• Không có kết quả nào được tìm thấy

Các em đến với tiết học !

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Các em đến với tiết học !"

Copied!
10
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

CHÀO MỪNG

Các em đến với tiết học !

Hướng dẫn tự đọc Tiết 4

(2)

I. Đọc – hiểu chú thích:

1. Tác giả

- Duy Khán ( 1934- 1993), quê ở Bắc Ninh.

- Là nhà văn trưởng thành

trong thời kì kháng chiến chống Mĩ.

2. Tác phẩm

- “Lao xao” được trích từ tác phẩm Tuổi thơ im lặng (1985).

(3)

II- ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN

1/ Khung cảnh làng quê vào hè a. Các loài hoa:

- Hoa lan : Trắng xoá - Hoa giẻ: Mảnh dẻ

- Hoa móng rồng: Bụ bẫm, thơm b. Các loài vật:

- Ong: Đánh lộn, hút mật.

- Bướm : Hiền lành c. Âm thanh :

Lao xao của đất trời, của ong bướm, trẻ em nô đùa râm ran…

=> Cảnh bình dị, đẹp, thơ mộng. Chi tiết chọn lọc, nghệ thuật so sánh, bức tranh sinh động của làng quê khi vào hè.

Hoa giẻ

Hoa móng rồng

Hoa lan

(4)

2/ Thế giới các loài chim:

a. Nhóm chim hiền:

- Bồ các, sáo, tu hú, chim ngói, chim nhạn…

 Kết hợp kể, tả,sử Dụng

nhân hoá, so sánh giàu liên tưởng. Những từ láy xuất hiện nhiều tạo âm thanh rộn ràng

 Bức tranh vui đầm ấm của làng quê.

B các

Chim ri

Sáo s u

Sáo đen

Tu hú Chim nh n

Chim ngói

Qu Tu hú

(5)

b. Nhóm chim ác:

- Bìm bịp :

Hoá thân của sư hổ mang, tiếng kêu là lời thú tội -> Bìm bịp kêu, chim dữ, chim ác xuất hiện , suốt ngày rúc bụi cây…

- Diều hâu:

Mũi khoằm, ăn xác chết, bắt gà con.

- Quạ:

Lia lia, láu láu, ăn trộm trứng, ngó nghiêng.

- Chim cắt:

Xỉa cánh, vụt đến, vụt biến như quỷ.

=> Cách gợi tả liên tưởng đến những hạng người xấu , ác, không đàng hoàng.

(6)

c. Chim trị ác: Chèo bẻo

- Ngày mùa thức suốt đêm, gọi mọi người dậy…

- Chuyên trị kẻ ác…

Đoạn kể, tả hấp dẫn, sống động . Cái ác sẽ bị tiêu diệt

 Bài học:

Ở hiền gặp lành, ở ác gặp ác.

(7)

Yếu tố văn học dân gian đưa

vào tạo nên sức cuốn hút cho

văn bản. Nhà văn rất am hiểu

đời sống nông thôn và những

quan niệm cổ truyền của dân

gian . Nhưng đây chỉ là thói

quen , quan niệm thiếu khoa

học của người xưa . Tuy nhiên

nó cũng thể hiện một cái nhìn

trẻ thơ , hồn nhiên và lòng yêu

mến, am hiểu thiên nhiên.

(8)

III – TỔNG KẾT

1. Nội dung: Bức tranh làng quê tươi đẹp, nhiều màu sắc và sống động.

2. Nghệ thuật: Sự quan sát tỉ mỉ, tinh tường và phép so sánh, ẩn dụ

khiến văn bản mang nhiều ý nghĩa.

(9)

IV – LUYỆN TẬP

2/ Viết đoạn văn (8 – 5 câu) văn về một loài chim mà em biết. Sử dụng biện

pháp so sánh, nhân hoá, tục ngữ, thành ngữ dân gian trong đoạn văn.

1. Cảm nhận của em về một cảnh đẹp ở quê em?(viết 3 đến 5 câu)

(10)

GV: Cao Minh Anh

DẶN DÒ

Học bài và soạn Ôn tập truyện và kí

Tạm biệt các em

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (thể hiện ý kiến phản đối một quan niệm, một cách hiểu khác về vấn đề).. * Yêu cầu đối với bài văn nghị luận về một

Vì vậy việc nghiên cứu giải phẫu cấp máu vạt bẹn của các ĐMMCN, ĐMTVN và mối tương quan của chúng là vấn đề cấp thiết để cung cấp cho các

Ông cũng là người đầu tiên ở Việt Nam dịch trực tiếp bài thơ kiệt tác Con quạ (The Raven) và Triết lý sáng tác (The Philosophy of Composition) của nhà văn, nhà thơ

Khi đã có bằng cấp, nhiều nhà xã hội học hành nghề theo lối vẫn tiếp tục coi nhẹ việc viết như vậy. Họ chỉ làm nghiên cứu ở những khâu như thiết kế cuộc khảo

Nếu em ở nông thôn, em có thể kể về nông thôn (quê mình) hoặc nhân một chuyến đi lên thị xã, thành phố, biết được gì về nơi ấy, em kể ra theo sự hiểu biết và cảm xúc của

Nếu em ở nông thôn, em có thể kể về nông thôn (quê mình) hoặc nhân một chuyến đi lên thị xã, thành phố, biết được gì về nơi ấy, em kể ra theo sự hiểu biết và cảm xúc của

This provides us a better understanding into his thingking and helps to explain why we admire Che Lan Vien, the most prolific poet among those who have writen about

Tạp chi KhíXì