Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

TUẦN 13

Ngày soạn: 25/ 11/ 2015

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2016 Toán

So s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín

I. MỤC TIÊU

:

- Kiến thức: Học sinh biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

- Kĩ năng: Rèn kỹ năng thực hành giải toán.

- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, nhanh nhẹn, tự tìm tòi và phát hiện kiến thức.

II. CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoạ bài toán trong SGK.VBT, bảng phụ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1. Kiểm tra bài cũ:(4') - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?

- HS nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài.(1') Nêu mục tiêu

b. Hướng dẫn học sinh cách so sánh số bé và số lớn (12').

*Ví dụ. A _____B

C ______________ D

- Hướng dẫn dựa vào bài trước để HS tìm đoạn CD gấp mấy lần đoạn AB.

- Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thắng AB.

- Vậy đoạn thẳng AB bằng 1 phần mấy đoạn thẳng CD ?

- Muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 phần mấy đoạn thẳng CD ta làm thế nào ? + Kết luận : - Tìm tương tự cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé (số lớn : số bé) - Sau đó trả lời đoạn thẳng AB = 1/3 độ dài đoạn thẳng CD.

*Bài toán( SGK)

- Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?

- Vậy tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi mẹ.

- Muốn biết số bé bằng 1 phần mấy số lớn ta làm như thế nào?

c. Thực hành

* Bài 1(5'): Viết vào ô trống(theo mẫu)

- GV nhận xét, chốt cách làm.

- 1 em đọc thành bài toán.

- HS thực hiện nháp 6 : 2 = 3 (lần) - 2 em nhắc lại

- Bằng 1/3.

- Lấy CD: AB sau đó trả lời thành số phần.

- Đọc bài toán 30 : 6 = 5 (lần) - Bằng 1/5 tuổi mẹ.

- HS giải vở, 1 em lên bảng.

- Lấy số lớn chia cho số bé sau đó trả lời thêm số phần.

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.

- 1 em làm mẫu, nêu cách làm - Lớp tự làm, báo cáo kết quả

(2)

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài.

- GV chữa bài, chốt kết quả đúng.

* Bài 2(5'): Giải toán

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- GV quan sát giúp h/s làm bài.

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.

- Bài toán thuộc dạng toán gì? Cách giải?

* Bài 3(5' ): Viết theo mẫu - GV hướng dẫn cách làm - Quan sát giúp đỡ h/s làm bài - Nhận xét, chốt kết quả đúng.

-Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm như thế nào ?

- Nhận xét, bổ sung.

- 1em đọc đề bài, em khác theo dõi.

- 1 em làm bảng phụ, lớp làm vở - Chữa bài, nhận xét, bổ sung.

Bài giải:

Học sinh cả lớp gấp h/s giỏi số lần là:

35 : 7 = 5 (lần) Vậy lớp 3A có số học sinh giỏi bằng 1 1/5 số học sinh cả lớp.

Đáp số: 1/5.

Số hình vuông gấp đôi hình tam gíac.

Số hình tam giác bằng 1/2 số hình vuông.

- Tự làm, báo cáo kết quả.

3. Củng cố, dặn dò:(3')

- Muốn biết số bé bằng 1 phần mấy số lớn ta làm như thế nào - GV nhận xét tiết học.

- Nhắc học sinh về chuẩn bị bài sau.

Tập đọc - kể chuyện

Ngêi con cña t©y nguyªn

I. Môc tiªu

A. Tập đọc:

- Kiến thức: Học sinh đọc đúng toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: Bok pa, sao rua.

- Kỹ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp

- Thái độ: Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.

B. Kể chuyện:

- Kiến thức: Học sinh kể lại 1 đoạn trong câu chuyện theo lời nhân vật trong truyện.

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh.

- Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập, yêu quê hương đất nước, có ý thức xây dựng quê hương, noi gương anh hùng Núp.

II. CHUẨN BỊ:

- Ảnh anh hùng Núp trong SGK, bảng phụ, phông chiếu.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1. Kiểm tra bài cũ:(5’)

- HS đọc bài thuộc lòng 3 câu ca dao trong bài: Cảnh đẹp non sông - Trả lời câu hỏi 1và 2?

(3)

- HS nhận xét. GV nhận xét đánh giá 2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài(1’) b. Luyện đọc:(29’)

- GV đọc mẫu với giọng chậm rãi, thong thả - Hướng dẫn đọc nối tiếp câu.

+ Từ khó: Bok, Núp, sao rua.

- Hướng dẫn đọc đoạn.

Câu dài: Pháp đánh một trăm năm/ cũng không thắng nổi đồng chí Núp/ và làng Kông Hoa đâu.//

- Giải nghĩa từ(sgk)

- GV yêu cầu h/s đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.

- GV yêu cầu đọc đồng thanh.

Tiết 2 c . Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8’)

- Anh hùng Núp được tỉnh cử đi đâu ?

- Ở đại hội về anh Núp kể cho dân làng nghe chuyện gì ?

- Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng ?

- Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa và anh hùng Núp

- Còn dân làng rất vui và tự hào được thể hiện qua chi tiết nào ?

- Đại hội tặng dân làng vật gì ?

- Khi xem những vật đó thái độ của mọi người ra sao ?

* Giáo dục học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:Sự quan tâm và tình cảm của Bác với anh hùng Núp và đồng bào Tây Nguyên- Bác rất quan tâm, chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ.

Câu chuyện muốn nói về điều gì?

d . Luyện đọc lại:(7’) - Hướng dẫn đọc đoạn 3.

- GV quan sát giúp đỡ h/s.

- Nhận xét, đánh giá

- HS theo dõi SGK.

- Hs đọc nối câu (2 lần)- - Luyện đọc từ khó - HS đọc đoạn lần 1.

- Luyện đọc câu dài - HS đọc đoạn lần 2.

- Đọc chú giải

- Đọc đoạn trong nhóm - Đại diện nhóm đọc - Đọc đồng thanh đoạn - 1 HS đọc toàn bài - HS đọc đoạn 1

+ Dự đại hội thi đua toàn quốc.

- HS đọc đoạn 2

- Nước mình mạnh lắm, đoàn kết, đánh giặc giỏi

- Mời anh kể chuyện, công kênh anh Pháp đánh 100 năm cũng không thắng nổi..

- Dân làng vui quá, đứng hết dậy nói:"Đúng đấy! đúng đấy!".

- HS đọc thầm đoạn 3.

- Ảnh Bok Hồ, bộ quần áo lụa Bok Hồ, 1 cây cờ, 1 huân chương.

- Đi rửa tay, coi đi, coi lại, coi đến nửa đêm.

- Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Tây Nguyên đã lập được nhiều chiến công trong kháng chiến chống thực dân Pháp.

- HS đọc lại đoạn

- Nêu cách đọc, nhấn giọng..

- HS luyện đọc, thi đọc - Nhận xét, bình chọn

Kể chuyện(15 ‘)

a. GV giao nhiệm vụ: - HS nghe và nhận nhiệm vụ.

(4)

b. Hướng dẫn kể:

- GV quan sát giúp đỡ HS

- Người kể nhập vai nhân vật nào? Ngoài ra còn nhập vai nhân vật nào?

- Hướng dẫn kể theo vai - GV nhận xét, đánh giá.

- 1 em đọc yêu cầu bài.

- Thảo lụân nhóm, kể từng đoạn -Vai anh Núp, Anh Thế, người dân.

- HS tự chọn vai cho mình.

- HS kể đoạn trước lớp

Nhận xét bình chọn bạn kể hay.

3. Củng cố dặn dò(5’)

- Em biết được gì qua câu chuyện trên?(Anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa rất giỏi...)

- GV nhận xét tiết học.

- Về nhà luyện đọc nhiều, kể lại cho người khác nghe.

