TRƯỜNG TH & THCS VIỆT DÂN Họ và tên giáo viên
Tổ: Xã hội Lê Thị Nga
Tiết 28, 29
Bài 10: NGÔI TRƯỜNG CỦA EM I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giới thiệu được tấm gương tiêu biểu của học sinh tỉnh Quảng Ninh và TX Đông Triều trong các lĩnh vực giáo dục, thể thao, nghệ thuật,...
- Trân trọng, tự hào và học tập những tấm gương tiêu biểu đó.
2. Năng lực
- Năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực nhận thức khoa học;
+ Năng lực tìm hiểu, khám phá;
+ Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động;
+ Năng lực vận dụng kiến thức đã học vào các tình huống thực tế.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Yêu mái trường, thầy cô, bạn bè.
- Sống có trách nhiệm với bản thân và với địa phương mình.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên:
+ Tư liệu về truyền thống nhà trường, lịch sử hình thành và phát triển của nhà trường.
+ Phiếu tiêu chí đánh giá, bảng kiểm.
+ Máy tính kết nối internet.
+ Phiếu học tập.
- Học sinh:
+ Tìm hiểu các thông tin lên quan đến ngôi trường đang học: lịch sử hình thành và phát triển, truyền thống nhà trường.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT: 01 HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS xác định được vấn đề cần giải quyết liên quan đến bài học (các nội dung về thầy cô, mái trường) và tạo hứng thú trong học tập cho HS.
b. Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
+ GV cho cả lớp nghe hát bài: Nhớ ơn thầy cô (Tác giả Nguyễn Ngọc Thiện).
+ Kể tên một vài bài hát về mái trường và thầy, cô giáo mà em biết (Kĩ thuật tia chớp).
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS hát và vận động theo lời bài hát chủ đề về mái trường, thầy cô.
+ HS làm việc cá nhân, trao đổi với bạn để đưa ra ý kiến của mình (kể tên bài hát).
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ GV gọi một số HS kể tên 1 số bài hát về thầy cô, mái trường.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV đánh giá, nhận xét phần trình bày của HS, tinh thần học tập của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới .
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (40 phút) DỰ ÁN: NGÔI TRƯỜNG CỦA EM
a) Mục tiêu: Giới thiệu được vị trí địa lí, quá trình thành lập, phát triển, truyền thống của ngôi trường mà em đang học tập. Bày tỏ được tình yêu thương đối với mái trường, thầy cô, bạn bè.
b) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
+ GV chia lớp thành 4 nhóm giao nhiệm vụ thực hiện dự án trong thời gian 1 tuần.
Cụ thể như sau:
+ Nhóm 1+2: Quay 1 clip giới thiệu về ngôi trường của em (vị trí địa lí, quá trình thành lập, phát triển, truyền thống của ngôi trường).
+ Nhóm 3: Kể lại 3 kỉ niệm đáng nhớ của bản thân em về thầy cô, mái trường em đang học.
+ Nhóm 4: Vẽ 3 bức tranh chủ đề thầy cô và mái trường, bạn bè nơi em đang học ( Khổ A0).
* Nội dung chi tiết các nhóm:
a. Nội dung nhóm 1+2: Em hãy sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu làm clip về ngôi trường của em theo gợi ý sau:
+ Tên trường.
+ Địa chỉ của trường..
+ Quá trình thành lập trường.
+ Cơ sở vật chất của nhà trường.
+ Truyền thống học tập: những gương học sinh giỏi, học sinh nghèo vượt khó, học sinh đạt giải trong kì thi học sinh giỏi, phong trào học tập của thầy và trò trong năm học vừa qua.
+ Các truyền thống tốt đẹp khác: đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn; hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa,...
+ Thành tích được khen thưởng của nhà trường.
b. Nội dung nhóm 2: Em hãy kể lại 3 kỉ niệm đáng nhớ của bản thân em về thầy, cô giáo và mái trường.
– Đó là kỉ niệm gì?
– Thời gian diễn ra?
