Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

TUẦN 15 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực hiện : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh:Động vật sống trong gia đình Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

2.Điểm danh

3.Trò chuyện với trẻ về chủ đề các con vật nuôi trong gia đình

4. Thể dục sáng:

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

-Biết quan tâm đến bạn -Biết dạ cô lễ phép

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Trẻ biết trò chuyện với cô về các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết một số con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm một số con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.

- Phát triển thể lực

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang trí tranh ảnh về chủ đề thế giới động vật -Sổ theo dõi trẻ, bút

-Tranh ảnh về con vật sống trong gia đình

- Sân tập, đài đĩa có bài hát về cô giáo .

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: từ ngày 18/12/2017 đến 12/1/2018)

Số tuần thực hiện 1 tuần

Thời gian thực hiện từ ngày 18/12 đến 22/12/2017 HOẠT ĐỘNG

(2)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRÊ

1. Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

2. Điểm danh -Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ.

3. Trò chuyện: - Cô có bức tranh vẽ gì đây?( Bức tranh vẽ các con vật nuôi trong gia đình)

- Bức tranh có những con vật gì? Các con vật là động vật nuôi ở đâu?

=> Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và biết chăm sóc bảo vệ chúng!

4. Thể dục sáng

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.

+ Trọng động: Tập theo nhạc + ĐT hô hấp:- Thổi bóng

+ ĐT tay:- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang

+ ĐT lưng, bụng: - Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân: Đứng khuyu gối - Bật tách chân

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

-Dạ cô

- Con chó, mèo..

- Trong gia đình

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô.

-Trẻ đi

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có chủ đích.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên

nhiên - Địa điểm

quan sát

(3)

Họat động ngoài trời

- Quan sát thời tiết.

- Quan sát một số con vật nuôi trong gia đình

2. Trò chơi vận động - TC: Trời nắng trời mưa, lộn cầu vồng

3.Hoạt động tự do - Chơi các đồ chơi ngoài trời

- Trẻ cảm nhận được thời tiết của mùa đông - Trẻ biết được thời tiết trong ngày

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm một số con vật nuôi trong gia điình

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi

-Tranh con vật

- Trò chơi vận động

- Đồ chơi ngoài trời HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Quan sát có chủ đích: Cô cho trẻ xếp hàng ra sân

* Quan sát thời tiết

- Các con có bây giờ đang là mùa gì không? - Mùa đông ạ

(4)

- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không? - Trên bầu trời có nhiều mây không?

- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi lạnh và còn có mưa nữa đấy

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào? => Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Quan sát một số con vật nuôi trong gia đình + Các con quan sát xem trong tranh có những con gì?

+ Con gà có mấy chân?

+ Con lợn, con mèo, con chó có mấy chân?

+ Nhà các con nuôi những con vật gì?

=> Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc và bảo vệ động vật nuôi trong gia đình

b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trò chơi “Trời nắng trời mưa”: Cách chơi: Cô và trẻ đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa. Khi hát đến câu cuối mưa to rồi về nhà thôi thì cho trẻ chạy về vòng tròn vẽ làm nhà.

* Trò chơi “Lộn cầu vồng”: - Cách chơi: Cô cho trẻ chọn bạn chơi theo đôi cầm tay nhau vừ chơi vừa đọc bài đồng dao “Lộn cầu vồng”

- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ c. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài trời

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, có ý thức giữ gìn đồ chơi, cô bao quát trẻ chơi

- Trời lạnh - Không

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe - Chó, mèo, gà, lợn...

- 2 chân - 4 chân - Trẻ kể

- Trẻ chơi

- trẻ chơi

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN

BỊ

*Góc chơi đóng vai:

Đóng vai bác sỹ thú y,

- Trẻ biết chơi theo nhóm

- Biết thể hiện vai chơi, hành - Đồ chơi:

(5)

Hoạt động góc

cửa hàng bán thuốc thú y

* Góc chơi xây dựng:

- xây dựng phòng khám thú y

* Góc nghệ thuật:

Hát múa, bài hát về chủ đề, tô màu con vật.

* Góc sách: Xem tranh ảnh về con vật nuôi trong gia đình

.

* Góc thiên nhiên:

Chăm sóc tưới cây

động của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp, hình khối để xây dựng nhà máy, ao cá trại chăn nuôi

- Trẻ biết hát múa về chủ đề, biết tô màu các con vật

- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết tưới nước cho cây.

