Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 4 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về
“Nghề dịch vụ”
3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên +Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Cúi về phía trước
+ Động tác Bật: Bật tách khép chân
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Nghề dịch vụ
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về Nghề dịch vụ
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “Em làm bác sĩ”
- Bút, sổ điểm danh
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13/12/2019 Nghề dịch vụ
Từ ngày 09/12/2019 đến ngày 13/12/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Nghề dịch vụ”
- Hỏi trẻ:+ Nghề dịch vụ gồm những ai?
+ Công việc của bác sĩ làm gì?
+ Công việc của thợ cắt tóc, thợ trang điểm làm gì?
-> GD trẻ: Yêu quý các nghề và học tập thật tốt sau này tìm được 1 nghề phù hợp mà mình yêu thích.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Em làm bác sĩ”
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+Động tác chân: Co duỗi chân + Động tác bụng: Cúi về phía trước + Động tác Bật: Bật tách khép chân - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện - Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết mùa đông
- Chúng mình thấy thời tiết mùa đông thế nào? - Vào buổi tối khi ra ngoài chúng mình thấy thế nào?- Chúng mình sẽ mặc thế nào khi ra ngoài buổi tối?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa đông rất lạnh nhất là buổi tối khi ra ngoài trời rất lạnh và buốt nên chúng mình phải mặc quần áo ấm, đeo gang tay, đeo tất, đội mũ len. Chúng mình nhớ chưa?
* Thăm phòng y tế của trường
- Cho trẻ lối đuôi nhau thăm phòng y tế của trường
- Hỏi trẻ: +Chúng mình biết đây là đâu không? +Cô y tế trường mình tên là gì? +Trong phòng y tế có những gì?+ Thuốc để làm gì? Ngoài thuốc ra còn có những dụng cụ gì nữa? Cân để làm gì? - Giáo dục trẻ: Yêu quý cô y tế và biết giữ gìn các đồ dùng, dụng cụ trong phòng y tế.
2. Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Chuyền bóng”
- Cách chơi: Cô giáo chuẩn bị từ 2đến 3 quả bóng rồi cho trẻ đứng thành 3 hàng . Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng. Khi cô giáo hô “bắt đầu” thì trẻ cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh, cứ thế lần lượt theo chiều kim đồng hồ. Khi trẻ chơi thành thạo cô giáo có thể chia làm 2 hoặc 3 nhóm và thi đua cùng nhau, nhóm nào ít bạn làm rơi bóng sẽ thắng cuộc.
- Luật chơi:Trẻ nào làm rơi bóng thì phải ra ngoài một lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Lộn cầu vồng”
- Cách chơi: Trò chơi này có 2 bạn chơi đứng quay mặt vào nhau, cầm tay nhau, khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” các con đồng thanh đọc bài đồng dao “Lộn cầu vồng” và làm động tác đưa hai tay sang hai bên. Khi đọc đến câu cuối cùng của bài đồng dao thì cả hai cùng giơ cao cánh tay (vẫn nắm tay nhau) rồi cùng xoay người nửa vòng, chui qua tay, quay lưng vào nhau.
Sau đó cứ như vậy trò chơi tiếp tục theo nhịp đọc của bài đồng dao và đến câu cuối cùng thì lộn lại tư thế ban đầu.- Luật chơi:
Bạn nào đang chơi mà bỏ hai tay ra thì bạn đó phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Nhận xét trẻ
3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.-Cho trẻ vẽ phấn trên
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Trời lạnh -Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ đến địa điểm quan sát -Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi -Lắng nghe
sân. Quan sát, nhận xét trẻ.Cho trẻ rửa tay sạch sẽ khi vào lớp. -Trẻ vẽ
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động góc động
1.Góc phân vai:
- Đóng vai bác sĩ khám bệnh, đầu bếp, nhân viên gội đầu
2. Góc xây dựng:
- Xây bệnh viện, phòng khám
- Lắp ghép hàng rào, giường bệnh nhân, ghế đá.
3. Góc nghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Nghề dịch vụ”.
- Nặn cái kéo, cái bát, Tô màu tranh nghề dịch vụ
4. Góc học tập:
- Xem tranh, ảnh về nghề dịch vụ.
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây, hoa
- Trẻ biết đóng vai sĩ khám bệnh, đầu bếp, nhân viên gội đầu
- Trẻ biết xây bệnh viện, phòng khám
- trẻ biết lắp ghép hàng rào, giường bệnh nhân, ghế đá
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu, nặn
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện
- Trẻ thích được chăm sóc cây, hoa
- Đồ chơi bác sĩ - Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi cắt tóc
- Gạch, các khối hình, hàng rào, ...
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy, bút chì, đất nặn
-Sách, tranh, truyện về nghề dịch vụ
.
- Dụng cụ chăm sóc cây, hoa
-Cây, hoa HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai bác sĩ khám bệnh, đầu bếp, nhân viên gội đầu
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây bệnh viện, phòng khám
+ Lắp ghép hàng rào, giường bệnh nhân, ghế đá - Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau nặn cái kéo, cái bát, Tô màu tranh nghề dịch vụ nhé.
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về nghề dịch vụ nhé
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình cùng chăm sóc cây và hoa nhé
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang xây công trình gì đấy?
