III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
4. Hoạt động vận dụng: (6p)
- Gv giới thiệu tên trò chơi: “ Ai nhanh ai đúng.”
- Gv nêu luật chơi: Gv đưa ra một số hình ảnh về đường thẳng đường cong. Yêu cầu các em quan sát và chỉ ra đâu là đường thẳng đâu là đường cong. Nhóm nào nhanh hơn và đúng thì nhóm đó sẽ thắng.
- Chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em - Yêu cầu cả lớp nhận xét
- GV nêu câu hỏi:
+ Ba điểm A, B, C cùng nằm trên một đường thẳng được gọi là gì?
- Gv tổng kết và nhận xét tiết học.
- HS nhắc lại
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài 1
- 2 HS đọc to yêu cầu bài 1, cả lớp quan sát
- Hs trả lời
- 3 Hs lên bảng chỉ
- Cả lớp nhận xét bài của 3 HS trên bảng
- HS đối chiếu với bài làm của mình
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- 2 nhóm lên chơi.
- Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS trả lời.
………
………
………
Luyện viết đoạn
VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ MỘT VIỆC NGƯỜI THÂN ĐÃ LÀM CHO EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Viết được 3-4 câu kể về một việc người thân đã làm cho em.
- Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một câu thơ, bài thơ, câu chuyện nói về tình cảm anh chị em trong nhà.
- Phát triển kĩ năng đặt câu về việc người thân đã làm cho em.
- Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ, câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: 3p
2. Khám phá: 30p
* Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn.
Bài 1:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Gọi 1 HS đọc bài và đọc câu hỏi.
- Cho HS hoạt động cặp trả lời câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV gọi HS lên thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe.
- GV đưa ra cấu trúc đoạn văn lên bảng và phân tích cho học sinh hiểu đoạn văn kể về một người thân trong gia đình.( tên người thân, việc làm của người đó, tình cảm của em với người đó.)
-Cho HS thực hành trả lời các câu hỏi trong VBT trang 59 theo cặp.
- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- 1 HS đọc bài.
- 2-3 HS trả lời:
a) Trong đoạn văn trên, bạn nhỏ kể về ông ngoại.
b) Ông ngoại thường kể cho bạn nghe truyện cổ tích, dạy bạn vẽ.
c) Câu thể hiện rõ nhất tình cảm của bạn nhỏ với ông ngoại là: Mỗi khi ông có việc đi đâu,tôi rất nhớ ông và mong ông về sớm với tôi.
- Quan sát, nghe
- HS thực hiện nói theo cặp.
Điều chỉnh sau tiết dạy:
………
………
………
Ngày soạn: 23/11/2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2021 TOÁN
ĐƯỜNG THẲNG - ĐƯỜNG CONG - ĐƯỜNG GẤP KHÚC (TIẾT 2)
I. Yêu cầu cần đạt:
Học xong bài này, HS đạt được các yêu cầu sau:
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc.
- Nhận biết được 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm cùng nằm trên một đường thẳng.
- Hs chỉ ra được đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc trong mỗi hình cụ thể.
- Nêu tên được 3 điểm thẳng hàng.
- Hs liên hệ được hình ảnh của đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc trong thực tiễn.
- Vận dụng được kiến thức, kỹ năng toán học để làm được các bài toán vận dụng thực tế.
- Phát triển năng lực tự chủ, tự học giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và - YC HS thực hành viết vào VBT tr.59.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
* Hoạt động 2: Đọc mở rộng.
- Gọi HS đọc YC bài 1, 2.
- Tổ chức cho HS tìm đọc một bài thơ, câu chuyện.
- Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài thơ, câu chuyện, tên tác giả.
- Tổ chức thi đọc một số câu thơ hay.
- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS.
3. Vận dụng: 3p
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
- 2-3 cặp thực hiện.
- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS lắng nghe, hình dung cách viết.
- HS làm bài.
- HS chia sẻ bài.
- 1-2 HS đọc.
- HS tìm đọc bài thơ, câu chuyện ở Thư viện lớp.
- HS chia sẻ theo nhóm 4.
- HS thực hiện - HS chia sẻ.
sáng tạo.
- Phát triển năng lực Toán học.
- Biết chăm học tập và giáo dục thêm tình yêu với môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bài giảng điện tử, máy chiếu. Thước thẳng để vẽ đường thẳng. Một số hình ảnh về đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc và 3 điểm thẳng hàng.
- Thước thẳng
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 2
1, Hoạt động mở đầu: 3p
- Tiết toán trước các em học bài gì?
- Gv nhận xét
- GV giới thiệu bài và viết tên bài lên bảng
2. Hoạt động luyện tập: 15p - 20p