- Chuẩn bị bài: Cửa Tùng

Đạo ®ức

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG( Tiếp )

I . MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Học sinh hiểu được thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường.

Học sinh phải có bổn phận tham gia việc trường, việc lớp.

- Kỹ năng: Học sinh tự giác, tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công .

- Thái độ: Quý trọng các bạn có trách nhiệm và tích cực tham gia việc lớp, việc trường.

* Giaó dục quyền bổn phận trẻ em: Trẻ em có quyền và bổn phận được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em.

II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.

- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.

III. CHUẨN BỊ:

- Tranh tình huống, thẻ, giấy khổ to. Vở bài tập đạo đức 3.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1. Kiểm tra bài cũ:(4')

- Đối với việc lớp, việc trường ta phải làm gì ? vì sao ? - Em đã tham gia vào việc nào của trường, của lớp?

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài (1' )

b. Hoạt động 1:(14'). Xử lí tình huống

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm xử lý 1 tình huống

- Quan sát giúp đỡ các nhóm - GV nhận xét, đánh giá.

* Kết luận :

- 1 em đọc bài 4.

- 2 bàn thành 1 nhóm.

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện nhóm báo cáo.

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

(5)

- Là bạn của Tuấn, em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối.

- Em nên xung phong giúp các bạn học.

- Em nhắc nhở các bạn không nên làm ồn ảnh hưởng đến các bạn bên cạnh.

- Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mình mang lọ hoa đến lớp hộ.

*GD bảo vệ môi trường: Cần tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường phát động.

c. Hoạt động 2: (13') Liên hệ bản thân - Theo em việc nào là của lớp, của trường ?

- Những việc em đã tham gia với lớp, với trường trong tháng 11?

- Nhận xét, tuyên dương h/s.

*Giáo dục quyền bổn phận trẻ em:

- Tham gia việc trường, việc lớp là quyền và là bổn phận của h/s.

- 1 em đọc yêu cầu bài 5.

- HS làm bài.

- HS báo cáo kết quả.

. 3. Củng cố dặn dò(3')

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường?

*Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả:

- Ở trường các con đã làm gì để sử dụng tiết kiệm điện, nước ?

- GV hướng dẫn học sinh biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp trường và gia đình.

- Nhận xét chung giờ học.

- Nhắc nhở học sinh tích cực tham gia việc lớp, việc trường . - Chuẩn bị bài sau.

Tự nhiên và Xã hội

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

I . MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Kể tên một số hoạt động ngoài hoạt động học ở trường.

- Kỹ năng: Nêu được ích lợi và trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động trên.

- Thái độ: Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với khả năng của mình.

*GD bảo vệ môi trường: HS biết được những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, ...

*Giáo duc quyền trẻ em: Quyền được vui chơi giải trí, quyền được phát triển,

- Bổn phận phải chăm ngoan học tốt, biết ơn và có hoạt động cụ thể để đền đáp công ơn của các anh hùng liệt sĩ, của những người có công với nước.

II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- KN hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra cách giúp đỡ các bạn kém.

- Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông. Chia sẻ với người khác.

III. CHUẨN BỊ:

- Các tranh trong SGK(48,49)Tranh, ảnh hoạt động ở trường, VBT.

(6)

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1. Kiểm tra bài cũ: (4')

- Hãy kể tên những hoạt động trên lớp?

- Qua từng môn: Toán, Tiếng việt, TNXH, Đạo đức, Nghệ thuật, thể dục giúp em hiểu được điều gì?

- HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới.

a . Gi i thi u b i(1'):ớ ệ à

b. Hoạt động 1(13') Tìm hiểu các hoạt động ngoài hoạt động học.

- Chia nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:

+ Hình thể hiện hoạt động gì?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu?

+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và kỉ luật của bạn?

- Hoạt động ngoài giờ lên lớp gồm những hoạt động nào?

*GD bảo vệ môi trường: HS biết được những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, ...

*GV Kết luận.

c. Hoạt động 2(14'): Giới thiệu 1 số hoạt động của trường em

- Trường em đã tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp nào?

- Em đã tham gia vào hoạt động nào?

- Hoạt động ngoài giờ lên lớp có tác dụng gì?

*GD quyền trẻ em: Mọi trẻ em đều có quyền học tập vui chơi ở trường như nhau không phân biệt trai hay gái đó là Quyền bình đẳng giới;

- Bổn phận phải chăm ngoan học giỏi, biết ơn và có hoạt động cụ thể để đền đáp công ơn của các anh hùng liệt sĩ, của những người có công với nước.

- HS quan sát hình 48, 49 thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả - HS dưới lớp đặt câu hỏi để nhóm lên trình bày vừa chỉ tranh vừa trả lời . - Nhận xét, bổ sung.

- Vui chơi, văn nghệ, TDTT, ...

- Làm việc cá nhân bài 2

- Văn nghệ, ủng hộ, TDTT, Lao động.

Hội khoẻ phù đổng...

- HS kể cá nhân

- Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh - 1 số em đọc kết luận: Khi đến trường, ngoài hoạt động học tập, các em còn được tham gia các hoạt động ngoài giờ nhằm làm cho tinh thần các em vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm, giúp đỡ người khác

3. Củng cố - dặn dò(3'):

- Em tham gia những hoạt động ngoài giờ nào? Khi tham gia hoạt động ngoài giờ đó, em cảm thấy tinh thần như thế nào?

- Dặn học sinh tích cực tham gia các hoạt động trường. Chuẩn bị bài sau.

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Nghe kÓ chuyÖn vÒ c¸c anh hïng d©n téc

(7)

I. Mục tiêu :

- Kiến thức: Giúp HS biết đợc tên tuổi và những chiến công vẻ vang của các vị anh hùng dân tộc

- Kỹ năng: Tích cực học tập ,rèn luyện theo gơng các vị anh hùng dân tộc - Thỏi độ: Tự hào,kính trọng và biết ơn các vị anh hùng dân tộc

II. CHUẢN BỊ

- Các t liệu,truyện kể về các anh hùng dân tộc - Các câu hỏi,câu đố,trò chơi liên quan

- Giấy A4,bút dạ,bảng nhóm

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

1. Kiểm tra bài cũ(4')

- Nêu những việc em đó làm kế hoạch nhỏ?

- Nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới

a) Giới thiệu bài. (1')

- GV giới thiệu và nêu mục tiêu bài học.

b) Kể chuyện (14')

- GV có thể đa ra 1 số câu hỏi để hớng vào nội dung các câu chuyện sẽ kể

+ Những ngời ntn đợc gọi là anh hùng dân tộc?

- Kể tên 1 số anh hùng dân tộc trong lịch sử dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta ? - GV kể cho HS nghe những câu chuyện nói lên chiến công vẻ vang, sự mu trí dũng cảm của các anh hùng dân tộc trong cuộc đấu tranh chống kẻ thù xâm lợc, bảo vệ đất nớc

- Sau mỗi câu chuyện kể,GV đa ra 1 số câu hỏi,yêu cầu HS thảo luận nh:

+ Ngời anh hùng dân tộc vừa đợc kể trong câu chuyện vừa rồi là ai?

+ Những chiến công nổi bật đợc nhắc

đến trong chuyện là gì?

- Y/c HS thảo luận nhóm 2 hoặc nhóm 4 - Sau thời gian quy định (3-5 phút) GV y/c đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- GV KL

- Anh hùng dân tộc là những ngời có công kiệt xuất trong cuộc đấu tranh cho sự trờng tồn và phát triển của dân tộc,đợc nhân dân suy tôn và lịch sử dân tộc ghi nhận. Anh hùng dân tộc thờng xuất hiện ở bớc ngoặt lịch sử của dân tộc (thời đại) trở thành biểu tợng và niềm tự hào bất diệt của dân tộc.