- Trong khuôn viên bệnh viện có những gì ạ?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
-Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”,
- Hát “Bé làm bác sĩ”
- Cho trẻ làm quen vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu 2. Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích ở
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nội dung thơ
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát“Bé làm bác sĩ”
- Trẻ biết thực hiện nội dung yêu cầu của cô khi làm quen với vở
“Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu
- Trẻ biết chơi các hoạt động
- Tranh ảnh về thơ “Em làm thợ xây”.
-Vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu
- Đồ chơi các
các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Nghề dịch vụ
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về nghề nghiệp
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình.
góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ + Trẻ hát “Em làm bác sĩ”
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ làm quen vở “Bé làm quen với toán qua hình vẽ”, vở tô màu
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Nghề dịch vụ”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 09 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Tung, bắt bóng bằng 2 tay - TCVĐ: Rồng rắn lên mây
Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố “Cô y tá”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp tay chân, mắt để tung và bắt bóng bằng 2 tay.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Rồng rắn lên mây”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng phối hợp tay, mắt để tung, bắt bóng
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, bóng cho trẻ - Còi
- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc bài “Em làm bác sĩ”; “Cháu yêu cô chú công nhân”
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Đọc câu đố “Cô y tá”
Ai mặc áo trắng Có chữ thập xinh Tiêm thuốc chúng mình
Sẽ mau lành bệnh?
- Đó là ai?
- Cô y tá làm công việc gì?
- Cô y tá tiêm thuốc để làm gì?
- Các bạn nhỏ có yêu cô y tá không?
* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn cô y tá 2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Tung, bắt bóng bằng 2 tay”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Cháu yêu cô chú công nhân” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài “Em làm bác sĩ”
+ Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên +Động tác chân: Co duỗi chân
- Trẻ nghe
-Cô y tá
- Trả lời -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Tập theo cô các
+ Động tác bụng: Cúi về phía trước + Động tác Bật: Bật tách khép chân
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Tung, bắt bóng bằng 2 tay”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Tung, bắt bóng bằng 2 tay”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích - Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác:
+ TTCB: Từ đầu hàng đi ra đứng trước vạch chuẩn.
+ Tiến hành: Cô cầm bóng bằng 2 tay, dùng lực của 2 cánh tay tung bóng lên và bắt bóng lại bằng 2 bàn tay. Sau đó bỏ vào rổ đi về đứng ở cuối hàng. Cô thực hiện xong rồi.
- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Rồng rắn lên mây”.
- Giới thiệu luật chơi: Trẻ làm đứt “rồng rắn” hoặc để thầy thuốc bắt được là thua cuộc.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, một đội làm thầy thuốc chỉ có một người, số còn lại là đội “Rồng rắn” nối đuôi nhau bằng cánh ôm hông, nắm vạt áo hoặc đặt tay lên vai người đứng trước, cứ thế xếp thành một hàng dài giống hình một con rắn dài nhiều khúc. Người đứng đầu phải dang rộng tay sang hai bên. Thầy thuốc đứng đối diện với đoàn rồng rắn.
Khi “rồng rắn” cùng hỏi ông thầy, nếu thầy không đồng ý bằng cách nói “đi vắng” hoặc “đang bận việc gì” thì “rồng rắn” sẽ đi vài vòng rồi quay lại hỏi tiếp.
+ Trò chơi bắt đầu bằng bài đồng dao: “Rồng rắn”
Rồng rắn lên mây Có cây núc nác Có nhà khiển binh Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay không?
Thầy thuốc có nhà, cần gì?
Rồng rắn (RR): Cho tôi xin tí lửa? (người đứng đầu nói)
Thầy thuốc (TT): Lửa về làm gì?
RR: Lửa về kho cá
TT: Cho thầy khúc nào?
RR: Cho thầy khúc đầu.
TT: Những xương cùng xẩu RR: Cho thầy khúc giữa
động tác 2lần x 8nhịp
-Chuyển đội hình - Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - 2 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Lắng nghe
TT: Những máu cùng me RR: Cho thầy khúc đuôi Tha hồ thầy đuổi TT: Nhà ngươi ở đâu?
RR: Nhà tôi bài cát TT: Người hát ta nghe RR: Tò tí te, con bò kéo xe.
+ Đến đây thầy thuốc sẽ bắt đầu đuổi để bắt được đuôi “rồng rắn” (tức bạn cuối cùng). Trẻ đứng đầu dang tay ra cản thầy thuốc, các bạn đứng sau phải lượn qua lượn lại theo đầu con rắn để tránh sự đuổi bắt của thầy thuốc. Nếu “rồng rắn” bị đứt đuôi, đứt khúc hoặc bị thầy thuốc tóm được đuôi là thua cuộc.
- Cô cho trẻ chơi thử - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5. Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
-Trẻ chơi thử - Chơi trò chơi -Lắng nghe - Thực hiện - Tung, bắt bóng bằng 2 tay
- Trò chơi “Rồng rắn lên mây”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………
………
………
………...
………
………
………
………...
Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Tìm hiểu về nghề bác sĩ
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Thỏ Bông bị ốm”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết được một số công việc chính, đồ dùng, trang phục và nơi làm việc của bác sĩ.
