I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nắm được hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích.
2. Kĩ năng: Nắm chắc, đúng hai cách mở bài; viết được đoạn mở bài theo hai cách đúng, hay.
3. Thái độ: Gd lòng yêu thích môn học.
*GDBVMT: GD HS có thái độ gần gũi yêu quý các loài cây trong môi trường thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:5’
2. Bài mới : 33’
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Gọi 2 HS đọc đề bài, trao đổi, thực hiện yêu cầu.
- Y/c HS chỉ viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây hồng nhung, đó có thể là cây hồng nhung được trồng ở trường hoặc ở nhà.
+ Mỗi em có thể viết 2 đoạn mở bài theo 2 cách khác nhau (trực tiếp và gián tiếp) cho bài văn.
- Gọi HS trình bày GV sửa
- Gv nhận xét chung, tuyên dương.
Bài 2 :
- Gọi HS đọc đề bài, trao đổi, thực hiện yêu cầu. HD HS thực hiện:
+ Chỉ viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả cây về một trong ba cây mà đề bài gợi ý.
+ Mỗi em có thể viết đoạn mở bài gián tiếp chỉ khoảng 2 - 3 câu không nhất thiết phải viết dài.
- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt
- Gv nhận xét chung, tuyên dương.
Bài 3 :
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV kiểm tra HS về sự chuẩn bị quan sát một loại cây em thích và vật thật là
- 2 HS lên bảng thực hiện.
- Chú ý nghe giảng.
- 2 HS đọc.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, và thực hiện viết đoạn văn mở bài về tả cây hồng nhung theo 2 cách như yêu cầu.
- 3 - 5 Hs trình bày, HS khác nhận xét.
- 2 HS đọc, trao đổi, thực hiện viết đoạn văn mở bài về tả cây mà em thích theo cách mở bài gián tiếp như yêu cầu
- 1 hs đọc yêu cầu.
- Hs thực hiện yêu cầu.
- Hs đọc bài.
- Hs lắng nghe.
- 1HS đọc.
+ Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên.
những loại cây mà HS mang theo.
- Đưa tranh một số loại cây lên bảng. HS trả lời câu hỏi SGK.
+ GV nhận xét về câu trả lời của HS.
Bài 4 :
- Gọi HS đọc đề bài.
+Yc HS viết một đoạn mở bài theo một trong hai cách dựa theo bài tập 3.
+ Yc HS trao đổi và viết đoạn văn mở bài.
+ Gọi HS phát biểu.
- GV nhận xét những học sinh có đoạn văn mở bài hay.
3. Củng cố – dặn dò:2’
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
+ Quan sát tranh, trao đổi trả lời các câu hỏi.
+ HS lắng nghe.
- 1 HS đọc
- HS nghe GV gợi ý.
- Trao đổi để hoàn thành đoạn văn.
- Tiếp nối trình bày, nhận xét.
- Nhận xét cách mở bài của mỗi bạn.
- Hs lắng nghe, ghi nhớ.
---Sinh hoạt lớp
TUẦN 25 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 26 1. Nhận xét tuần 25:
* Ưu điểm:
...
...
...
...
...
...
*Tồn tại:
...
...
...
*Tuyên dương:
...
...
...
* Nhắc nhở:
...
...
...
2. Phương hướng tuần 26: Tiếp tục phát huy nề nếp đã đạt được ở tuần 25 - Đi học đầy đủ, đúng giờ, không đi học muộn và nghỉ học vô lí do.
- Thực hiện nghiêm túc có hiệu quả 15 phút truy bài đầu giờ.
- Thực hiện ATGT: Đội mũ BH đầy đủ khi ngối trên xe máy, xe đạp điện.
- Duy trì tốt Tiếng trống sạch trường.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp.
- Mặc ấm khi trời lạnh để bảo vệ sức khỏe.
- Không mang quà vặt và tiền đến trường.
- Không đi dép giẫm lên các bồn cỏ xung quanh các gốc cây, trước cửa các phòng học.
- Thực hiện nghiêm túc hoạt động giữa giờ.
---BÀI 7. GIỮ GÌN MÔI TRƯỜNG XANH, SẠCH, ĐẸP I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được tầm quan trọng của việc giữ gì môi trường xanh sạch đẹp.
2. Kĩ năng: Rèn luyện thói quen tích cực tham gia giữ gìn vệ sinh trường lớp, chỗ ở và nơi công cộng.
3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường sạch sẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tài liệu KNS ( 28-31)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ(5’)
- Nêu phương pháp tìm kiếm và xử lí thông tin trong học tập có hiệu quả nhất?
- Những điều cần tránh trong quá trình tìm kiếm và xử lí thông tin ?
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. HĐ 1: Đọc truyện Bạn đội viên xuất sắc
- Gv đọc truyện.
- GV yêu cầu HS thảo luận BT1.
- Em học tập được gì từ tấm gương của bạn Nam ?
- Em đã làm gì để giữ gìn vệ sinh môi trường ?
- Em cùng các bạn lên kế hoạch tổ chức hoạt động Ngày thứ bảy xanh sạch đẹp…
- GV chốt.
BT2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc bài làm.
- Gv nhận xét.
BT3: Kể nhưng việc làm của em và các bạn làm để giữ gìn vệ sinh nơi ở.
- Yc hs ghi lại các việc đã làm để giữ gìn vệ sinh nơi ở.
3. Củng cố, dặn dò(2’) - Gọi hs nêu nội dung bài.
- Gv nx tiết học.
- 2 hs trả lời.
- HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận.
- HS làm BT trong SGK
- HS lắng nghe, suy nghĩ , thảo luận các tình huống trong SGK
- HS nối tiếp trả lời câu hỏi.
- 1 Hs đọc yêu cầu.
- Hs đọc bài làm.
- HS nêu việc làm của mình.
- HS ghi lại các việc đã làm được: vứt rác đúng nơi quy định, khơi thông cống rãnh, phát quang bụi rậm,...
- HS nêu nội dung bài học.
---Thực hành Toán
LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Củng cố về chia phân số; tìm phân số của một số.
2. Kĩ năng: Thực hiện phép chia phân số đúng, nhanh.
3. Thái độ: Gd lòng yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VTH.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. KTBC: T/c cho nêu lại các cách chia PS và tìm phân số của một số.
- Nhận xét, củng cố, tuyên dương.
2. HD HS luyện tập:
Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S..
- Gọi HS nêu YC, y/c HS làm bài cá nhân, 1Hs làm trên bảng lớp và chữa bài.
Đ/án: a) Đ ; b) S ; c) Đ Bài 2. Khoanh vào chữ cái ...
- Gọi Hs nêu y/c sau đó t/c thi khoanh nhanh giữa các tổ.
- Nhận xét, tuyên dương.
Đ/án: A.