1. Kiến thức:
Giúp hs:
- Các hoạt động học tập ở lớp học.
- Mối quan hệ giữa gv và hs, giữa hs và hs trong từng hoạt động học tập.
2. Kĩ năng:
- Có ý thức tham gia tích cực vào mọi hoạt động ở lớp học.
- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn trong lớp.
3. Thái độ: hs yêu thích môn học B. ĐỒ DÙNG
Các hình trong sgk.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Còn : ... viên bi?
( dạy tương tự phần a)
=> Kết quả:
7 - 3 = 4
+ Dựa vào phép cộng, trừ nào để làm bài?
- Gv Nxét, chữa bài.
III. Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học tiết luyện tập
-Bài 1 Y/ C gì? bài củng cố gì cho các em ? - Bài 2 Y/C gì?
+ Bài 3, bài 4, bài 5 Gv đặt câu hỏi để Hs trả lời.
- Gv Nxét giờ học
- Chuẩn bị bài LTC tiết 64.
+ Bài Y/C viết các số đã họctừ 0 đến 10,
Củng cố thứ tự các số.
+ Đọc,đếm các số từ 0 đến 10 từ 10 đến 0
I. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi hs kể về lớp học của mình.
- Gv nhận xét.
II. Bài mới : (25’) Giới thiệu bài Các hoạt động
Hoạt động 1: Quan sát tranh và thaỏ luận.
- Hướng dẫn hs quan sát tranh và nói với các bạn về các hoạt động được thể
2 hs kể.
- Học sinh quan sát tranh và trả lời nội dung của từng bức tranh.
Đã duyệt 32
1.
2.
KĨ NĂNG SỐNG
TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT (Tiết 2) A.MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Giúp HS:
- Biết tự rèn luyện thói quen tập trung khi học tập.
- Biết thực hành phương pháp rèn luyện kĩ năng tập trung học tập tốt.
K nng: GD KN có kh nng tp trung cao, mang li hiu qu hc tp tt.
Thái : hs yêu thích môn hc.
B. CHUẨN BỊ
Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp…
hiện ở từng tranh trong sách giáo khoa.
- Gọi hs trả lời trước lớp.
- Gọi học sinh trả lời câu hỏi: + Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nào đựơc tổ chức ở lớp?
+ Hoạt động nào đựoc tổ chức ngoài sân?
+ Nêu từng hoạt động.
+ Giáo viên làm gì? Học sinh làm gì?
- Kết luận: ở lớp có nhiều hoạt động khác nhau. Trong đó có hoạt động được tổ chức ở trong lớp, có hoạt động được tổ chức ở ngoài sân trường.
Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Cho hs thảo luận theo cặp: ở lớp bạn đã tham gia những hoạt động nào?
Bạn thích nhất hoạt động nào?
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.
- Kết luận: Phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong lớp về hoạt động ở lớp.
III. Củng cố- dặn dò(5’)
- Cho hs nêu các hoạt động ở trong lớp và hoạt động ở ngoài lớp học.
- Gv nhận xét giờ học.
- Dặn hs luôn giữ lớp học sạch sẽ.
- Vài hs trình bày trước lớp.
- Hs trả lpì: Các hoạt động được tổ chức trong lớp là: học tập, hát, vẽ, kĩ thuật, tập đọc, … + Các hoạt động được tổ chức ngoài sân: thể dục, quan sát phong cảnh, các trò chơi như bịt mắt bắt dê,…
- Hs thảo luận cặp.
Đại diện lên trình bày.
hs thảo luận theo cặp
Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.
- HS nêu
Đã duyệt 33
C. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Hoạt động 3: Câu chuyện và trải nghiệm.
Mục tiêu : HS hiểu các nội dung và biết áp dụng vào cuộc sống.
*Bài tập 2: Cách để em tập trung a. Tập trung học trên lớp.
- GV nêu yêu cầu HS thảo luận : Trong lớp học, em cần làm gì để tập trung học thật tốt?
- GVNXKL
* Bài tập : Để tập trung trong giờ học trên lớp, em phải?
( Đánh dấu x vào trước lựa chọn của em).
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho HS quan sát tranh( 6 tranh). GV nêu nội dung từng tranh.
- Hoạt động cả lớp.
