• Không có kết quả nào được tìm thấy

Đồ vật theo em đến trường - Website Trường Tiểu Học Lê Dật - Đại Lộc - Quảng Nam

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Đồ vật theo em đến trường - Website Trường Tiểu Học Lê Dật - Đại Lộc - Quảng Nam"

Copied!
8
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

GIÁO VIÊN:

GIÁO VIÊN:

Hoàng Ánh Phương:Hoàng Ánh Phương:

(2)

ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG

Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2021

(3)

Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2021

1.

Hướng dẫn tìm hiểu:

- Đồ vật em mang tới trường thường có dạng hình gì?

(nêu các bộ phận)

ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG

- Đồ vật đó được làm bằng chất liệu gì?

- Đồ vật đó có cách trang trí và màu sắc như thế nào

(4)

Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2021

ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG

1.

Hướng dẫn tìm hiểu:

- Em có nhận xét gì về hình ảnh đồ vật do các bạn tạo ra (Hình dáng, cách trang trí, màu sắc) - Sản phẩm các bạn tạo ra bằng chất liệu gì?

- Hình dáng, họa tiết trang trí, màu sắc của các sản phẩm như thế nào?

(5)

Thứ ba ngày 21 tháng 3 năm 2017

2.

Hướng dẫn thực hiện:

ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG

(6)

Thứ ba ngày 21 tháng 3 năm 2021

2.

Hướng dẫn thực hiện:

ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG

(7)

Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2021

2.

Hướng dẫn thực hiện:

- Em có cảm nghĩ gì về sản phẩm của mình/nhóm mình?

ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG

- Em hãy chia sẻ về sản phẩm của mình (tạo hình bằng vật liệu gì, sắp xếp các chi tiết và trang trí như thế nào?

(8)

Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2021

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

[r]

Tự giác học bài và làm bài là chăm chỉ học tập... a) Chăm chỉ học tập để trở thành học trò ngoan, được bạn bè yêu mến.. Bài

- Em hãy chia sẻ về sản phẩm của mình (tạo hình bằng vật liệu gì, sắp xếp các chi tiết và trang trí như

Đối với dạng bài mở rộng và hệ thống hóa vốn từ giáo viên nên vận dụng vốn sống của học sinh và chủ động dẫn dắt, gợi ý, giải nghĩa từ ngữ bằng nhiều hình thức khác nhau

Thực tế cho thấy hiện nay đa số học sinh học yếu vì mất căn bản nội dung chương trình học ở lớp dưới, cấp dưới...Vấn đề này đối với học sinh lớp 2 lại gặp rất nhiều bởi

VI. Hơn nữa các em chưa có ý thức được các việc trong lớp, cũng như nội quy ra vào lớp, nội quy của nhà trường đề ra. Nên để ổn định và đi vào nề nếp theo quỹ đạo của mình

“la” (la hét). Từ quan sát tranh, HS nghe GV phát âm kết hợp với nhìn động tác từ miệng của GV để nhận ra cách đọc và làm theo mẫu. Nhất là khi phát âm những âm có

+ Đối với trường hợp câu: Quét sân giúp mẹ. Tôi chỉ cho các em thấy câu văn của em chưa đúng về mặt cấu tạo câu. Muốn nó đúng về cấu tạo câu thì em hãy trả lời cho cô