A. Kiểm tra bài cũ: ( 5p)
- Gọi HS đọc dàn ý: Tả chiếc áo của em - HS đọc đoạn văn miêu tả cái áo của em.
- 2 em đọc lại dàn ý
- Nhận xét.
B. Dạy bài mới: (30p)
1. Giới thiệu bài – Ghi đề bài 2. Tìm hiểu Ví dụ : ( 10p)
Bài 1: Quan sát đồ chơi em thích và ghi lại những điều quan sát được.
- Gọi HS dọc nối tiếp yêu cầu và gợi ý - Gọi HS giới thiệu đồ chơi của mình - Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS trình bày bài làm - HS khác nhận xét, sửa sai
Bài 2 : Theo em khi quan sát đồ vật, cần chú ý những gì?
- Khi quan sát đồ vật các em cần chú ý quan sát từ bộ phận, bao quát, ….Khi quan sát các em cần chú ý đến các giác quan để tìm ra những đặc điểm độc đáo , riêng biệt mà chỉ đồ vật này mới có, các em còn tập trung miêu tả những đặc điểm độc đáo khác biệt, không cần quá chi tiết, tỉ mỉ…
* GHI NHỚ: ( 5p) Hs đọc phần ghi nhớ 3. Lập dàn bài chi tiết: ( 15p)
C. Củng cố dặn dò : ( 5p) - Nhận xét tiết học
- Dặn ôn bài và chuẩn bị bài sau
1.
- 3 em đọc
+ Em có chú gấu bông rất đáng yêu.
+ Đồ chơi của em là chiếc ô tô + Đồ chơi của em là chú thỏ…
+ Đồ chơi của em là con búp bê - Tự làm bài
- 3 em trình bày kết quả quan sát - Chiếc ô tô của em rất đẹp ,
- Nó được làm bằng nhựa, màu xanh, đỏ, hai cái bánh làm bằng cao su
- Nó rất nhẹ, em có thể mang theo mình - Khi em bật nút ở dưới bụng, nó chạy rất nhanh, vừa chạy vừa hát những bản nhạc…
- Chiếc ô tô của em chạy bằng cốt không phải tốn tiền mua pin…..
2.
+ Phải quan sát một trình tự nhất định, hợp lí.
+ Quan sát bằng nhiều giác quan + Tìm ra những đặc điểm riêng…
+ 3 em đọc nối tiếp
+ 3 em đọc to, cả lớp đọc thầm + Các em tự làm cá nhân + 3 em trình bày trước lớp
1- Mở bài : - Giới thiệu Gấu bông: Đồ chơi em thích nhất3.
2- Thân bài : - Hình dáng : Gấu bông không to, là gấu ngồi, dáng người tròn, hai tay chắp thu lu trước bụng.
- Bộ lông : Màu nâu sáng pha mấy sợi bông hồng nhạt, làm cho nó có vẻ khác những con gấu khác…
- Hai mắt: đen láy trông như mắt thật, rất nghịch và thông minh.
- Mũi: màu nâu, nhỏ, trông như một chiếc cúc áo gắn trên mõm.
- Trên cổ: Thắt một chiếc nơ đoổchí làm nó thật bảnh.
- Trên đôi tay chắp trước bụng gấu: có một bông hoa màu trắng làm nó càng đáng yêu 3- Kết luận: Em rất yêu gấu bông,ôm chú gấu như một cục bông lớn, em thấy rất dễ chịu
* KĨ NĂNG SỐNG – SINH HOẠT LỚP
* KĨ NĂNG SỐNG
* BÀI 5: KĨ NĂNG THỂ HIỆN TRÁCH NHIỆM VỚI GIA ĐÌNH
* I. MỤC TIÊU
* Thực hành xong bài này, HS:
* - Biết được thế nào là có trách nhiệm với gia đình, các biểu hiện củatrách nhiệm với gia đình.
* - Hiểu được một số yêu cầu cụ thể khi thể hiện trách nhiệm với gia đình.
* - Vận dụng một số yêu cầu cụ thể để có thái độ và hành động thể hiện trách nhiệm với gia đình.
* II. CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Trải nghiệm:
- Gọi HS chia sẻ cho các bạn hình ảnh làm mình liên tưởng đến gia đình mình.
- Tên bài hát?
- GV bắt nhịp cả lớp hát bài hát đó 2. Chia sẻ - phản hồi:
- Yêu cầu HS làm bài vào vở 3. Xử lí tình huống:
? Tại sao em chọn cách ứng xử đó 4. Rút kinh nghiệm:
- Gọi HS trưng bày bài trang trí của mình.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Rèn luyện:
2. Định hướng ứng dụng:
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Nêu những việc em đã làm thể hiện có trách nhiệm với gia đình của em?
- VN HS thực hành theo yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm đôi
- Ba ngọn nến lung linh - HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở
- HS đọc bài làm, HS nhận xét - HS đọc tình huống
- HS đánh dấu chọn cách ứng xử của mình
- HS đọc yêu cầu
- HS tự trang trí bảng đó vào vở
- HS đọc yêu cầu - HS thực hành - HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm đôi
- Từng nhóm HS nêu cách ứng xử của mình, HS nhận xét
---*SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 I/ Mục tiêu:
- Giúp học sinh: Nắm được ưu khuyết điểm của bản thân tuần qua.
- Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới 16.
- Giáo dục thông qua giờ sinh hoạt.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Những ghi chép trong tuần.
III/ Các hoạt động dạy và học cơ bản:
Hoạt động của giáo viên 1/ ổn định tổ chức .
- Yêu cầu học sinh hát tập thể một bài hát.
2/ Tiến hành sinh hoạt:
2.1. Nêu yêu cầu giờ học.
2.2 Đánh giá tình hình trong tuần:
a. Các tổ trưởng nhận xét về hoạt động của tổ mình trong tuần qua.
b. Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung tình hình của lớp.
c. Giáo viên nhận xét, tổng kết chung tất cả các hoạt động.
ư u điểm :
- Học tập: Đa số các em có ý thức chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, trong giờ tích cực phát biểu xây dựng bài.
- Nền nếp: Dần hình thành các nề nếp tốt, ra vào lớp đúng giờ, truy bài tương đối tốt, trật tự trong giờ học.
- Các công tác khác: Tham gia đầy đủ tích cực cuộc thi kể chuyện về Bác Hồ, tấm gương anh bộ đội chào mừng ngày 22/ 12.
Một số hạn chế:
- Còn tình trạng không học bài trước khi đến lớp
- 1 số em 15 phút truy bài đầu giờ chưa nghiêm túc
2.3. Phư ơng hư ớng tuần tới . - Duy trì nề nếp học tập tốt.
- Yêu cầu một số em cô đã nhắc nhở cần cố gắng sửa chữa
- Thực hiện tốt 15 phút truy bài đầu giờ.
2.4. Kết thúc sinh hoạt:
Hoạt động của học sinh
- Học sinh hát tập thể.
- Học sinh chú ý lắng nghe.
- Hs chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm cho bản thân.
- Hs lắng nghe rút kinh nghiệm bản thân.
- Học sinh rút kinh nghiệm cho bản thân mình.