TUẦN 12
Ngày soạn : Thứ sáu, ngày 24 tháng11 năm 2019 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 25 tháng 11 năm 2019
TOÁN
TIẾT 56: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần. Làm BT 1( cột 1, 3, 4 ), bài tập 2, 3, 4, 5.
- Giáo dục HS tính tự giác khi làm bài tập.
2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT
-Biết đọc, viết các số từ 1- 45 theo hướng dẫn của giáo viên. Viết được 1 vài phép tính đơn giản trong bài học theo HD của GV.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài 1 ( cột 1,3,4 ), BT 5.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Khải
1/ KTBC: ( 5 phút )
- GV gọi HS lên bảng chữa bài 2,3
trong SGK trang 55 - Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Hướng dẫn luyện tập:
( 29 phút )
Bài 1: ( cột 1,3,4) - Gọi hs đọc y/c - Gv treo bảng phụ
- Bài tập y/c chúng ta làm gì ?
- Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào ?
- Y/c HS làm bài
- Chữa bài và cho HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
Bài 2:
- 2 HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét.
Nghe giới thiệu
- HS đọc - Tính tích
- Thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau
- HS cả lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng làm bài sau đó đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
Thừa số 423 105 241 Thừa số 2 8 4
Tích 746 840 964
- HS nêu
- HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài
Quan sát
Nghe giới thiệu
Quan sát
Gọi 1HS nêu y/c của bài - Y/c HS cả lớp làm bài
- Nhận xét, chữa bài Bài 3:
- Gọi 1HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài
Bài 4:
Gọi 1 hs đọc đề bài
? Bài toán cho biết gì ?
? Bài toán hỏi gì?
- Y/c HS tự làm bài
Bài 5:
Y/c HS cả lớp đọc bài mẫu và cho biết cách làm của bài toán
- Y/c HS tự làm bài
- Chữa bài
3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )
- Cho HS nêu lại quy tắc gấp và giảm đi một số lần - Về xem lại bài. CB bài sau.
a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141 x = 212 x 3 x = 141 x 5 x = 636 x = 705
- 2 hs đọc y/c bài
- Hs cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm bài
Bài giải
Cả 4 hộp có số cái kẹo là:
120 x 4 = 480 ( cái kẹo) Đáp số: 480 cái kẹo - HS đọc
- HS trả lời
- HS cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài
Bài giải
Số l dầu trong 3 thùng dầu là:
125 x 3 = 375 ( l ) Số l dầu còn lại là
375 – 185 = 190 ( l ) Đáp số: 190 l dầu - HS nêu cách làm
- Làm bài, sau đó 2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
Sốđã
cho 6 12 24
Gấp3
lần 6x3=18 12x3=36 24x3=72 Giảm
3 lần
6:3=2 12:3=4 24:3=8
- 2 HS nêu
Nhìn bảngviết phép tính:
212 x 3 = 636 141 x 5= 705 theo HD của GV
Viết các số từ 25 - 45 theo HD của GV
Đọc các số vừa viết được.
-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 10 - 45
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
TIẾT 23 - 12: NẮNG PHƯƠNG NAM I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
A - Tập đọc 1.Đọc trơn
- Đọc trơn từng đoạn, cả bài
- Bước đầu diễn đạt giọng các nhân vật trong bài, phân biết được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
2. Đọc hiểu
- Nghĩa của một số từ mới: sắp nhỏ, lòng vòng
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam- Bắc.( TL được các câu hỏi trong SGK)
- HS khá, giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở CH5.
*GDBVMT: Qua bài học giáo dục HS ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam.
B. Kể chuyện
- Dựa vào các ý tóm tắt tắt kể lại được từng đoạn câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
b. Mục tiêu riêng cho HSKT
- Biết đọc theo hướng dẫn của giáo viên một số từ và câu đơn giản trong bài.
- Nghe bạn kể lại từng đoạn và cả câu chuyện. Nêu được tên một vài nhân vật trong chuyện.
- Có ý thức học tập
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to).
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Khải 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc:
" Vẽ quê hương "
- Nhận xét .
3 / Bài mới : ( 50 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) - YC HS mở SGK trang 75 và đọc tên chủ điểm mới.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và giới thiệu : Tranh vẽ những cảnh đẹp nổi tiếng của ba miền Bắc - Trung - Nam, đó là lầu Khuê
- HS đọc bài và TLCH
- Đọc Bắc - Trung - Nam.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Lắng nghe
- lắng nghe
Năm Các ở Quốc Tử Giám, Hà Nội, là cố đô Huế, là cổng chính chợ Bến Thành ở Thành phố Hồ Chí Minh. Trong hai tuần 12 và 13, các bài đọc Tiếng Việt của chúng ta sẽ nói về chủ điểm Bắc - Trung - Nam.
- Bài tập đọc đầu tiên chúng ta học trong chủ điểm Bắc - Trung - Nam là bài Nắng phương Nam. Qua bài tập đọc này chúng ta sẽ thấy được tình bạn thân thiết, đẹp đẽ giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc.
b. Luyện đọc: ( 30 phút )
* Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.: Lòng vòng, ríu rít trò chuyện,..
- HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- HD HS đọc từng đoạn trước lớp. (Đọc 2 lượt).
- YC HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó.
- GV giảng thêm về hoa đào ( hoa Tết của miền Bắc ), hoa
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Lắng nghe
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài.
Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV.
- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại.
- Nè, / sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ?//
- Tụi mình đi lòng vòng / tìm chút gì để kịp gửi ra Hà Nội cho Vân.//
- Những dòng suối hoa / trôi dưới bầu trời xám đục / và làn mưa bụi trắng xoá.//
- Một cành mai ? -// Tất cả sửng sốt,/ rồi cùng kêu lên -/
Đúng !/ Một cành mai chở nắng phương Nam.//
- Thực hiện yêu cầu của GV.
Đọc các từ:
lòng vòng, ríu rít…theo HD của GV
- Lắng nghe
-Nghe bạn đọc .
mai ( hoa Tết của miền Nam ). Nếu có tranh thì cho HS quan sát tranh vẽ hai loại hoa này.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài : ( 12 phút )
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Chuyện có những bạn nhỏ nào ?
- Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp nào ?
- Uyên và các bạn cùng đi chợ hoa để làm gì ?
- Vân là ai ? Ở đâu ?
- Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong điều gì?
- Phương nghĩ ra sáng kiến gì?
- Ba bạn nhỏ trong Nam, tìm quà để gửi cho bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho thấy các bạn rất quý mến nhau.
- Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân ?
- Vì sao các bạn lại gửi cho Vân một cành mai ?
- Hoa mai là một loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- Uyên, Huê, Phương cùng một số bạn ở TPHCM
- Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 Tết.
- Để chọn quà gửi cho Vân.
- Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tận ngoài Bắc.
- Gửi cho vân được ít nắng phương nam.
- Gửi tặng Vân ở ngoài bắc một cành mai.
- Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành mai.
- HS tự do phát biểu ý kiến : Vì theo các bạn, cành mai chở được nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống như hoa đào đặc trưng cho Tết ở miền Bắc.
- Đọc câu theo hướng dẫn của GV
- Nghe bạn đọc
-Theo dõi
- Nghe bạn trả lời
ngày Tết. Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng như ánh nắng phương Nam mỗi độ xuân về. Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân một cành mai với mong ước cành mai sẽ chở nắng từ phương Nam ra và sưởi ấm cái lạnh của miền Bắc. Cành mai chở nắng sẽ giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam của mình và tình bạn của các bạn càng thắm thiết.
- Chọn thêm 1 tên khác cho truyện.
( HSKG ) cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện trong các tên gọi : Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết.
d. Luyện đọc lại bài: ( 8 phút ) - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài.
- Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo vai.
- Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp.
- Nhận xét.
- HS phát biểu ý kiến
+ Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu chuyện xảy ra vào cuối năm.
+ Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi tình bạn gắn bó, thân thiết giữa các bạn thiếu nhi miền Nam với các bạn thiếu nhi miền Bắc.
+ Chọn Cành mai Tết vì các bạn Phương, Uyên, Huê quyết định gửi ra Bắc cho Vân một cành mai, đặc trưng của cái Tết phương Nam.
- Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc bài theo vai: người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê.
- 2 nhóm lần lượt đọc bài, cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt.
Nghe bạn đọc
KỂ CHUYỆN: ( 5 phút ) - Gọi HS đọc yêu cầu của
phần kể chuyện.
HD học sinh xác định các chi tiết chính của truyện
- 2 HS đọc yêu cầu trang 95 SGK.
- HS phát biểu ý kiến.
Đoạn 1: Đi chợ tết.
Đoạn 2: Bức thư.
Đoạn 3: Món quà.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và kể lại từng đoạn theo gợi ý trong SGK.
- GV gọi 2 HS khá kể mẫu.
- HD học sinh Kể theo nhóm - Y/C HS Kể trước lớp
- Tuyên dương HS kể tốt.
- Theo dõi và nhận xét phần kể của bạn.
- Mỗi nhóm 4 HS. Lần lượt từng em kể từng đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- 2 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất
- Lắng nghe bạn kể
4. Củng cố, dặn dò:( 5 phút ) - Muốn có quê hương đẹp đẽ các em phải làm gì?
- Điều gì làm em xúc động nhất trong câu chuyện trên.
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau.
- HS tự do phát biểu ý kiến : - Xúc động vì tình bạn thân thiết giữa ba bạn nhỏ miền Nam với một bạn nhỏ miền Bắc./ Xúc động vì các bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc đang chịu giá lạnh, muốn gửi ra Bắc một chút nắng ấm.
*************************************************************
Ngày soạn : Thứ bảy, ngày 23 tháng 11 năm 2019 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 26 tháng 11 năm 2019
TOÁN
TIẾT 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
- Biết so sánh số lớn gấp lần số bé.
- Làm BT 1, 2, 3.
- Giáo dục HS tự giác làm bài tập.
2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT
-Biết đọc, viết các số từ 1- 45 theo hướng dẫn của giáo viên. Viết được 1 vài phép tính đơn giản trong bài học theo HD của GV.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Mỗi HS chuẩn bị 1 sợi dây dài 6cm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Khải
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi HS lên bảng làm bài 2,3,4 - 3 HS lên bảng làm. Quan sát
- Nhận xét, chữa bài 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. HD thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé: ( 12 phút )
- Gv nêu bài toán
- Y/c mỗi HS lấy 1 sợi dây dài 6 cm quy định 2 đầu A,B. Căng dây trên thước, lấy 1 đoạn thẳng bằng 2 cm tính từ đầu A.
Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài 2 cm, thấy cắt được 3 đoạn. Vậy 6 cm gấp 3 lần so với 2cm
- Y/c HS suy nghĩ để tìm phép tính tính số đoạn dây dài 2 cm cắt được từ đoạn dây dài 6 cm - Giới thiệu : Số đoạn dây cắt ra được cũng chính là số lần mà đoạn thẳng AB
( dài 6cm ) gấp đoạn thẳng CD ( dài 2cm )
- Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào ?
- Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? c. Luyện tập – Thực hành:
( 18 phút ) Bài 1:
- Gọi 1 hs đọc đề bài
- Nêu số hình tròn màu xanh , số hình tròn màu trắng trong hình.
- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm như thế nào?
- Vậy trong hình a) số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng?
Nghe giới thiệu
- Gọi 1HS nhắc lại đề bài - HS thực hiện
Phép tính 6: 2 = 3
-Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD
- Ta lấy số lớn chia cho số bé
- HS đọc
- 6 hình tròn màu xanh và 2 hình tròn màu trắng - Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng
- Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là:
6 : 2 = 3 ( lần )
Nghe giới thiệu
Quan sát
-Viết phép tính:
6 : 2 = 3 6 x 2= 12
theo HD của GV
Đọc 2 phép tính vừa viết.
Viết các số từ 20 - 45 theo HD của
- Y/c HS tự làm phần còn lại - Chữa bài
Bài 2:
- Gọi 1HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài
- Chữa bài.