đồ dùng học tập.

- Bộ lắp ghép, các khối hình…

- Dụng cụ âm nhạc, bút màu

- Tranh

- Đồ dùng tưới câycây HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA

TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát bài: “ Gà trống, mèo con và cún con”

- Cô và các con vừa hát bài gì? - Hát

(6)

- Bài hát nói về động vật sống ở đâu?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật nuôi trong gia đình B1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;

Góc khoa học; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

B 2: Qúa trình chơi

- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc chơitrẻ về góc chơi theo ý thích-Cô bao quát quá trình chơi của trẻ - Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay như cô giáo đánh học sinh, bố uống rượu say... Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- Gà trống mèo con và cún con

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời.

- Trẻ chơi

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ cất đồ chơil

TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn - Trẻ biết các thao tác rửa tay.

(7)

HOẠT ĐỘNG

ĂN

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.

- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….

- Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, các món

Hoạt động ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư th

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu

- Thức ăn của trẻ - Quà chiều HOẠT ĐỘNG

TRẺ

(8)

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động,ăn quà chiều

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(9)

Hoạt động chiều

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

2. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.

- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi

- Tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình - Câu hỏi đàm thoại - Đồ chơi ở các góc

Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ

3 .Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh- Trả trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.

- Bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG:

TRẺ

(10)

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh về các nghề + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

Trẻ chơi

*. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Gà trống mèo con và cún con

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trả trẻ về với phụ huynh

- Trẻ hát

- Nhận xét

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 12 năm 2017

(11)

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Ném xa băng hai tay TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Gà trống mèo con và cún con”.

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động

- Trẻ biết thực hiện được vận động ném xa bằng 2 tay đúng thao tác - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và nhanh nhẹn cho trẻ.

- Phát triển vận động và khả năng phối hợp tay và mắt cho trẻ 3. Giáo dục:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức trong học tập.

II, CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Túi cát.

- Xắc xô 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho tr hát bài: “Gà trống mèo con và cún con”.ẻ

(12)

- Cố h i tr :ỏ ẻ

+ Trong bài hát nhắc đến con v t gì?ậ

+ Nhà các con có nuối nh ng con v t đó khốngữ ậ ?

=>Giáo d c tr biết yếu nh ng con v t sống trong gia đình c a mình.ụ ẻ ữ ậ ủ 2. Giới thiệu bài:

- Hốm nay cố và các con sẽ- t p bài v n đ ng “ Ném xa bắ1ng hai tay”ậ ậ ộ đ c th kh ẽ m nh nhéể ơ ể ỏ ạ

3. Hướng dẫn: Cố ki m tra s c kh ẽ c a trể ứ ỏ ủ ẻ a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho tr kh i đ ng thẽo nh c kết h p các ki u đi: đi thẻ ở ộ ạ ợ ể ường, đi bắ1ng mũi chân, đi bắ1ng gót chân, ch y nhanh, ch y ch m, đi thạ ạ ậ ường.

- Cho tr vế1 3 hàng d c.ẻ ọ b.Hoạt động 2:Trọng động:

* Bài t p phát tri n chung:ậ ể - Cho tr t p các đ ng tác: ẻ ậ ộ

+ ĐT Tay 2 : Hai tay đ a lến cao sang ngangư

+ ĐT: L ng b ng 1: Đ ngư ụ ứ quay người sang hai bến, kết h p tay đ aợ ư sau gáy

+ ĐT: Chân: Đ ng khu u gốiứ ỵ + ĐT B t: B t tách chânậ ậ

* V n đ ng c b n:ậ ộ ơ ả Ném xa bằng hai tay + Cố làm mâ-u lâ1n 1: khống gi i thíchả - Cố v a th c hi n v n đ ng gì?ừ ự ệ ậ ộ

+ Cố làm mâ-u lâ1n 2: Cố v a th c hi n v a phân thích đ ng tác: TTCB:ừ ự ệ ừ ộ Đ ng t nhiến v ch xuât phát, câ1m túi cát bắ1ng 2 tay. Khi có hi uứ ự ở ạ ệ l nh “Ném”, 2 tay câ1m túi cát gi cao lến đâ1u, và ném m nh vế1 phíaệ ơ ạ trước sau đó cố đi vế1 cuối hàng đ ngứ

