- Sau bài học học sinh:
+ Tích cực tham gia rèn luyện, biểu diễn văn nghệ
+ Hiểu được ý nghĩa, thuộc một số bài hát, thơ... về chú bộ đội + Có ý thức rèn luyện, phấn đấu noi gương chú bộ đội
- Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh:
+ Năng lực giao tiếp, làm việc nhóm: cùng các bạn tham gia múa hát, đọc thơ... để biểu diễn.
+ Phẩm chất:
Yêu nước, tự hào về truyền thống vẻ vang của quân đội ta
Chăm chỉ: rèn luyện bản thân, hình thành nếp sống ngăn nắp, gọn gàng, kỷ luật Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ được giao
II.ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bài hát, thơ về chú bộ đội
- Sách hoạt động trải nghiệm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Các hoạt động của gv Các hoạt động của hs 1. HĐ khởi động (3’)
- Gv cho hs hát 1 bài hát 2. HĐ khám phá: (10’)
* GV giới thiệu về công việc, hình ảnh chú bộ đội
- GV cho hs chia sẻ theo nhóm bàn: Chú bộ đội làm những công việc gì? Bạn có yêu chú bộ đội không?
- Gọi hs chia sẻ trước lớp - HS nhận xét
- Vì sao cần phải hát tặng chú bộ đội?
3. HĐ thực hành, luyện tập - Gv cho hs quan sát tranh - Nhận xét tranh
- Cho hs thảo luận theo nhóm 4 để tìm, hát những bài hát về chú bộ đội
- Gọi đại diện một số nhóm lên hát - Nhận xét
- Cả lớp vừa hát vừa vận động - Hs lắng nghe
- Hs chia sẻ trước lớp - Hs nhận xét
- Hs trả lời
- Hs quan sát tranh
- Hs thảo luận theo nhóm 4 - Hs thực hiện theo yêu cầu - Nhận xét
- Hs thực hiện theo yêu cầu của gv - Các“nghệ sĩ” biểu diễn tự tin, cảm xúc
4. Vận dụng
- Cho hs lên sắm vai biểu diễn hát về chú bộ đội
- Các tiết mục hát, múa, thơ đươc trình diễn trước lớp
- Chọn tiết mục biểu diễn Giao lưu Chào mừng ngày 22/12
* Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học
- Dặn hs về nhà xem lại bài và chuẩn bì bài sau
- Khán giả chăm chú theo dõi, cổ vũ giao lưu nhiệt tình
- Nhận xét - Hs lắng nghe
Nguyễn Huệ, ngày …… tháng …. năm 2020 Tổ trưởng ký duyệt
Phạm Thị Hương
Buổi chiều:
LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC: INH, ÊNH, ANH I. MỤC TIÊU
- Giúp học sinh ôn lại các tiếng có chứa vần inh, ênh, anh; đọc trơn các tiếng, từ ngữ, câu. Hiểu nghĩa từ ngữ và nội dung câu đọc qua tranh. Trả lời được câu hỏi đọc hiểu đoạn văn.
- Viết đúng: inh, ênh, anh;
II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh trong SHS phóng to; tranh, ảnh
- Sách Thực hành Tiếng việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 1. Khởi động (5’)
- GV cho HS hát - Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập (25’) Bài 1:
- Gv nêu yêu cầu bài 1: Nối các tiếng để tạo thành từ ngữ
- Cho hs quan sát tranh và rút ra vật tương ứng với người
- Gọi hs đọc bài
- Trong các từ con vừa tạo được có chứa vần inh, ênh, anh
- Nhận xét
- Gọi hs đọc lại bài Bài 2:
- Gv nêu yêu cầu bài: Đọc và trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của bài.
- Cho Hs đọc bài theo nhóm đôi.
- Gv quan sát , giúp đỡ hs chậm.
- Cho HS đọc trước lớp.
- Gv nêu câu hỏi: “Chú chim nhảy thế nào?”
- Nhận xét.
Bài 3:
- Gv nêu yêu cầu bài: Điền từ thích hợp vào chỗ trống
- Cho HS nhắc lại yêu cầu của bài - Gọi hs trả lời
-HS lắng nghe.
-HS mở vở.
- HS lắng nghe.
- Hs quan sát tranh - Hs đọc bài
- Hs trả lời
- Nhận xét câu trả lời của bạn - Hs đọc lại bài
- HS nhắc lại bài.
- Hs đọc bài nhóm đôi.
- Đại diện đọc bài. Đọc đồng thanh cả bài
- Trả lời
- Hs nhắc lại - Hs trả lời
- Nhận xét
- Gv chốt và kết luận 3. Củng cố - Dặn dò (5’) - Hôm nay học bài gì?
- Về học bài, viết lại chữ đã học - Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét - Hs lắng nghe - Hs trả lời
- Hs lắng nghe và thực hiện
---LUYỆN TOÁN
ÔN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10( Tiếp theo) I. MỤC TIÊU
- Tái hiện, củng cố cách tìm kết quả một phép trừ trong phạm vi 10.
- Vận dụng được các kiến thức, kĩ năng về phép trừ , phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết các bài tập, các tình huống đưa ra.
- Bước đầu rèn luyện kĩ năng quan sát, phát triển các năng lực toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn.
II. ĐỒ DÙNG, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Vở BT phát triển năng lực Toán tập 1, bút màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Tái hiện củng cố:
1. KTBC. (5’) 2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài. (2’)
b. Hướng dẫn HS làm bài tập. (20’)
* Bài 4.Quan sát hình vẽ và viết phép tính thích hợp
- GV nêu yêu cầu.
+YC HS quan sát tranh + Có tất cả bao nhiêu bạn?
+Mấy bạn đứng tập
- Dựa vào tranh nêu phép tính + Vậy 10 trừ 4 bằng mấy?
-GV viết nhanh lên bảng. 1 HS đọc lại phép tính vừa tìm được
- YC HS làm bài tập vào vở tương tự -YCHS báo cáo kết quả
- Gv nhận xét
- HS đọc lại các phép tính vừa làm
-HS nhắc lại
- HS quan sát hình.
-Có 10 bạn - 4 bạn
- Phép tính 10-4 -Còn 6 bạn 11- 4 = 6 -HS thực hiện
-Từng HS báo cáo kết quả:
10 - 10 = 0 -HS đọc -HS nhắc lại