Bài 3:
- 1HS nêu y/c của bài
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Y/c HS làm bài
- Chữa bài
3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút ) - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào?
- Về nhà làm bài 4/57VBT. CB bài sau.
- HS làm bài vào vở - HS đọc
- 1 HS lên bảng, hs cả lớp làm bài vào vở
Bài giải
Số cây cam gấp số cây cau số lần là:
20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số: 4 lần - 1 HS đọc đề bài – Lớp theo dõi.
- Dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
- 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm bài vào vở
Bài giải
Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là:
42 : 6 = 7 ( lần ) Đáp số: 7 lần - Ta lấy số lớn chia cho số bé
GV
Đọc các số vừa viết được.
-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 10 - 45
******************************************
CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT
TIẾT 23: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I/ MỤC TIÊU:
1. Mục tiêu chung
- Nghe – viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt oc/ooc ( BT 2) - Làm đúng BT 3a.
* GDBVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên từ đó yêu quý môi trường xung quanh có ý thức bảo vệ môi trường,
2. Mục tiêu riêng:
- Mở vở và tập viết một số chữ theo hướng dẫn của GV. Nhìn bảng viết được tên bài .
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bảng chép sẵn bài tập 2.
- Tranh minh hoạ bài tập 3a
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của
Khải 1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ sau :
khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương.
- Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài : ( 1 phút ) b. Hướng dẫn viết chính tả: ( 20 phút )
* Hướng dẫn hs chuẩn bị - GV đọc bài văn một lượt.
- Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương ?
- Đoạn văn có mấy câu ? - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
- Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn ? - YC HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả: lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được.
* Viết chính tả: GV đọc
* Chấm , chữa bài
c. HD làm bài tập chính tả : ( 8 phút )
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3a:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con.
- HS theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại.
- Khói thả nghi ngút của một vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ cá.
- Đoạn văn có 3 câu.
- Chữ đầu câu, Hương, Huế, Cồn Hến phải viết hoa vì là danh từ riêng.
- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm.
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.
- HS viết bài vào vở - HS đổi vở soát lỗi
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào VBT.
Con sóc, quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc
1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
Viết các chữ:
l,v,m… vào bảng con
Nghe giới thiệu
-Lắng nghe
-Viết bảng con các chữ: v,l,tr…
-Nhìn bảng viết tên bài vào vở theo HD của GV: Chiều trên sông Hương.
Để vở để GV kiểm tra
- Treo bức tranh minh hoạ.
- HS tự làm bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3/ Củng cố, dặn dò: (3 phút - Muốn cho cảnh thiên nhiên tươi đẹp các em phải làm gì?
- Nhận xét tiết học, bài viết của HS.
- Về nhà học thuộc câu đố và lờigiải, viết lại bài , chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát
- Ghi lời giải câu đố vào bảng con.
- Đọc lại câu đố, lời giải và viết vào vở : Trâu – trầu – trấu.
- HS suy nghĩ trả lời -Lắng nghe
-Tiếp tục viết nếu chưa hoàn thành.
Đọc lại tên bài vừa viết.
Lắng nghe.
***********************************************
Đạo đức:
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
2. Kĩ năng
-Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.
-HS K+G: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS. Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường .
3. Thái độ
- Có y thức tự giác tham gia việc lớp, việc trường
* KNS: - Lắng nghe tích cực ý kiến của lớp với tập thể.
- Trình bày suy nghĩ với ý tưởng của mình.
- Tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
* SDNLTK&HQ ( liên hệ ) : + Bảo vệ sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cho hợp lí ( sử dụng quạt, đèn điện, các thiết bị dạy học sử dụng điện hợp lí, hiệu quả,… )
+ Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thóang mát, trong lành của môi trường lớp học, trường học, giảm thiểu sử dụng điện trong học tập, sinh hoạt .
+ Bảo vệ, sử dụng nước sạch của lớp, của trường một cách hợp lí,… nước uống, nước sinh hoạt, giữ vệ sinh,
+ Thực hành và biết nhắc các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình .
*QTE (hoạt động 3): Quyền được tham gia vào các công việc trường lớp phù hợp với khả năng của mình.
Các em trai và em gái bình đẳng trong các công việc trường lớp, phù hợp với khả năng của mình.
II. CHUẨN BỊ:
* GV: tranh SGK. Phiếu thảo luận nhóm.
* HS: VBT Đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài mới:
* Khởi động : Học sinh hát tập thể bài hát :”Em yêu trường em “
2. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động
Hoạt động 1: Phân tích tình huống - Lần lượt treo các bức tranh lên bảng . - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng bức tranh .Nêu các tình huống như SGV
- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã nêu.
- Nếu em là bạn Huyền em sẽ làm gì?
Vì sao
- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện lên đóng vai ứng xử .
- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét.
- GV kết luận
Hoạt động 2: Bài 2: Đánh giá hành vi.
- Gọi HS đọc Y/C bài
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi đưa ra nhận xét về việc làm của các bạn nhỏ trong mỗ tranh
- Gọi các nhóm trình bày nhận xét
- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em”
- HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung của từng bức tranh .
- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh và với tình huống giáo viên đưa ra
+ Thảo luận
- Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống
- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận cách giải quyết hợp lí: nói và giải thích với bạn rằng chúng mình sẽ cùng đi làm việc, xong rồi sẽ đi chơi nhảy dây sau.
- HS nêu yêu cầu bài tâp
- HS thảo luận nhóm đôi đưa ra nhận xét
- HS trình bày nhận xét
+ Tranh 1; Bạn nhỏ không tham gia tổ chức lễ 20/11 mà ra ngoài chơi là
- Y/C HS nhận xét
- Kết luận : Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng ; a, b là sai.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình.
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái độ đối với từng ý kiến .
- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý . Kết luận theo sách giáo viên .
* Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai.
* SDNLTK&HQ: Các em có quyền như thế nào về việc tham gai các hoạt động của lớp?
3. Củng cố - dặn dò:
* GD BVMT: Em cần làm gì để bảo vệ tài nguyên và môi trường?
- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham gia vào việc lớp.
- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng của mình.
không nên
+ Tranh 2: Hai bạn nhỏ cần tham gia lao động cùng các bạn xong rồi mới chơi cầu
+ Tranh 3: Hai bạn nhỏ đã biết quan tâm tới cô giáo và các bạn nữ nhân ngày 8/3
+ tranh 4: Bạn nhỏ đã biết quan tâm và tích cực giúp bạn trong việc học tập - HS nhận xet
- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ của mình trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành và lưỡng lự , giải thích.
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.
- HS nêu y kiến
- Tích cực trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cây trồng...
- Thực hiện tốt điều đã được học.
***********************************************
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I/ MỤC TIÊU
1.Mục tiêu chung
- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
- Biết cách xử lý khi xảy ra cháy.
* Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra.
2. Mục tiêu riêng:
- Biết kể tên một số vật dễ cháy trong gia đình. Biết được cần trông coi cẩn thận khi nấu nướng và nhớ tắt bếp khi sử dụng xong .
- Biết khi ở nhà không may bị cháy phải gọi ngay cho người lớn.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xử lí thông tin về các vụ cháy.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phóng cháy khi đun nấu ở nhà.
- Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách.
III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Giáo viên : Hình vẽ trang 44, 45 SGK, những mẫu tin trên báo về các vụ hoả hoạn
- Học sinh : SGK, liệt kê những vật dễ gây cháy cùng với nơi cất giữ chúng .
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Khải
1/ KTBC: ( 5 phút )
- GV YC HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ của mọi người trong gia đình.
- Chúng ta cư xử như thế nào với họ hàng nội, ngoại của mình?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Bài mới: ( 29 phút )
* Hoạt động 1: làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra.
Mục tiêu:
- Xác định được một số đồ vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa.
- Nói được về những thiệt hại do cháy gây ra
* GV YC quan sát các tranh vẽ trong SGK trang 44, 45 thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau:
- Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì ?
- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1.
- Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi khô bị bắt lửa ?
- 2 Học sinh trả lời
- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi của GV
Nghe bạn trả lời
Cùng thảo luận nhóm với bạn.
- Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy ?
Tại sao ?
- Giáo viên gọi đại diện HS trình bày kết quả thảo luận.
- GV tổng kết các ý kiến của các nhóm, nhận xét.
* GV kết luận : bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hỏa được để xa bếp.
- Gọi HS kể những vụ cháy mà các em đã được chứng kiến hoặc xem được ở ti vi.
Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai.
*Mục tiêu:
- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà
- Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ.
* Cách tiến hành
- Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ?
- Thảo luận nhóm và đóng vai
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
- Các nhóm khác nghe và bổ sung.
- Lắng nghe
- HS kể
- HS trình bày trước lớp
- Học sinh lắng nghe
- Nhóm 1 : Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung trong nhà của mình ?
- Nhóm 2 : Theo bạn, những thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu hỏa … nên được cất giữ ở đâu trong nhà ? Bạn sẽ nói thế nào với bố, mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình.
- Nhóm 3 : Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọn gàng,
Kể tên các vật dễ cháy trong gia đình mình.
Trả lời Con cần làm gì để phòng cháy khi ở nhà?
Khi không may bị cháy con cần làm gì ngay?
- GV gọi đại diện HS trình bày kết quả thảo luận.
* GV kết luận : Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong..
*Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả
*Mục tiêu: HS biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp cháy
* Cách tiến hành
- Gv nêu tình huống cháy cụ thể cho cả lớp
- Cho HS thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng của học sinh
- GV nhận xét và HD một số cách thoát hiểm khi gặp cháy nhà một tầng ở nông thôn, nhà cao tầng ở thành phố, …, cách gọi điện thoại 114 để báo cháy ở thành phố.
3/ Củng cố ,dặn dò: ( 5 phút ) - Nêu một số vật dụng dễ cháy.
- Chúng ta nên phòng tránh cháy bằng cách nào?
- GV nhận xét tiết học. CB bài sau.
ngăn nắp. Bạn có thể nói hoặc làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp, sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy có trong bếp ?
- Nhóm 4 : trong khi đun nấu, bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy ? - Đại diện các nhóm trình bày
- Lắng nghe
- HS chơi trò chơi
- HS nêu
Nghe cô kết luận
Chơi cùng các bạn
Nghe cô nhắc nhở.
********************************************
THỦ CÔNG
TIẾT 12: CẮT, DÁN CHỮ I ,T ( Tiết 2) I. Mục tiêu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.Kẻ cắt dán được chữ I,T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ cắt dán được chữ I, T. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
- HS yêu thích cắt, dán chữ.
+ Hs khuyết tật:
- Dưới sự giúp đỡ của gv tập cắt chữ I, T theo hướng dẫn.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng.
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Ổn định tổ chức lớp: ( 1') 2. KT bài cũ ( 5')
- Kiểm tra các thao tác cắt chữ I,T - GV cùng Hs nhận xét.
3. Bài mới:
+ Giới thiệu bài ( 1')
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Khải 1. Thực hành ( 24')
Yêu cầu HS thực hành cắt, dán chữ I, T.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ I , T theo quy trình.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng.
2. Nhận xét- Đánh giá ( 3') - Yêu cầu Hs trưng bày sản phẩm - GV hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn
- Gv nhận xét, đánh giá sản phẩm của Hs
3. Dặn dò (1')
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- Dặn hs chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Lắng nghe
- Trưng bày
- Nhận xét sản phẩm của bạn
- Lắng nghe
- Lắng nghe
-Quan sát Lắng nghe
- Thực hành theo hướng dẫn
- Quan sát - Lắng nghe
- Lắng nghe
Ngày soạn : Chủ nhật, ngày 24 tháng 11 năm 2019 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 27 tháng 11 năm 2019
TOÁN
TIẾT 58: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
- Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
-HS vận dụng giải toán có lời văn. Làm BT 1, 2, 3, 4.
-Giáo dục HS có ý thức tự giác làm bài tập.
2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT
-Biết đọc, viết các số có một, hai chữ số trong phạm vi 45, đọc, viết được một vài phép tính đơn giản trong bài theo hướng dẫn của giáo viên.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Bảng lớp kẻ sẵn nội dung BT 4
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của HS Hoạt động của GV Hoạt động của Khải
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi HS lên bảng làm bài 4/57
- Gọi HS dưới lớp đọc bảng nhân 8
- Nhận xét, chữa bài.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện tập – Thực hành:
( 29 phút ) Bài 1:
- Y/c HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
- Đọc từng câu hỏi cho hs trả lời
Bài 2:
- Gọi 1HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài
- HS lên bảng làm
Nghe giới thiệu
- Vài HS nhắc lại
a) Sợi dây 18 m dài gấp sợi dây 6m số lần là:
18 : 6 = 3 ( lần ) b) Bao gạo 35kg cân nặng gấp bao gạo 5kg số lần là:
35 : 5 = 7 ( lần ) - HS đọc đề bài
- HS cả lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm bài
Bài giải
Số con bò gấp số con trâu một số lần là:
20 : 4 = 5 ( lần )
Quan sát
Nghe giới thiệu
-Viết phép tính:
18 : 6= 3 35: 5 = 7
theo HD của GV
Đọc lại các phép chia vừa viết.
Bài 3:
- Gọi 1HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg cà chua ta phải biết được điều gì ?
- Y/c HS tự làm bài
- Cho HS chữa bài Bài 4:
- Y/c HS đọc nội dung của cột đầu tiên của bảng
- Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm như thế nào?
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào?
- Y/c HS tự làm bài
- Chữa bài
3/ Củng cố, dặn dò: 5 phút ) - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào?
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài "Bảng chia 8"
Đáp số : 5 lần - 2 HS đọc
- HS trả lời
- Ta phải biết được số kg cà chua thu được ở mỗi thửa ruộng là bao nhiêu?
- HS cả lớp làm vào vở,1 HS lên bảng làm bài
Bài giải
Số kg cà chua thu được của thửa ruộng 2 là:
127 x 3 = 381 ( kg ) Số kg cà chua cả 2 thửa ruộng là:
127 + 381 = 508 ( kg ) Đáp số: 508 kg - HS đọc
- Ta lấy số lớn trừ đi số bé - Ta lấy số lớn chia cho số bé - Làm bài, sau đó 2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
* Kết quả: 25; 36; 35; 63; 28 6; 7; 6; 10; 8
- HS trả lời
- Lắng nghe
Viết các số từ 20 - 45 theo HD của GV
Đọc các số vừa viết được.
-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 10 - 45
**************************************
TẬP ĐỌC
TIẾT 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung a. Đọc trơn
- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài.
b. Đọc hiểu
- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước.( TL được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài.)
* GDBVMT: HS biết bảo vệ và giữ gìn cảnh đẹp b. Mục tiêu riêng cho HSKT
- Biết đọc theo hướng dẫn của giáo viên một số từ và câu đơn giản.
- Nghe bạn đọc lại từng khổ thơ và cả bài thơ.
- Có ý thức học tập.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh ảnh minh hoạ
- Bản đồ Việt Nam.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu ca dao trong bài.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Khải
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: "Nắng phương Nam".
- Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 12 phút ) - GV đọc mẫu toàn bài một lượt
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc nối tiếp câu
- YC HS tiếp nối nhau đọc từng câu ca dao trong bài.
- Chú ý theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm các từ : non sông, Kì Lừa, quanh quanh, lóng lánh…
* Đọc nối tiếp đoạn
- YC 1 HS đọc lại câu 1.
HD HS ngắt giọng cho đúng nhịp thơ.
- Gọi HS đọc phần chú giải
* Đọc theo nhóm
- Y/c HS đọc theo nhóm - Gọi các nhóm thi đọc
-3 HS trả lời
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Đọc nối tiếp câu lần 1
- Phát âm lại các từ khó - Đọc nối tiếp câu lần 2
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- HS đọc phần chú giải.
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - 2 đến 3 nhóm thi đọc bài theo hình thức tiếp nối.
- Cả lớp đọc
Quan sát, lắng nghe
Quan sát, lắng nghe
-Nghe cô đọc
- Đọc từ non sông, Kì Lừa, quanh quanh:
theo HD của GV
GV đọc - HS đọc theo 2 dòng thơ đầu.
- Nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài đọc
c. Tìm hiểu bài: ( 8 phút ) - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một vùng. Đó là những vùng nào ? (GV chỉ định cho HS trả lời về từng câu ca dao.)
- Mỗi vùng có cảnh gì đẹp?
- Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ?
d. HTL bài thơ: ( 8 phút ) - GV gọi HS khá chọn đọc mẫu lại bài một lượt. Sau đó cho HS cả lớp đọc đồng thanh bài rồi yêu cầu HS tự học thuộc lòng.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.
- Nhận xét, tuyên dương những HS đã thuộc lòng bài.
3/ Củng cố, dặn dò: 5 phút - Để góp phần XD quê hương đất nước giàu đẹp các em phải làm gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS học thuộc lòng bài tập đọc. CB bài sau
- Câu 1 nói về Lạng Sơn ; Câu 2 nói về Hà Nội ; Câu 3 nói về Nghệ An ; câu 4 nói về Huế, Đà Nẵng ; Câu 5 nói về Thành phố Hồ Chí minh ; Câu 6 nói về Đồng Tháp Mười.
- HS nói về cảnh đẹp trong từng câu ca dao theo ý hiểu của mình.
- HS thảo luận cặp, trả lời:
Cha ông ta từ muôn đời nay đã dày công bảo vệ, gìn giữ, tôn tạo cho non sông ta, đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn.
- Tự học thuộc lòng.
- Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng một câu ca dao em thích trong bài.
- HS suy nghĩ trả lời
- Lắng nghe
-Theo dõi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Nghe cô dặn dò
*********************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 12: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. SO SÁNH
I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trang thái trong khổ ( BT 1).
- Biết thêm một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động ( BT2) - Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT 3)
2.Mục tiêu riêng cho HSKT
- Mở sách để quan sát và nghe bạn trả lời; đọc được một số từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài theo HD của GV.
