TIẾT 46: CHÚ ĐI TUẦN I. MỤC TIÊU
B. Bài mới. (30')
a) Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc (10') - Y/c 1 hs đọc bài.
- GV giới thiệu về tác giả và hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
- Mời từng tốp 4 em nối tiếp nhau đọc 4 khổ ( Mỗi khổ thơ là một đoạn)
- GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu cảm.
Nhận xét, sửa lỗi phát âm và đọc sai cho HS.
- Lần 3 : 4 em đọc kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ khó trong bài.
- GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng, trầm lắng, trìu mến.thiết tha.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.(12')
- Y/c HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời c.hỏi.
+ Chú đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào?
+ Đặt hình ảnh người đi tuần bên hình ảnh giấc ngủ yên bình của HS tác giả muốn nói lên điều gì?
+ Nêu ý 1 của bài?
- HS đọc khổ thơ còn lại trả lời câu hỏi:
+ Tình cảm của các chiến sĩ đối với các cháu HS thể hiện qua những chi tiết nào?
+ Những chi tiết, từ ngữ nào thể hiện mong ước của các chú với các cháu?
- 3 em đọc và trả lời câu hỏi trong nội dung bài.
- 1 em đọc, lớp theo dõi.
- 4 HS đọc, lớp theo dõi.
- HS đọc nối tiếp ( mỗi em 1 đoạn), lớp nhận xét bạn đọc.
- HS đọc kết hợp giải nghĩa 1 số từ ngữ khó trong sách.
- HS chú ý theo dõi.
+ Trong đêm tối tĩnh nặng, gió hun hút, mọi người đã yên giấc.
+ Tác giả muốn ca ngợi người chiến sĩ tận tuỵ, yêu thương trẻ thơ, quên mình vì hp của trẻ thơ.
* Ý 1:Tinh thần
+ Ý 2 của bài là gì?
- Y/c HS nêu nội dung của bài
d) Hướng dẫn đọc diễn cảm.(8') - GV mời 4 em đọc nối tiếp toàn bài.
- GV hd cách đọc diễn cảm đoạn thơ tiêu biểu. Chú ý cách ngắt nghỉ, nhấn giọng.
- Tổ chức hướng dẫn đọc theo cặp một vài khổ thơ trong bài và kết hợp học thuộc.
- Từng tốp 3 HS thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng.
- GV và HS cùng nhận xét đánh giá và bình chọn bạn đọc hay .
3. Củng cố- dặn dò.(5')
- Nêu nội dung ý nghĩa của bài.
- Liên hệ gd: Lòng biết ơn các chú ...
- GV nx tiết học, tuyên dương em học tốt.
- Dặn HS chuẩn bị bài: Luật tục xưa ...
t ậ n t u ỵ , q u ê n m ì n h c ủ a c á c chiến sĩ.
+ Th ể h iệ n q u a cách xưng hô thân mật: cháu, chú, các cháu ơi,...Dùng các từ: yêu mến, lưu luyến. Các chi tiết:
hỏi thăm giấc ngủ c ó n g o n k h ô n g . Dặn các cháu: cứ yên tâm ngủ nhé.
Các chú tự nhủ: Đi tuần tra để giữ mãi ấm nơi cháu nằm +Các chú hỏi han, mong các cháu mau tiến bộ, cuộc đời đẹp tươi
* Ý2: T/c và mong ước của các chiến sĩ với các em nhỏ miền Nam
* Bài thơ nói lên t ì n h c ả m y ê u thương các cháu HS, sẵn sàng chịu đựng gian khổ, khó khăn để bảo vệ cs bình yên và tương lai tươi đẹp của các cháu.
- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV, lớp theo dõi và nhận xét giọng đọc của từng bạn.
- HS thi đọc giữa các tổ . Mỗi tổ cử 1 bạn đại diện tham gia
Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức
- Nắm được y/c của một bài văn kể chuyện theo yêu cầu.
2. Kĩ năng:
- Nhận được ưu khuyết điểm của mình và của bạn khi được thầy cô hướng dẫn chỉ rõ; biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi thầy ( cô ) y/c;.
3. Thái độ
- HS chủ động làm bài, học bài, tự viết lại 1 đoạn hoặc cả bài hay hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.- GV : thống kê ưu nhược điểm mà HS mắc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
- 2 em nêu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A/ Kiểm tra bài cũ: (3’)
- GV yêu cầu HS đọc bản chương trình hoạt động các em đã lập, tiết TLV trước.
- GV nhận xét, đánh giá.
B/ Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: (1’)
2. Nhận xét chung và hướng dẫn: (15’) - GV hướng dẫn HS sửa những lỗi điển hình.
- GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình.
* GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp.
a. Ưu điểm chính:
- Xác định đúng yêu cầu của bài.
- Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.
- Đảm bảo bố cục của bài.
b. Hạn chế:
- Một số bài viết còn sơ sài.
- Còn sai chính tả.
- 2 HS trình bày.
- HS chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Một số HS lên bảng lần lượt chữa từng lỗi.
- Lớp tự chữa trên nháp.
- HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng.
Luyện từ - câu
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ NGỮ I. MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.
2. Kĩ năng: HS biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp.
3. Thái độ: Có ý thức trong việc sử dụng đúng vốn từ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng nhóm cho bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC c. Hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình về ý và cách diễn đạt theo trình tự như sau:
+ GV đưa ra các lỗi.
- Lỗi chính tả.
- Lỗi câu.
- Lỗi dùng từ.
- GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu.
3. Trả bài và hướng dẫn HS.(13’)
- GV trả bài cho HS và hướng dẫn các em chữa lỗi.
*Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài:
+ Cho HS đọc lại bài của mỡnh và tự chữa lỗi.
- Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi.
* Học tập những đoạn văn, bài văn hay.
+ GV đọc cho HS nghe những đoạn văn, bài văn hay.
- Cho HS thảo luận, để tỡm ra cỏi hay, cỏi đáng học của đoạn văn, bài văn hay.
- Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài làm.
- Cho HS trình bày đoạn văn đó viết lại.