- HS kể 1 số thông tin về các anh hùng dân tộc mà các em đã su tầm đợc

- Kết quả thảo luận đợc ghi ra giấy A4 hoặc bảng nhóm

- Đại dien nhúm trỡnh bày. Nhận xột, bổ sung.

Bớc 3:Tổng kết đánh giá(2')

- GV nhận xột ý thức thái độ của HS.

- Tuyên dơng những cá nhân, nhóm đã su tầm, kể chuyện hay, thảo luận tích cực Kỹ năng sống

Kĩ năng phòng tránh tai nạn thơng tích (Tiết 1)

I. MUC TIấU;

(8)

- Kiến thức: Giúp HS tự nhận thức đợc những nguyên nhân và những hành động, việc làm dễ gây tai nạn, thơng tích cho bản thân. Bài tập cần làm: Bài 1,2

- Kỹ năng: Qua bài rèn cho S kĩ năng phòng tránh các tai nạn thơng tích có thể gặp trong cuộc sống hằng ngày.

- Thỏi độ: Tự giỏc trong học tập

II. đồ dùng dạy học

- Vở bài tập KNS

III. Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ(4')

- Nêu những mặt mạnh của bản thân mình? Và những điều mình còn phải cố gắng?

2. Bài mới

a) Giới thiệu bài. (1')

- GV giới thiệu và nêu mục tiêu bài học.

b) Hớng dẫn HS hoạt động

* Hoạt động 1:(8'). Xử lí tình huống

- GV cho HS đọc nội dung tình huống bài tập 1trong SGK.

+ Nhà Nam nuôi con vật gì?

+Tình cảm giữa Nam và chú chó ra sao?

+ Chuyện gì xảy ra khi Nam nhặt miếng xơng rơi ra ngoài vào bát?

- Khi bị chó cắn , bạn Nam đã phải làm gì?

- Gọi HS đọc các câu hỏi

- Gv cho HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi:

- Vì sao những con vật thân thiết có thể trở thành nguy hiểm?

- Những động vật nuôi nào có thể gây thơng tích cho con ngời?

- Làm thế nào để tránh bị các con vật đó gây th-

ơng tích?

- Gọi đại diện một số nhóm lên trả lời

- GV nhận xét và chốt: Những con vật nuôi thân thiết cũng có thể gây ra tai nạn thơng tích cho con ngời. Vì vậy chúng ta cần phóng tránh không nên tiếp xúc quá gần gũi, thân mật đối với những loài động vật này. Khi bị các loài vật này gây th-

ơng tích chúng ta cần đến bệnh viện kịp thời.

* Hoạt động 2: (5') Thảo luận nhóm

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 trang 16 sgk.

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh và đi tìm hiểu nội dung từng tranh

VD: Tranh 1 + Tranh 1 vẽ gì?

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Hành động đó có nguy hiểm không, vì sao?

+ Việc làm của bạn nhỏ có thể gây ra hậu quả

- Cho HS thảo luận nhóm 4 đánh dấu + vào ô trống dới tranh vẽ hành động có thể gây tai nạn thơng tích cho bản thân và ngời khác.

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV chốt: các tranh cần đánh dấu + là: tranh 1,3,4,5,6.

* Kết luận chung: Trong cuộc sống chúng ta

- 2 em trả lời

- Lắng nghe

- Nhà Nam nuôi chú chó Bốp-bi.

- Thờng ngày cứ khi nào học xong bài là Nam lại chơi đùa với Bốp-bi.

-Con chó nổi giận đớp vào tay Nam.

- Nam đã phải đi tiêm phòng.

- HS đọc 3 câu hỏi trong sách.

- HS thảo luận nhóm bàn theo từng câu hỏi.

- Đại diện nhóm lên trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 2 em đọc

- HS quan sát tranh và tìm hiểu nội dung tranh theo sự hớng dẫn của Gv

- Tranh vẽ một bạn nhỏ và một tổ ong.

- Bạn nhỏ cầm que chọc vào tổ ong.

- HS trả lời

- Bạn nhỏ có thể sẽ bị ong đốt.

(9)

cần biết phòng tránh các tai nạn thơng tích . Khi bị tai nạn thơng tích cần sơ cứu kịp thời, sau đó

đa đến bác sĩ nếu thấy cần thiết.

3. Củng cố, dặn dò(2')

- Nhận xét tiết học. Về xem lại bài.

- HS nghe

Ngày soạn : 26/ 11/ 2015

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 thỏng 11 năm 2015

Toỏn

^{LUYỆN TẬP}

I. MỤC TIấU:

- Kiến thức: Biết so sỏnh số bộ bằng 1 phần mấy số lớn.

- Kỹ năng: Biết giải bài văn( hai bước tớnh). Rốn kỹ năng thực hiện tớnh chia

- Thỏi độ: Giỏo dục học sinh cú ý thức trong học tập, cẩn thận, tự tin trong học toỏn

II .CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ, bộ đồ dựng học toỏn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG.

1 . Kiểm tra bài cũ (4')

- Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bộ ta làm như thế nào?

- Muốn so sỏnh số bộ bằng 1 phần mấy số lớn ta làm như thế nào?

- HS nhận xột. GV nhận xột, đỏnh giỏ.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài(1'):

b. Hướng dẫn học sinh l m b i t pà à ậ

* Bài 1 (7'): Viết vào ụ trống (theo mẫu) - Bài toỏn cho biết gỡ ? Bài toỏn hỏi gỡ ?

Số lớn 12 20 30 56

Số bộ 3 4 5 7

Số lớn gấp mấy lần số bộ 4 S bộ b ng m t ph nố ằ ộ ầ

m y s l nấ ố ớ 1

4 - GV cho h/s làm vở bài tập.

- Quan sỏt giỳp đỡ h/s làm bài - GV nhận xột, chữa bài.

- Nờu cỏch tỡm số lớn gấp mấy lần số bộ và số bộ bằng 1 phần mấy số lớn?

* Bài 2 (7' ): Giải toỏn

- Bài toỏn cho biết gỡ ? Bài yờu cầu tỡm gỡ ? - Muốn biết gà trống bằng 1/ mấy gà mỏi ta cần biết gỡ?

- Quan sỏt giỳp h/s làm bài, lưu ý cõu trả lời - Nhận xột, chữa bài, chốt kết quả đỳng.

- Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ?

- 1 em đọc yờu cầu.

- 1 em làm mẫu:

- Số lớn gấp mấy lần số bộ(4) - Số bộ bằng 1 phần mấy số lớn( 1/4).

- Tự làm, 3 em làm bảng - Nhận xột, bổ sung.

- 1 em đọc bài toỏn.

- Số gà mỏi

- Lớp làm VBT, 1 em làm bảng - Nhận xột, bổ sung.

(10)

* Bài 3(7'): Giải toán

- Bài toán cho biết gì ? Bài yêu cầu tìm gì ? - Muốn biết bến xe còn lại mấy ô tô cần biết gì?

- Quan sát giúp đỡ học sinh yếu làm bài - Nhận xét chữa bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì? Cách làm ? Bài 4(6') : Xếp hình.

- Hướng dẫn xếp hình.

- GV kiểm tra, nhận xét

- 1 em đọc bài toán.

- Số ô tô rời bến.

- Tự làm, 1em làm bảng - Nhận xét, bổ sung.

- Bài toán giải bằng 2 phép tính - Trao đổi bài kiểm tra kết qủa - Nêu yêu cầu

- Thi xếp nhanh 3. Củng cố. dặn dò(3').

- Muốn biết số bé bằng 1 phần mấy số lớn ta làm như thế nào?

- GV nhận xét giờ học.

- Nhắc học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài sau.