- Biết được đặc thù của công việc mà các y bác sỹ thường làm là chăm sóc và điều trị bệnh cho các bệnh nhân.
- Biết được trong cuộc sống nghề y rất quan trọng và cần thiết.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng.
- Trẻ phân biệt được đồ dùng, trang phục và nơi làm việc của bác sĩ với các nghề khác.
3. Giáo dục
- Trẻ có thái độ yêu quý, kính trọng những người làm trong nghề y nói riêng và các nghề trong xã hội nói chung
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Một số hình ảnh trên Power point về những công việc và dụng cụ của nghề y - 1 số đồ dùng của nghề y và 1 số nghề khác, lô tô về đồ dùng của nghề y - Giáo án, que chỉ
2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- “ Xúm xít, xúm xít”.
- Các con nghe cô đọc bài thơ này nhé:
“Thỏ Bông bị ốm ...
Nhờ bác sĩ khám”…..
-Ai cho cô biết bạn Thỏ Bông trong đoạn thơ cô vừa đọc bị làm sao?
- Mẹ bạn Thỏ Bông đã đưa bạn thỏ bông đến đâu? Để gặp ai?
- Đúng rồi. Bạn Thỏ Bông bị ốm nên mẹ đã đưa bạn Thỏ Bông đến bệnh viện để “ bác sĩ khám”. Bác sĩ là người khám và chữa bệnh cho bạn Thỏ Bông.
-Ở bệnh viện, ngoài bác sĩ, còn có những ai cũng chăm sóc bệnh nhân?
- Trẻ gần cô -Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Vậy chúng mình có muốn tìm hiểu về nghề bác sĩ không?
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ giới thiệu về nghề bác sĩ cho chúng mình biết nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Tìm hiểu về nghề bác sĩ
Cô có rất nhiều bức tranh nói về nghề bác sĩ. Bây giờ, chúng mình hãy xem và nói cho cô biết trong bức tranh có những gì nhé?
* Hình 1: Trang phục làm việc của bác sĩ - Đây là bức tranh nói về ai?
- Vì sao chúng mình biết đây là bức tranh nói về bác sĩ?
- Trang phục của bác sỹ có đặc điểm gì?
- Khái quát: bác sĩ mặc trang phục: áo blue trắng, đội mũ màu trắng và thường đeo khẩu trang trong khi làm việc.
* Hình 2: Hình ảnh bệnh viện.
- Bác sĩ làm việc ở đâu nhỉ?
- Ngoài làm việc ở bệnh viện, bác sĩ còn làm việc ở đâu nữa?
- Khái quát: Ngoài làm việc ở bệnh viện, bác sĩ còn làm việc tại các phòng khám tư nhân: gọi là bác sĩ tư nhân; bác sĩ còn đến tận nhà để khám chữa bệnh và chăm sóc sức khỏe cho bệnh nhân, gọi là bác sĩ gia đình. Ngoài ra bác sĩ còn làm việc tại các trường học để chăm sóc sức khỏe cho chúng mình đấy!
* Hình 3: Công việc của bác sĩ
- Đố cả lớp biết, bác sĩ làm công việc gì?
- Đúng rồi hàng ngày bác sỹ làm công việc khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh.
- Bạn nào đã từng đến bệnh viện để bác sĩ khám bệnh?
- Bác sĩ khám bệnh cho con như thế nào?
- Khái quát chung: Đầu tiên chúng mình sẽ đứng xếp hàng chờ khám bệnh. Tiếp đến, bác sĩ sẽ hỏi chúng mình bị đau chỗ nào, đau đã lâu chưa?… Sau đó bác sĩ sẽ khám bệnh cho chúng mình bằng các dụng cụ khám bệnh đúng không nào?
- Con thấy khi bác sĩ khám bệnh cho con, bác sĩ có thái độ như thế nào?
- Bác sĩ ân cần thăm hỏi, động viên, nhiệt tình với mọi người.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
-Quan sát -Trả lời -Quan sát
-Bác sĩ
- Mặc áo trắng -Trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trả lời -Trả lời -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô.
-Khám bệnh...
-Trả lời -Lắng nghe
-Nhẹ nhàng, ân cần
- Bác sĩ là những người chăm sóc sức khỏe cho mọi người, giúp mọi người chữa khỏi bệnh để có cơ thể khỏe mạnh. Vậy chúng mình phải có thái độ như thế nào đối với bác sĩ?
- Ngoài ra, bác sĩ còn dặn chúng mình muốn có 1 cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Phải thường xuyên tập thể dục, giữ gìn vệ sinh cơ thể, vệ sinh môi trường và ăn hết phần cơm của mình đúng không nào?
*Hình 4: Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ
- Khi khám bệnh Bác sĩ cần những dụng cụ gì?
- Đúng rồi khi khám,chữa bệnh bác sỹ cần phải có những dụng cụ như: ống nghe, cặp nhiệt độ, …..
- Cô chỉ lên hình ảnh những dụng cụ ống nghe…và cho trẻ nói lại tên dụng cụ đó
- Ngoài bác sỹ ra trong bệnh viện còn có ai nữa?
- Cô y tá làm gì ở trong bệnh viện?
- Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì? Vì sao?
