I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được ý nghĩa của việc chia sẻ với bạn bè.
- Hiểu được một số yêu cầu và cách chia sẻ với bạn bè trong cuộc sống.
2. Kĩ năng:
- Bước đầu vận dụng để chia sẻ với bạn bè, tích cực và thân thiện khi được bạn bè chia sẻ.
3 .Thái độ:
- Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Sách thực hành kĩ năng sống.
- Học sinh: Sách thực hành kĩ năng sống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: ( 3’)
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét.
- Hãy kể những việc giúp đỡ bạn?
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
B. Dạy bài mới: (17') 1. Giới thiệu bài: ( 1’) 2. Các hoạt động: ( 16’)
a. Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản.
Trải nghiệm.
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu phần trải nghiệm.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu chuyện Người bạn thật sự
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi theo câu hỏi trong bài.
- Giáo viên gọi đại diện một số nhóm
- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét.
- 2 hs kể
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- 3 học sinh đọc câu chuyện
- Học sinh thực hiện thảo luận theo nhóm đôi theo câu hỏi trong bài.
- Đại diện một số nhóm trình bày:
trình bày.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét và chốt: Chúng ta phải biết chia sẻ với bạn bè trong cuộc sống.
b. Hoạt động 2: Chia sẻ, phản hồi.
Hãy tô trái tim màuđỏ thể hiện sự quan tâm chia sẻ với bạn và tô trái tim
màuđen không thể hiệnđiềuđó.
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chia sẻ với các bạn trong nhóm.
- Giáo viên gọi 1 số nhóm chia sẻ trước lớp.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
c. Hoạt dộng 3. Xử lí tình huống.
- Giáo viên gọi học sinh đọc tình huống.
- Giáo viên gọi học sinh đọc phần ứng xử của em.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để nêu được cách ứng xử và đóng vai.
- Giáo viên gọi đại diện nhóm nêu cách ứng xử và đóng vai.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm có cách ứng xử và đóng vai tốt.
d. Hoạt động 4.Rút kinh nghiệm: Hãy liệt kêít nhất 5 hành động em có thể làm để giúp bạn bớt buồn bã.
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ
+ Hành động của Vũ khiến Hoàng vui trở lại?
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh tự làm bài sau đó chia sẻ với các bạn trong nhóm.
- 1 số nhóm chia sẻ trước lớp.
+ Thể hiện: Hoàng mang sữa đến thăm bạnở phòng y tế.
Ánh cho Hoàng mượn bút
+ Không thể hiện: Hoàng trêu đùa khi Ánhđang mang chồng sách nặng.
Vì quên mang sách nên Hoàng giật sách của Vũ để dùng.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc tình huống.
- 2 học sinh đọc phần ứng xử của em.
- Học sinh thảo luận nhóm để nêu được cách ứng xử và đóng vai.
- Đại diện nhóm nêu cách ứng xử và đóng vai trước lớp tình huống đó.
- Học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh suy nghĩ và làm bài vào vở
và làm bài vào vở thực hành kĩ năng sống.
- Giáo viên gọi học sinh trình bày kết quả.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
e. Hoạt động 5: Hoạt động thực hành.
+ Rèn luyện: Hãy liệt kê những đồ dùng em có thể chia sẻ với các bạn trong lớp.
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét,tuyên dương.
* Định hướng ứng dụng.
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân.
- Giáo viên treo bảng phụ có hình tròn, yêu cầu học sinh lên bảng vẽ mặt cười vào mỗi hình trònvào lựa chon em cho làđúng.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét và bổ sung.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
e. Hoạt động 6: Hoạt động ứng dụng - Giáo viên gọi dẫn học sinh đọc yêu cầu bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ và chọn hành động thể hiện sự chia sẻ với bạn
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và suy nghĩ sau đó nêu hành động thể hiện sự chia sẻ với bạn.
- Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
C. Cũng cố, dặn dò: (2’) - Giáo viên nhận xét tiết học.
thực hành kĩ năng sống.
- Học sinh trình bày kết quả.
+ An ủi bạn + Động viên bạn + Chia sẻ vớibạn, …..
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Hs làm bài tập - Học sinh lắng nghe.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh vẽ hình mặt cười.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Học sinh nêu
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.