Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 30

Ngày soạn: 13/4/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2018

Toỏn

^{LUYỆN TẬP}

I.Mục tiêu:

-Kiến thức: Củng cố về thực hiện phộp cộng cú 5 chữ số.

-Kĩ năng: Rốn kỹ năng thực hiện phộp cộng, giải toỏn, tớnh chu vi, diện tớch hỡnh chữ nhật.

-Thỏi độ:Giỏo dục cho HS cú ý thức trong học tập.

II. Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ

III. Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: (4’) Chữa bài 2,3 tiết 145.

2 Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1’) b.Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài tập 1: Tớnh(4’) - GV cựng HS chữa bài.

54672 36159 47066 95648 + + + +

28298 38741 19838 4352 82970 74900 66904 100000

* Bài 2: Tớnh(4’)

- Làm Tương tự bài tập 1 - Gọi HS nờu cỏch cộng.

- GV cựng HS nhận xột, chữa bài, chốt kết quả đỳng

* Bài tập 3(7’)

- Giỳp HS phõn tớch đầu bài.

- Hướng dẫn giải: Muốn tỡm chu vi hỡnh chữ nhật ta phải biết gỡ của hỡnh chữ nhật ?

- Hướng dẫn tỡm và giải vở.

- GV thu vài bài nhận xột.

* Bài tập 4: (6’)

- Hướng dẫn đặt thành đề: Hỏi con nặng bao nhiờu kg ?

- Mẹ nặng gấp mấy lần con ? - Hoặc hướng dẫn cỏch đặt khỏc.

- Yờu cầu giải vào vở.

- GV thu nhận xột, kết luận đỳng sai.

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc đầu bài, HS khỏc theo dừi.

- HS làm VBT, 2 HS làm bảng lớp.

- HS đọc yờu cầu - 2 HS nờu cỏch cộng.

- 4 HS làm bảng lớp, mỗi em làm một phộp tớnh

- Chiều dài, chiều rộng

- HS làm vào vở, 1 HS lờn chữa.

- 1 HS đọc đầu bài, HS khỏc theo dừi.

- 1 HS trả lời.

- 3 lần con.

- 1 HS chữa bài.

3. Củng cố dặn dũ: (4’):

- Nờu cỏch thực hiện phộp tớnh cộng cõc số cú 5 chữ số

(2)

- Củng cố nội dung bài - GV nhận xột tiết học.

_______________________________________

Tập đọc- kể chuyện

Gặp gỡ ở lúc - xăm - Bua

I. Mục tiêu:

A- Tập đọc:

-Kiến thức: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài.

-Kĩ năng: Đọc đúng các các tên riêng, tiếng, từ ngữ khó phát âm.

Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu và giữa các cụm từ.

Hiểu đợc nghĩa 1 số từ ngữ mới và hiểu nội dung bài.

-Thỏi độ: HS có ý thức trong học tập; thân ái, hữu nghị với ngời dân Lúc - xăm - bua.

B- Kể chuyện:

-Kiến thức: Kể đúng câu chuyện trong SGK.

-Kĩ năng: Rèn kỹ năng kể tự nhiên, đúng nội dung, kết hợp nét mặt, cử chỉ khi kể;

biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

-Thỏi độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.

II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Giao tiếp: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp.

- Tư duy sỏng tạo.

III. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

IV.Hoạt động dạy học.

Tập Đọc 1- Kiểm tra bài cũ(5'): HS đọc và trả lời nội dung bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài(1'):

b- Luyện đọc(29'):

- GV đọc mẫu.

- HD luyện đọc nối câu và phát âm.

- HD luyện đọc đoạn, giải nghĩa từ mới:

* HD đoạn 1: Nêu giọng đọc, cách ngắt giọng ở lời giới thiệu, dấu chấm lửng, dấu 2 chấm.

- Giảng từ: Lớp 6; đặt câu với từ: Su tầm, đàn Tơ nng.

* Hớng dẫn đoạn 2:

- Nêu giọng đọc, cách ngắt giọng.