- Nếu như bệnh nhân đến khám bệnh con sẽ nói với bệnh nhân như thế nào?
- Khi khám bệnh bác sĩ phải như thế nào?
- Vậy con có biết nghề khám chữa bệnh cho mọi người gọi là nghề gì không?
- Các con ạ đó là nghề bác sĩ đấy.
- Giáo dục trẻ: Hàng ngày bác sĩ làm việc ở bệnh viện.
Khi làm việc bác sĩ mặc quần áo trắng, đội mũ màu trắng có chữ thập đỏ. Công việc hàng ngày là khám chữa bệnh cho tất cả mọi người. Vì vậy chúng mình phải biết yêu quí và kính trọng các bác sỹ và các cô y tá các con nhớ chưa?
- Muốn trở thành bác sĩ chúng mình phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn học giỏi nghe lời cô giáo
b. Hoạt động 2: Luyện tập
– Các con rất giỏi cô thưởng cho lớp mình rất nhiều trò chơi các con có muốn tham gia không? Vậy cô mời các con cùng đi nhẹ nhàng lấy đồ dùng của mình để đến với trò chơi thứ nhất nào!
*Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Trong rổ có rất nhiều lô tô về công việc, đồ dùng của nghề y, khi cô yêu cầu các bạn chọn đồ dùng gì thì các con phải chọn nhanh đồ dùng đó giơ cao và nói tên đồ dùng đó các con rõ chưa?
- Luật chơi: Tìm đúng theo yêu cầu của cô - Cho trẻ chơi 1-2 phút
- Trẻ lắng nghe cô
-Trả lời -Lắng nghe
-Trả lời -Lắng nghe -Trẻ thực hiện -Cô y tá
-Tiêm thuốc, phát thuốc -Trả lời
- Nghề bác sĩ
-Lắng nghe
-Trả lời
-Lắng nghe
-Lắng nghe -Trẻ chơi
- Các con chơi giỏi lắm cô khen tất cả lớp mình
- Nào bây giờ chúng mình cùng đem rổ lên cất để bước vào trò chơi thứ 2
*Trò chơi 2: “Tìm đồ dùng cho bác sĩ”
- Cách chơi:
+ Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội chơi: Đội đỏ, đội vàng và chúng mình sẽ đứng thành 1 hàng dọc. Mỗi đội sẽ có 1 rổ đựng nhiều đồ dùng của các nghề
+ Nhiệm vụ: Khi nghe thấy hiệu lệnh bắt đầu chơi thì các bạn đứng ở đầu hàng sẽ bật qua những chiếc vòng này,tìm thật nhanh 1 đồ dùng của bác sĩ và chạy thật nhanh lên bảng rồi dán đồ dùng vào tranh bác sĩ. Sau đó chạy thật nhanh về cuối hàng
- Luật chơi: Khi nghe hết 1 bài hát là thời gian chơi kết thúc. Đội nào tìm được nhiều đồ dùng bác sĩ và dán lên tranh bác sĩ nhanh nhất sẽ là đội chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cổ vũ và nhắc nhở trẻ thực hiện đúng.
4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay cô và các con trò chuyện về gì?
- Giáo dục trẻ:
Bác sĩ và cô y tá là những người khám và chữa bệnh cho chúng ta, vì vậy các con phải biết ơn và yêu quý họ. Chúng mình nhớ chưa?
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát "Em làm bác sĩ".
-Lắng nghe
-Lắng nghe -Trẻ chơi
- Tìm hiểu về nghề bác sĩ
- Vâng ạ!
-Lắng nghe -Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
...
Thứ 4 ngày 11 tháng 12năm 2019 Hoạt động chính : Văn học
Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
Hoạt động bổ trợ : Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
I. Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả
- Hiểu nội dung bài thơ - Trẻ thuộc bài thơ 2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe đúng, phát âm chuẩn cho trẻ
- Rèn kĩ năng giao tiếp cho trẻ, kĩ năng nói mạch lạc, đủ câu.
- Rèn cho trẻ đọc thơ diễn cảm.
3. Thái độ:
- Tôn trọng các nghề trong xã hội.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết hưởng ứng cùng cô II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Máy tính, các slide powerpoit thể hiện nội dung bài thơ, tranh chữ có nội dung bài thơ.
-Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, nhạc nền bài thơ 2. Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Xin chào các bé đến với câu lạc bộ bé yêu thơ ngày hôm nay, Đến với câu lạc bộ bé yêu thơ là các thành viên đến từ các đội chơi. Cô mời các đội hãy lần lượt đứng lên chào các cô và giới thiệu về đội của mình!
- Trước khi vào buổi giao lưu cô và các con cùng hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” nhé
-> Các con ạ! Các cô chú công nhân phải rất vất vả trải qua bao mưa nắng để xây được những ngôi nhà khang trang, sạch đẹp cho chúng mình học tập, vui chơi đấy. Dệt may những bộ quần áo đẹp cho chúng mình mặc.Vì vậy các con phải biết giữ gìn các công trình xây dựng cũng như quần áo luôn sạch sẽ...để không phụ lòng các cô chú công nhân nhé.