– Kỉ niệm với ai/ Nơi nào trong trường?
– Diễn biến của câu chuyện như thế nào? Điều đáng nhớ nhất trong câu chuyện ấy là gì? Cảm xúc của em lúc đó như thế nào?
– Ý nghĩa của kỉ niệm?
c. Nội dung nhóm 3: Triển lãm tranh “Nhớ ơn thầy cô và mái trường mến yêu”
- Gợi ý:
+ Vẽ 3 bức tranh thể hiện tình cảm của em đối với bạn bè, thầy cô và mái trường.
+ Chất liệu: Giấy khổ A0.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ Thực hiện tại lớp: (30 phút) Thảo luận nhóm, phân công công việc cho các thành viên trong nhóm, lên kế hoạch chi tiết thực hiện dự án, nghiên cứu các tiêu chí đánh giá, cho điểm của GV (Phụ lục 2), bảng kiểm của HS (Phụ lục 1).
+ Thực hiện tại nhà: (1 tuần): HS thực hiện nhiệm vụ theo công việc được phân công trong 1 tuần.
* Trong quá trình HS thực hiện nhiệm vụ: GV thường xuyên theo dõi, quan sát, hỗ trợ HS; GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả từng giai đoạn của nhóm.
TIẾT:02
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (tiếp theo) DỰ ÁN: NGÔI TRƯỜNG CỦA EM
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ Đại diện các nhóm 1,2,3 lần lượt báo cáo sản phẩm thực hiện.
+ Các nhóm khác nhận xét, đánh giá chéo theo kĩ thuật 321 và cho điểm nhóm bạn, tự đánh giá trong nhóm, theo phiếu tiêu chí đánh giá và bảng kiểm.
- Bước 4: Đánh giá, kết luận: GV nhận xét, đánh giá các sản phẩm của HS, thái độ học tập, kết quả hoạt động, cho điểm HS và kết luận, chốt kiến thức chuẩn cho HS về đặc điểm, truyền thống nhà trường, đội ngũ thầy cô nhà trường mình.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức về mái trường và thầy cô.
b) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập (1 phút)
+ GV yêu cầu HS làm việc cá nhân dựa vào kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi sau về thầy cô, mái trường.
+ Câu 1. Trường được thành lập năm bao nhiêu?
+ Câu 2. Trường đã qua bao nhiêu lần đổi tên? Hãy kể tên những lần thay đổi?
+ Câu 3. Hãy thống kê thành tích cao nhất trong 2 năm gần đây của nhà trường đạt được.
+ Câu 4. Trường hiện tại có bao nhiêu thầy cô?
+ Câu 5. Đọc chính xác tên thầy cô hiệu trưởng và hiệu phó nhà trường.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS làm việc cá nhân đưa ra đáp án theo câu hỏi của GV.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ GV chiếu kết quả, gọi HS nhận xét về người trả lời nhanh nhất, đúng nhất.
Bước 4: Kết luận, nhận định (1 phút)
+ GV nhận xét, đánh giá kết quả của HS, nhận xét tinh thần học tập của HS.
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
+ GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, dựa vào TLĐP 6 trang 55 và yêu cầu:
+ Em hãy nêu một số việc làm cụ thể mà bản thân em có thể thực hiện nhằm góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống của nhà trường theo mẫu sau
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: (03 phút)
+ HS thảo luận cặp đôi hoàn thành phiếu học tập.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: (05 phút) + GV gọi 3 HS bất kì báo cáo.
+ HS trao đổi sản phẩm và bổ sung cho nhau, hoàn thiện sản phẩm.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: (01 phút)
+ GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết quả hoạt động và chốt kiến thức.
* Hoạt động tiếp nối:
- Học bài, hoàn thành các yêu cầu được giao
- Chuẩn bị bài mới: Bài 11- Tấm gương học sinh tiêu biểu
+ Tìm hiểu những tấm gương tiêu biểu ở địa phương mà em biết
* Phụ lục:
Phiếu 1: Bảng kiểm đánh giá các nhóm thực hiện nhiệm vụ.
