I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Phát triển vốn từ về vật nuôi, biết đặt câu nêu đặc điểm của loài vật.
- Hình thành, phát triển 3 năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. Hình thành, phát triển năng lực đặc thù (NL ngôn ngữ): Phát triển vốn từ về vật nuôi, đặt câu nêu đặc điểm của loài vật.
- Hình thành và phát triển phẩm chất: Trách nhiệm (Tự hoàn thành bài tập dưới sự hướng dẫn của gv). Chăm chỉ (Chăm học, chăm làm)
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: máy tính.
- HS: sách, vở, máy tính hoặc điện thoại
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.HĐ mở đầu( 5’)
- Cho hs chơi trò chơi “Truyền điện” giới thiệu về một con vật mà em biết.
- Gv nhận xét, tuyên dương
- Gv dẫn dắt … ghi tên bài: Bờ tre đón khách ( Hoạt động: Luyện tập)
2. HĐ hình thành kiến thức mới( 28’) a.Xếp từ vào nhóm thích hợp.
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu hs đọc các từ cho sẵn - Gv cho hs bài vào VBT.
- Gọi một số hs trình bày kết quả trước lớp.
- Gv nhận xét và chốt kết quả:
Từ chỉ con vật Từ chỉ bộ phận của con vật dê, lợn, bò, vịt, gà đầu, chân, cổ, mỏ,
đuôi, cánh, mắt 1. Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm (bộ lông, đôi mắt cặp sừng, ...) của từng con vật trong hình.
- Gv nêu yêu cầu bài
- Gv hướng dẫn làm bài: quan sát tranh để gọi tên các con vật trong tranh và tìm từ ngữ chỉ đặc điểm của các con vật đó.
- Yêu cầu hs làm việc cá nhân.
- Gọi Hs trình bày theo cặp - Gv nhận xét, chốt đáp án
b. Đặt một câu về một bộ phận của con vật nuôi trong nhà.
- Bài yêu cầu gì?
- Gv đọc và phân tích mẫu: Lông gà con
- Hs tham gia ch iơ - Lắng nghe
- Lắng nghe, nhắc l i đếạ
- Xếp t vào nhóm thích h p.ừ ợ - 1 hs đ cọ
- Hs th c hi nự ệ
- HS trình bày. HS khác góp ý, bổ sung.
- 1 hs đ c to kết qu đúng. Hs khácọ ả theo dõi. S a sai nếu có.ử
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Hs làm bài vào v .ở - Hs trình bày.
- Lắng nghe
vàng óng.
+ Tìm từ chỉ bộ phận của con vật trong câu mẫu.
+ Trong câu “Lông gà con vàng óng.”, từ nào chỉ đặc điểm?
- Gv yêu cầu hs làm việc nhóm, đặt câu nói về một bộ phận của con vật nuôi trong nhà.
- Gv yêu cầu một số nhóm trình bày kết quả.
- Gv nhận xét, sửa sai
*Củng cố - dặn dò(2’) - Hôm nay học bài gì?
- TC Thi đặt câu nói về một bộ phận của con vật nuôi trong nhà.
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - Gv nhận xét giờ học.
- Hs nếu - Lắng nghe + Lống + Vàng óng
- Hs ho t đ ng nhóm 3ạ ộ
- Đ i di n 2 nhóm trình bày, nhómạ ệ khác nh n xét, góp ý.ậ
(Ho t đ ng: Luy n t p)ạ ộ ệ ậ - Hs tham gia thi
- Lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
………
………
TOÁN
BÀI 79: PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.
- Thông qua việc tìm kết quả các phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
- Hình thành phẩm chất:Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV: máy tính.
- HS: sách, vở, máy tính hoặc điện thoại
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ mở đầu( 5’)
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “Truyền điện” củng cố kĩ năng cộng nhẩm trong
- HS chơi trò chơi
phạm vi 10, cộng nhẩm các số tròn chục - GV dẫn dắt giới thiệu vào bài
Hoạt động hình thành kiến thức(13’) - YC HS mở SGK/58
- HS quan sát tranh . - Hoạt động nhóm bàn:
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Nói với bạn về vấn đề liên quan đến tình huống trong tranh?
-Nêu đề toán: Khối lớp Một ủng hộ 243 quyển sách, khối lớp Hai ủng hộ 325 quyển sách. Vậy cả hai khối lớp ủng hộ được bao nhiêu quyển sách?
+ Khối lớp Một ủng hộ bao nhiêu quyển sách ?
+ Khối lớp Hai ủng hộ bao nhiêu quyển sách ?
+ Vậy muốn biết cả hai khối lớp ủng hộ bao nhiêu quyển sách ta làm phép tính gì?
- Cho HS nêu phép tính thích hợp.
- HS tính 243 + 325 = ?
- HS suy nghĩ cách đặt tính và tính - HS nêu cách làm.
- Chốt lại các bước thực hiện tính 243 + 325= ?
+Đặt tính theo cột dọc.