2. Giới thiệu bài
- Một bạn nhỏ rất thích làm nhiều nghề và đã được nhà thơ Yến Thao sáng tác thành bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
mà hôm nay cô sẽ giới thiệu cho chúng mình.
- Chúng mình cùng nghe cô đọc nhé ! 3.Hướng dẫn
- Chúng con chào cô ạ!
- Trẻ vỗ tay - Trẻ giới thiệu
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
+ Cô vừa đọc xong bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” của tác giả Yến Thao đấy, các con thấy bài thơ có hay không?
Chúng mình có muốn nghe cô đọc bài thơ lần nữa không?
- Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh tranh thơ + Cô xin giới thiệu với các con đây là bộ tranh thơ có nội dung về bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”, chúng mình cùng chú ý quan sát và lắng nghe cô đọc nhé!
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
- Cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần
- Cô giảng nội dung: Bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” nói về rất nhiều nghề trong xã hội đấy và mỗi nghề đều mang lại những lợi ích riêng cho xã hội. Em bé trong bài thơ đã được thử sức mình làm rất nhiều nghề khi trên lớp. Nhưng khi trở về nhà thì bé vẫn là “Cái cún” của mẹ.
- Các con có muốn nghe cô đọc lại bài thơ 1 lần nữa không?
- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp hình ảnh powerpoint.
+ Các con ạ, bài thơ sẽ rất hấp dẫn khi cô vừa đọc vừa kết hợp với các hình ảnh rất đẹp trên máy vi tính đấy. Cô mời các con cùng nhìn lên đây nhé và nghe cô đọc lại nhé.
+ Bài thơ sẽ hay hơn khi đọc thơ trên nhạc nền chúng mình cùng lắng tai nghe cô đọc thơ nhé?
b. Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Các con vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Khi ở nhà trẻ em bé đã làm những nghề nào?
- Nghề thợ nề làm gì?
- Nghề thợ hàn làm gì? Nghề thợ mỏ làm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Bé làm bao nhiêu nghề - Yến Thao
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
- Bé làm bao nhiêu nghề, Tác giả Yến Thao
- Trả lời -Trả lời
gì?
- Nghề thầy thuốc làm gì?
- Nghề cô nuôi làm gì?
- Khi chiều về với mẹ em bé lại là gì?
- Công việc của cô chú công nhân rất vất vả vậy các con có yêu quý các cô chú công nhân không?
=> Trong xã hội chúng ta có rất nhiều nghành nghề khác nhau và mỗi nghề đều mang lại những lợi ích riêng cho xã hội.
Do vậy các con phải biết yêu lao động và kính trọng người lao động nhé! Hàng ngày bố mẹ chúng ta đã rất vất vả làm việc để kiếm tiền nuôi chúng ta nữa do vậy các con cũng phải cố gắng chăm ngoan học giỏi để trở thành con ngoan trò giỏi của ba mẹ và thầy cô nhé!
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Các bạn đã muốn đọc thơ cùng cô chưa?
Cô mời tất cả các bạn trong câu lạc bộ cùng đọc bài thơ này thật hay nhé
-(Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần.)
- Các đội có muốn thi đua xem đội nào đọc đúng và hay bài thơ không? (mỗi tổ 1 lần)
- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm các bạn đọc tốt đọc 1 lần
- Bây giờ cô sẽ mời một thành viên đọc thơ hay và to nhất lên đọc cho mọi người cùng nghe nhé! (mời cá nhân trẻ)
(Trẻ đọc cô tích cực uốn nắn trẻ, khích lệ, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ).
- Các bạn cùng đọc bài thơ này một lần nữa thật to và hay nhé
4. Củng cố, giáo dục:
- Trong câu lạc bộ bé yêu thơ ngày hôm nay chúng mình đã được làm quen với bài thơ gì ?
- Do ai sáng tác?
- Các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, nghề nào cũng cao quí và có ích cho xã hội vì vậy các con phải yêu quí trân trọng các nghề nhé!
5. Kết thúc:
- Trong buổi giao lưu câu lạc bộ bé yêu
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ thi đua - Có ạ
- Trẻ đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc
- Bé làm bao nhiêu nghề - Yến Thao
- Trẻ nghe
thơ có nhiều bạn có giọng đọc diễn cảm và hay, về nhà chúng mình hãy đọc lại bài thơ cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé!
- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và ra ngoài sân chơi.
- Vâng ạ
- Trẻ hát, vận động và đi ra ngoài.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
………
Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
- Thêm bớt trong phạm vi 4
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”
I- Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và đếm được các nhóm đối tượng có số lượng 4, nhận biết chữ số 4.
- Trẻ biết đếm, thêm bớt, tạo nhóm, so sánh trong phạm vi 4.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đếm từ trái sang phải, biết xếp tương ứng 1- 1.
- Biết tạo nhóm có số lượng là 4.
- Rèn sự chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện theo yêu cầu của cô, đoàn kết phối hợp với bạn khi tham gia trò chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí các nghề II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
a. Đồ dùng của cô - Giáo án điện tử.
- Máy tính – ti vi ghi hình ảnh giới thiệu các phần thi.
- Mô hình các dụng cụ nghề, cho trẻ ôn số lượng trong phạm vi 4 b. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có 4 cái kéo, 4 cái lược, các thẻ số từ 1 đến 4 - Lô tô các dụng cụ nghề cho trẻ chơi trò chơi.
