quả làm việc trước lớp.
- GV yêu cầu các HS còn lại đặt câu hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các bạn.
- GV hoàn thiện phần trình bày của HS, tuyên dương nhóm trình bày hấp dẫn và có hình ảnh minh họa.
4. Hoạt động vận dụng ( 5’)
- GV giới thiệu thêm cho HS về một số chợ đặc sắc ở Việt Nam:
+ Chợ phiên vùng cao:
mang nét đẹp văn hóa không thể nào trộn lẫn và cũng là nơi lưu giữ nhiều nét đẹp văn hóa độc đáo của người dân bản địa.
Chợ phiên vùng cao không chỉ là nơi trao đổi
mua bán hàng hóa mà còn là nơi gặp gỡ, vui chơi, sinh hoạt văn hóa của người dân trên địa bàn và cũng là nơi cất giữ cả một kho tàng văn hóa ẩm thực, trang phục… vô cùng thú vị.
+ Chợ nổi: một loại hình chợ thường xuất hiện tại vùng sông nước được coi là tuyến giao thông chính.
Nơi cả người bán và người mua đều dùng ghe/thuyền làm phương tiện vận tải và di chuyển. Địa điểm có chợ nổi thường tại các khúc sông không rộng quá mà cũng không hẹp quá.
- Nhận xét tiết học
- hs lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC:
...
...
- HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo.
- HS có thói quen thực hiện tốt nền nếp theo quy định.
- Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp; tự giác chấp hành nội quy
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Nội dung phương hướng tuần 16 - HS: Sách giáo khoa;
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
SINH HOẠT LỚP – SƠ KẾT TUẦN 15 1. Hoạt động Tổng kết tuần. (20’)
a. Sơ kết tuần 15:
- Từng tổ báo cáo.
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của tổ, lớp trong tuần 15.
- GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần.
* Ưu điểm:
………
………
………
* Tồn tại
………
………
………
…
b. Phương hướng tuần 16:
gv chiếu slide
- Thực hiện tốt phòng, chống Covid theo đúng 5K
- Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt. C/M 22/12
- Phát huy những ưu điểm đã đạt tuần vừa qua, khắc phục những nhược điểm.
- Xây dựng đôi bạn cùng tiến giúp nhau trong học tập.
+ Thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, đảm bảo độ chuyên cần.
+ Tiếp tục duy trì 15 phút ôn bài đầu giờ có chất lượng.
- Các tổ trưởng nêu ưu điểm và tồn tại việc thực hiện hoạt động của tổ.
- Lớp trưởng nhận xét chung cả lớp.
- HS nghe.
Hs thực hiện
- Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, rèn chữ viết cho HS yếu.
- Giáo dục thực hiện tốt ATGT.
- Tiếp tục duy trì các hoạt động:vệ sinh tr-ường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt ....
- GV nhận xét tiết sinh hoạt Cho cả lớp hát 1 bài hát tập thể.
AN TOÀN GIAO THÔNG
BÀI 4: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS biết một số biển báo giao thông phổ biến. HS hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông. HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, gần nhà hoặc thường gặp.
- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo.
- Tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các tranh ảnh trong sách Tài liệu giáo dục An toàn giao thông dành cho học sinh lớp 2.
-Vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU:
1. Khởi động: 3’
-Tham gia trò chơi “Xe đạp-xe máy”
- GV nhận xét.
- Giới thiệu bài mới: Dẫn dắt từ trò chơi giới thiệu bài học Biển báo hiệu giao thông đường bộ - Ghi đề bài
Hoạt động 1: Làm quen với một số nhóm biển báo hiệu giao thông thường gặp.
- Cho HS quan sát nhóm biển báo cấm thảo luận, chia sẻ trong nhóm và đại diện nhóm trình bày:
+ Tên gọi của nhóm biển báo?
- HS chơi trò chơi.
- HS lắng nghe.
+ Biển báo cấm biển báo nguy hiểm, biển báo hiệu lệnh, biển báo chỉ dẫn.
+ Tác dụng của nhóm biển báo?
+ Hình dáng và màu sắc của biển báo?
GV chốt nội dung: Biển báo cấm có tác dụng biểu thị những điều mà người tham gia giao thông không được phép thực hiện. Biển báo có hình tròn, phần lớn các biển báo cấm có viền đỏ, nền màu trắng, trên nền có hình vẽ hoặc chữ số, chữ viết màu đen.
-Tương tự như vậy đối với nhóm biển báo nguy hiểm, biển báo hiệu lệnh, biển báo chỉ dẫn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của một số biển báo hiệu giao thông thường gặp - Cho HS quan sát 5 biển báo thuộc 4 nhóm biển báo yêu cầu thảo luận và chia sẻ trong nhóm:
+ Tên gọi của từng biển báo?
+ Ý nghĩa của biển báo?
- Y/c HS nhận xét câu trả lời của các bạn.
- GV chốt nội dung:
* Củng cố dặn dò
- Nhắc nhở học sinh về nhà tuyên truyền
+ Biểu thị những điều mà người tham gia giao thông không được phép thực hiện, được thực hiện, nguy hiểm....
+ Biển báo có hình tròn, phần lớn các biển báo cấm có viền đỏ, nền màu trắng, trên nền có hình vẽ hoặc chữ số, chữ viết màu đen...
- HS lắng nghe.
- HS quan sát tranh, thảo luận và chia sẻ trong nhóm rồi đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm trình bày.
- BB1: Cấm đi ngược chiều. Cấm các loại xe (cơ giới và thô sơ) đi vào theo chiều đặt biển, trừ các xe được ưu tiên theo pháp luật.
- BB2: Cấm người đi bộ. Cấm người đi bộ trên tuyến đường đó.
- BB3: Giao nhau với đường sắt có rào. Phía trước đường đường giao nhau với đường sắt có rào chắn. . - BB4: Dành cho người đi bộ. Báo hiệu đường phía trước dành cho người đi bộ.
- BB5: Vị trí người đi bộ sang ngang.
Chỉ dẫn cho người đi bộ và người lái xe biết nơi
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và thực hiện.