1. Mục tiêu chung a. Kiến thức
- Biết về cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh hoặc tấm ảnh b. Kĩ năng
- Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh (hoặc một tấm ảnh), theo gợi ý (BT 1).
- Viết được những đều nói ở BT 1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) c. Thái độ
- Giúp các em yêu thích môn học.
* QTE: Các em có quyền được tham gia ( nói , viết về quê hương.)
* BVMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta
* GDTNMTBĐ: Qua bức tranh HS biết được vẻ đẹp của biển, giáo dục tình yêu với biển và tình yêu quê hương.
2.Mục tiêu riêng:
-Biết nói những điều em quan sát được trong bức tranh trước lớp.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư duy sáng tạo.
- Tìm kiếm và xử lí thông tin III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Chuẩn bị tranh ảnh về một số cảnh đẹp đất nước . IV/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Nam
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi 2 HS lên bảng, nói về quê hương
- Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 5 phút )
a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Hướng dẫn làm bài tập:
( 29 phút )
* Bài tập 1:
- Kiểm tra các bức tranh, ảnh của HS.
- Nhắc HS không chuẩn bị được ảnh có thể nói về ảnh chụp bãi biển Phan Thiết trang 102 SGK.
- 2 hs lên bảng
- Nghe GV giới thiệu bài - Trình bày tranh ảnh đã chuẩn bị.
- Quan sát hình.
Lắng nghe
Lắng nghe Gv đặt câu hỏi gợi ý: Con quan sát thấy những gì trong
- Treo bảng phụ có viết các gợi ý và yêu cầu cả lớp quan sát bức ảnh chụp bãi biển Phan Thiết.
- 1 HS khá nói mẫu về bài biển Phan Thiết theo các câu hỏi gợi ý.
- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với bạn bên cạnh những điều em biết về cảnh đẹp đó.
- GV nhận xét, sửa lỗi chưa thành câu, cách dùng từ và gợi ý cho HS phát hiện thêm những vẻ đẹp mà bức tranh, ảnh thể hiện.
- Qua bài con thấy mình có quyền và bổn phận gì?
- Tuyên dương những HS nói tốt.
* Bài tập 2: Viết đoạn văn - Gọi HS đọc yêu cầu 2 trong SGK.
- Yêu cầu HS tự làm bài, chú ý nhắc HS viết phải thành câu.
- Gọi một số HS đọc bài làm của mình trước lớp.
- Nhận xét, sửa lỗi cho từng HS.
- Khen những HS có bài viết hay.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút ) - Nhận xét tiết học. Nhắc nhở HS có ý thức giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên trên quê hương.
- Dặn dò HS về nhà viết lại đoạn văn về một cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.
- Vài HS đọc các gợi ý trên bảng
- 2 HS kể lại theo gợi ý - Làm việc theo cặp, sau đó một số HS lên trước lớp, cho cả lớp quan sát tranh ảnh của mình và giới thiệu với cả lớp về cảnh đẹp đó.
HS cả lớp theo dõi và bổ sung những vẻ đẹp mà mình cảm nhận được qua tranh, ảnh của bạn.
- Lắng nghe
- HS nêu.
- 2 HS đọc trước lớp.
- Làm bài vào vở theo yêu cầu.
- 3 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét bài viết của bạn.
- HS chú ý nghe.
bức tranh?
Nghe bạn đọc bài
-Nghe cô nhận xét
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 24: Một số hoạt động ở trường I/ MỤC TIÊU
1. Mục tiêu chung 1. Kiến thức
- Hiểu được nghĩa của các hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa ở trường học
2. Kĩ năng
-Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hđ học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa.
-Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó.
-Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức.
-HS năng khiếu: Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt.
3. Thái độ
- Có ý thức khi tham gia các hoạt động học tập, vui chơi ở trường học
* KNS: -Kĩ năng hợp tác: hợp tác trong nhóm , lớp để đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học .
- Kĩ năng giao tiếp:bày tỏ suy nghĩ cảm thông,chia sẻ với người khác.
2. Mục tiêu riêng:
- Biết kể tên một số hoạt động ở trường. Kể được tên một số môn học ở trường mà em được học .
- Biết yêu quý bạn bè trong lớp, trong trường.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học kém.
- Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác.
