1. Kiến thức : Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn, tiết kiệm điện.
2. Kỹ năng : Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện.
3. Thái độ : Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức vào đời sống.
Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh an toàn cho bản thân, gia đình, cộng đồng.
Yêu con người, thiên nhiên, đất nước.
* NL : Một số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện quá mạnh gây chập và cháy. Các biện pháp tiết kiệm điện (liên hệ/ toàn phần).
* Các kĩ năng sống cần giáo dục
- Kĩ năng ứng phó,xử lí tình huống đặt ra (khi có người bị điện giật/ khi dây điện đứt)
- Kĩ năng bình luận, đánh giá về việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí).
- Kĩ năng ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm về việc sử dụng điện tiết kiệm.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đồng hồ, đèn pin, đồ chơi dùng pin.
- Cầu chì, công tơ điện
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’
1’
30’
A - Kiểm tra bài cũ
? Hãy nêu cách mắc mạch điện đơn giản?
? Thế nào là vật dẫn điện, vật cách điện? cho ví dụ.
- Gv nhận xét, đánh giá.
B - Dạy bài mới
1, Giới thiệu bài: Trực tiếp
2, Hướng dẫn học sinh hoạt động * Hoạt động 1: Các biện pháp phòng tránh bị điện giật.
- Yêu cầu hs quan sát hình minh hoạ 1.
? Nội dung tranh vẽ gì?
? Làm như vậy có tác hại gì?
- Gọi hs phát biểu.
+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là vật dẫn điện. Ví dụ: đồng, nhôm, sắt +Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là vật cách điện. Ví dụ: Nhựa, thủy tinh, cao su...
- Hs nhận xét
- 2 hs ngồi cạnh nhau cùng quan sát, thảo luận, trả lời
- 2 hs tiếp nối nhau phát biểu, mỗi hs chỉ nói về 1 hình.
- Gv chia lớp thành 2 đội, tổ chức cho hs thi tiếp sức tìm các biện pháp để phòng tránh bị điện giật.
- GV tổng kết ý kiến của hs. Tuyên dương đội có nhiều biện pháp phòng tránh bị điện giật.
- Gọi hs đọc mục Bạn cần biết trong SGK/98.
* Hoạt động 2: Một số biện pháp tránh gây hỏng đồ điện, vai trò của cầu chì và công tơ.
? Điều gì sẽ xảy ra nếu sử dụng nguồn điện 12V cho vật dùng điện có số vôn quy định là 6v?
? Nếu sử dụng nguồn điện 110V cho vật dùng điện có số vôn là 220V thì sao?
? Cầu chì có tác dụng gì?
?Hãy nêu vai trò của công tơ điện?
- GV giảng về vai trò của cầu chì.
* Hoạt động 3: Các biện pháp tiết kiệm điện.
? Tại sao phải sử dụng tiết kiệm điện?
+Hình 1: Hai bạn nhỏ đang thả diều nơi đường dây điện.\ một bạn cố kéo cho chiếc diều bị mắc vào đường dây điện. Làm như vậy rất nguy hiểm vì dây diện có thể bị đứt nguy hiểm cho người.
+ Hình 2: Một bạn nhỏ đang sờ tay không vào ổ điện và nguuwoif lớn đã kịp ngăn lại. Việc làm của bạn nhỏ rát nguy hiểm.
- Hs hoạt động theo hướng dẫn của GV. Mỗi hs của 1 đội chỉ ghi 1 biện pháp lên bảng khi hs nào ghi xong đưa phấn cho bạn khác.
- 1 hs đọc lại các biện pháp phòng tránh bị điện giật trên bảng: Không sờ tay vào ổ điện, để ổ điện xa tầm tay trẻ em, tránh xa chỗ có dây điện bị đứt, báo cho người lướn khi có sự cố về điện...
- 2 hs tiếp nối nhau đọc thành tiếng.
- Hs lắng nghe.
+ Nếu sử dụng nguồn điện 12V cho vật dùng điện có số vôn quy định là 6V sẽ làm hỏng vật dụng đó.
+ Nếu sử dụng nguồn điện 110V cho vật dùng điện có số vôn quy định là 220V thì vật dụng đó sẽ không hoạt động.
+ Nếu dòng điện quá mạnh, đoạn dây chì sẽ nóng chảy khiến cho mạch điện bị ngắt, tránh được những sự cố nguy hiểm về điện.
+ Là vật để đo năng lượng điện đã dùng. Căn cứ vào đó người ta tính được số tiền điện phải trả.
+ Vì: điện là tài nguyên của quốc gia, năng lượng điện không phải là vô tận, nếu mình tiết kiệm điện thì các nơi vùng sâu, vùng xa , ... cũng
4’
? Chúng ta phải làm gì để tránh lãng phí điện?
? Gia đình em có vật dùng điện nào?
? Mỗi tháng nhà em phải trả bao nhiêu tiền điện?
? Em thấy gia đình đã sử dụng điện hợp lí chưa?
3, Củng cố dặn dò
? Chúng ta cần làm gì để phòng tránh bị điện giật?
?Vì sao phải tết kiệm điện khi sử dụng?
- HS đọc mục Bạn cần biết SGK/99 - Dặn dò HS:
có điện dùng.
+ Không bật loa quá to; ra khỏi nhà tắt điện, quạt ,ti vi ...; chỉ bật điện khi cần thiết; ...
- ti vi, tu lạnh, quạt, máy sấy tóc...
- Ví dụ 100 nghìn đồng, 200 nghìn đồng....
- Ví dụ: đã hợp lí hoặc chưa hợp lí
- VD: không thả diều ở đường dây diện, không sờ tay vào ở điện...
- Vì nguồn năng lượng điện không phải là vô tận.
- 2 hs tiếp nối nhau đọc
---Tiết 3: Tiếng anh
Gv bộ môn dạy
---Tiết 4: Sinh hoạt
I. MỤC TIÊU
- Gíup HS nhận thấy ưu, khuyết điểm của mình trong tuần.
- HS có thái độ nghiêm túc thực hiện nề nếp của lớp và trường đề ra.
- Đề ra phương hướng tuần tới.
II. ĐỒ DÙNG
- Ghi chép trong tuần.
III. C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ :
I/ Ổn định tổ chức. (2’)
- Cho hs hoạt động văn nghệ theo sự chuẩn bị của lớp.
II/ Nội dung sinh hoạt. (18’) 1. Các tổ trưởng nhận xét về tổ.
- GV theo dõi, nhắc hs lắng nghe.
* Lớp phó học tập nhận xét về tình hình học tập của lớp trong tuần.
2. Lớp trưởng tổng kết.
- Gv yêu cầu hs lắng nghe, cho ý kiến bổ sung.
3. GV nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét tình hình lớp về mọi mặt.
*Ưu điểm:
………
………
- Lớp phó văn thể cho hát.
- Các tổ trưởng nhận xét về các hoạt động của tổ.
- HS lắng nghe.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung về các hoạt động của lớp về mọi mặt.
- Lớp lắng nghe, bổ sung.
- HS lắng nghe.