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
* Giới thiệu chương trình “ Vui toán hoc”:
- Chào mừng các bạn đã đến dự chương trình “Vui toán học” ngày hôm nay.
* Giới thiệu thể lệ cuộc thi:
- Đến dự với hội thi các đội sẽ phải trải qua 3 phần thi như sau:
I - Phần thi thứ nhất: Hiểu biết
II - Phần thi thứ hai: Ai thông minh hơn.
III- Về đích.
- Ở mỗi phần thi cô sẽ đưa ra câu hỏi các đội hãy chú lắng nghe và trả lời, đội nào trả lời nhanh và đúng thì đội đó sẽ dành chiến thắng. Trong chương trình hôm nay gồm có 3 đội: Đội Vàng, đội Xanh, đội Đỏ.
- Trước khi vào các phần thi cô và các con cùng đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” nhé!
- Trò chuyện về bài thơ
-Giáo dục trẻ: Yêu quý các nghề trong xã hội.
2. Giới thiệu bài:
- Nội dung chính của chương trình “Vui toán học” hôm nay đó là “Thêm, bớt trong phạm vi 4” nhé!
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn đếm đối tượng trong phạm vi 4 * Phần thi thứ nhất: Hiểu biết.
- Cho trẻ hát bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” lên thăm quan mô hình ôn số lượng trong phạm vi 4.
- Đã đến mô hình dụng cụ các nghề rồi các con hãy nhìn xem có những dụng cụ này thuộc những nghề nào?
+ Bây giờ sẽ là câu hỏi dành cho đội đội Vàng. Tìm cho cô dụng cụ của thợ làm tóc , có mấy dụng cụ tương ứng với thẻ số mấy ? Đội trưởng đội Vàng hãy giơ thẻ số cho đội mình.
- Cho cả lớp đọc - số 2. Chúng ta chúc mừng câu trả lời của đội Vàng
+ Tiếp theo sẽ là câu hỏi dành cho đội Xanh.
- Tìm cho cô dụng cụ nghề may là dụng cụ gì , có mấy dụng cụ tương ứng với thẻ số mấy ? Đội trưởng đội Xanh con hãy giơ thẻ số cho đội mình.
- Cho cả lớp đọc - số 3. Chúng ta chúc mừng câu trả lời của đội Xanh.
+ Cuối cùng sẽ là câu hỏi dành cho đội Đỏ. Tìm cho cô dụng cụ nghề bác sĩ đó là dụng cụ gì, có mấy dụng cụ tương ứng với thẻ số mấy? Đội trưởng đội Đỏ hãy giơ thẻ số cho đội mình.
- Cho cả lớp đọc - số 4. Chúng ta chúc mừng câu trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ hát và lên tham quan mô hình.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ lắng nghe yêu cầu.
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô .
của đội Đỏ
* Trải qua phần thi đầu tiên 3 đội đã trả lời thật xuất sắc 3 đội cùng đều dành chiến thắng và bước vào phần thi thứ 2. Phần thi : Ai thông minh hơn , xin chúc mừng cả 3 đội chơi.
b. Hoạt động 2: Thêm, bớt trong phạm vi 4.
* Phần thi thứ 2 : Ai thông minh hơn.
- Các đội chơi rất xuất sắc ở phần thi thứ nhất rồi bây giờ cô thưởng cho các thành viên của 3 đội mỗi bạn một rổ đồ dùng. Các con hãy quan sát xem trong rổ có gì nào?
- Tay trái các con đâu? Tay trái cầm rổ đồ dùng, Tay phải các con xếp tất cả các cái kéo ra thành hàng ngang từ trái sang phải cùng với cô.
- Ngoài cái kéo chú thợ cắt tóc còn sử dụng cái lược để làm, vì vậy các con hãy lấy cho cô 3 cái lược xếp tương ứng 1-1, dưới mỗi cái kéo là một cái lược xếp từ trái qua phải.
(Trẻ xếp cô bao quát chung – chú ý sửa sai – động viên khuyến khích trẻ kịp thời).
- Quan sát 2 nhóm kéo và lược con có nhận xét gì?
- 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau? cho trẻ đếm nhóm kéo nhóm lược
Hỏi trẻ:
+ Nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn là mấy ? vì sao con biết ?( Nhóm kéo nhiều hơn, nhiều hơn là 1,vì thừa ra một cái kéo)
+ Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy ? Vì sao con biết?
(Nhóm lược ít hơn, ít hơn là một vì có một cái kéo thiếu không có cái lược )
→ Cô khái quát chính xác kiến thức cho trẻ: Hai nhóm kéo và lược có số lượng không bằng nhau, nhóm kéo nhiều hơn , nhiều hơn là 1 vì thừa ra một cái kéo, nhóm lược ít hơn và ít hơn là 1 , vì có một cái kéo thiếu không có cái lược.
+ Muốn cho nhóm lược nhiều bằng nhóm kéo các con phải làm gì ?(xếp thêm một cái lược nữa )
- Cô mời 1 trẻ lên xếp thêm một cái lược nữa vào
- Cô yêu cầu cả lớp cùng xếp thêm một cái lược nữa vào + 3 cái lược thêm 1 cái lược là mấy cái lược.( 4 cái lược) - Cho trẻ đếm lại xem có đúng là 4 cái lược không ? Cô khẳng định 3 cái lược thêm 1 cái lược là 4 cái lược.
