Sau bài học, HS sẽ:
- Hệ thống được những kiến thức đã học về chủ đề Gia đình.
- Bài đọc có mấy câu?
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu. (GV sửa cách đọc cho HS)
- GV giải thích từ khó: gò.
- Yêu cầu HS luyện đọc trơn cả bài - GV nhận xét
* Đọc hiểu
- Mời cả lớp cùng thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
+ Giữa hồ Ba Bể có gì?
+ Con thấy cảnh hồ Ba Bể như thế nào?
+ Tìm những chữ in hoa trong bài đọc?
+ Vì sao các chữ viết in hoa?
- GV nhận xét.
- GV đưa thêm tranh về hồ Ba Bể cho HS quan sát
- Hồ Ba Bể có cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp, độc đáo. Luôn là địa điểm du lịch hấp dẫn. Nếu có dịp, các con hãy cùng gia đình đến đó vào mùa hè để trải nghiệm những điều thú vị nhé.
5. Củng cố dặn dò:(5’)
- Nhắc lại cho cô ngày hôm nay chúng ta học gì?
- GV nhận xét tiết học, Dặn dò.
- HS lắng nghe và đọc thầm.
- HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh từng từ.
- Bài có 4 câu.
- HS đọc nhóm 2, nhóm 4.
- HS lắng nghe.
- 4 HS đọc bài.
- HS thảo luận nhóm 2
+ HS trả lời: Giữa hồ Ba Bể có gò nhỏ.
+ Cảnh hồ Ba Bể rất đẹp và thú vị.
+ HS tìm: H, B, G, Q + HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát
- HS lắng nghe.
- Bài 5D: Chữ thường và chữ hoa
- HS lắng nghe
- Kể được với bạn bè, thầy cô về gia đình mình.
- Nhận biết các tình huống có thể xảy ra trong gia đình và cách ứng xử với những tình | huống cụ thể.
- Trân trọng, yêu quý mọi người trong gia đình, tự giác tham gia và biết chia sẻ công việc nhà cung nhau
II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh ảnh, SGK.
- HS: SGK, VBT TNXH tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KTBC (3’)
1.
- Gi HS lên bng tr li câu hi: K tên các thành viên trong gia ình em, chúng c dùng làm gì?
2.
- Gi HS khác nhn xét 3.
- GV nhn xét, tuyên dng 4.
B. Bài mới
1. Khởi động (5’)
- GV cho HS phát biểu cảm nghĩ của mình sau khi học xong những bài học về chủ đề Gia đình. HS có thể phát biểu đúng hoặc sai
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới
2. Vận dụng : Nói những việc Minh và Hoa đã làm trong các hình (17’)
Yêu cầu cần đạt: Nói và thể hiện được cảm xúc, cách xử lý của mình trong những tính huống cụ thể trong bài.
- GV tổ chức HS thành 3 nhóm, hướng dẫn HS quan sát 3 tình huống trong SGK và thảo luận N4, Các nhóm lựa chọn tình huống nhòm yêu thích và đóng vai thể hiện tình huống đủ
- Dành thời gian cho các em nói cảm xúc của mình về tình huống và vai diễn, khuyến khích các nhóm có sự sáng tạo trong cách xử lý tình huống phù hợp khác SGK.
Tự đánh giá cuối chủ đề:
- Sau khi học xong chủ đề này. HS tự đánh giá xem mình đã thực hiện được nội dung nào - HS tự làm một sản phẩm học tập (như gợi ý ở hình), có thể làm theo nhóm hoặc cá nhân).
GV hướng dẫn HS dung giấy bìa, hổ dụng để làm sân nhắn.
- 3 HS kể
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS phát biểu
- HS lắng nghe và phát biểu - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác theo dõi, bổ sung
- HS lắng nghe
- HS tự đánh giá
TIẾNG VIỆT BÀI 5E: Ôn tập ch- tr, x- y, ua- ưa- ia I. MỤC TIÊU
- Đọc đúng các âm và vần ch- tr, x- y, ua- ưa- ia; các tiếng , từ ngữ, các câu, đoạn chứa âm đã học.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ. TL được CH đọc hiểu - GV đánh giá tổng kết sau khi HS học xong chủ để thông qua sản phẩm học tập
- Y/c Hs chia sẻ với bạn những việc em đã làm được để giúp đỡ gia đình
- Gv nhận xét, tuyên dương 3. Đánh giá : (12’)
- Y/c HS ghi nhớ những kiến thức đã học về chủ đề Gia đình, để được với bạn về gia đình mình và thể hiện được cảm xúc yêu quý đối với các thành viên trong gia đình
- Định vị cung phát triển năng lực, phẩm chất:
GV có thể tổ chức cho HS thảo luận nội dụng hình tự đánh giá cuối chủ đề, HS tự liên hệ và kể về những việc đã làm được và sẽ tiếp tục làm gì sau khi học các bài học về chủ đề (ví dụ: chơi với em, nói được địa chỉ nhà, sử dụng kéo thành thạo, nhổ tóc sâu cho ông bà, tự sắp xếp đồ chơi và góc học tập của mình,...) từ đó hình thành và phát triển kĩ năng cần thiết cho bản thân.
4. Củng cố, dặn dò (3’)
- Y/c HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học
- Kể với ông bà, bố mẹ điều em ấn tượng sau khi học xong chủ đề này:
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau
- HS làm sản phẩm
- HS theo dõi
- HS chia sẻ trước lớp
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nội dụng hình tự đánh giá cuối chủ đề
- 2 HS nhắc lại nội dung bài học - Lắng nghe và thực hiện
- Viết đúng các chữ cái. Các tiếng chứa âm, vần đã học.Viết được từ ngữ hoặc câu ngắn theo hướng dẫn.
- Nói được tên các vật có câu vần đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh SHS phóng to; Mẫu chữ t,th phóng to; bảng phụ.
- HS: Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động học của HS Tiết 1:
I. Hoạt động khởi động (6’) Kiểm tra kiến thức cũ - Gọi HS đọc bài Hồ Ba Bể + Giữa Hồ Ba Bể có gì?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương.