1. Kiến thức:
- HS biết trình tự thực hiện phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
2. Kỹ năng:
- Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên. Biết giải bài toán có nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
3. Thái độ:
- Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A - Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi hs lên bảng chữa bài tập.
a,12,45+6,98+7,55
= (12,45+7,55)+6,98
= 20 +6,98
= 26,98
- GV nhận xét, đánh giá.
B - Dạy bài mới
1, Giới thiệu: (1’)Trực tiếp
2,Giới thiệu quy tắc nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên. (10’)
a, Ví dụ 1
- GV vẽ lên bảng và nêu bài toán: Hình tam giác ABC có ba cạnh dài bằng nhau, mỗi canh dài 1,2m. Tính chu vi của hình tam giác đó.
- GV yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của hình tam giác ABC.
- GV : 3 cạnh của hình tam giácA BC có gì đặc biệt ?
+ Tìm kết qủa
- GV yêu cầu HS cả lớp trao đổi , suy nghĩ để tìm kết qủa 1,2m 3.
- GV yêu cầu HS nêu cách tính của mình.
- GV hỏi : Vậy 1,2m 3 bằng bao nhiêu mét?
- GV hướng dẫn HS nhân một số thận phân với một số tự nhiên
12..3 1..,32
- 2 hs lên bảng chữa bài tập 3(SGK/55)
b, 42,37-28,73-11,27 = 42 ,37-(28,73+11,27) = 42,37 - 40
= 2,37 - Hs nhận xét.
- HS nghe và nêu lại bài toán ví dụ.
- HS : Chu vi của hình tam giác ABC bẳng tổng độ dài 3 cạnh :
1,2m + 1,2m + 1,2m
- 3 cạnh của tam giác ABC đều bằng 1,2m
- HS thảo luận.
- 1 hs nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
1,2m = 12dm
12 3 36 36dm = 3,6m
Vậy 1,2 3 = 3,6 (m) - HS : 1,2m 3 = 3,6m
36(dm) 3,6(m)
? Trong phép tính 1,2 3 chúng ta đã tách phần thập phân ở tích như thế nào?
? Em có nhận xét gì về số các chữ số phần thập phân của thừa số và của tích?
b, Ví dụ 2
- GV nêu yêu cầu ví dụ 2: Đặt tính và tính 0,46 x 12
- Yêu cầu hs thực hiện.
- Gv nhận xét cách tính của hs.
- Nêu qui tắc nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên.
* Quy tắc: SGK
- GV cho hs đọc phần ghi nhớ.
3, Hướng dẫn hs luyện tập SGK (15’) Bài tập 1:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Yêu cầu hs đổi vở kiểm tra chéo.
- Gọi hs đọc bài
- GV nhận xét chốt lại
? Hãy nêu cách thực hiện nhân 1số thập phân với 1 số tự nhiên
-Phần thập phân ở tích có một chữ số.
- Phần thập phân của thừa số và của tích là giống nhau
- 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào nháp.
- Hs nhận xét, chữa bài.
- 1 hs nêu trước lớp, hs cả lớp theo dõi và nhận xét.
5,5 2
4 6
9 2 1 2
46 ,
0
- Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm như sau
+ Nhân như số tự nhiên.
+ Đếm ở phần thập phân.
+ Dùng dấu phẩy tách từ phải sang trái ở phần tích chung.
- 2 HS đọc ghi nhớ SGk
-Tính:
- Hs tự làm bài,1 Hs lên bảng.
- 2 hs đọc bài
- Hs nhận xét, chữa bài cho bạn.
a)
5 , 17
7 5 ,
2
b) 2 04,1 8,905 c)
04 8 ,
2
8 25 6 ,
0
d)
20 ,
1068
340 15
8 ,
6
- Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm như sau
+ Nhân như số tự nhiên.
+ Đếm ở phần thập phân.
+ Dùng dấu phẩy tách từ phải sang trái ở phần tích chung.
Bài tập 2:
- Gọi hs đọc đề bài toán.
- Gv yêu cầu học sinh làm bài.
- Gọi hs đọc kết quả tính của mình.
- Gọi hs nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét chữa bài, đánh giá cho hs Bài tập 3:
- Gọi hs đọc bài toán
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Gọi hs đọc bài làm của mình
- Gọi học sinh nhận xét bài trên bảng.
- GV chữa bài và đánh giá cho học sinh.
3, Củng cố dặn dò: (4’)
- Muốn nhân 1 STP với 1 STN ta làm như thế nào?
- GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS
- Viết số thích hợp vào ô trống
- 1 học sinh lên bảng làm bài vào bảng phụ, học sinh cả lớp làm bài vào vở.
- 2 hs đọc, hs nhận xét.
- 1 học sinh nhận xét, chữa bài
TS 3,47 15,28 2,06 4,036
TS 3 4 7 10
Tích 10,41 61,12 14,42 40,360
- 1 học sinh đọc trước lớp.
+ Một ô tô mỗi giờ đi được 42,6km.
+ Hỏi trong 4 giờ ô tô đi được bao nhiêu km?
- Bài toán thuộc dạng toán rút về đơn vị.
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh làm bài vào bảng phụ.
- Đại diện hs đọc, hs nhận xét.
- 1 học sinh nhận xét, chữa bài.
Bài giải
Trong 4 giơ ôtô đó đi được số km là 4,26 x 4 = 17,04 (km)
Đápsố: 17,04 km - 2Hs nối tiếp trả lời.
Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm như sau
+ Nhân như số tự nhiên.
+ Đếm ở phần thập phân.
+ Dùng dấu phẩy tách từ phải sang trái ở phần tích chung.