- Giảng từ: In - te - nét.

* Đoạn 3:

- Nêu giọng đọc, ngắt giọng.

- Giảng từ: Tuyết.

- Gọi HS đọc nối đoạn.

- Cho HS đọc đồng thanh.

Tiết 2

c- Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc cả bài.

- GV nêu câu hỏi 1 SGK.

- Em muốn nói gì với các bạn HS trong chuyện này ?

- Qua câu chuyện đã thể hiện điều gì ?

- 3 HS nhận xét.

- HS nghe.

- HS nghe, theo dõi SGK.

- 3 HS đọc.

- 1 HS đọc, nhận xét.

- 2 HS đặt câu, HS khác nhận xét.

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.

- 2 HS nêu, HS khác nhận xét.

- HS nghe.

- 1 HS nêu trên bảng phụ.

- HS nghe.

- 3 nhóm, mỗi nhóm 3 HS.

- HS đọc thầm đoạn 3.

- 1 HS đọc, lớp theo dõi.

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời, nhận xét.

- 2 HS trả lời.

- 2 HS trả lời, nhận xét.

- HS phát biểu theo suy nghĩ của mình.

- 2 HS trả lời.

(3)

- GV nhận xét, kết luận.

d- Luyện đọc lại:

- Gọi HS đọc lại đoạn 3.

- HD đọc nhấn giọng các từ: Bay mù mịt, vẫy tay, lu luyến.

- Gọi 3 HS thi đọc đoạn 3.

- Gọi HS đọc cả bài.

- GV nhận xét.

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc, lớp theo dõi.

- 2 HS đọc lại cả đoạn.

- HS thi đọc, nhận xét.

Kể chuyện(15')

*- Xác định yêu cầu:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

*- Hớng dẫn kể chuyện.

- Câu chuyện này đợc kể bằng lời của ai?

- Chúng ta phải kể lại bảng lời của ai ? - Gọi HS đọc gợi ý.

- Gọi HS kể mẫu đoạn 1.

- GV cho HS kể theo cặp đôi.

- Gọi HS kể chuyện.

- Gọi HS kể cả chuyện.

- 1 HS nêu yêu cầu.

- Lời của 1 ngời cán bộ trong

đoàn đến thăm lớp 6A.

- Bằng lời của chính mình.

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

- 1 HS kể, nhận xét.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn.

- 1 HS kể, nhận xét.

3. Củng cố dặn dò(4'):

- Qua bài cho con biết điều gỡ?

*QBPTE: Quyền được học tập.Quyền được kết bạn với cỏc bạn ở khắp năm chõu để thể hiện tỡnh hữu nghị giữa cỏc nước.

- Nhận xột chung giờ học - Dặn: về chuẩn bị bài sau.

____________________________________

Ngày soạn: 14/4/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2018 Toỏn

PHẫP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

I. Mục tiêu:

-Kiến thức: Giúp HS biết thgực hiện các phép trừ các số trong phạm vi 100 000.

-Kĩ năng:Vận dụng để giải toán.

-Thỏi độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.

II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ

III. Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ(4’):

HS chữa lại bài 2,3.- Gv nhận xột – đỏnh giỏ 2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài(1’):

b- Hớng dẫn phép trừ(10’): 85674 – 58329 - GV đọc cho HS viết nháp và tính.

- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.

- Gọi HS đọc lại bài của mình cho GV viết bảng.

- Gọi HS nêu cách đặt tính và tính.

- Muốn trừ các số có 5 chữ số ta làm thế nào ? c- Luyện tập - thực hành(16’):

- 2 HS làm. Lớp làm nhỏp lớp nhận xột

- HS lắng nghe.

- HS viết nháp, tính, 1 HS lên bảng đặt tính và tính.

- 1 HS nhận xét.

- 1 HS, nhận xét.

- 2 HS trả lời, HS khác bổ sung.

(4)

* Bài tập 1:

- GV cho HS làm nháp.

- Gọi HS nhận xét.

- GVnhận xột – chốt kết quả

* Bài tập 2:

- GV cho HS làm vở nháp.

- Gọi HS nhận xét và nêu cách trừ.

* Bài tập 3:

- Giúp HS phân tích bài toán và nêu tóm tắt.

- Cho HS giải vở.

- GV thu nhận xét.

- 2 HS lên bảng thực hiện.

- 1 HS nhận xét bài.

- 2 HS lên bảng.

- 1 HS thực hiện.

- Lớp Nhận xột

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.

- HS theo dõi và tóm tắt vào vở.

- 1 HS chữa trên bảng:

25850 - 9850 = 16000 (m) 16000m = 16 km

3. Củng cố dặn dò(4’):

- Muốn trừ cỏc số trong phạm vi 100000 ta làm thế nào?

- GV nhận xét tiết học

-Dặn: nhắc HS chuẩn bị bài sau.

________________________________________

Chính tả : nghe viết Liên hiệp quốc

I. Mục tiêu:

-Kiến thức: Nghe viết chính xác đoạn văn: Liên hiệp quốc; làm đúng các bài tập.

-Kĩ năng: Rèn kỹ năng nghe và viết đúng, sạch, đẹp, đúng tốc độ.

-Thỏi độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tính cẩn thận.

II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép bài tập 2a.

III. Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Bài mới:

a. Giới thiệu bài.(1')

b. Hớng dẫn viết chính tả:(20') - Tìm hiểu nội dung bài.

- GV đọc đoạn văn.

- Gọi HS đọc lại.

- Liên hiệp quốc thành lập nhằm mục đích gì ? - Có bao nhiêu thành viên tham gia ?

- Việt Nam trở thành thành viên của Liên hiệp quốc từ khi nào ?

- Hướng dẫn trình bày lại.

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Hướng dẫn tìm chữ viết hoa, vì sao ? - Hướng dẫn viết từ khó.

- Cho HS tìm và viết từ khó ra nháp - GV đọc cho HS viết.

- GV soát bài .

c- Hớng dẫn làm bài tập(7):

* Bài tập 2a : GV treo bảng phụ.

- Gọi HS đọc lại yêu cầu.

- GV chữa bài cho HS.

- Gọi HS đọc lại bài.

* Bài tập 3:- Yêu cầu tự đặt câu vào vở nháp.

- HS lắng nghe.

- HS nghe và theo dõi SGK.

- 1 HS đọc lại, HS khác theo dõi.

- 2 HS trả lời.

- 191 nớc.

- Vào ngày 20/9/1977.

- Có 4 câu (1 HS trả lời).

- HS tìm và nêu trớc lớp.

- 2 HS tìm viết trên ângr; 2 HS

đọ c lại.

- HS viết bài vào vở.

- HS soát bài.

- 1 HS đọc bài, lớp theo dõi.

- 1 HS lên chữa.

- 1 HS đọc lại các từ đó.

- 2 HS lên bảng làm, HS khác

(5)

- GV chữa bài.

- Gọi HS đọc lại các câu. làm vở nháp..

3- Củng cố dặn dò(3’):

- Nờu cỏch trỡnh bày bài chớnh tả?

- Nhận xột chung giờ học - Dặn: chuẩn bị bài sau.

_________________________________________

Tự nhiên và Xã hội Trái đất, quả địa cầu

I. Mục tiêu.

-Kiến thức: Giúp HS nhận biết đợc hình dạng của trái đất trong không gian; quả

địa cầu là mô hình thu nhỏ của trái đất.

-Kĩ năng: Thực hành chỉ trên quả địa cầu cực nam, cực bắc, xích đạo, 2 bán cầu và trục của quả địa cầu.

-Thỏi độ: Giáo dục HS yêu quý có ý thức bảo vệ trái đất.

II. Đồ dùng dạy học: Quả địa cầu, hình SGK, phiếu thảo luận nhóm.

1- Kiểm tra bài cũ(4’): Nêu vai trò của mặt trời đối với con ngời ? 2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài(1’):

b- Các hoạt động.

* Hoạt động 1(10’): Tìm hiểu hình dạng của trái đất và quả địa cầu.

- Nêu câu hỏi để HS trả lời về hình dạng của trái đất.

- GV kết luận.

- GV giới thiệu tranh 1 SGK và giới thiệu quả địa cầu, cấu tạo của nó.

- Nêu câu hỏi để HS tự phát hiện trục quả

địa cầu so với mặt bàn; mầu sắc bên ngoài của quả địa cầu ?

* Hoạt động 2(8’):

- GV cho HS làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm chỉ cho nhau các bộ phận của quả cầu.

- Gọi các nhóm trình bày lại.

- GV nhận xét, kết luận.

* Hoạt động 3(8’): Chơi trò chơi.

- Gọi mỗi nhópm 3 HS thi giới thiệu về sự hiểu biết về quả địa cầu.

- Các nhóm lên trình bầy.

- GV nhận xét chọn đội hiểu biết nhất.

- HS nghe.

- HS ghi nhớ.

- HS lắng nghe và quan sát.

- HS suy nghĩ và trả lời vào phiếu học tập.

- 2 bàn là 1 nhóm.

- HS để quả địa cầu trên bàn, quay lại với nhau để giới thiệu cho nhau nghe.

- Đại diện nhóm trình bày.

- HS nghe.

- 3 nhóm thi; mỗi HS trong nhóm thi nhau giới thiệu.

- 3 nhóm trình bày trớc lớp.

3. Củng cố dặn dũ(4’):

- Hụm nay học bài gỡ? Qua bài con hiểu được điều gỡ?

- GV nhận xét tiết học - Dặn: HS chuẩn bị bài sau.

________________________________________

Thể dục

BÀI 59: HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ

(6)

HỌC TUNG VÀ BẮT BÓNG

I- MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được các động tác tương đối chính xác.

- Học tung bắt bóng cá nhân. Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối đúng.

- Chơi trò chơi "Ai kéo khoẻ". Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi.

2. Kĩ năng: Thực hiện được các động tác tương đối chính xác.

3. Thái độ: Qua bài học giúp học sinh rèn kỹ năng và rèn cho học sinh có tính khéo léo cẩn thận hơn.

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: Chuẩn bị 2-3 em 1 quả bóng, sân cho trò chơi và mỗi HS một bông hoa để đeo ở ngón tay hoặc cờ nhỏ để cầm.

III- HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò

1. Phần mở đầu 5-6p

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, dăn dò học sinh chú ý an toàn trong quá trình tập luyện.

- Đội hình nhận lớp

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên:

100-200m.

- HS thực hiện chạy

* Khởi động các khớp

- Xoay khớp cổ tay kết hợp cổ chân - Xoay khớp khuỷu

- Xoay khớp vai - Xoay khớp hông - Xoay khớp gối

- GV quan sát nhắc nhở lớp khởi động tích cực.

* Kiểm tra bài cũ:

- Bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.

- HS nhận xét

- GV nhận xét và tuyên dương.

2Lx8n 2Lx8n 2Lx8n 2Lx8n 2Lx8n

- Khởi động theo đội hình hàng ngang

- LT điều khiển lớp khởi động

- 6-8 em lên thực hiện

2. Phần cơ bản 25-28p

(7)

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.

- Cả lớp cùng thực hiện liên hoàn bài thể dục phát triển chung 2-3 lần,

- Lần 1: GV chỉ huy;

- GV quan sát sửa sai cho học sinh.

2- 3 lần

- HS thực hiện ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.

Lần 2-3: do LT điều khiển

- Học tung và bắt bóng bằng hai tay.

- Đội hình tập luyện

- GV tập hợp HS, nêu tên động tác, hướng dẫn cách cầm bóng, tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng.

- Cho các em đứng tại chỗ từng người một tập tung và bắt bóng.

Cần hướng dẫn các em cách di chuyển để bắt được bóng.