+ M i hai tr lến th c hi n mâ-uờ ẻ ự ệ - M i các b n nh n xétờ ạ ậ

- Cho tr th c hi n:ẻ ự ệ

-Cố chia tr thành 2 đ i thi t p. ẻ ộ ậ

- Cố bao quát và hướng dâ-n cho tr t p đúng.ẻ ậ - Đ ng viến khuyến khích tr t pộ ẻ ậ

*Trò ch i:ơ Thi xem đội nào nhanh - Cố gi i thi u cách ch i và lu t ch iớ ệ ơ ậ ơ + Cách ch i:ơ

- Cố chia tr làm 2 đ i. Mố-i đ i sẽ- bốc thắm hình nh con v t c a đ iẻ ộ ộ ả ậ ủ ộ mình là thu c nhóm đ ng v t hai chân hay đ ng v t có bốn chân.ộ ộ ậ ộ ậ Mố-i đ i sẽ- ph i tìm các con v t tộ ả ậ ương ng c a đ i mình gắn lếnứ ủ ộ khung c a đ i mình.ủ ộ

Cách chơi: Khi có nhạc, bạn đầu tiên chạy lên lấy hình con vật thuộc nhóm của đội mình gắn lên bảng phía

- Trẻ hát.

- Con gà, mèo, chó - Có ạ.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô các động tác

3 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ thực hiện

(13)

mình sau đó chạy về đập vào tay bạn tiếp theo. Bạn tiếp theo lại chạy lên. Cứ như vậy, trò chơi được bắt đầu và kết thúc bằng 1 bản nhạc. Khi trò chơi kết thúc, đội nào tìm được nhiều con vật của nhóm mình nhất là đội đó chiến thắng.

Luật chơi: mỗi lần lên chỉ gắn được 1 hình ảnh. Trò chơi được chơi theo luật tiếp sức.

- Cố t ch c cho tr ch iổ ứ ẻ ơ - Cố đ ng viến khích l trộ ệ ẻ c. Hoạt động3:Hồi tĩnh:

- Cho tr đi nh nhàng 1 - 2 vòng xung quanh l p.ẻ ẹ ớ 3. 4. 4. Củng cố - giáo dục:

+ H i tr v a đỏ ẻ ừ ược th c hi n v n đ ng gì?ự ệ ậ ộ

=> Giáo d c tr thụ ẻ ường xuyến t p th d c và có ý th c trong h c t p.ậ ể ụ ứ ọ ậ 5. Kết thúc: - Cố nh n xét - tuyến dậ ương tr .ẻ

- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi hứng thú.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Ném xa bằng hai tay

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động : KPKH: Tìm hiểu một số con vật nuôi trong gia đình

(14)

Hoạt động bổ trợ:

- Bài hát: Gà trống, mèo con và cún con - Trò chơi: Về đúng nhà

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Dạy trẻ biết tên gọi một số vật nuôi như gà, vịt, chó, lợn, mèo...

- Dạy trẻ biết cấu tạo, đặc điểm nổi bật: tiếng kêu, thức ăn, thói quen, nơi sốngcủa một số con vật nuôi

- Trẻ biết ích lợi của những con vật trên 2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và quan sát cho trẻ.

- Phát triển nhận thức và ngôn ngữ cho trẻ 3.Giáo dục:

- Biết yêu quý, chăm sóc các con vật, biết giữ gìn môi trường sạch sẽ II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mô hình ngôi nhà có cây cối xung quanh và có 1 số con vật nuôi - Tranh các con vật nuôi

- 2 ngôi nhà, tranh lô tô con vịt, con gà cho trẻ - Que chỉ, xắc xô

2. Địa điểm:

-Trong lớp.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

(15)

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát cùng cô bài “Gà trống, mèo con và cún con”.

+ Các con vừa nghe bài hát nói về con gì?

+ Con gà trống, mèo con, cún con là con vật nuôi ở đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý động vật, biết chăm sóc và bảo vệ chúng

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu về con vật nuôi trong gia đình nhé!

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện

* Quan sát tranh con gà mái:

+ Con gà có những bộ phận nào?

+ Đầu con gà có gì?

+ Con gà có mấy chân?

- À đúng rồi con gà có 2 chân + Tiếng gà mái kêu như thế nào?

+ Thức ăn của gà là gì?

+ Nuôi gà để làm gì?

+ Gà mái khác gà trống ở điểm nào?

