS báo cáo sản phẩm đã sưu tầm các bài thơ, câu chuyện và tên tác giả viết về các hoạt động của thiếu nhi.
- Lắng nghe
- HS đọc: Tìm đọc các bài viết về những hoạt động của thiếu nhi.
- Hs chia sẻ bài đọc trước lớp: vẽ về cuộc sống an toàn….
Bài 2: Trao đổi với các bạn về bài đã đọc dựa vào gợi ý sau:
1. Tên bài đọc là gì?
2. Điều em thích nhất trong bài đọc là gì?
- GV gọi HS đọc YC bài.
- GV tổ chức cho Hs trao đổi theo cặp - Điều em thích nhất trong bài đọc là gì?
- Nx, đánh giá việc đọc mở rộng của HS 3. HĐ vận dụng, trải nghiệm (5’) - Thi đọc các bài đọc hay trong nhóm - Nhận xét, tuyên dương.
* Củng cố, dặn dò (2’) - Hôm nay học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
- Giao nhiệm vụ cho HS chuẩn bị nội dung cho tiết đọc mở rộng tiếp.
- Trao đổi với các bạn về bài đã đọc dựa vào gợi ý
- Thảo luận theo cặp
- Hs chia sẻ: Điều mà em thích thú nhất trong bài đọc là sau khi đọc xong em hiểu rằng các bạn nhỏ có sức sáng tạo thật lớn, có rất nhiều thông điệp điệp được các bạn gửi gắm thông qua những bức tranh.
- Lắng nghe - HS đọc.
- Lắng nghe
- Đọc mở rộng về các bài đọc những HĐ của thiếu nhi - Lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...
...
Hoạt động trải nghiệm
SINH HOẠT LỚP- SƠ KẾT TUẦN 2 BÀI 2: NỤ CƯỜI THÂN THIỆN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Sơ kết tuần:
- HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.
- Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định.
- Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp.
* Hoạt động trải nghiệm:
- Giúp HS được trải nghiệm khi được tiếp nhận cảm xúc tích cực, vui tươi, dí dỏm từ người xung quanh và tự mình trao niềm vui cho người khác; HS kể được các sắc thái khác nhau của nụ cười trong cuộc sống xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV: Máy tính, video hài 2. HS: SGK, mặt nạ hề.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động Tổng kết tuần.
a. Sơ kết tuần 2:
- Từng tổ báo cáo.
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 2.
- GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần.
* Ưu điểm:
………
………
………
* Tồn tại
………
………
………
b. Phương hướng tuần 3:
* Nề nếp:
- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định.
- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra.
- Mặc đồng phục các ngày thứ 2,6.
- Đi học đều, đúng giờ, trật tự trong lớp.
Nghỉ học phải xin phép.
- Xếp hàng ra về và TD giữa giờ nhanh, thẳng hàng, không nói chuyện.
- Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, xe đạp điện.
*Học tập:
- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.
- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt ....
- Khắc phục nhược điểm.
- Tự giác học bài, làm bài đầy đủ,viết chữ sạch đẹp cả ở nhà và ở lớp.
- Hăng hái xây dựng bài, nói to, rõ ràng.
- Đôi bạn cùng tiến giúp đỡ nhau trong học tập.
c) Công tác khác
- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt ....
- Thực hiện tốt các biện pháp phòng chống dịch bệnh covid khi đến lớp, ở nhà.
2. Hoạt động trải nghiệm.(17P)
- Lần lượt từng tổ trưởng báo cáo tình hình tổ.
- Lắng nghe, sau đó đưa ra ý kiến với phần tổng hợp của lớp trưởng.
- Lắng nghe
- HS nghe để thực hiện kế hoạch tuần 3.
a. Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước.
- Em đã từng nói gì khiến bố mẹ bật cười chưa?
- Em có vừa làm việc nhà vừa hát không?
- Điều gì làm em vui cười?
b. Hoạt động nhóm:
- HDHS trang trí lớp theo chủ đề “ Ngày hội nụ cười”.
- HDHS thảo luận theo nhóm về việc tổ chức “Ngày hội nụ cười”.
+ Nêu ý tưởng sẽ làm gì trong ngày hội.
+ Thực hiện ý tưởng ấy như thế nào? (chơi trò chơi, múa hát theo điệu nhạc,…)
- Khen ngợi, đánh giá, trao thưởng.
3. Cam kết hành động. (4’)
- Em hãy thảo luận cùng người thân:
+ Thế nào là cười đúng lúc đúng chỗ?
+ Vì sao nên cười đúng lúc đúng chỗ?
- Em hãy thể hiện nụ cười ở nhà và ở lớp.
-Em múa Tôn Ngộ Không, em nói: Yêu bố mẹ....
-Em có
-Khi em được mọi người khen...
- HS cùng nhau vẽ các biểu hiện cảm xúc vui cười để trang trí lớp.
- HS thảo luận theo tổ, sau đó chia sẻ trước lớp.
- Có thể múa, hát, nhảy….
- Có nhóm bạn nữ sẽ hát bài: Kìa con bướm vàng, bạn nam sẽ múa.
- Lắng nghe -HS thực hiện.
+ Cười khi cần thiết
+ Cười đúng lúc đúng chỗ thể hiện bản thân là người văn minh lich sự… không vô duyên, không bị người khác chê…
-Hs thực hiện B. An toàn giao thông
An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ
BÀI 3: QUA ĐƯỜNG AN TOÀN TẠI NƠI ĐƯỜNG GIAO NHAU