- Cho trẻ đếm kiểm tra lại 2 nhóm và gắn thẻ số tương ứng vào giữa 2 nhóm.
+ Cô nói: Để biểu thị 2 nhóm dụng cụ có số lượng bằng
-Trẻ xếp.
- Trẻ Tham gia trả lời câu hỏi
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô củng cố
-Trẻ trả lời
- Trẻ đếm và trả lời cô
nhau và cùng bằng 4 , cô có thẻ số 4. Cả lớp đọc số 4 từ 1 đến 2 lần.
- Các con ạ , kéo và lược là 2 dụng cụ luôn gắn bó, giúp đỡ chú thợ cắt tóc làm đẹp cho mọi người. Vì vậy các con phải biết giữ gìn và sử dụng cẩn thận nhé!
Hôm nay do có 1 cái lược đã giúp đỡ chú thợ làm tóc rất nhiều nên đã bị hư hỏng, vì vậy chú thợ làm tóc đã đem bỏ đi
- 4 cái lược bớt 1 cái lược còn lại mấy cái lược? ( còn 3 cái lược).
- Cho trẻ đếm lại số cá và gắn thẻ số tương ứng .
- Quan sát nhóm kéo và nhóm lược con có nhận xét gì?
+ 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau ? (Hai nhóm không bằng nhau)
+ Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết ? Và ngược lại. (Nhóm kéo nhiều hơn, nhiều hơn là 1, vì thừa ra một cái kéo. Nhóm lược ít hơn, ít hơn là một vì có một cái kéo thiếu không có lược)
→ Cô củng cố kiến thức: 2 nhóm kéo và lược không bằng nhau, nhóm kéo nhiều hơn nhiều hơn là 1, vì thừa ra một cái kéo, nhóm lược ít hơn , ít hơn là 1 vì có 1 cái kéo thiếu không có lược
+ Muốn cho nhóm lược nhiều bằng nhóm kéo các con sẽ làm gì ?( thêm 1 cái lược)
- Cô mời 1 trẻ lên xếp thêm 1 cái lược nữa. 3 cái lược thêm 1 cái lược là mấy cái lược. Cho trẻ đếm kiểm tra lại nhóm lược.
- Lúc này nhóm kéovà nhóm lược có số lượng như thế nào với nhau, bằng nhau và cùng bằng mấy ? cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm.
- 4 cái lược bớt, bớt 2 cái lược còn lại mấy cái lược?. Cho trẻ đếm lại số lược và gắn thẻ số tương ứng
- Quan sát nhóm kéo và nhóm lược con có nhận xét gì?
- Hai nhóm có số lượng như thế nào với nhau ?nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết ? và ngược lại.( Nhóm kéo nhiều hơn, nhiều hơn là 2, vì thừa ra hai cái lược. Nhóm lược ít hơn, ít hơn là hai vì có hai cái kéo thiếu không có lược)
→ Cô củng cố kiến thức: 2 nhóm kéo và lược không bằng nhau, nhóm kéo nhiều hơn nhiều hơn là 2, vì thừa ra 2 cái kéo, nhóm lược ít hơn , ít hơn là 2 vì có 2 cái kéo thiếu không có lược
+ Muốn cho nhóm lược nhiều bằng nhóm kéo các con phải làm gì ?( thêm 2 cái lược) (1-2 trẻ trả lời )
- 2 cái lược thêm 2 cái lược là mấy cái lược?
-Trẻ đọc lập lại số
- Trẻ nhận xét 2 nhóm số lượng
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đếm lại và gắn thẻ số tương ứng
- Trẻ lắng nghe cô củng cố lại
Cho trẻ đếm kiểm tra nhóm lược.
- Lúc này 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau, bằng nhau và cùng bằng mấy? ( bằng 4)
- Cô hỏi trẻ:
+ 4 cái lược, bớt 2 cái lược còn lại mấy cái lược? (1-2 trẻ trả lời ). Cho trẻ đếm lại số lược
+ 2 cái lược bớt 1 cái lược hỏi còn lại mấy cái lược? đếm lại số lược
+1 cái lược bớt hết còn cái lược nào không ? trên bảng chỉ còn gì?
- Cho trẻ cất thẻ số 4 và cất 4 cái kéo vào rổ từ phải qua trái.
* Trải qua phần thi thứ 2 cô thấy 3 đội trả lời thật xuất sắc, 3 đội cùng giành chiến thắng và bước vào phần thi cuối cùng.
c. Hoạt đông 3: Luyện tập
*Phần thi : Về đích
- Ở phần thi này cô sẽ cho chúng mình tham gia vào hai trò chơi như sau:
a.Trò chơi 1: Thử tài của bé .
-Trò chơi này mỗi bạn được tặng một rổ lô tô dụng cụ các nghề dịch vụ có số lượng khác nhau, nhiệm vụ của các con là tìm nhanh thẻ lô tô dụng cụ có số lượng theo yêu cầu của cô nhé
+Lần 1:- Tìm thẻ lô tô dụng cụ có số lượng là 2? Đó là dụng cụ gì? Có mấy dụng cụ? cho trẻ đếm ( tông đơ) - Tìm thẻ dụng cụ có số lượng là 3? Đó là dụng cụ gì?