- Rất giỏi, gà mái đẻ được trứng còn gà trống không đẻ được trứng

- Người ta nuôi gà để lấy thịt và lấy trứng nữa đấy. ăn thịt gà rất ngon phải không nào, và trứng gà giúp chúng mình cao lớn và khỏe mạnh nữa đấy

- Trẻ hát

- Con gà trống, mèo con, cún con.

- Trong gia đình

- Trẻ quan sát - Đầu, thân, đuôi - Mào, mắt, mỏ - 2 chân

- Cục tác - Thóc, gạo

- Ăn thịt, ăn trứng - Không biết gáy

(16)

* Quan sát tranh con vịt:

+ Đây là con gì?

+ Con vịt kêu như thế nào?

+ Vịt là động vật đẻ con hay đẻ trứng?

+ Vịt có mấy chân?

+ Thức ăn của vịt là gì?

+ Vịt có biết bơi không?

- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời b. Hoạt động 2: So sánh con gà mái và con vịt

- Giống nhau: đều là vật nuôi trong gia đình, có 2 chân, biết đẻ trứng

- Khác nhau: về tiếng kêu, chân vịt khác chân gà là chân vịt có màng nên bơi được còn chân gà không có màng nên không bơi được

- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc, bảo vệ động vật nuôi trong gia đình

+ Ngoài các con vật các con vừa được làm quen ra thì ở nhà các con nuôi những con gì và các con còn biết con vật nào nữa?

c. Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi “Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi: Có 2 ngôi nhà gắn tranh lô tô gà và vịt, cô phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô gà hoặc vịt cho trẻ hát theo nhạc bài hát về chủ đề. Khi có hiệu lệnh về nhà thôi thì trẻ sẽ về ngôi nhà có tranh lô tô giống với tranh lô tô trên tay trẻ.

- Luật chơi: Nếu ai về sai nhà sẽ nhảy lò cò.

- Quan sát tranh - Con vịt

- Cạp cạp - Đẻ trứng - 2 chân

- Tép, cua ốc...

- Có ạ

- Trẻ so sánh

- Trẻ kể: Con chó, mèo, lợn...

- Trẻ nghe

(17)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa được trò chuyện về gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật, biết giữ gìn môi trường sạch sẽ.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dươngtrẻ.

- Trẻ chơi

- Trò chuyện về con vật nuôi trong gia đình

………

Thứ 4 ngày 20 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC

- Truyện “ Đôi bạn tốt”

Hoạt động bổ trợ:

- Đọc bài thơ “ Mười quả trứng tròn”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

-- Trẻ nhớ được tên chuyện: Đôi bạn tốt

- Trẻ biết được trong truyện có các nhân vật: Vịt mẹ, Vịt con, Gà Mẹ, Gà con; Con Cáo.

- Trẻ hiêủ nội dung câu chuyện: kể về Vịt con và Gà con cùng chơi với nhau.

Vịt con đã cứu Gà con không bị con Cáo ăn thịt.

(18)

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.

3.Giáo dục thái độ

- Qua câu chuyện trẻ biết cùng chơi với bạn, biết giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho cô và trẻ

- Các slides về nội dung câu truyện 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Mười quả trứng tròn”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc vật nuôi trong gia đình.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cũng có một câu chuyện kể về bạn gà và bạn vịt rất hay các con có muốn nghe cô kể chuyện không?

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1.Cô kể chuyện diễn cảm

- Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Câu chuyện Đôi bạn tốt được tác giả Thu Thủy sưu tầm

- Trẻ đọc

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

(19)

- Cô kể chuyện lần 2 kết hợp với slides + Giảng giải nội dung: .

Trong câu chuyện kể về Vịt con và Gà con cùng chơi với nhau. Vịt con đã cứu Gà con không bị con Cáo ăn thịt.

- Lần 3 cô kể cho trẻ nghe kết hợp chỉ chữ b. Hoạt động 2: Đàm thoại

-Chúng mình vừa được nghe cô kể câu chuyện gì ? do tác giả nào sưu tầm ?

- Vịt mẹ dẫn vịt con sang gửi nhà ai?

( Cô kể trích dẫn “ Một buổi sáng....bác gà mái mẹ.)

- Gà mái mẹ đã gọi ai ra chơi với vịt con?