+ Thực hiện từ phải sang trái:
+ Cộng đơn vị với đơn vị (3 cộng 5 bằng 8, viết 8)
+ Cộng chục với chục.(4 cộng 2 bằng 6, viết 6)
+ Cộng trăm với trăm.(2 cộng 3 bằng 5, viết 5)
Vậy 243 + 325 = 568
- Gv nêu một phép tính cho HS thực hiện trên bảng con : 161 + 427= ?
- HS thực hiện một số phép tính để củng cố cách thực hiện.
3.Hoạt động thực hành, luyệntập(10’) Bài 1: Tính
- Đọc BT1 ? Bài 1 yêu cầu gì?
- HS làm bảng tay, lên bảng.
- Nhận xét.
- Nói cách làm cho bạn nghe
- HS nhắc lại quy tắc cộng từ phải sang
- HS đọc tên bài - HS mở SGK
- Quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi - HS nêu.
-Khối lớp Một ủng hộ 243 quyển sách.
-Khối lớp Hai ủng hộ 325 quyển sách.
-HS nêu: 243 + 325 -Hs suy nghĩ.
- Hs nêu cách làm -Lắng nghe.
HS thực hiện để củng cố cách làm tính cộng.
-Đọc bài, nêu yêu cầu.
-Cả lớp làm bảng tay, 2HS lên bảng.
-2HS -HS nêu
trái, viết kết quả thẳng cột Bài 2: Đặt tính rồi tính 153 + 426
582 + 207 450 + 125 666 + 300
- Đọc yêu cầu bài 2.
? Bài có mấy yêu cầu?
- HS làm vở bài tập
- Chữa bài, Chỉnh sửa các lỗi đặt tính và tính cho HS
D.Hoạt động vận dụng(5’)
- Tìm một số tình huống trong thực tế liên quan đến phép cộng đã học rồi chia sẻ với cả lớp.
Củngcố - dặndò(2’)
- Hôm nay các em biết thêm được điều gì?
- Khi đặt tính và tính em nhắn bạn cần lưu ý những gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs về nhà ôn bài và chuẩn bị tiết sau
- Nêu yêu cầu - Có 2 yêu cầu
- HS làm bài vào vbt
-HS nêu
- Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000
- Cần đặt tính thẳng hàng, thẳng cột và thực hiện từ phải qua trái hàng đơn vị cộng hàng đơn vị, hàng chục cộng hàng chục, hàng trăm cộng hàng trăm
-Lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
………
………
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI 13: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT ( Tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết sử dụng một số đồ dùng cần thiết khi đi tham quan thiên nhiên.
- Quan sát, đặt và trả lời được câu hỏi về môi trường sống của thực vật và động vật ngoài thiên nhiên. Tìm hiểu, điều tra và mô tả được một số thực vật và động vật xung quanh. Biết cách ghi chép khi quan sát và trình bày kết quả tham quan.
- Có ý thức giữ an toàn khi tiếp xúc với các cây và con vật ngoài thiên nhiên.
* Điều chỉnh theo CV3969: HĐ vận dụng cho hs thực hiện ở nhà
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh sgk - HS : VBT TN&XH
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.HĐ mở đầu(5’)
- GV cho cả lớp hát bài “ Đàn gà con”
- GV giới trực tiếp vào bài Thực hành:
Tìm hiểu môi trường sống của thực vật và động vật (tiết 3).
2. HĐ hình thành kiến thức mới(27’)
*Hoạt động 4: Báo cáo kết quả Bước 1: Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em đã quan sát thấy những gì?
- GV yêu cầu HS ghi kết quả của mình vào báo cáo và hoàn thiện báo cáo theo mẫu Phiếu điều tra.
Bước 2: Làm việc nhóm - GV yêu cầu
HS:
+ Mỗi Hs báo cáo về kết quả điều tra thực vậ, động vật sống ở môi trường trên
cạn, môi
trường dưới nước.
+ Hs hoàn thành báo cáo vào giấy theo mẫu Phiếu điều tra và trình bày thêm hình ảnh, sơ đồ,... theo sự sáng tạo của từng nhóm. GV khuyến khích HS ngoài việc thực hiện báo cáo theo mẫu, HS có thể sáng tạo, trình bày báo cáo theo cách riêng của mỗi Hs và tuyên dương những nhóm có sáng tạo đặc biệt.
Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu 1 số Hs chụp gửi báo cáo và trình bày. HS khác nhận xét, hỏi nhóm bạn.
- GV chọn ra nhóm làm tốt, tuyên dương, tổng kể buổi thực hành.
3. HĐ vận dụng(1’)
* Phối hợp với PH cho hs thực hiện ở nhà
* Củng cố - dặn dò( 2’)
-HS hát kết hợp vận động theo giai điệu bài hát
-Lắng nghe
-HS trả lời
- HS ghi kết quả vào báo cáo.
- HS lắng nghe, thực hiện.
ư
- Hs hoàn thành báo cáo vào giấy .
- HS trình bày kết quả.
- HS lắng nghe
-HS thực hiện ở nhà dưới sự hướng dẫn của PH
-HS nêu tên bài học -Lắng nghe