Có mấy dụng cụ?cho trẻ đếm (cái kéo)
- Tìm thẻ dụng cụ có số lượng là 4?Đó là dụng cụ gì? Có mấy dụng cụ? cho trẻ đếm ( cái ống tiêm)
+Lần 2:
- Tìm thẻ lô tô dụng cụ có số lượng ít hơn 3?( 2 tông đơ) - Tìm lô tô dụng cụ có số lượng nhiều hơn 2 và ít hơn 4?
(3 cái kéo)
- Tìm lô tô dụng cụ có số lượng nhiều hơn 3? (4 cái ống tiêm)
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi 2:Tìm đúng nhà.
- Cách chơi và luật chơi như sau .
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
- Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
+ Luật chơi: Phải dán đúng nhóm dụng cụ nghề dịch vụ + Cách chơi: Khi nghe tín hiệu bắt đầu, từng thành viên của mỗi đội sẽ nhảy qua hai vòng thể dục chạy lên thêm, bớt sao cho các nhóm dụng cụ nghề dịch vụ có số lượng là 4 và các con gắn thẻ số 4 bên cạnh nhóm dụng cụ đó.
Thời gian là một bản nhạc, Đội nào gắn nhanh và nhiều nhất đội đó chiến thắng. Đội nào dán sai và chậm sẽ phải nhảy lò cò.
- Các đội đã rõ luật chơi và cách chơi chưa.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát khuyến khích trẻ chơi - Kiểm tra kết quả chơi của các đội, nhận xét tuyên
dương trẻ . 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục: Yêu quý các nghề trong xã hội 5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe cô nêu cách chơi luật chơi.
- Trẻ tham gia chơi
-Thêm, bớt trong phạm vi 4
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
………...
Thứ 6 ngày 13 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc
- Dạy hát “Em làm bác sĩ”
- Trò chơi: “Khiêu vũ theo nhạc”
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Làm bác sĩ”
I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát “Em làm bác sĩ”, tên tác giả.
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi trò chơi “Khiêu vũ theo nhạc”
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi.
-Trẻ hát thuộc bài hát, nhớ nội dung bài hát - Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin cho trẻ.
3. Giáo dục - Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
- Trẻ yêu quý nghề bác sĩ II. Chuẩn bị
- Nhạc giai điệu bài hát “Em làm bác sĩ”
- Trò chơi “Khiêu vũ theo nhạc”
- Trang phục gọn gàng sạch sẽ.
- Giáo án, xắc xô III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Làm bác sĩ”
+ Trong bài thơ nhắc đến ai?
+ Bạn nhỏ trong bài thơ làm nghề gì?
- Giáo dục: Bác sĩ chữa bệnh cho mọi người, vì vậy chúng mình phải yêu quý và biết ơn các bác sĩ và cô y tá. Chúng mình nhớ chưa?
2. Giới thiệu bài
Các con ạ, có 1 bạn nhỏ ước mơ trở thành bác sĩ. Và được nhạc sĩ Viễn Châu sáng tác. Đó là bài hát “Em làm bác sĩ”. Hôm nay cô sẽ cùng các con hát nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Ngôi nhà mới”
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ
- Cô giới thiệu tên bài hát “Em làm bác sĩ” của nhạc sỹ Viễn Châu
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ đóng làm bác sĩ trong khu vườn nhà mình! Bạn khám bệnh cho mọi người, ai ốm đâu bạn cũng điều trị được hết. Bạn còn khuyên các bạn không được ăn kẹo và nhớ đánh răn hàng ngày.
- Các con có muốn hát bài hát này không?
- Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cô khuyến khích, động viên khen trẻ
b. Hoạt động 2: Trò chơi “Khiêu vũ theo nhạc”
- Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay
- Vì vậy cô sẽ tặng lớp mình một trò chơi, chúng mình có thích không?
- Đó là trò chơi: “Khiêu vũ theo nhạc”
- Cách chơi: Cô sẽ mời mỗi bạn sẽ tìm cho mình 1
- Trẻ đọc thơ - Trả lời
- Vâng ạ - Lắng nghe
-Trẻ nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe -Có ạ
- Chú ý, lắng nghe
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
người bạn nhảy để thành 1 đôi. Hai bạn đứng đối diện nhau ,1 bạn để tay lên vai bạn này, 1 bạn ôm eo bạn kia. Cô bật nhạc lên chúng mình sẽ khiêu vũ theo bản nhạc. Đôi nào khiêu vũ đẹp sẽ được 1 phần quà.
+ Luật chơi: Khiêu vũ theo giai điệu của bản nhạc -Tổ chức cho trẻ khiêu vũ
- Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội, chăm ngoan, học giỏi sau này trở thành người có ích.
5. Kết thúc.
- Nhận xét- Tuyên dương
- Hát bài “Em làm bác sĩ” ra sân chơi.
-Lắng nghe
-Trẻ khiêu vũ
- Em làm bác sĩ -Lắng nghe
-Lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
………
………
………...