- Có thể cho HS tập động tác theo hai cách:

- Cách thứ nhất: Tự tung và bắt bóng. Đứng, hai tay tung bóng từ dưới thấp- lên cao theo phương thẳng đứng, khi bóng rơi xuống, nhanh chóng đưa hai tay ra bắt bóng. Sau khi bắt được bóng, lại tiếp tục tung và bắt. Động tác tiếp tục như vậy, nếu để bóng rơi hoặc không bắt được bóng, cần nhanh chóng nhặt bóng lên, tiếp tục tập.

Cách thứ hai: Hai người đứng đối diện, một em tung bóng, em kia bắt bóng. Cả hai em đều tung và bắt bóng bằng hai tay. Tung bóng sao cho bóng bay vòng cung (cầu vồng) vừa tầm mắt bạn, người đón bóng khéo léo bắt bóng, sau đó tung bóng lại cho bạn. Thực hiện liên tục như vậy, không để bóng rơi với số lần càng nhiều càng tốt.

- HS thực hiện tung và bắt bóng bằng hai tay theo hướng dẫn của giáo viên

(8)

- GV quan sát sửa sai cho học sinh.

* Chia tổ tập luyện

- GV quan sát sửa sai cho từng tổ.

- GV nhận xét và tuyên dương những tổ thực hiện tốt.

3-5 lần - Đội hình tập luyện

- HS các tổ thực hiện

- Chơi trò chơi "Ai kéo khoẻ 3-5 lần - ĐH: Chơi trò chơi "Ai kéo khoẻ

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho các em chơi thử 1 lần.

Sau khi các em đã nắm vững cách chơi mới tổ chức chơi chính thức.

Khi HS đứng ở tư thế chuẩn bị, GV mới phát lệnh để trò chơi bắt đầu.

GV cũng có thể dùng còi để điều khiển cuộc chơi. Cho các em chơi 3 lần kéo, ai được 2 lần là thắng, sau đó đổi người chơi.

*Mỗi tổ cử 3 bạn thi với các tổ khác tìm người vô địch.

1 lần.

- HS lắng nghe quan sát và thực hiện chơi trò dưới sự chủ trò của giáo viên.

3. Phần kết thúc 5-6p

- Đi lại thả lỏng hít thở sâu. - HS thực hiện - GV hệ thống bài và nhận xét.

- GV quan sát sửa sai cho học sinh - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

- Đội hình xuống lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x



(9)

GV _________________________________________

Ngày soạn: 13/4/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2018 Toỏn

TIỀN VIỆT NAM

I- Mục tiêu:

-Kiến thức:Giúp HS nhận biết các tờ giấy bạc loại 20 000 đồng, 50 000 000 đông, 100 000 đồng, biết đổi tiền

-Kĩ năng:Biết vận dụng để giải toán và làm tính.

-Thỏi độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, biết tiết kiệm.

II- Đồ dùng dạy học:

- Các tờ giấy bạc loại 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng.VBT III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ(4’): HS chữa bài 2,3.

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài(1’):

b- Giới thiệu các tờ giấy bạc loại 20000

đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng.(10’) - GV cho HS quan sát 3 loại giấy bạc, nêu giá trị của mỗi tờ.

c- Luyện tập thực hành(16’)

* Bài tập 1:

- Bài yêu cầu làm gì ? - HD và cho HS làm miệng.

* Bài tập 2:

- GV cho HS tự làm bài vào vở - Gọi HS chữa bài.

- GV chấm và nhận xét.

* Bài tập 3:

- Giúp HS phân tích đề bài.

- Yêu cầu giải vào vở.

* Bài tập 4:(dũng 1,2) - Bài tập yêu cầu làm gì ? - GV cho HS điền vào SGK.

- GV chữa bài cho HS.

- 2 HS nêu cách làm.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát; 1 số HS nêu giá trị mỗi tờ giấy bạc đó.

- 1 HS trả lời, HS khác bổ sung.

