TIẾT 24: THỰC HÀNH
LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN MỘT ĐÈN (T) I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức:
- Giải thích được mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một bóng đèn.
- Trình bày được trình tự thiết kế mạch điện, giải thích được nguyên lí làm việc của công tắc ba cực.
- Nhận biết được các kí hiệu quy ước trong mạch điện.
2. Kỹ năng:
- Biết vận dụng nguyên tắc làm việc của mạch đèn, vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.
- Lắp đặt được mạch điện đèn cầu thang, phát hiện và sử lí lỗi kỹ thuật 3. Thái độ:
- Có thái độ làm việc nghiêm túc, tuân theo đúng quy trình an toàn điện.
- Có ý thức vệ sinh và tiết kiệm.
II.
Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo.
- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm điện, kìm tuốt dây, dao nhỏ, tua vít, bút thử điện, khoan điện (hoặc khoan tay) thước kẻ, bút chì, bút thử điện.
- Vật liệu và thiết bị: công tắc 3 cực, cầu chì, bảng điện, dây dẫn, băng cách điện, giấy ráp, bóng đèn , đui đèn, phụ kiện đi dây....
2. Học sinh:
- Tìm hiểu nội dung bài học.
- Dụng cụ và vật liệu ( tua vít, kìm, dây điện, dao…) III. Quá trình tổ chức hoạt động học cho học sinh:
1. Hoạt động đầu giờ : 5’
- Giáo viên ổn định tổ chức lớp học - Kiểm tra bài cũ:
* câu hỏi :
Hãy nêu các bước tiến hành lắp mạnh điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn ?
* Trả lời :
2điểm B1 : Vạch dấu: Vạch dấu vị trí lắp đặt các thiết bị điện Vạch dấu đường đi dây và vị trí lắp đặt đèn
2điểm B2 : Khoan lỗ bảng điện: Khoan lỗ bắt vít (chọn mũi khoan 2mm). Khoan lỗ luồn dây (chọn mũi khoan 5mm)
2điểm B3 : Lắp thiết bị điện vào bảng điện Xác định các cực của công tắc
Nối dây các thiết bị đóng cắt, bảo vệ trên bảng điện
Vít cầu chì, công tắc, ổ cắm vào các vị trí được đánh dẩu trên bảng điện 2điểm B4: Đi dây ra đèn: Lắp đặt dây dẫn từ bảng điện ra đèn.
Nối dây vào đui đèn
2điểm B5 : Kiểm tra : Lắp đặt các thiết bị và đi dây đúng sơ đồ mạch điện Nối nguồn
Vận hành thử 2. Nội dung bài học:
3. Lắp đặt mạch điện 24 phút
- Mục tiêu: học sinh hoạt động theo nhóm lắp đặt được mạch điện theo sơ đồ lắp đặt đã xây dựng.
- Nhiệm vụ: giáo viên chuẩn bị hệ thống câu hỏi, chuyển giao nhiệm vụ, học sinh thức hiện nhiệm vụ.
- Sản phẩm: mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn.
- Phương thức kiểm tra: Kiểm tra sản phẩm thực hành.
- Tiến trình:
Hoạt động của gv – ghi nhớ Hoạt động của hs GV: Chia lớp thành 4 nhóm tiếp tục
cho học sinh thực hiện tiếp.
GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết luận mục tiêu bài học thực hành
Hs: hoạt động theo nhóm.Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị thực hành cho nhóm.
Hs: nhắc lại các bước tiến hành lắp mạch điện
GV: Làm mẫu nối dây mạch điện, phân tích thao tác và yêu cầu kỹ thuật sau đó giáo viên chỉ định một học sinh làm lại đồng thời phân tích những sai hỏng thường mắc phải và cách khắc phục.
GV: Nhắc nhở về an toàn lao động trước khi làm việc.
GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các nhóm, yêu cầu làm đúng quy trình và kỹ thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ chung giữa các nhóm.
- Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến hành như sau:
Vạch dấu Khoan lỗ Lắp TBĐ của BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra.
Hs: Tiến hành thực hành theo nhóm
4. Kiểm tra vận hành thử mạch điện . 15 phút
- Mục tiêu: học sinh hoạt động theo nhóm kiểm tra được mạch điện đã lắp đặt có đúng theo sơ đồ, đảm bảo an toàn điện không.
- Nhiệm vụ: giáo viên chuẩn bị hệ thống câu hỏi, chuyển giao nhiệm vụ, học sinh thức hiện nhiệm vụ.
- Sản phẩm: vận hành mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn hoạt động được.
- Phương thức kiểm tra: Kiểm tra mức độ hoàn thiện của sản phẩm.
- Tiến trình:
Hoạt động của gv – ghi nhớ Hoạt động của hs GV: Cho các nhóm học sinh sau khi
hoàn thành sản phẩm tiên shành tự kiểm tra hoặc kiểm tra chéo trong các nhóm
GV: hướng dẫn hs kiểm tra theo các bước sau :
+ Lắp đặt đúng quy trình.
+ Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp đặt.
Hs: thực hiện kiểm tra theo các bước:
+ Lắp đặt đúng quy trình.
+ Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp đặt.
+ Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp.
+ Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp.
+ Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành.
GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận hành thửi mạch điện xem có làm việc theo đúng yêu cầu thiết kế không?
- Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại.
GV: Nhấn mạch cho học sinh là việc phải đảm bảo an toàn và làm việc theo đúng qui trình
GV: tổng kết nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh.
Lấy điểm nhóm có kết quả tốt nhận xét và thông báo cho các em học sinh ở nhóm khác để tuyên dương kết quả (nếu còn thời gian) và các nhóm khác rút kinh nghiệm.
THMT: Yêu cầu học sinh dọn dẹp.
+ Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành.
3. Hướng dẫn tự học ở nhà: 1’
- Tìm hiểu sơ đồ mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn điện bảng điện và tìm hiểu quy trình lắp đặt mạch điện.
- Chuẩn bị: Dụng cụ, vật liệu và thiết bị như bảng dự trù vật liệu cho bài sau.