( Cô kể trích dẫn “ Gà mái mẹ gọi...vườn chơi)

- Gà con rủ vịt con ra vườn làm gì nhỉ?

( Cô kể trích dẫn “ Gà con nhanh nhẹn....tìm giun”)

- Vịt con có tìm được giun không ? Gà con đã làm gì?

( Cô kể trích dẫn “...để tôi kiếm giun một mình vậy.”)

- Ai đã cứu gà con? Cứu như thế nào?

( Cô kể trích dẫn “ ...cõng bạn ra xa”)

- Trẻ lăng nghe

- Đôi bạn tốt - Thu Thủy - Gà mái

- Gà con

- Bới giun

- Không ạ

- Bới giun một mình

- Vịt con cõng bạn ra xa bờ

(20)

* Giáo dục:

- Qua câu chuyện này các con thấy bạn Vịt con như thế nào nhỉ?

- Các con ạ, bạn bè khi chơi với nhau phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. Khi ai có lỗi thì phải biết nhận lỗi và sửa sai, chỉ có như thế chúng mình mới trở thành những người bạn tốt của nhau được, các con có đồng ý không?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô dạy trẻ kể chuyện theo nhân vật có trong câu chuyện, cô đóng vai là người dẫn truyện

- Cô động viên, khuyến khích trẻ kể chuyện và sửa ngọng cho trẻ

4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được nghe kể chuyện gì ?

=> Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ các bạn 5. Kết thúc: - Cô nhạn xét , tuyên dương trẻ

- Vịt con tốt bụng

- Có ạ

- Trẻ kể chuyện

- Đôi bạn tốt

………

Thứ 5 ngày 07 tháng 21 năm 2017 Tên hoạt động: Toán

Nhận biết số lượng trong phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ:

Hát bài : " Gà trống, mèo con và cún con".

(21)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết được số lượng trong phạm vi 3 - Trẻ chú ý quan sát

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý cho trẻ.

- Phát triển nhận thức và khả năng đếm cho trẻ 3. Giáo dục:

- Chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình - Có ý thức bảo vệ môi trường

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Cô và mỗi trẻ một rổ có tranh lô tô gà và vịt có số lượng là 3, thẻ số 3 - Tranh con vật nuôi có số lượng 1 và 2

- Que chỉ 2. Địa điểm:

- Trong lớp.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài: Gà trống mèo con và cún con + Bài hát nhắc đến con vật nào?

+ Con mèo, gà, chó được nuôi ở đâu?

+ Nuôi mèo để làm gì?

- Trẻ hát - Con gà, mèo, cún - Trong gia đình - Bắt chuột

(22)

+ Nhà các con có nuôi mèo không?

+ Các con có yêu quý các con vật không?

=>Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài : Nhận biết số lượng trong phạm vi 3

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động1: Ôn thêm bớt số lượng trong phạm vi 2 - Cho trẻ quan sát tranh vật nuôi trong gia đình có số lượng là 2

+ Các con nhìn thấy những con vật gì?

+ Các con nhìn thấy có mấy con chó?

+ Đúng rồi có một con chó vậy có mấy con mèo?

+ Vậy các con so sánh xem số chó và mèo thì con nào nhiều hơn?

+ Số con chó ít hơn hay nhiều hơn số con mèo?

+ Số con mèo nhiều hơn hay số con chó nhiều hơn?

+ Số con chó ít hơn số con mèo vì số con chó chỉ có 1 con còn số con mèo có 2 con vì vậy chó ít hơn - mèo nhiều hơn

b. Hoạt động 2: Đếm nhận biết số lượng trong phạm vi 3

+ Các con xem trong rổ của mình có gì nào?

+ Các con xem cô có con gì đây?

- Cô cho trẻ thực hiện cùng cô, xếp các con vật ra

- Có ạ

- Trẻ quan sát - Con chó, mèo - 1 con

- 2 con

- Mèo nhiều hơn - Ít hơn

- Số con mèo nhiều hơn

- Tranh lô tô gà, vịt - Con gà

(23)

+ Có mấy con gà các con nhỉ?

- Chúng mình cùng đếm xem có tất cả bao nhiêu con gà nhé.

+ Các con có biết gà thích rủ ai đi chơi không?

+ Các con xem có mấy chú vịt?

- Các cùng đếm xem có đúng 3 chú vịt không nào?

- Số gà và số vịt như nào nhỉ? Có bằng nhau không?