- HS làm miệng trớc lớp.

- 1 HS nêu tóm tắt.

Cặp sách 15 000 đồng.

Quần áo 25 000 đồng.

Đa ngời bán 50 000 đồng.

Trả lại ? đồng.

- HS làm bài vào vở, 1 HS chữa bà.

- HS tóm tắt bài.

- HS làm bài vào vở.

- HS quan sát đọc thầm đầu bài.

- 1 HS trả lời.

- Cho HS chữa trên bảng lớp.

3- Củng cố dặn dò(4’):- Nờu những tờ giấy bạc mà em dẫ học - GV nhận xét tiết học, khen HS hăng hái trong học tập.

- Dặn: Về tỡm hiểu thờm cỏc tờ giấy bạc và giỏ trị của nú.Chuẩn bị bài sau __________________________

(10)

Tập đọc

Một mái nhà chung

I. Mục tiêu:

-Kiến thức: Đọc đúng, to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài; thuộc bài thơ.

-Kĩ năng: Phát âm đúng 1 số từ ngữ: Lợp nghìn lá biếc, lợp nghìn, lên tròng, ....

Ngắt nghỉ đúng các nhịp thơ.

Hiểu đợc 1 số từ ngữ mới và hiểu đợc nội dung bài.

-Thỏi độ: HS có ý thức trong học tập; lòng yêu tổ quốc, bảo vệ trái đất của chúng ta.

II. Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ SGK.- Bảng phụ .

1- Kiểm tra bài cũ(4):

HS đọc bài và trả lời nội dung bài: Gặp gỡ Lúc xăm bua.

2- Bài mới:.

b- Luyện đọc(12’):

- GV đọc lần 1.

- Hớng dẫn đọc nối câu.

- Hớng dẫn đọc nối đoạn.

- Hớng dẫn đọc ngắt hơi sau mỗi dòng thơ

và nghỉ hơi sau khổ thơ.

- GV cho HS quan sát tranh SGK để giới thiệu con nhím, cầu vồng.

- Yêu cầu đọc đồng thanh.

c- Hớng dẫn tìm hiểu bài(8’):

- Gọi HS đọc 3 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1 SGK.

- GV giảng từ: Gấc.

- GV gọi HS trả lời câu hỏi 2.

- Hớng dẫn tìm khổ thơ chỉ mái nhà chung của muôn loài.

d- Hớng dẫn học thuộc lòng(6’):

- Gọi HS đọc đầu bài.

- HS nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm.

- GV treo bảng phụ, hd đọc thuộc lòng.

- Gọi HS thi đọc thuộc lòng.

- GV nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS nghe và theo dõi SGK.

- Mỗi HS đọc 2 dòng thơ.

- 6 HS đọc, mỗi HS 1 khổ thơ.

- HS đánh dấu SGK.

- HS quan sát tranh SGK.

- HS đọc đồng thanh cả bài.

- 1 HS đọc, 2 HS trả lời.

- HS nghe.

- 1 HS trả lời, nhận xét.

- 1 HS trả lời.

- HS suy nghĩ trả lời.

- 3 HS thi đọc, HS khác theo dõi.

- HS gạch chân các từ ấy.

- 3 HS thi đọc chọn bạn đọc tốt hất.

3- Củng cố dặn dò(4’):?Bài thơ cho ta biết điều gỡ

*QBP: Quyền được sống đưới mỏi nhà chung là trỏi đất.

- Bổn phận phải yờu mỏi nhà chung(trỏi đất), giữ gỡn và bảo vệ chỳng - GV nhận xét tiết học.

- Dặn: Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ để giờ sau viết chớnh tả nhớ viết Thực hành kiến thức (Toỏn)

ễN TẬP

I. mục tiêu

-Kiến thức: Giỳp HS biết đọc, viết cỏc số cú đơn vị là cm²,

Cộng, trừ, nhõn, chia số do diện tớch, giải toỏn.

(11)

-Kĩ năng: Rốn kỹ năng thực hành cho HS.