Chính tả(nghe - viết)

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I. MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

+ Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu/ uyu và giải đáp đúng câu đố.

- Kĩ năng: Rèn kỹ năng nghe - viết chính xác, trình bày sạch sẽ, rõ ràng;

- Thái độ: Giáo dục hoci sinh tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh và có ý thức bảo vệ môi trường.

II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, VBT.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Kiểm tra bài cũ: (4' )

- 2 em lên bảng, dưới lớp viết ra nháp 3 từ có âm đầu là tr, ch - Nhận xét. chữa bài. HS đọc từ.

- HS nhận xét - GV nhận xét.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:(1'). Nêu mục đích, yêu cầu.

b. Hướng dẫn viết chính tả:(20') - GV đọc mẫu.

- Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào ?

*Giáo dục bảo vệ môi trường: yêu mến cảnh đep thiên nhiên, từ đó yêu quý môi trường và có ý thức bảo vệ môi trường.

- Bài văn có mấy câu ?

- Tìm chữ viết hoa, chữ viết khó.

- GV đọc từ.

- Nhận xét, sửa sai cho h/s.

- Nêu cách trình bày bài, tư thế ngồi, cách

- HS nghe, 1 em đọc lại.

- Đêm trăng Hồ Tây toả sáng, rọi vào các gợn sóng lăn tăn…

- 6 câu.

- Chữ đầu câu: Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấy, Mũi; tên riêng: Hồ Tây.

- 2 em viết bảng, lớp viết nháp.

- Chữa bài, nhận xét, bổ sung.

- 2 em nêu.

(11)

cầm bút?

- GV đọc lại bài viết 1 lần - GV đọc chậm từng câu - GV đọc soát.

- GV thu 5 bài - nhận xét từng bài.

c. Hướng dẫn làm bài tập (7')

* Bài tập 2: Điền iu/ uyu - GV treo bảng phụ.

- GV cùng h/s chữa bài:

+ Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay.

* Bài tập 3(a): Giải đố

- Yêu cầu h/s quan sát tranh minh hoạ trong SGK.

- GV cho h/s làm miệng và chữa.

- Kết luận: con ruồi, quả dừa, cái giếng.

- HS theo dõi.

- HS viết bài.

- HS soát bài.

- 1 em đọc đầu bài.

- 1 em lên bảng - lớp làm vở.

- Nhận xét bài - 2 em đọc lại.

- HS đặt câu có từ vừa tìm được.

- 1 em đọc yêu cầu.

- HS quan sát tranh để giải câu đố.

- Hỏi - Đáp để giải câu đố - Nhận xét

3. Củng cố, dặn dò(3')

- Tìm từ có vần iu/uyu ? Đặt câu?

- GV nhận xét tiết học, chữ viết của học sinh.

- Về chuẩn bị bài sau.

Thực hành Tiếng Việt ÔN TẬP( Tiết 1 - Tuần 13)

I. MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài bài văn: Hạt muối. Hiểu được nội dung bài văn.

- Kỹ năng: Củng cố cho học sinh đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- Thái độ: Học sinh tích cực, tự giác trong học tập.

II. ĐỒ DÙNG:

- Vở thực hành Tiếng Việt. Gi y kh to.ấ ổ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ:(4') - Bài văn nói nên điều gì ? - GV nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới.

a. Giới thiệu bài:(1')

b. Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1:(15'). Đọc bài văn: Hạt muối.

- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc.

- GV nghe, sửa sai cho h/s.

- 3 em đọc: Con kênh xanh xanh.

- 1 em đọc, lớp đọc thầm.

- HS đọc nối câu.

- HS đọc nối đoạn

- Đọc nhóm, đại diện nhóm đọc.

- 1-2 em đọc cả bài.

(12)

- GV nhận xét đánh giá.

Bài 2:(12') Chọn câu trả lời đúng a) Làm muối.

b) Vất vả cơ cực...

c) Làm nền đáp bờ...

d) Vì nắng càng to, bỏ nhiều công sức...

e) Mồ hôi nước mắt,

- GV nhận xét chốt lời giải đúng.

- Qua bài văn con hiểu được điều gì ? - GV liên hệ giáo dục h/s ....

Bài 2:(12'). Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? - GV quan sát giúp h/s .

- Câu theo mẫu Ai là gì gồm mấy bộ phận đó là những bộ phận nào ?

3. Củng cố, dặn dò:(3') - Bài văn nói về điều gì ? - GV liên hệ giáo dục h/s ...

- GV tổng kết bài, nhận xét tiết học.

- Dặn h/s về chuẩn bị bài sau.

- Lớp đọc thầm.

- HS thảo luận nhóm bàn.

- Báo cáo, nhận xét,bổ sung.

- HS làm vào vở thực hành.

- HS đọc lại bài văn.

- HS khác nhận xét, đánh giá.

- HS đọc yêu cầu.

- Đặt câu, nối tiếp nhau đọc - Phân tích.

Thực hành Toán

ÔN TẬP( Tiết 1 - Tuần 13)

I. MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Biết tìm số lớn gấp mấy lần số bé và so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

- Kỹ năng: Củng cố giải toán có lời văn dạng số lớn gấp mấy lần số bé và so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

- Thái đô: Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập, mạnh dạn, tự tin trong học toán.

II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, VBT.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: (4' )

- Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm nh thÕ nµo?

- Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm nhơ thế nào?

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài (1')

- 3 em trả lời, nhận xét, bổ sung.

(13)

b. Hướng dẫn luyện tập

*Bài 1(6'): Viết theo mẫu.

- Để điền được số vào chỗ trống ta làm nh thÕ nµo?

- GV nhận xét, chốt cách làm.

- Yªu cÇu hs làm – quan s¸t - GV nhận xét, đánh giá.

- Muốn biết số lớn gấp mấy lần số bé ta làm nh thÕ nµo?

- Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm như thế nào?

* Bài 2 (7'):

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết số bạn chơi cầu lông bằng một phần mấy số bạn chơi đá bóng ta làm như thế nào ?

- Nhận xét, chốt kết quả đúng.

*Bài 3(7' ): Giải toán

- Hình 1 có bao nhiêu ô vuông? Đã tô màu mấy ô vuông?

- GV quan sát giúp h/s .

- Vì sao con khoanh vào hình 2?

*Bài 4 (7' ): Giải toán - Yªu cÇu h/s làm bài.

- GV quan sát giúp h/s .

- 1 em đọc yªu cÇu, lớp theo dõi.

- HS giỏi làm mẫu, nhận xét.

- Lớp tự làm, đọc kÕt qu¶, nêu lại cách làm, nhận xét.

- 1 em đọc bài toán, lớp đọc thầm.

- Tự làm,1 em làm bảng phụ.

- Nhận xét, chữa bài

- Trao đổi bài, kiÓm tra kÕt qu¶.

- HS trả lời miệng.

- HS tự làm, 1 em lên bảng.

- 1 em đọc bài toán, - 1 em làm bảng.

- Làm cá nhân.

3. Củng cố, dặn dò (3')

- Muốn biết số lớn gấp số bé bao nhiêu lần ta làm nh thÕ nµo?

- Về nhà ôn kĩ bảng nhân, chia 8, chuẩn bị bài sau.

Ngày soạn : 28/ 11/ 2016

Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2016

Toán

BẢNG NHÂN 9

I. MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Giúp học sinh bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, đếm thêm 9.

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng làm tính và giải toán

- Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập, tính nhanh nhẹn.

(14)

II.CHUẨN BỊ

- Các tấm bìa có 9 chấm tròn.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG.

1. Kiểm tra bài cũ:(4')

- GV cùng h/s nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới:

a . Giới thiệu bài(1'): Nêu mục tiêu.

b . Hướng dẫn lập bảng nhân 9(10') - GV cho h/s lấy 1 tấm bìa và nêu thành phép nhân.

