-GV quan sát, giúp HS làm bài.
-GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
-Con làm như thế nào ?
-GV củng cố thứ tự thực hiện các phép tính.
Bài 3:(9')Giải toán . + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?
-GV hướng dẫn HS:Muốn biết đã dùng hết bao nhiêu gam mì chính ta làm như thế nào ? - Quan sát kèm HS làm bài.
- GV nhận xét chốt kết quả đúng.
-Bài toán thuộc dạng toán gì?Cách giải?
-4 HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân 9, chia 8.
- HS nhận xét, bổ sung.
-HS đọc yêu cầu bài.
-3 HS lên bảng, lớp làm vở.
- HS nhận xét, chữa bài.
- Dưới lớp đổi bài báo cáo.
-HS đọc yêu cầu.
-2HS làm bảng, lớp làm vở thực hành.
-Chữa bài, nhận xét, bổ sung.
-HS giải thích cách làm.
- 1HS đọc bài toán.
- HS trả lời miệng
-Có tất cả bao nhiêu gam mì chính.
-1HS lên bảng trình bày bài giải.
-Lớp làm vở thực hành.
-Chữa bài, nhận xét, bổ sung -Bài toán giải bằng hai phép....
3.Củng cố, dặn dò: (3') -3 HS đọc thuộc bảng nhân 9?
- GV tổng kết bài, nhận xét giờ học.
- Về học thuộc bảng nhân, chia đã học, chuẩn bị bài sau.
________________________________________________
Giúp đỡ- Bồi dưỡng( Tiếng Việt) ÔN TẬP:TIẾT 3-TUẦN 13
I. MỤC TIÊU:
- HS biết viết một đoạn văn(5-7 câu) về nơi HS đang sống(HS khá giỏi viết từ 8-10 câu)
-HS biết điền dấu câu đúng vào chỗ thích hợp.
- Rèn kỹ năng dùng từ đặt câu.
-Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ , vở thực hành.
III. HOẠT ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1. Kiểm tra bài cũ(4')
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Dạy bài mới a. Giới thiệu bài(1')
b. HD học sinh làm bài tập:(27') GV gợi ý:
-Em ở miền Bắc, miền Nam hay miền Trung? Nơi em ở có đặc điểm gì(về khí hậu, thiên nhiên, cây cối...?Tính tình của người dân ở đó như thế nào ?
- Cho HS thảo luận nhóm.
- Quan sát giúp đỡ học sinh.
-GV nhận xét, bổ sung và sửa lỗi.
- HD HS viết bài vào vở
- GV Quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Chấm 1 số bài - nhận xét từng bài.
=> Ai cũng có quê hương. Phải biết yêu quê hương có ý thức xây dựng và bảo vệ quê hương.
- 2HS đọc đoạn văn kể về con mương (lạch).
- Dưới lớp nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu -2HS đọc gợi ý.
-Thảo luận, giới thiệu trong nhóm.
- HS kể trước lớp.
- Nhận xét - bổ sung .
- HS viết bài vào vở thực hành.
(HS khá giỏi viết từ 8-10 câu - Đọc bài làm, nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò (3') - 1HS đọc lại bài viết ?
- Nhận xét tiết học, liên hệ giáo dục HS tình cảm đối với quê hương.
- Về chuẩn bị bài sau.
______________________________________________
Tự nhiên và Xã hội
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG
I . MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Kể tên một số hoạt động ngoài hoạt động học ở trường.
- Kỹ năng: Nêu được ích lợi và trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động trên.
- Thái độ: Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với khả năng của mình.
*GD bảo vệ môi trường: HS biết được những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, ...
*Giáo duc quyền trẻ em: Quyền được vui chơi giải trí, quyền được phát triển,
- Bổn phận phải chăm ngoan học tốt, biết ơn và có hoạt động cụ thể để đền đáp công ơn của các anh hùng liệt sĩ, của những người có công với nước.
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- KN hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra cách giúp đỡ các bạn kém.
- Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông. Chia sẻ với người khác.
III. CHUẨN BỊ:
- Các tranh trong SGK(48,49)Tranh, ảnh hoạt động ở trường, VBT.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: (4')
- Hãy kể tên những hoạt động trên lớp?
- Qua từng môn: Toán, Tiếng việt, TNXH, Đạo đức, Nghệ thuật, thể dục giúp em hiểu được điều gì?
- HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới.
a . Gi i thi u b i(1'):ớ ệ à
b. Hoạt động 1(13') Tìm hiểu các hoạt động ngoài hoạt động học.
- Chia nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:
+ Hình thể hiện hoạt động gì?
+ Hoạt động này diễn ra ở đâu?
+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và kỉ luật của bạn?
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp gồm những hoạt động nào?
*GD bảo vệ môi trường: HS biết được những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới
- HS quan sát hình 48, 49 thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả - HS dưới lớp đặt câu hỏi để nhóm lên trình bày vừa chỉ tranh vừa trả lời . - Nhận xét, bổ sung.
-Vui chơi, văn nghệ, TDTT, ...