I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: - Ôn 2 trò chơi "Nhanh lên bạn ơi!" và "Vòng tròn".
2. Kỹ năng: - Trò chơi biết cách chơi và tham gia trò chơi theo vần điệu ở mức ban đầu.
- Luyện tập cách điểm số, cách chuyển đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn khẩn trương, giáo dục tinh thần tập thể.
3. Thái độ: - Qua bài học học sinh biết thực hiện điểm số 1-2 theo đội hình vòng tròn để áp dụng trong các trò chơi tập thể.
*HSKT: Biết được cách chơi trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, cờ và kẻ sân để tổ chức trò chơi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của thầy Định
lượng Hoạt động của trò 1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Xoay khởi động các khớp.
* Kiểm tra bài thể dục phát triển chung : Gọi 5-6 HS đứng trước lớp tập lại 1 số động tác theo yêu cầu của GV.
GV nhận xét, đánh giá
- Ôn tập bài thể dục phát triển chung 2. Phần cơ bản:
a. Ôn trò chơi: Nhanh lên bạn ơi ! + GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, quy định chơi
9-10’
1 lần.
1 lần
23-26’
12-13’
HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV
HS xung phong thực hiện HS nhận xét bạn
HS lắng nghe HS ôn bài thể dục
Xếp hàng
Ôn bài thể dục
Quan sat
- Lần 2: Tổ chức chơi chính thức có phân thắng, thua. Đội nào thua phải cõng bạn một quãng khoảng 100 mét b. Trò chơi “Vòng tròn”
+ Cho HS điểm số theo chu kỳ 1-2,1-2
+ Vừa đi vừa nhún chân, vỗ tay theo nhịp, khi có lệnh nhảy chuyển đội hình
+ GV kết hợp nhận xét, sửa sai cho HS * Tổ chức cho cả lớp cùng chơi 3. Phần kết thúc:
- Cúi người thả lỏng - GV hệ thống bài
- Nhận xét kết quả giờ học và giao bài về nhà
11-13’
3-4’
3-4 lần
HS chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi !” dưới sự chủ trò của giáo viên
HS chơi trò “Vòng tròn”
dưới sự chủ trò của giáo viên HS thực hiện
HS lắng nghe
Quan sat
Tham gia chơi nghe
Sinh hoạt
NHẬN XÉT TUẦN 16
I. MỤC TIÊU
- Giúp học sinh: Nắm được ưu khuyết điểm của bản thân tuần qua.
- Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.
- HS biết tự sửa chữa khuyết điểm, có ý thức vươn lên mạnh dạn trong các hoạt động tập thể, chấp hành kỉ luật tốt.
II. CHUẨN BỊ
- Những ghi chép trong tuần.
- Họp cán bộ lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức.
2. Nhận xét chung trong tuần.
a. Lớp trưởng nhận xét - ý kiến của các thành viên trong lớp.
b.Giáo viên chủ nhiệm *Nề nếp.
- Chuyên cần:...
- Ôn bài: ...
- Thể dục vệ
sinh: ...
...
...
...
*Học tập.
...
...
...
* Các hoạt động khác:
- Lao động: ...
- An toàn giaothông :...
3. Phương hướng tuần tới.
- Tiếp tục ổn định và duy trì mọi nề nếp lớp.Thi đua học tốt chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Viết Nam ngày 22 /12, đôi bạn cùng tiến cần phát huy hơn.
- Học mới ôn cũ nắm chắc kiến thức chuẩn bị tốt cho kiểm tra cuối kì I.
- Tiếp tục tham gia giải toán trên mạng.
- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. Thực hiện tốt tiếng trống sạch trường.
- Thực hiện tốt vệ sinh trường lớp, tiết kiệm điện, nước, bảo vệ của công...
- Tăng cường rèn chữ viết, luyện đọc.
- Xây dựng trường học, lớp học thân thiện, xanh sạch đẹp, an toàn, thực hiện tốt an toàn giao thông. Vệ sinh an toàn thực phẩm. Phòng dịch bệnh Tay chân - miệng, cúm, tiêu chảy cấp. Không chơi trò chơi bạo lực.
- Tuyên truyền hướng dẫn HS biết cách tự bảo vệ.
- Lao động theo sự phân công.
Kĩ năng sống
KĨ NĂNG TRÌNH BÀY SUY NGHĨ, Ý TƯỞNG(2) I MỤC TIÊU
Học sinh hiểu được những điều cần thiết khi trình bày suy nghĩ , ý tưởng.
Hiểu được lợi ích của việc biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng
Biết trình bày suy nghĩ , ý tưởng của mình trong một số tình huống cụ thể.
Rèn kĩ năng giao tiếp II. ĐỒ DÙNG:
- Phiếu học tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu ích lợi của việc lắng nghe tích cực.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Dạybài mới:
Bài tập 2: Theo em biết trình bày suy nghĩ, ý tưởng sẽ có lợi nh thế nào ?(Hãy đánh dấu X vào ô trưíc ý kiến em tán thành.)
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm 2 - Giáo viên phát phiếu cho từng nhóm
- Quan sát, giúp đỡ từng nhóm.
- Gọi từng nhóm lên trình bày.
- Nhóm khác nhận xét.
- Ngoài những lợi ích trên việc biết trình bày suy nghĩ ý tưởng còn có lợi ích nào khác ?
- Giáo viên nhận xét và kết luận chung.
4.Củng cố: Hãy nêu lại lợi ích của việc biết trình bày suy nghĩ , ý tưởng.
5.Dặn dò: Nhận xét tiết học
Kĩ năng sống KĨ NĂNG TỰ TIN (1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Học sinh hiểu những biểu hiện của việc tự tin vào bản thân mình.
Hiểu tự tin sẽ mang lại những ích lợi gì
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tự tin trong giao tiếp .
II. ĐỒ DÙNG
- Phiếu học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức: (1’) - Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Hãy nêu ích lợi của biết trình bày suy nghĩ , ý tởng
3. Bài mới: (35’) a) Giới thiệu bài: (1’)