- GV cho h/s tính số chấm tròn bằng nhiều cách:

+ Đếm số chấm tròn.

+ Tính 9 x 1 = 9

- Tương tự lấy số tấm bìa tương ứng phép nhân 9 x 2 và 9 x 3.

- Hướng dẫn tìm kết quả bằng cách.

9 x 2 = 9 + 9 = 18.

9 x 2 = 2 x 9 = 18.

9 x 3 = 9 x 2 + 9 = 27.

- GV cho lập tiếp bảng nhân theo cách nhanh nhất.

- Hướng dẫn đọc thuộc bảng nhân 9 - GV nhận xét, đánh giá.

c. Luyện tập

* Bài tập 1(4 '): Tính nhẩm.

- GV quan sát giúp đỡ h/s làm bài - GV nhận xét , đánh giá.

- Dựa vào đâu mà con làm được bài tập?

* Bài tập 2 (4'): Tính - GV cho h/s nêu cách làm

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - GV nhận xét chữa bài.

- Chú ý: 9 x 6 + 17 = 54 + 17 = 71

- Củng cố về tính giá trị biểu thức

* Bài tập 3(5' ): Giải toán - Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì ?

- Quan sát giúp h/s làm bài

- Bài toán còn có câu trả lời nào khác?

* Bài tập 4(4'): Đếm thêm 9 rồi điền số thích hợp vào chỗ trống.

- Bài toán yêu cầu gì ?

- GV yêu cầu h/s đếm thêm 9.

- HS lên bảng đọc bảng chia 8.

- HS lấy 1 tấm bìa có 9 dấu chấm tròn, viết phép nhân 9 x 1

- 9 chấm tròn.

- Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó.

- HS thực hiện và tìm kết quả.

- HS tính, nêu kết quả và giải thích cách tính.

- HS hoàn thiện bảng nhân.

- HS nhẩm thuộc, xung phong đọc thuộc.

- 1 em đọc đầu bài, em khác theo dõi.

- HS làm và nêu kết quả.

- Dựa vào bảng nhân 9

- 1 em đọc đầu bài, em khác theo dõi.

- Làm nhân trước, cộng sau - 2 em lên bảng. Lớp làm vở - Nhận xét, bổ sung.

- HS trả lời miệng.

- 1 em lên bảng, lớp làm vở bài tập.

- HS chữa bài, nhận xét, bổ sung.

9 x 3 = 27( bạn) - 1 em đọc đầu bài, lớp nghe.

- Đếm thêm 9 và điền vào ô trống.

- 2 em đếm, lớp nhận xét.

- 1 em điền bảng phụ, lớp làm vào vở

(15)

- GV yêu cầu h/s điền số vào ô trống - Quan sát giúp đỡ h/s.

9 36 63 90

- Nhận xét dãy số có đặc điểm gì?

bài tập

- Nhận xét, chữa bài.

- Tích của bảng nhân 9.

3. Củng cố dặn dò:(3')

- Gọi học sinh đọc lại bảng nhân 9.

- Nhận xét chung giờ học.

- Về học thuộc bảng nhân 9, chuẩn bị bài sau.

Tập đọc CỬA TÙNG

I . MỤC TIÊU

- Kiến thức: Đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy. Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn.

- Kỹ năng: Hiểu được nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trung nước ta.

- Thái độ: Giáo dục học sinh thấy được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, từ đó tự hào về quê hương đất nước và có ý thức Bảo vệ môi trường .

II. CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ, phông chiếu.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG. 1. Kiểm tra bài cũ: (4')

- Đọc bài Người con của Tây Nguyên và trả lời câu hỏi 1, 2 và nội dung.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài(1'): Quan sát tranh và nêu nội dung

b. Luyện đọc(12').

- GV đọc mẫu với giọng nhẹ nhàng, thong thả.

- Hướng dẫn đọc nối tiếp câu.

Từ khó: xanh lơ, chiều tà,…

- Hướng dẫn đọc đoạn, nhấn giọng : “Bình minh,/ .... đỏ ối/ .... biển, ... nhạt.//

Trưa,/ nước ... lơ/ và ... lục//

- Giải nghĩa: Bến Hải, Hiền Lương.

- Đọc đoạn nhóm

- GV cho h/s đọc đồng thanh.

c . Hướng dẫn tìm hiểu bài(8') - Cửa Tùng ở đâu ?

- Cảnh hai bên bờ sông có gì đẹp ?

- 2 em đọc đoạn, 1 em đọc toàn bài - Trả lời câu hỏi.

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp câu(2 lần) - Luyện phát âm

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.

- HS tìm chỗ ngắt, đọc câu dài.

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS đọc chú giải.

- Đọc đoạn trong nhóm - Đại diện nhóm đọc

- HS đọc đồng thanh cả bài.

- HS đọc thầm đoạn 1,2.

- Nơi dòng Bến Hải gặp biển.

- Luỹ tre xanh mướt, rặng phi lao rì rào gió thổi.

- Bãi tắm đẹp nhất trong các bãi….

- HS đọc thầm đoạn 3

(16)

- Em hiểu như thế nào là: “Bà chúa của các bãi tắm”?

- Sắc màu nước biển có gì đẹp?

- Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng với gì?

- Tác giả đã dùng hình ảnh gì để làm tăng vẻ đẹp của Cửa Tùng.

- Em thích nhất điều gì ở bãi biển Cửa Tùng - Bài văn tả vẻ đẹp ở đâu?

*Giáo dục Bảo vệ môi trường: Giáo dục HS lòng tự hào về quê hương đất nước và có ý thức tự giác Bảo vệ môi trường.

d. Luyện đọc lại(5').

- Hướng dẫn đọc đoạn 2.

- Hướng dẫn đọc nhấn giọng 1 số từ ngữ.

- Quan sát, nhắc nhở học sinh đọc - Nhận xét, đánh giá.

- Bình minh....Trưa…, chiều tà…

- Chiếc lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim

- Dùng hình ảnh so sánh.

- Cảnh đẹp của thiên nhiên....

- HS đọc lại đoạn .

- Nêu cách đọc, nhấn giọng.

- HS luyện đọc, đọc trước lớp - Nhận xét, bình chọn.

3. Củng cố dặn dò(3')

- Nêu cảm nghĩ của em về Cửa Tùng?

* Giáo dục tài nguyên môi trường biển đảo: Giới thiệu vẻ đẹp Cửa Tùng, từ đó học sinh hiểu thêm về thiên nhiên vùng biển, giáo dục lòng tự hào dân tộc, tình yêu với biển.

- Nhận xét chung giờ học

- Về đọc lại bài, chuẩn bị bài: Người liên lạc nhỏ.

Luyện từ và câu

TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN

I. MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Nhận biết được một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài tập phân loại, thay thế từ ngữ( Bài tập 1,2)..

- Kỹ năng: Đặt đúng dấu câu(các dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn(Bài tập 3).

- Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức trong việc nói, viết để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

II. CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ kẻ bài 1, VBT.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 . Kiểm tra bài cũ:(4')

- GV cho h/s làm lại bài 1, 3 tuần trước.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài (1')

b. Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập 1(9' ): Xếp từ đã cho vào 2 cột - GV treo bảng phụ.

- 2 em lên chữa miệng.

(17)

- GV giỳp h/s hiểu yờu cầu của bài.

- GV quan sỏt giỳp đỡ h/s làm bài - GV nhận xột, chốt kết quả đỳng.

Từ dựng ở miền Bắc Từ dựng ở miền Nam bố, mẹ, anh cả…. Ba, mỏ, anh hai….

* Bài tập 2(9'): GV treo băng giấy.

- GV chia nhúm đụi.