- Có ý thức học tập.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Viết sẵn các đoạn thơ, đoạn văn trong bài tập lên bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Khải 1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi 2 HS lên bảng và YC HS làm miệng bài tập 1, 4 của tiết Luyện từ và câu tuần 11.
- Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a.Giới thiệu bài : ( 1 phút ) b. HD làm bài tập: ( 29 phút ) Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Gọi 1 HS lên bảng gạch chân các từ chỉ hoạt động có trong khổ thơ. Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở.
- Hoạt động chạy của chú gà con được miêu tả bằng cách nào ? Vì sao có thể miêu tả như thế ?
- GV nhấn mạnh : Đây là cách so sánh hoạt động với hoạt động.
- Em có cảm nhận gì về hoạt động của những chú gà con ? - Nhận xét.
Bài 2:
- 2 HS làm
- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.
a. Từ chỉ hoạt động : chạy, lăn tròn.
- ...giống như hoạt động lăn tròn của những hòn tơ nhỏ. Đó là miêu tả bằng cách so sánh. Có thể miêu tả như vậy vì những chú gà con lông thường vàng óng như tơ, thân hình lại tròn, nên trông các chú chạy giống như những hòn tơ đang lăn.
- Những chú gà con chạy thật ngộ nghĩnh, đáng yêu, dễ thương.
- 2 HS đọc đề bài.
Quan sát
- Lắng nghe
-lắng nghe
Quan sát Đọc được các từ chạy, lăn tròn... theo HD của GV.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh, HS dưới lớp làm bài vào VBT.
- Vì sao có thể so sánh trâu đen đi như đập đất.
- Hỏi tương tự với các hình ảnh so sánh còn lại.
- Nhận xét.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Trò chơi”xì điện”
- GV hướng dẫn HS cách chơi - Chia lớp thành hai đội, GV là người châm ngòi, đọc 1 ô từ ngữ ở cột A.
VD : “Những ruộng lúa cấy sớm” rồi “xì” tên 1 HS ở đội 1 (chẳng hạn : “xì Ngân”), em Ngân ở đội 1 nhanh chóng đứng lên và đọc nội dung ghép được với từ ngữ mà GV vừa đọc “đã trổ bông”. Nếu nhanh và đúng thì Ngân được đọc ô từ ngữ tiếp theo trong cột A và
“xì” một bạn của đội bạn. Nếu sai hoặc chậm, GV châm ngòi lại và xì vào 1 HS khác ở đội 2.
- Tổng kết trò chơi và YC HS làm bài vào VBT
3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút ) - Yêu cầu HS nêu các nội dung đã luyện tập trong tiết học.
- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau
a. Chân đi như đập đất b. Tàu (cau) vươn như tay vẫy
c. Xuồng con đậu quanh thuyền lớn như nằm quanh bụng mẹ.
Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) như đòi bú tí.
- Vì trâu đen rất to khoẻ, đi đến đâu đất lún đến đấy nên có thể nói đi như đập đất.
- HS đọc
- Kết quả :
Những ruộng lúa cấy sớm – đã trổ bông.
Những chú voi thắng cuộc – huơ vòi chào khán giả.
Cây cầu làm bằng thân dừa – bắc ngang dòng kênh.
Con thuyền cắm cờ đỏ - lao băng băng trên sông.
- HS nêu
Lắng nghe.
Đọc được các từ đi, đập đất...
theo HD của GV.
Quan sát
Lắng nghe.
******************************************
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG
I/ MỤC TIÊU 1. Mục tiêu chung
- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa.
- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó.
- Tham gia các hoạt động do trường tổ chức. Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả cao.
* QTE: Các em có quyền được bình đẳng giới, được vui chơi giải trí. Bổn phận phải chăm ngoan, học giỏi
* BVMT: HS biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần bảo vệ môi trường như làm vệ sinh trồng cây.
2. Mục tiêu riêng:
- Biết kể tên một số hoạt động ở trường. Kể được tên một số môn học ở trường mà em được học .
- Biết yêu quý bạn bè trong lớp, trong trường.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học kém.
- Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác.
III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Giáo viên : Hình vẽ trang 46,47 SGK - Học sinh : SGK.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Khải
1/ KTBC: ( 5 phút )
- GV cho HS nêu cách phòng cháy ở nhà
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài : ( 1 phút ) b. Bài mới: ( 29 phút )
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
* Mục tiêu: Biết một số hoạt động diễn ra trong các giờ học. Biết mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập.
* Cách tiến hành
- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 bức ảnh trong SGK
- GV Y/C quan sát và nói về
- HS nêu
- HS thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy.
- Nhóm 1 : đây là giờ TNXH và các bạn đang
Nghe bạn trả lời
Trả lời ở trường con thường tham gia các hoạt động gì cùng các bạn?
các hoạt động đang diễn ra của các bạn học sinh trong ảnh
- GV phát giấy ghi sẵn nội dung cho các nhóm.
- GV Y/C đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Nhận xét - Giáo viên hỏi :
- Em thường làm gì trong giờ học ?
- Em có thích học theo nhóm không ?
- Em thường học nhóm trong giờ học nào ?
- Em thường làm gì khi học nhóm ?
- Em có thích được đánh giá bài làm của bạn không ? Vì sao ?
*Kết luận : ở trường, trong giờ học các em được ....ngoài thiên nhiên, nhận xét bài làm của bạn,…
tất cả các hoạt động đó giúp cho các em học tập có hiệu quả hơn.
Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập
* Mục tiêu: Biết kể tên
quan sát cây hoa hồng.
- Nhóm 2 : đây là giờ kể chuyện. Các bạn đang hăng hái giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi của cô giáo.
- Nhóm 3 : đây là giờ đạo đức. Các bạn đang say sưa thảo luận nhóm, ghi ý kiến của mình ra giấy.
- Nhóm 4 : đây là giờ thủ công. Các bạn đang dán để trưng bày các sản phẩm của mình lên bảng cho cô giáo và các bạn dưới lớp xem.
- Nhóm 5: đây là giờ Toán. Các bạn đang làm bài tập Toán mà cô giáo giao cho.
- Nhóm 6 : đây là giờ tập thể dục. Các bạn đang tập thể dục trong sân trường
- Nghe cô giáo giảng bài, học bài, viết bài…
- Em rất thích học nhóm - Trong giờ tập đọc, TNXH,…
- Thảo luận - HS trả lời
- Lắng nghe
Con thích hoạt động nào?
Nghe cô kết luận
những môn học HS được học ở trường. Biết nhận xét thái độ và kết quả học tập của bản thân và của một số bạn. Biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với bạn.
- Kể tên các môn học mà em được học ở trường ?
- GV cho từng HS nói tên những môn học mình thường được điểm tốt hoặc điểm kém và nêu lí
- Nói tên môn học mà mình thích nhất và giải thích vì sao.
- Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn trong học tập.
- Cho lớp nhận xét, bổ sung - Qua bài con thấy mình có quyền và bổn phận gì?
- Giáo viên liên hệ tình hình học tập của HS trong lớp, khen ngợi những HS học chăm, giỏi, biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở, động viên những em học còn kém . 3/ Củng cố, dặn dò:
( 5 phút )
- Để góp phần bảo vệ MT các em cần phải làm gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài "Một số hoạt động ở trường ( tiếp theo )"
- Học sinh kể tên môn học theo dãy bàn.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nêu.
- Lớp nhận xét, bổ sung - HS nêu.
- Làm vệ sinh, trồng cây xanh, tưới cây,…
- Kể tên các môn học mà em được học ở trường ?
Nêu tên môn học con thích nhất.
Nghe bạn trả lời
Nghe cô nhắc nhở.
********************************************
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ CHỦ ĐIỂM:
*****************************************
LUYỆN TIẾNG VIỆT
TIẾT 23: ĐỌC HIỂU CON KÊNH XANH XANH I/ Mục tiêu:
- Đọc đúng, rành mạch,trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ có âm, vần,thanh Hs địa phương dễ phát âm sai. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung bài : Tình cảm gắn bó với quê hương , Cảm nhận đựoc tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa Đôi và Thu qua hình con kênh xanh. TLCH/
80/81).
GDHS: Yêu quý nơi mình sinh ra và lớn lên, quý mến mọi người sống quanh ta .
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa. Bảng viết sẵn câu, đọan văn dài cần hướng dẫn.
* HS: Sách thực hành TV 3.
III/ Các hoạt động dạy:
Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ ( 5')
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của hs - Gv nhận xét
2. Luyện đọc.
- Giúp Hs nắm được cách đọc và đọc đúng - GV đọc mẫu toàn bài
+ Yêu cầu Hs đọc từng câu.
- Luyện đọc từ khó.
+ Gv yêu cầu Hs đọc từng đọan.
- Gv kết hợp giải nghĩa từ: Kênh, lạch, mương, nạo đáy, thủy triều.
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đọan trong nhóm.
- Gọi hs thi đọc từng đọan.
- GV nhận xét.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Giúp Hs hiểu nội dung của bài, trả lời đúng câu hỏi.
Bài 2:
- Gv yêu cầu hs đọc thầm toàn bài và đánh dấu vào ô trống trước câu TL đúng.
a/ Ở hai bên bờ một con lạch.
b/ Lũ lớn, bờ mương lở, hai nhà nạo đáy, tạo thành con lạch.
c/ Do lạch rộng, sâu, nước ra vô theo thủy triều.
d/ Vì nằm võng bên bờ lạch mát như nằm ghe bơi dọc bờ kênh.
e/ Nạo (đáy), treo, nằm, ôn (bài), bơi.
g/ Làm gì?.
- Câu chuyện này nói lên điều gì?
-GV Nhận xét.
- Gv đưa ra nội dung của bài
Hoạt động học
- Hs đọc thầm theo Gv.
- Hs đọc nối tiếp nhau từng câu, -Luyện đọc từ khó.
- Nhận xét, sửa sai.
- HS đọc đọan nối tiếp.
- Hs giải thích, theo dõi.
- Hs đọc theo nhóm.
- Hs đọc thi đọc đọan.
- Hs đọc thầm toàn bài và đánh dấu vào ô trống trước câu TL đúng.
- HS nêu Kết quả bài làm.
- Lớp nhận xét.
- HS trả lời:
– Yêu cầu Hs nhắc lại 4. Củng cố - dặn dò(3') Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị bài sau
************************************************************
Ngày soạn : Thứ hai, ngày 25 tháng 11 năm 2019 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 28 tháng 11 năm 2019
TOÁN
TIẾT 59 : BẢNG CHIA 8 I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung:
- Bước đầu thuộc bảng chia 8 .
- HS vận dụng được trong giải toán ( có một phép chia 8 ). Làm BT 1(cột 1, 2, 3), 2cột 1, 2, 3), 3, 4.
- Giáo dục HS có ý thức tự giác làm bài tập.
2.Mục tiêu riêng cho học sinh KT
-Biết đọc, viết các số có một, hai chữ số trong phạm vi 45. Đọc, viết được một vài phép tính đơn giản trong bảng chia 8 theo hướng dẫn của giáo viên.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT 1( cột 1,2,3 ); BT 2 ( cột 1,2,3 ) - Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của Khải I. Kiểm tra bài cũ (4’):
- Yêu cầu làm bài tập 2/SGK/58.
- Gọi hs đọc bảng nhân 8 . - Nhận xét, đánh giá.
II.Bài mới:
1.Giới thiệu bài (1’): Bảng chia 8.
2. Hướng dẫn lập bảng chia 8 (12’)
- Cho hs lấy 1 tấm bìa, có 8 chấm tròn hỏi: 8 lấy 1 lần bằng bao nhiêu ?
Gv viết: 8 x 1 = 8
- Có 8 chấm tròn, chia thành nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì có mấy nhóm?
Gv viết: 8 : 8 = 1
- Cho hs quan sát và đọc phép tính
8 x 1 = 8 8 : 8 = 1
- 1 hs lên bảng làm bài.
- 2 hs đọc bảng nhân 8 .
- 8 lấy 1 lần bằng 8 - Học sinh đọc.
-Có 1 nhóm.
-Hs quan sát và đọc.
Quan sát
Nghe giới thiệu
Quan sát
-Viết phép tính: 8 : 8 = 1 16 : 8= 2 theo HD của GV
- Cho hs lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn.
- Gv hỏi : 8 lấy hai lần bằng bao nhiêu ?
- Gv viết: 8 x 2 = 16
- Lấy 16 chấm tròn, chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì có mấy nhóm?
- Gv nêu 16 chia 8 được 2 rồi viết:
16 : 8 = 2
- Hs đọc hai phép tính sau :
8 x 2 = 16 16 : 8 = 2 -Làm tương tự đối với: 24 : 8 = 32 : 8 = -Yêu cầu hs nhẩm thuộc bảng chia 8
- Gọi học sinh đọc thuộc bảng chia 8
3.Luyện tập : SGK/59 Bài 1(5’) : Tính nhẩm - Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Yêu cầu lớp làm bài.
- Gọi hs đọc kết quả bài làm.
- Nhận xét, chốt kết quả đúng.
* Gv chốt kiến thức bảng chia 8
Bài 2 (5’): Tính nhẩm - Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Cho học sinh làm bài sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài.
- Em có nhận xét các phép tính trong một cột ?
* Gv chốt mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia ( lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia )
- 8 lấy 2 lần bằng 16 - Được 2 nhóm.
-Tự lập các phép tính của bảng chia 8 theo hướng dẫn của gviên.
-Hs nhẩm thuộc lòng bảng chia 8
-Học sinh đọc: cá nhân, đồng thanh.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Lớp làm bài vào vở.
- Hs đọc bài làm Đáp án
24 : 8 = 3 16 : 8 = 2 56 : 8 = 7 40 : 8 = 5 48 : 8 = 6 64 : 8 = 8 32 : 8 = 6 8 : 8 = 1 80 : 8 = 10
- Một học sinh đọc yêu cầu.
- Lớp làm bài sau đó từng cặp đổi vở, kiểm tra cho nhau.
- 2 hs lên bảng chữa. Lớp nhận xét.
Đáp án
8 x 5 = 40 8 x 4 = 3 8 x 6 = 48 40 : 8 = 5 32 : 8 = 4 48 : 8 = 6 40 : 5 =8 32 : 4 = 8 48 : 6 = 8
- Lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia
Đọc lại các phép chia vừa viết.
Viết các số từ 20 - 45 theo HD của GV
Bài 3(6’) :
- Gọi học sinh đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết mỗi mảnh vải dài bao nhiêu mét ta làm như thế nào?
-Yêu cầu lớp làm bài và chữa bài
* Gv chốt cách làm bài toán chia thành 8 phần bằng nhau.
Bài 4 (6’):
-Tương tự bài 3
- Gv chốt điểm giống và khác nhau của hai bài toán
4. Củng cố, dặn dò (3’):
- Gọi hs bảng chia 8 - Nhận xét giờ học.
- Dặn hs chuẩn bị bài sau.
- 1 hs đọc bài toán.
- Lấy số độ dài của mảnh vải chia 8
-Học sinh làm bài.
- Một em lên bảng chữa, lớp nhận xét.
Bài giải
Chiều dài của mỗi mảnh vải là :
32 : 8 = 4 ( m ) Đáp số: 4 m - Học sinh làm bài và chữa.
Số mảnh vải được cắt là : 32 : 8 = 4 ( mảnh ) Đáp số: 4 mảnh vải - chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8 - Hs đọc lại bảng chia 8
Đọc các số vừa viết được.
-Về nhà tập đọc và viết lại các số từ 10 - 45
*********************************************
TẬP VIẾT
TIẾT 12: ÔN CHỮ HOA : H I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung
- Các em nắm được cách viết chữ hoa H và câu ứng dụng.
- Viết đúng chữ hoa H ( 1 dòng), N, V( 1 dòng);Viết đúng tên riêng Hàm Nghi ( 1 dòng) và câu ứng dụng : Hải Vân bát ngát nghìn trùng
Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn.( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết sạch đẹp.
2.Mục tiêu riêng cho HSKT
- Biết lấy vở tập tô chữ hoa H trong vở tập tô chữ viết hoa . II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Mẫu chữ viết hoa H, N, V.
- Tên riêng và cụm từ ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp.
- Vở Tập viết 3, tập một.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Khải 1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước.
- 2 HS đọc
Viết chữ: g,o, ô
- Gọi HS lên bảng viết từ ngữ : Ghềnh Ráng, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.
- Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. HD viết trên bảng con: (7 phút )
* Luyện viết chữ hoa
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ? - Treo bảng các chữ hoa G, R nhắc lại quy trình viết.
* Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng.
- Giới thiệu : Đây là tên một ông vua nước ta, ông làm vua khi 12 tuổi, ông có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp và bị đưa đi đày ở An- giê-ri rồi mất ở đó.
- YC HS viết từ ứng dụng : Hàm Nghi. GV đi chỉnh sửa lỗi cho HS.
* Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng.
- GV giới thiệu : Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ ở đèo Hải Vân và vịnh Sơn Trà.
- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?
- Yêu cầu HS viết : Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn. GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS.
c. Hướng dẫn viết vở Tập viết: ( 15 phút )
- Chữ H (1 dòng ) chữ N, V (1 dòng ) Hàm Nghi (1 dòng). Từ ứng dụng 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ.
- GV chỉnh sửa lỗi.
* Thu và chấm 5 đến 7 bài: ( 5
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
- Lắng nghe
- Có các chữ viết hoa H, N, V.
- 3 HS nhắc lại quy trình viết.Cả lớp theo dõi.
- Viết trên bảng con chữ H, N, V
- 2 HS đọc: Hàm Nghi.
- 3 HS lên bảng viết. HS dưới lớp viết vào bảng con.
- 2 HS đọc :
Hải Vân bát ngát nghìn trùng
Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn.
- Các chữ H, V, b, g, h cao 2 li rưỡi, các chữ t, s cao 1 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở nháp.
- HS viết bài trong vở tập viết
vào bảng con
- Lắng nghe
Viết các chữ hoa: H, N, V.
vào bảng con
Nghe bạn đọc
Tập tô chữ hoa vào vở
phút )
3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học, ch