III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Giáo viên : Hình vẽ trang 46,47 SGK - Học sinh : SGK.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Nam
1/ KTBC: ( 5 phút )
- GV cho HS nêu cách phòng cháy ở nhà
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài : ( 1 phút ) b. Bài mới: ( 29 phút )
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
* Mục tiêu: Biết một số hoạt động diễn ra trong các giờ
- HS nêu Nghe bạn trả lời
GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập.
* Cách tiến hành
- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 bức ảnh trong SGK
- GV Y/C quan sát và nói về các hoạt động đang diễn ra của các bạn học sinh trong ảnh
- GV phát giấy ghi sẵn nội dung cho các nhóm.
- GV Y/C đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Nhận xét - Giáo viên hỏi :
- Em thường làm gì trong giờ học ?
- Em có thích học theo nhóm không ?
- Em thường học nhóm trong giờ học nào ?
- Em thường làm gì khi học nhóm ?
- Em có thích được đánh giá bài làm của bạn không ? Vì sao ?
*Kết luận : ở trường, trong giờ học các em được ....ngoài thiên nhiên,
- HS thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy.
- Nhóm 1 : đây là giờ TNXH và các bạn đang quan sát cây hoa hồng.
- Nhóm 2 : đây là giờ kể chuyện. Các bạn đang hăng hái giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi của cô giáo.
- Nhóm 3 : đây là giờ đạo đức. Các bạn đang say sưa thảo luận nhóm, ghi ý kiến của mình ra giấy.
- Nhóm 4 : đây là giờ thủ công. Các bạn đang dán để trưng bày các sản phẩm của mình lên bảng cho cô giáo và các bạn dưới lớp xem.
- Nhóm 5: đây là giờ Toán. Các bạn đang làm bài tập Toán mà cô giáo giao cho.
- Nhóm 6 : đây là giờ tập thể dục. Các bạn đang tập thể dục trong sân trường
- Nghe cô giáo giảng bài, học bài, viết bài…
- Em rất thích học nhóm - Trong giờ tập đọc, TNXH,…
- Thảo luận - HS trả lời
- Lắng nghe
Trả lời ở trường con thường tham gia các hoạt động gì cùng các bạn?
Con thích hoạt động nào?
Nghe cô kết luận
nhận xét bài làm của bạn,…
tất cả các hoạt động đó giúp cho các em học tập có hiệu quả hơn.
Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập
* Mục tiêu: Biết kể tên những môn học HS được học ở trường. Biết nhận xét thái độ và kết quả học tập của bản thân và của một số bạn. Biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với bạn.
- Kể tên các môn học mà em được học ở trường ?
- GV cho từng HS nói tên những môn học mình thường được điểm tốt hoặc điểm kém và nêu lí
- Nói tên môn học mà mình thích nhất và giải thích vì sao.
- Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn trong học tập.
- Cho lớp nhận xét, bổ sung - Qua bài con thấy mình có quyền và bổn phận gì?
- Giáo viên liên hệ tình hình học tập của HS trong lớp, khen ngợi những HS học chăm, giỏi, biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở, động viên những em học còn kém . 3/ Củng cố, dặn dò:
( 5 phút )
- Để góp phần bảo vệ MT các em cần phải làm gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài "Một số hoạt động ở trường ( tiếp theo )"
- Học sinh kể tên môn học theo dãy bàn.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nêu.
- Lớp nhận xét, bổ sung - HS nêu.
- Làm vệ sinh, trồng cây xanh, tưới cây,…
- Kể tên các môn học mà em được học ở trường ?
Nêu tên môn học con thích nhất.
Nghe bạn trả lời
Nghe cô nhắc nhở.
---LUYỆN TIẾNG VIỆT
Điền vần – So sánh hoạt động với hoạt động
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- HS biết phân biệt các vần: oc/ooc, tr/ch, ac/at - Củng cố mẫu câu Ai- làm gì
- Củng cố từ chỉ hoạt động 2. Kĩ năng
- Điền đúng oc/ ooc; tr/ch; at/ac vào chỗ chấm - Thúc hiện được các bài tập
3. Thái độ
- HS thêm yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ :5’
? Mẫu câu Ai làm gì? gồm mấy bộ phận?
- GV nhận xét, đánh giá 2. Bài mới:30’
a. Giới thiệu bài:
b. Luyện tập:
Bài 1: Điền vào chỗ trống oc,ooc