- GV hướng dẫn cỏch làm.

- GV nhận xột, chốt kết quả đỳng.

- Bài thơ núi về điều gỡ ?

* Bài tập 3 (9'):

- GV cho h/s làm vở bài tập.

- Quan sỏt kốm h/s làm bài

- GV nhận xột, chữa bài: dấu chấm than, dấu chấm cảm.

* GD tài nguyờn mụi trường, biển đảo: Hiểu biết về tài nguyờn biển, giỏo dục tỡnh yờu biển, ý thức chủ quyền biển đảo.

- Nhận xột cỏch đọc?

- Nhắc lại cỏch đọc cỏc dấu cõu.

- 1 em lờn làm bảng phụ, - Dưới lớp làm vào vở bài tập - Nhận xột, chữa bài.

- 2 em đọc lại bài.

- 1 em đọc yờu cầu

- HS hoạt động theo nhúm.

- Đại diện nhúm trả lời, nhận xột, bổ sung.

- 2 em đọc lại kết quả: 1 em đọc theo tiếng miền Bắc, 1 em đọc tiếng miền Nam.

- 1 em đọc đầu bài - HS làm bài.

- Nhận xột, bổ sung.

- 2 em đọc lại cả đoạn văn.

3. Củng cố, dặn dũ:(3')

- Nờu một số từ ở miền Nam ( hoặc miền Bắc) mà em biết.

- Nhận xột tiết học. Về chuẩn bị bài sau.

Ngày soạn : 29/ 11/ 2016

Ngày giảng: Thứ năm ngày 01 thỏng 12 năm 2016

Toỏn

Luyện tập

I. MỤC TIấU:

- Kiến thức: Thuộc bảng nhõn 9 và vận dụng được trong giải toỏn( cú 1 phộp nhõn 9). Nhận biết tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn qua vớ dụ cụ thể.

- Kỹ năng: Rốn kĩ năng làm tớnh và giải toỏn

- Thỏi độ: Giỏo dục học sinh cú ý thức trong học tập.

II. CHUẨN BỊ:

- Bộ đồ dùng toán, bảng phụ, VBT.

III. C C HO T Á Ạ ĐỘNG dạy học

1. Kiểm tra bài cũ(4')

- Yờu cầu học sinh đọc bảng nhõn 9.

- Nhận xột , đỏnh giỏ.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài(1') b. Luyện tập:

* Bài tập 1(6' ) Tớnh nhẩm - Quan sỏt giỳp đỡ h/s làm bài

- HS đọc bảng nhõn 9 - HS nhận xột, bổ sung.

- 1 em đọc yờu cầu, lớp đọc thầm.

- Lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 em nờu kết quả. em khỏc nhận xột,

(18)

- Khi đổi vị trí các thừa số trong phép nhân th× tích như thế nào?

- Đọc bảng nhân 9?

* Bài tập 2(7') : Tính - Bài yêu cầu làm gì ?

- GV quan sát giúp đỡ học sinh làm bài.

- GV nhận xét, chữa bài.

+ Chú ý: 9 x 4 + 9 = 36 + 9 = 45 - GV: 9 x 4 = 9 + 9 + 9 + 9

Vậy 9 x 4 + 9 = 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 9 x 5 = 45 - Đây chính là cách lập bảng nhân 9.

* Bài tập 3(7').

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn tìm số xe của 4 đội ta phải biết gì ? - GV hướng dẫn h/s tóm tắt.

- Quan sát kèm h/s làm bài

* Bài tập 4(7'). Viết kết quả phép nhân vào ô trống (theo mẫu)/

- GV: Đây thực ra là kết quả của bảng nhân 7, 8, 9.

- Để tìm kết quả ta phải dựa vào những bảng nhân nào ?

3. Củng cố, dặn dò:(3') - Học thuộc bảng nhân 9.

- Nhận xét chung giờ học.Về nhà học thuộc bảng nhân 9. Chuẩn bị bài sau

bổ sung.

- Khi đổi vị trí các thừa số trong phép nhân thì tích không đổi.

- 4,5 em đọc.

- 4 em lên bảng làm.

- HS nghe.

- Biết số xe đội 1 và mỗi đội kia có 9 xe. Hỏi số xe của 4 đội.

- Tìm được số xe của 3 đội kia.

- HS tự làm, 1 em lên bảng làm.

Bài giải:

Số xe của 3 đội kia là:

9 x 3 = 27 (xe ) Số xe của 4 đội là:

9 + 27 = 36 (xe) Đ¸p số: 36 xe.

- 1 em đọc đầu bài, lớp đọc thầm.

- HS theo dõi.

- HS làm miệng nhanh.

Tập viết ÔN CHỮ HOA I

I. MỤC TIÊU

- Kiến thức: Củng cố lại cách viết cho học sinh chữ hoa I thông qua bài tập ứng dụng.

- Kỹ năng: Viết đúng chữ hoa I(1 dòng), Ô, K(1dòng); Viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức rèn luyện chữ viết, giữ vở sạch.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(19)

- Mẫu chữ viết hoa.

- Vở tập viết, bảng con.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Kiểm tra bài cũ (4') - Viết tên riêng : Hàm nghi

- Đọc thuộc lòng câu ứng dụng của bài 12?

- GV nhận xét.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài (1')

b. Hướng dẫn viết bảng con.

* Hướng dẫn viết chữ hoa.(5') - GV treo bảng phụ có chữ mẫu

- Tên riêng và cầu ứng dụng có những chữ hoa nào ?

- GV viết mẫu cho h/s quan sát, nêu lại quy trình viết chữ hoa.

* Hướng dẫn viết từ ứng dụng (4')

- GV giới thiệu về Ông Ích Khiêm: Là một quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài.

Ông quê ở Quảng Nam, con cháu ông sau này có nhiều người là liệt sĩ chống Pháp.

- Trong từ ứng dụng các con chữ có chiều cao như thế nào ?

- Khoảng cách giữa các con chữ như thế nào ?

- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết.

* Hướng dẫn viết câu ứng dụng.(4') - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng.

- GV giúp h/s hiểu nghĩa câu tục ngữ:

Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải biết tiết kiệm.

- Trong câu ứng dụng các con chữ có chiều cao như thế nào?

- Khoảng cách giữa các con chữ như thế nào?

- GV nhận xét, nhắc lại cách viết.

c. Hướng dẫn viết vở tập viết (14') - GV nêu yêu cầu.

1 dòng chữ I.

- 2 HS viết bảng, lớp viết nháp, nhận xét, bổ sung.

- HS đọc tên riêng và câu ứng dụng - Có chữ : I; Ô; K

- HS viết bảng con.

- 1 em đọc từ ứng dụng, lớp đọc thầm.

- Ô, I, K, g, h, cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.

- Bằng một con chữ o

- HS viết bảng con

- 2 em đọc câu ứng dụng.

- Chữ cao 2,5 li: I, h,...

- Chữ cao 2 li: p...

- Bằng một con chữ o.

- HS viết bảng con.

(20)

1 dũng chữ ễ, K.

1 dũng chữ: ễng Ích Khiờm Cõu ứng dụng:1 lần.

- GV quan sỏt giỳp h/s.

- GV thu 5-7 bài, nhận xột từng bài.

- HS thực hành viết vở tập viờt.

3. Củng cố- dặn dũ (3') - Cỏch viết chữ hoa J, ễ, K ?

- GV nhận xột tiết học, chữ viết của học sinh.

- Dặn về học thuộc cõu ứng dụng và hoàn thành bài viết ở nhà Chớnh tả(nghe - viết)

Vàm cỏ đông I. MỤC TIấU

- Kiến thức: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ.

L m à đúng b i tà ập điền tiếng có vần it/ uyt.