- GV nhận xét, chốt lại: Để tập trung khi học trên lớp, em phải:
- Ngồi học đúng tư thế;
- Chăm chú nghe thầy cô giảng bài;
- Ghi chép, làm bài tập thầy cô giao đầy đủ;
- Hăng hái phát biểu ý kiến.
b/ Tập trung học ở nhà
- GV nêu yêu cầu thảo luận : Ở nhà, em cần làm gì để tập trung học thật tốt?
- GV cho HS quan sát tranh( 6 tranh). GV nêu nội dung từng tranh.
GVKL : Các nguyên tắc giúp em tập trung:
- Mỗi lúc một việc : Khi đang làm việc này thì em không nên làm việc khác. “Chơi ra chơi, học ra học”.
- Giờ nào việc nấy: Em tự lập kế hoạch cho mình, giờ nào là giờ học, giờ nào là giờ chơi và thực hiện theo đúng kế hoạch đó;
- Luôn tự hỏi: “ Mình đang làm gì?”, “mình nên làm gì?” để xác định rõ và tập trung vào việc đang làm.- Hỏi lại bài
- Về nhà:
a. Tự lập cho mình thời gian biểu : khi nào em học bài, khi nào chơi, khi nào ăn cơm, khi nào đi ngủ, ...
- HS thảo luận nhóm đôi, kể cho bạn nghe.
- HS trình bày - NX
- HS nêu lựa chọn, nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi – HS trình bày.
- HS làm BT cá nhân
- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung tranh.
- HS nêu lựa chọn, nhận xét.
- HS thực hiện cá nhân
- Cả lớp lắng nghe
HS trả lời.
Đã duyệt 34
SINH HOẠT TUẦN 16 A. MỤC TIÊU
- Tổng kết các hoạt động trong tuần 16
- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình và tự phê bình để tiến bộ.
- Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm.
B. NỘI DUNG SINH HOẠT
- Tổ trưởng tổ trực nhật nhận xét các mặt hoạt động trong tuần.Lớp trưởng nhận xét chung.
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét từng mặt và tổng kết.
1. Nhận xét,đánh giá các mặt hoạt động trong tuần 16.
+ ưu điểm:
...
...
...
...
...
+ Hạn chế:
...
...
...
...
...
2. Phương hướng tuần 17.
a)Nề nếp:
- Thực hiện tốt luật ATGT.
- Đi học đều, đúng giờ, trật tự trong lớp.
- Xếp hàng ra vào lớp – TTD, chào cờ thẳng, nhanh, đều, đúng
- Trong giờ học chú ý lắng nghe và xây dựng bài rõ ràng, nói phải xin phép - Cuối giờ học xếp sách, vở, đồ dùng gọn, cẩn thận.
b)Học tập:
b. Sắp xếp lại góc học tập của mình để em có thể tập trung học bài tốt nhất..
Hoạt động 4: Em tự đánh giá.
Mục tiêu : Kiểm tra hiệu quả của bài học đối với bản thân HS.
- GV cho HS tự đánh giá bản thân.
- GV nhận xét cuối cung vào vở HS.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
HS chuẩn bị.
HS tự nhận xét, tô màu.
Đã duyệt 35
- Tích cực học tập đạt nhiều hoa điểm tốt .
- Phát huy mọi ưu điểm của tuần 16. Khắc phục mọi nhựơc điểm - Về nhà học, ôn bài và làm bài đủ, đúng, sạch.
- Hăng hái xây dựng bài, làm bài đủ, sạch.
- Tự giác học bài, viết chữ sạch đẹp.
- Cần tập đọc nhiều hơn và xây dựng bài to, rõ ràng.
- Đôi bạn cùng giúp đỡ nhau học tập tiến.
c) Vệ sinh:
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Rửa tay trước và sau khi ăn. Rửa tay sau khi đi vệ sinh.
- Vệ sinh sạch sẽ phòng tránh dịch bệnh tay chân miệng và bệnh sốt xuất huyết.
- Tích cực giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
Yên Đức, ngày tháng 12 năm 2019
TỔ TRƯỞNG
Lê Thị Thuần 2. Kỹ năng
...
3. Thái độ ...
II. CHUẨN BỊ
1. Công tác chuẩn bị của giáo viên
2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
IV. RÚT KINH NGHIỆM
Đã duyệt 36