- Bây giờ chúng mình cùng đếm lại nào.

(Cô cho cá nhân trẻ đếm)

- Để chỉ số lượng là 3 phải dùng chữ số mấy nhỉ?

- Cô đưa thẻ số 3 cho trẻ quan sát - Cho cả lớp phát âm số 3.

(cho cá nhân trẻ đọc)

- Cô cho trẻ thực hiện cùng cô bớt từng nhóm đối tượng và đếm.

* Luyện kỹ năng đếm đến 3:

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có những nhóm đồ vật nào có số lượng là 3.

- Cô động viên khuyến khích trẻ.

c. Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”.

- Cách chơi: Chia làm 2 đội : đội 1 lấy lô tô con gà cho vào rổ màu đỏ, đội 2 lấy lô tô con vịt cho vào rổ màu xanh, khi bản nhạc bật lên các con phải chạy lên lấy tranh lô tô bỏ vào rổ của đội mình.

- Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều lô tô hơn là đội

- Có 3

- Trẻ đếm 1,2,3 - Vịt ạ

- Có 3

- Trẻ đếm 1,2,3 - Có ạ

- Trẻ đếm

- Số 3

- Trẻ thực hiện

Trẻ tìm xung quanh lớp

- Trẻ lắng nghe

(24)

thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi:2 - 3 lần

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ.

- Nhận xét - tuyên dương.

4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được học bài gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình và có ý thức bảo vệ môi trường 5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi

Nhận biết số lượng trong phạm vi 3

………

Thứ 6 ngày 22 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát: Một con vịt

Nghe hát: Gà trống mèo con và cún con HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Xem tranh con vịt

(25)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức

-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả

-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.

-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2. Kỹ năng

-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Xắc sô, nhạc bài hát “ Một con vịt, gà trống mèo con và cún con”

2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp III. TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNGCỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp

- Cho cả lớp ngồi quay quần bên cô, cho trẻ xem tranh về con vịt và trò chuyện:

Hỏi trẻ con gì đây?

- Con vịt đang làm gì?

- Ở nhà con có nuôi vịt không ?

-Cô đố lớp mình có bài hát gì nói về con vịt không nào?

-Một con vịt có bao nhiêu cái cánh ? 2. Giới thiệu bài:

- Để biết được con vịt có mấy cánh cô và các con cùng

- Trẻ trò chuyện cùng cô - Con vịt

- Có ạ

(26)

hát bài “Một con vịt” nhé!

3. Hướng dẫn hoạt động

a. Hoạt động 1: Dạy hát:“Một con vịt”

- Hát lần 1: Có nhạc nền.

- Cô vừa hát bài hát nói về con gì ?

- Để biết bạn nói có đúng không các con nghe cô hát lần nữa nhé.

- Hát lần 2 : không nhạc.

- Cô vừa hát bài gì ? - Do ai sáng tác ?

- Bài hát Một con vịt được tác giả Phạm Tuyên sáng tác

+ Trong bài hát con vịt có mấy cánh + Vịt kêu như thế nào?

+ Khi gặp hồ nước thì vịt như thế nào?

+ Lúc lên bờ thì vịt làm sao?

- Các con cùng hát thật hay với cô bài hát này để cảm nhận giai điệu của bài hát nhé.

- Cô dạy trẻ hát thuộc bài hát - Cho cả lớp hát 2 lần

- Cô mời từng tổ hát, mhoms hát, cá nhân lên hát.

- Cho lớp hát lại một lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ

b. Hoạt động 2: Nghe hát : “ Gà trống mèo con và cún con

- Trẻ lắng nghe - Con vịt

- Một con vịt - Phạm Tuyên

- Hai cánh - Cạp cạp - Bì bà bì bõm - Vẫy cánh cho khô

- Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ hát

(27)

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô giới thiệu tên bài hát và nội dung bài hát

- Bài hát có tên “ Gà trống mèo con và cún con” Bài hát có nội dung nói về các con vật nuôi trong gia đình , mỗi con vật đều có một công việc.

- Cô hát lần 2 + vận động minh họa

Cô hỏi trẻ tên bài hát và tên tác giả của bài hát.

- Lần 3 cô hát cho trẻ nghe, mời trẻ hưởng ứng cùng cô.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được học hát bài gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc con vật nuôi trong gia đình

5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng

- Một con vịt - Trẻ lắng nghe

………