- Kỹ năng: Viết đỳng chớnh tả, làm đuungs bài tập phõn biệt it/ uyt.

- Thỏi độ: Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập và rèn luyện chữ viết.

* Giaó dục bảo vệ môi trờng: Giỏo dục học sinh yêu mến những cảnh vật xung quanh cú ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.

II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, VBT.

III. C C HO T Á Ạ ĐỘNGdạy học 1. Kiểm tra bài cũ:(4')

- GV đọc cho h/s viết: Khỳc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu.

- GV nhận xột, đỏnh giỏ.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài(1' ):

b. Hướng dẫn viết chính tả:(20' ) - GV đọc mẫu 2 khổ thơ đầu.

- GV yêu cầu h/s đọc lại.

- Bài thơ này nói về con sông gì?

* Giaó dục học sinh bảo vệ môi trờng:

Qua bài thơ chúng ta thấy con sông rất đẹp vì vậy chúng ta phải có ý thức bảo vệ và giữ gìn môi trừơng xung quanh.

- Những chữ nào trong bài được viết hoa.

Vì sao?

- Viết các dòng thơ từ đâu ? - GV cho h/s đọc thầm.

- Có chữ nào viết khó ? - GV đọc cho h/s viết bảng.

- GV đọc cho h/s viết bài.

- 2 em lên bảng, lớp viết nháp.

- Chữa bài, nhận xột.

- HS nghe.

- 1 em đọc.

- HS tìm và nêu: Vàm Cỏ Đông, sông Hồng ...Tờn riờng...

- Cách lề vở 1 ô li.

- HS đọc thầm 2 khổ thơ.

- HS tỡm, đọc, 2em viết bảng: dòng sông, xuôi dòng nước chảy…

- Lớp viết nhỏp.

- HS viết bài.

(21)

- GV thu 5 bài, nhận xét từng bài.

c. Hướng dẫn làm bài tập:(7' )

*Bài tập 2: Điền vào chỗ trống it hay uyt:

- GV treo bảng phụ.

- GV cho h/s làm vở bài tập.

- GV nhận xột, chốt kết quả đỳng: Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào nhau.

- GV cho h/s đổi vở kiểm tra.

* Bài tập 3 (a): Tìm các tiếng có thể ghép với từ

- giỏ/rỏ - rụng/ dụng

- GV giúp h/s hiểu yêu cầu của bài - GV yêu cầu h/s thi tiếp sức.

- GV cùng h/s chữa bài và chọn nhóm thắng cuộc.

- HS soát lỗi.

- 1 em đọc yêu cầu

- 1em làm bảng phụ,lớp làm vở bài tập.

- Nhận xét bài, bổ sung.

- HS đổi vở kiểm tra nhau.

- 1 em đọc đầu bài,

- 3 nhóm, mỗi nhóm 3 em.

- HS làm bài vở bài tập.

- HS thi trên bảng lớp, hỡnh thức tiếp sức.

3. Củng cố, dặn dò (3')

- Tỡm từ chứa tiếng cú vần it/uyt? Đặt cõu?

- Nhận xét chung giờ học, chữ viết của học sinh.

- Dặn về nhà chép lại bài chính tả cho đẹp.

Tự nhiờn và Xó hội

KHễNG CHƠI TRề CHƠI NGUY HIỂM

I. MỤC TIấU

- Kiến thức: Sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữa giờ trong giờ ra chơi sao cho vui vẻ, an toàn.

- Kỹ năng: Nhận biết trũ chơi dễ gõy ra nguy hiểm cho bản thõn và cho người khỏc ở trường như:đỏnh quay, nộm nhau,chạy đuổi nhau.

- Thỏi độ: Biết cỏch xử lớ khi xảy ra tai nạn: bỏo cho người lớn hoặc thầy cụ giỏo, đưa người bị nạn đến cơ sở y tế gần nhất.

- Cú thỏi độ khụng đồng tỡnh, ngăn chặn những bạn chơi trũ chơi nguy hiểm.

II. các kỹ năng sống đợc giáo dục trong bài

- Kĩ năng tỡm kiếm và sử lớ thụng tin: Biết phõn tớch, phỏn đoỏn hậu quả của những trũ chơi nguy hiểm đối với bản thõn và người khỏc..

- Kĩ năng làm chủ bản thõn: Cú trỏch nhiệm với bản thõn và người khỏc trong việc phũng trỏnh cỏc trũ chơi nguy hiểm..

III. CHUẨN BỊ.

- Cỏc tranh trong SGK ( 50, 51), VBT.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNGdạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ(4')

- Kể tờn cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp

(22)

- Các hoạt động ngoài giờ có tác dụng gì?

- HS nhận xét. GV nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới

1. Giới thiệu bài (1'): GV nêu mục tiêu.

2. Hoạt động 1(12'): Quan sát theo cặp - HS quan sát hình 50 - 51 và trả lời các câu hỏi:

- Bạn cho biết tranh vẽ gì?

- Nói tên những trò chơi nguy hiểm có trong tranh?

- Điều gì sẽ xảy ra nếu chơi những trò chơi nguy hiểm đó?

- Em sẽ khuyên các bạn trong tranh ntn?

- HS : Biết cách xử lí khi bạn xảy ra tai nạn

KL: Sau giờ học mệt mỏi, căng thẳng, các em cần đi lại vận động và giải trí bằng cách chơi trò chơi, xong không nên chơi những trò chơi nguy hiểm, quá sức, để ảh đến giờ học sau, không nên chơi những trò chơi nguy hiểm như: cõng nhau, đánh gụ, đánh khăng,....

3.Hoạt động 2(15'): Thảo luận nhóm

* Nên chơi những trò chơi:

- Ô ăn quan vì: trò chơi này nhẹ nhàng, đòi hỏi trí thông minh.

- Đánh cờ: kích thích trí thông minh.

- Chơi truyền: nhẹ nhàng, khéo léo.

* Không nên chơi:

- Leo cầu thang: vì leo trèo có thể bị ngã, gây tai nạn.

- Bắn súng cao su: vì dễ bắn vào đầu, vào mắt của người khác

- GV phân tích mức độ nguy hiểm của 1 số trò chơi.

- Liên hệ giáo dục h/s: xây dựng trường học thân thiện h/s tích cực...An toàn trường học...

1. Cách sử dụng thời gian vui chơi, nghỉ ngơi hợp lý

- Các bạn đang chơi trên sân trường.

- Trò chơi nguy hiểm: cõng nhau, đánh gụ, đuổi nhau, ...

- Cõng nhau dễ bị ngã đau, chơi gụ không may sẽ bị đánh vào đầu, chân ....

- Khuyên bạn không nên chơi những trò chơi nguy hiểm đó nữa mà nên chơi những trò chơi bổ ích.

2. Những trò chơi có lợi và những trò chơi có hại..

- Lần lượt từng h/s trong nhóm kể cho nhau nghe về những trò chơi thường chơi trong các giờ ra chơi.

- Cả nhóm thống nhất lựa chọn những trò chơi sao cho vừa vui vẻ lại vừa khoẻ và an toàn.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

3. Củng cố - dặn dò:(3')

- Nêu 1 số trò chơi dễ xảy ra tai nạn ở trường?( chơi gụ, đánh nhau...) - Nhắc nhở học sinh không nên chơi những trò chơi nguy.

- Chuẩn bị bài sau.

Giúp đỡ - Bồi dưỡng Tiếng Việt

(23)

ÔN TẬP( Tiết 2 - Tuần 13)

I. MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Giúp học sinh phân biệt vần: it/uyt; chữ: r, d, gi bằng cách điền vào chỗ trống trong một đoạn văn.

- Kỹ năng: Củng cố cho học sinh từ ngữ về địa phương.