BẢNG KIỂM HOẠT ĐỘNG NHÓM Bài 10: NGÔI TRƯỜNG CỦA EM Nội dung:
Họ và tên: ………Tên nhóm:…………
Lớp:………
Trường:………..
Các tiêu chí Có Không
1. Nhận nhiệm vụ được giao:
- Mọi thành viên trong nhóm sẵn sàng nhận nhiệm vụ.
2. Tham gia xây dựng kế hoạch hoạt động của nhóm:
- Mọi thành viên trong nhóm biết bày tỏ ý kiến, tham gia xây dựng kế hoạch hoạt động của nhóm.
- Mọi thành viên trong nhóm biết lắng nghe, tôn trọng, xem xét các ý kiến, quan điểm của nhau.
3.Thực hiện nhiệm vụ và hỗ trợ, giúp đỡ các thành viên khác:
- Mọi thành viên trong nhóm cố gắng, nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ bản thân.
- Các thành viên trong nhóm có sự hỗ trợ nhau để hoàn thành nhiệm vụ chung.
4. Tôn trọng quyết định chung:
- Mọi thành viên trong nhóm đều tôn trọng quyết định chung của cả nhóm.
5. Kết quả làm việc
- Có đủ sản phẩm theo yêu cầu của giáo viên.
6. Trách nhiệm với kết quả làm việc chung
- Mọi thành viên có ý thức chịu trách nhiệm về sản phẩm chung của nhóm.
Phiếu 2
PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ Bài 10: NGÔI TRƯỜNG CỦA EM
Nội dung:
Tên nhóm:………
Lớp:………..
Trường:………
Mức độ
Điểm (10)
Nội dung (5)
Cách làm việc nhóm
(1,5)
Hình thức của sản phẩm
(1,5)
Cách trình bày sản
phẩm (2)
4 8,5 - 10
Trình bày đầy đủ nội dung kiến thức theo yêu cầu một cách rõ ràng cô đọng. Sản phẩm có minh họa bằng hình ảnh/thông tin cụ thể.
Làm việc khoa học, có sự phân công rõ ràng và tham gia nhiệt tình của tất cả các thành viên trong nhóm.
Độc đáo, bố cục hoàn chỉnh, hợp lí và khoa học.
Ngôn ngữ lưu loát, trình bày khoa học, thu hút người nghe, trả lời phản biện tốt.
3 7 – 8
Trình bày đầy đủ nội dung kiến thức nhưng còn dài dòng đôi chỗ còn chưa rõ ràng khó hiểu. Đa số hình ảnh/
thông tin phù hợp.
Một vài thông tin, hình minh họa chưa phù hợp.
Làm việc khoa học, có sự phân công rõ ràng và tham gia nhiệt tình của đa phần các thành viên trong nhóm, số còn lại tham gia chưa tích cực.
Thông dụng, bố cục hoàn chỉnh, hợp lí và khoa học.
Ngôn ngữ lưu loát, trình bày khoa học nhưng chưa thu hút người nghe, trả lời phản biện tốt.
2 5 - 6,5
Nội dung kiến thức bài học thiếu ý quan trọng. Có nhiều hình ảnh/ thông tin minh họa không phù hợp.
Có sự phân công rõ ràng nhưng có một số thành viên không tham gia vào hoạt động.
Hình thức thông dụng, bố cục tương đối hợp lí và khoa học.
Ngôn ngữ lưu loát, nhưng chưa thu hút người nghe, trả lời phản biện chưa hoàn toàn phù hợp.
1 Dưới 5
Nội dung kiến thức trình bày sơ sài, thiếu nhiều ý.
Đa số hình ảnh/ thông tin không phù hợp.
Chỉ có 1 số thành viên thực hiện nhiệm vụ, các thành viên khác không tham gia.
Hình thức thông dụng, bố cục chưa hợp lí và khoa học.
Ngôn ngữ chưa lưu loát, chưa khoa học, không trả lời được các câu hỏi phản biện.
