- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài rồi nêu kết quả
9 12− 5
12= 4 12=1
3
5 12+1
3= 5 12+ 4
12= 9 12 - HS nhận xét, chữa bài (nếu sai).
Bài 2:
1 HS nêu yêu cầu bài tập.
2 HS làm bảng, HS khác làm nhóm bàn, trình bày kết quả.
a .. .=10 35 +21
35=31
35 .. .=31 35−10
35=21 35=3
5 .. .=31
35−21 35=10
35=2
7 .. .=21 35 +10
35=31 35 b .. .= 9
12+ 2 12=11
12 .. .=11 12− 9
12= 2 12=1
6 .. .=11
12− 2 12= 9
12=3
4 .. .= 2 12+ 9
12=11 12 - HS nhận xét, chữa bài.
Bài 3:
1 HS nêu yêu cầu bài tập.
3 HS làm bảng lớp, lớp làm vào vở, trình bày kết quả.
a )
2 9+x=1 x=1−2
9 x=7
9
b )
6
7−x=2 3 x=6
7−2 3 x= 4
21
c
) x−
1 2=1
4 x=1
4+1 2 x=3
4 - HS nhận xét, chữa bài.
Bài 4:
1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS tự làm bài rồi nêu kết quả.
Giải:
a) Số phần diện tích để trồng hoa và làm đường
đi là:
4 3
+ 5
1
= 20
19
(vườn hoa)
Số phần diện tích để xây bể nước:
1 - 20
19
= 20
1
(vườn hoa)
b) Diện tích vườn hoa là:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
- GV nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố:
- Gọi 2 HS nêu lại nội dung ôn tập.
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
5. Dặn dò:
- Dặn HS về nhà làm lại các bài tập và chuẩn bị trước bài: Ôn tập bốn phép tính về phân số.
20 x 15 = 300 (m2)
Diện tích để xây bể nước là:
300 x 20
1
= 15 (m2)
Đáp số: a) 20
1
vườn hoa b) 15 m2
- HS nhận xét, chữa bài.
2 HS nêu lại nội dung ôn tập.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe và thực hiện.
TUẦN 32 Thứ sáu ngày 03 tháng 05 năm 2019 TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I. MỤC TIÊU
Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài và kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập; bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kế bài mở rộng cho bài văn tả con vật yêu thích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Viết bài tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định: - Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật.
- Gọi 2 HS đọc bài viết tả hoạt động của con vật đã quan sát (BT3).
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: GTB: Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật.
HĐ: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) và kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn.
- GV treo bài văn: "Con công múa", Yêu cầu HS đọc thầm bài văn.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn.
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt.
- GV nhận xét, tuyên dương những HS
- HS hát.
2 HS đọc.
- HS nhận xét bạn.
- HS nhắc lại tên bài.
Bài 1:
1 HS nêu yêu cầu bài tập.
2 HS nhắc lại kiến thức về cách mở bài và kết bài.
- HS đọc thầm.
2 HS ngồi cùng bàn thảo luận.
- HS nối tiếp nhau trình bày:
* Ý a, b:
- Đoạn mở bài (2 câu đầu).
- Mùa xuân, trăm hoa đua nở, ngàn lá khoe sức sống mơn mởn. Mùa xuân, cũng là mùa công múa. (Mở bài gián tiếp).
- Đoạn kết bài (câu cuối).
- Quá không ngoa khi người ta ví chim công là những nghệ sĩ múa của rừng xanh. Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn dưới ánh nắng xuân ấm áp.
(kết bài mở rộng).
Câu c:
- Đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp:
- Mùa xuân, là mùa công múa.
- Đoạn kết bài kiểu không mở rộng:
- Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoà uốn lượn dưới ánh nắng xuân ấm áp.
- HS nhận xét bổ sung, tuyên dương những HS có lời văn hay, diễn đạt đúng.
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH có lời văn hay, diễn đạt đúng.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài.
GV gợi ý:
- Mỗi HS có thể viết 2 đoạn mở bài và theo cách (gián tiếp) cho bài văn.
- Mỗi HS có thể viết đoạn mở bài gián tiếp chỉ khoảng 2 - 3 câu không nhất thiết phải viết dài.
- Yêu cầu thảo luận và thực hiện.
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài trên phiếu.
- Gọi HS tiếp nối trình bàykết quả bài làm.
- GV nhận xét, tuyên dương những HS có đoạn mở bài văn hay, đúng với yêu cầu.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài.
- Yêu cầu HS thảo luận và viết đoạn văn kết bài theo kiểu mở rộng để hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật.
- Gọi HS tiếp nối trình bàykết quả bài làm.
Bài 2:
1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm bàn và thực hiện.
2 HS lên bảng làm bài trên phiếu.
- HS tiếp nối trình bàykết quả.
Em rất yêu quý gia đình em, nơi đây có rất nhiều điều để nhớ, có rất nhiều loại con vật rất đẹp, gần gũi và có ích cho con người. Nhưng con vật thân thiết và gần gũi nhất, nó vừa đẹp vừa là chiếc đồng hồ báo thức hàng ngày đó là con gà trống quen thuộc của nhà Em.
- HS nhận xét, tuyên dương những bạn có đoạn mở bài văn hay, đúng với yêu cầu.
Bài 3:
1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS thảo luận nhóm bàn và viết đoạn văn kết bài theo kiểu mở rộng.
- HS tiếp nối trình bàykết quả bài làm.
Cũng sẽ có ngày em phải rời xa quê nhà để đi lập nghiệp. Đến lúc đó nhất định em sẽ nhớ rất nhiều về gia đình của em. Em sẽ nói rằng không bao giờ em quên chú gà trống, quên những kỉ niệm đối với gia đình mình nơi có nhiều con vật quen thuộc gần gũi và có ích cho con người, có những người bạn đã gắn bó với em một thời thơ ấu.
- GV nhận xét, tuyên dương những HS có đoạn văn kết bài hay đúng với yêu cầu.
4 Củng cố:
- Gọi 2 HS nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
- Dặn HS về nhà viết lại cho hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả về con gà trống và chuẩn bị bài: Kiểm tra viết: miêu tả con vật.
- HS nhận xét, tuyên dương những bạn có đoạn văn kết bài hay đúng với yêu cầu.
2 HS nhắc lại nội dung bài học.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe và thực hiện.
TUẦN 32 Thứ sáu ngày 03 tháng 05 năm 2019 SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN 32 I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện nhận xét, đánh giá kết quả công việc tuần qua để thấy được những mặt tiến bộ, chưa tiến bộ của cá nhân, tổ, lớp.
- Biết được những công việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị.
- Giáo dục và rèn luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động của tổ, lớp, trường.
II. CÁC BƯỚC SINH HOẠT:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A. Nhận xét,đánh giá tuần qua:
* GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp nhận xét đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua:
- Chuyên cần,đi học đúng giờ - Chuẩn bị đồ dùng học tập
- Vệ sinh bản thân, trực nhật lớp, sân trường
- Đồng phục,khăn quàng ,bảng tên
- Xếp hàng ra vào lớp, thể dục, sinh hoạt 5 phút đầu giờ.
- Thực hiện A.T.G.T - Bài cũ,chuẩn bị bài mới
- HS ngồi theo tổ
- Tổ trưởng điều khiển các tổ viên trong tổ tự nhận xét, đánh giá mình (dựa vào sườn)
- Tổ trưởng nh.xét,đánh giá,xếp loại các tổ viên
- Tổ viên có ý kiến
- Các tổ thảo luận + tự xếp loai tổ mình
-* Lần lượt Ban cán sự lớp nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua + xếp loại cá tổ :