- Thái độ: Học sinh tích cực, tự giác trong học tập.

II. ĐỒ DÙNG:

- Vở thực hành, b ng nhóm.ả

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Kiểm tra bài cũ:(4') - 2 em đọc bài: Hạt muối.

- Qua bài văn con hiểu được điều gì ? - Nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới.

a. Giới thiệu bài:(1')

b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

* Bài 1: (9') Điền vằn it hoặc uyt : - GV sử dụng bảng phụ

- Quan sát, hướng dẫn h/s ..

- Bài văn cho con biết điều gì?

- Tìm thêm những từ vần it hoặc uyt ?

* Bài 2: (9') Điền chữ r, d/gi.

- GV sử dụng bảng phụ - Quan sát, hướng dẫn h/s ..

- Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì - Tìm thêm những từ có r, d/gi ?

* Bài 3 (9') : Nối để tạo cặp từ có nghĩa...

- GV quan sát, giúp h/s

=> Củng cố từ địa phương.

- Đặt câu với cặp từ vừa tìm được?

3. Củng cố, dặn dò:(3')

- Tìm từ chỉ hoạt động,?đặt câu?

- GV tổng kết bài, nhận xét chung tiết học.

- Về chuẩn bị bài sau.

- 2 em đọc, trả lời câu hỏi.

- Nhận xét, bổ sung,

- HS khác đọc thầm.

- Trao đổi theo cặp, đại diện báo cáo.

- HS trả lời, nhận xét.

- HS tìm, đọc, nhận xét, bổ sung.

- HS khác đọc thầm.

- Trao đổi theo cặp, đại diện báo cáo.

- HS trả lời, nhận xét.

- HS tìm, đọc, nhận xét, bổ sung.

- HS thảo luận theo nhóm bàn.

- 2 em làm bảng nhóm - Một số em trình bày.

- Nhận xét,bổ sung.

- HS làm, đọc, em khác nhận xét.

Ngày soạn : 30/ 11/ 2016

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 02 tháng 12 năm 2016 Toán

GAM

I. MỤC TIÊU

(24)

- Kiến thức: Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liờn hệ giữa gam và ki- lụ- gam.

Biết được kết quả của vật khi cõn bằng cõn hai đĩa và cõn đồng hồ.

- Kỹ năng: Biết tớnh cộng , trừ, nhõn , chia với số đo khối lượng là gam.

- Thỏi độ: Giỏo dục học sinh cú ý thức trong học tập, yờu thích mụn toỏn.

II. CHUẨN BỊ.

- Cõn đĩa. cõn đồng hồ.

- Các quả cõn

III. CÁC HOẠT ĐỘNGdạy học: 1. Kiểm tra bài cũ:(4' )

- Đọc tờn cỏc đơn vị đo độ dài đó học.

- Cỏc đơn vị đo độ dài đứng liền nhau hơn, kộm nhau mấy lần?

- Nhận xột, đánh giá.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài (1') b. Giới thiệu gam:(10')

- Nờu cỏc đơn vị đo khối lượng mà em đó học?

- Để đo khối lượng của vật nhẹ hơn 1 kg ta cũn cú đơn vị đo nhỏ hơn là gam.

- Viết tắt: g Và 1000g = 1kg

- GV giới thiệu 1 số quả cõn: 500g, 200g, 100g, ...

- GV thực hành cõn gúi đường.

- GV giới thiệu chiếc cõn đồng hồ, giới thiệu cỏc số đo...

b. Thực hành:(17')

* Bài tập 1: Số?

- Hộp đường cõn nặng bao nhiờu g ? vỡ sao biết ?.

- Tương tự: 3 quả tỏo nặng bằng 2 quả cõn 500g và 200g.

- Gúi mỡ chớnh nặng bao nhiờu ? - Quả lờ nặng bao nhiờu ?

* Bài tập 2 : Số?

- GV cho h/s thấy vật cõn nặng trờn cõn đồng hồ, chiều quay của kim chỉ khối lượng vật trựng với chiều quay của kim đồng hồ.

- Quả đu đủ nặng bao nhiờu g ? - Bắp cải nặng bao nhiờu g ?

* Bài tập 3 .Tớnh (theo mẫu):

- Hướng dẫn làm bài theo mẫu:

125g+38g = 163g

- GV nhận xột, chốt kết quả đỳng.

- HS trả lời, lớp nhận xột.

- Ki - lụ- gam.

- HS theo dừi.

- 1 số em nhắc lại.

- 2 em nhắc lại.

- HS quan sỏt quả cõn.

- HS đọc cõn nặng của gúi đường.

- HS quan sỏt vở bài tập - HS: 200gam

- HS nờu: 500 + 200 = 700g nờu 3 quả tỏo nặng 700gam.

200 + 10 = 210gam 200 + 200 = 400gam.

- 1 em đọc yờu cầu, em khỏc quan sỏt SGK.

- HS nghe.

- HS phỏt hiện quả đu đủ nặng 800gam.

- Nặng 600gam.

- 1 em đọc đầu bài, em khỏc theo dừi.

- HS làm bài, kiểm tra chộo.

- 2 em lờn bảng, chữa bài, nhận xột.

- 1 em đọc bài toỏn, lớp đọc thầm.

Cả hộp: 5 00g

(25)

* Bài tập 4 :

- Bài cho biết gỡ ? Bài toỏn hỏi gỡ ? - GV quan sỏt giỳp h/s .

- GV thu và chữa bài.

Vỏ : 20g.

- 1 em làm bảng, lớp làm VBT.

Trong chai chứa số g nước khoỏng là:

500 - 20 = 480(g)

Đỏp số: 480 g nước khoỏng.

- Chữa bài, nhận xột, bổ sung.

3. Củng cố, dặn dũ (3' )

- Cỏc đơn vị đo khối lượng đó học( kg, g). 1kg = ?g

- Nhận xột chung giờ học. Về cõn cỏc vật trờn cõn đĩa , cõn đồng hồ.

Tập làm văn Viết th

I. MỤC TIấU

- Kiến thức: Học sinh viết 1 bức thư cho bạn ở tỉnh khác để làm quen theo gợi ý.

- Kỹ năng: Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả và biết bộc lộ tình cảm thân ái với bạn.

- Thỏi độ: Giáo dục học sinh có tình cảm tốt với bạn bè.

+ Quyền được tham gia viết thư cho bạn bè.

II. các kỹ năng sống đợc giáo dục trong bài

- Giao tiếp ứng xử văn hoỏ: Trong giao tiếp với bạn biết nói những lời có văn hoá.

- Thể hiện sự cảm thụng với bạn bè qua viết th để thăm hỏi động viên.

- Tư duy sỏng tạo :Biết sáng tạo trong khi viết th.

III. CHUẨN BỊ.

- Bảng lớp chép đề bài, gợi ý, VBT.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ:(4')

- Gọi HS đọc lại bài: Viết về cảnh đẹp đất nước.

- Nhận xột, đánh giá.

2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(1')

b.Hướng dẫn học sinh tập viết thư:(10') - GV cho HS đọc đề.

- Hớng dẫn phân tích đề bài.

+ Bài yêu cầu các em viết thư cho ai ? + Xác định bạn đó tên là gì ? tỉnh nào ? miền nào ?

- Mục đích viết th là gì ?

- Nêu nội dung cơ bản của bức thư.

- 2 em đọc,

- HS nghe giới thiệu - 1 em đọc đầu bài

- Cho 1 bạn h/s ở tỉnh khác ( khác miền em ở).

- HS giới thiệu.

- Làm quen, hẹn cùng thi đua học tập.

- Lý do, tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn thi đua học tốt.

- Địa điểm, thời gian viết thư, nội dung chính của bức thư, lời chào, ký tên.

- HS nghe giới thiệu.