Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu (5’)
- GV cho HS chơi trò chơi: Vòng quay kì diệu
* Chuẩn bị: 1 cái bảng quay có gắn 1 cây kim ở giữa giống như cái đồng hồ, ở giữa mỗi cánh của bảng quay có gắn chữ cái vừa học và nhóm chữ cái đã học.
- Cách chơi: Các con sẽ nhìn lên bảng quay, trên từng cánh của bảng quay có gắn các chữ cái mà các con đã học, ở giữa bảng có kim chỉ các chữ cái xung quanh, sau khi cô dùng tay quay, vòng quay sẽ tự động xoay và sẽ dừng
- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn của GV
- HS lắng nghe - HS tiến hành chơi.
lại khi kim chỉ ở một ô chữ cái nào đó, các con xem và phát âm chữ cái đó giúp cô nhé!
- GV nhận xét, tuyên dương
2. Hoạt động luyện tập thực hành a. Đọc ( 15’)
* Đọc tiếng
- GV đưa bảng như SGK, Yêu cầu HS ghép âm đầu với nguyên âm để tạo thành tiếng (theo mẫu) và đọc tiếng tạo ra.
+ Thêm dấu thanh để được tiếng mới.
* Đọc từ ngữ
- GV đưa các từ: chú hề, chợ cá, che ô, bờ hồ, lá khô, cá dữ, lá hẹ.
- Yêu cầu HS đọc trơn, phân tích tiếng, đánh vần
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HD HS hiểu nghĩa từ: chú hề, chợ cá, che ô, bờ hồ, lá khô, cá dữ, lá hẹ.
* Đọc câu
- GV đưa câu /Chị cho bé cá cờ/, /Dì Kha cho Hà đi chợ/
+ Tiếng nào có chứa âm /i/?
+ Tiếng nào chứa âm /kh/?
+ Tiếng nào chứa âm /h/?
+ Tiếng nào chứa âm /ch /?
- GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc trước lớp
? Chị cho bé cái gì?
? Dì Kha cho Hà đi đâu?
- Gv nhận xét, tuyên dương b. Viết:(15’)
- Yêu cầu HS mở vở tập viết - GV nêu yêu cầu bài viết.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - YCHS viết bài, GV quan sát uốn nắn. Lưu ý HS cách nối giữa các chữ cái, vị trí của dấu thanh, khoảng cách giữa các chữ. Chú ý tư thế ngồi...
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá bài viết của bạn
Nhận xét
- HS ghép và đọc (CN- nhóm - lớp)
- HS quan sát, nhẩm thầm - HS đọc (CN - nhóm - lớp).
- HS đọc trơn, phân tích.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm.
- Tiếng /chị, dì, đi/
- Tiếng /Kha/
- Tiếng /Hà/
-Tiếng / chị/
- Lắng nghe
- HS đọc (CN - nhóm - lớp).
+ Chị cho bé cá cờ + Dì Kha cho Hà đi chợ
- HS mở vở.
- HS nhắc lại: Viết 3 dòng cá kho khế .
- HS viết bài.
- Quan sát, nhận xét đánh giá bài viết của bạn.
- Lắng nghe, ghi nhớ
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu (5’)
- Y/c HS hát một bài: Lý quạ kêu - GV hỏi: Trong bài vừa hát có nhắc tới những nhân vật nào?
- GV cho Hs xem 4 bức tranh trong bài kể chuyện SGK/43 và hỏi:
• Trong tranh có nhân vật gì?
• Nhân vật đó đang làm gì?
=> Để biết con quạ gắp đá để làm gì thì chúng ta cùng nhau tìm hiểu câu chuyện: Con quạ thông minh..
2. HĐ hình thành kiến thức mới
* *GV kể chuyện (10’)
- GV đưa tranh cho HS quan sát Kể chuyện: Con quạ thông minh - Lần 1: Kể toàn bộ câu chuyện kết hợp với tranh
- Lần 2: Kể từng đoạn kết hợp chỉ tranh minh họa và đặt câu hỏi gọi HS trả lời.
+GV kể lại đoạn 1 “Từ đầu… ở dưới góc cây” theo tranh và hỏi:
?Khi khát nước, quạ đã làm gì?
? Quạ thấy gì ở dưới gốc cây?
+GV kể lại đoạn 2 “Từ Quạ sà xuống đất… không thể tới được”
? Quạ thấy gì trong bình?
? Quạ có uống được nước trong bình không? Vì sao
+GV kể lại đoạn 3 “Nhìn xung quanh
… thả vào bình”
? Khi thấy những viên sỏi rơi gần đó, quạ đã nghĩ ra điểu gì?
? Việc thả những viên sỏi vào bình đã đem lại kết quả như thế nào?
+ GV kể lại đoạn 4 “Chẳng bao lâu….
hết”
? Cuối cùng, quạ có thể uống nước trong bình không? Vì sao?
- Cả lớp hát và nhún nhảy theo giai điệu bài hát.
- HS trả lời: con quạ.
- HS quan sát tranh, trả lời:
- Con quạ
- Đang gắp đá và uống nước - Lắng nghe
- Lắng nghe, trả lời câu hỏi:
- HS nghe và trả lời:
+ Tìm nước nhưng không có, nó đậu dưới cành cây để nghỉ
+Nhìn thấy cái bình dưới gốc cây - HS nghe và trả lời:
+ Thấy nước trong bình.
+ Không uống được nước vì nước trong bình ít quá
- HS nghe và trả lời:
+ thử lấy mỏ gắp một viên sỏi thả vào bình.
+ nước dâng lên - HS nghe và trả lời:
+Nước dâng lên đến miệng, quạ thỏa thích uống nước
- Con quạ rất thông minh
- Em nghĩ gì về con quạ trong câu chuyện này?
- GV nhận xét, tuyên dương
3.Hoạt động luyện tập, thực hành(13’)
* Thảo luận nhóm.
- YC HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm đôi nêu nội dung từng tranh.
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận
- GV nhận xét, chốt
* Kể chuyện theo tranh
- YC HS dựa vào tranh kể lại từng đoạn cho bạn nghe.
- Gọi HS kể trước lớp.
* Tổ chức cho HS thi KC - Gọi HS kể
- GV cùng cả lớp nhận xét, đánh giá.
4. Hoạt động vận dụng (5’)
- GV chuẩn bị một số đồ vật như: cái bình cao cổ, ít nước, sỏi
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, đóng kịch, xử lý tình huống tương tự như trong câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương
* Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe.
-Lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi, nêu nội dung tranh.
+ Tranh 1: Con quạ nhìn thấy cái bình dưới gốc cây
+ Tranh 2: Con quạ tìm cách uống nước
+ Tranh 3: Con quạ gắp viên sỏi thả vào bình nước
+ Tranh 4: Quạ thỏa thích uống nước trong bình
- Đại diện nêu
- HS kể trong nhóm.
- 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- 1HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp
- Lớp nhận xét, đánh giá.
- HS theo dõi
- HS thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm lên đóng kịch xử lý tình huống.
- Lắng nghe, ghi nhớ