-Thỏi độ: Giỏo dục HS yờu thớch mụn toỏn, cẩn thận, chớnh xỏc.

II chuẩn bị

III.Các hoạt động dạy -học

1.Giới thiệu bài(1')

2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1(7') Viết theo mẫu Yờu cầu hs tự làm

Nhận xột chốt kết quả

Củng cố về đọc, viết cỏc số cú đơn vị là cm²

Bài tập 2(7'). Tớnh ( theo mẫu) - GV hướng dẫn làm bài.

- GV cựng HS chữa

Củng cố về +,-, x, : cỏc số cú đơn vị Bài tập 3(8'). Quan sỏt và viết vào chỗ chấm

- GV hướng dẫn làm bài.

- GV cựng HS chữa:

Củng cố về số liền sau, trũn nghỡn Bài 4(7'): Giải toỏn

Bài toỏn cho biết gỡ? Bài toỏn hỏi gỡ nhận xột - chữa bài

- 1 HS đọc yờu cầu

- HS tự làm -Bỏo cỏo - nhận xột.

1 HS đọc yờu cầu

- Lớp làm VBT- bỏo cỏo -

1 HS đọc yờu cầu

- 1 hs làm bảng-Lớp làm bài-chữa - Nhận xột đỏnh giỏ

- 1 HS đọc yờu cầu

- Lớp làm VBT- 1 hs lờn bảng - Nhận xột đỏnh giỏ

3. Củng cố, dặn dũ (5') : Củng cố nội dung bài - GV nhận xột tiết học.

- Dặn về làm hoàn thành bài tập - chuẩn bị bài sau

________________________________________

Ngày soạn: 13/4/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 4 năm 2018 Toán

Luyện tập

I- Mục tiêu:

-Kiến thức: Củng cố cho HS cách trừ nhẩm các số tròn chục nghìn.

-Kĩ năng: Rèn kỹ năng thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 100 000 và các ngày trong tháng.

(12)

-Thỏi độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ - VBT

III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ(4’) Chữa bài 3 (148)

2. Bài mới

a. GV giới thiệu bài(1').

b. Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập 1(7):

- GV viết bảng: 90 000 - 50 000 = ? - Cho HS làm nháp.

- Nhận xét, gọi HS nêu cách trừ nhẩm.

- Tơng tự câu còn lại.

* Bài tập 2(7):- Gọi HS lên bảng, dới thực hiện giấy nháp.

- GV chữa và gọi HS nêu cách đặt tính và cách trừ.

* Bài tập 3(8):- Giúp HS phân tích đề, tóm tắt và giải vở.

- GV thu 1 số bài nhận xét.

* Bài tập 4/a (5) :

- GV yêu cầu HS làm nháp và giải thích cách làm.

VD: 2659 - 23154 = 69505

2659 = 69505 + 23154 = 92659 Vây = 9

- Hướng dẫn phần b.

- Gọi HS tìm các tháng có 30 ngày.

- Hướng dẫn chọn ý đúng.

- Tơng tự các phần còn lại.

- 1 HS lên bảng thực hiện.

- 1 HS nêu cách trừ.

- 2 HS lên bảng.

- 1 HS nêu lại cách đặt tính và tính.

- 1 HS tóm tắt, HS khác làm vở.

có: 23560 lít

đã bán 21800 lít.

còn lại ? lít

23560 - 21 800 = 1760 (lít)

- HS làm bài vào vở nháp.

- 2 HS nêu và giải thích.

- HS làm bài SGK

3- Củng cố dặn dò(3’):

- Muốn trừ cỏc số cú 5 chữ số ta làm thế nào.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn: Nhắc HS chuẩn bị bài sau.

______________________________________

Đạo đức

Chăm sóc cây trồng vật nuôi

I. Mục tiêu:

-Kiến thức: HS thấy đợc sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng vật nuôi.

-Kĩ năng: Biết chăm sóc và bảo vệ cay trồng, vật nuôi ở nhà, ở trờng.

(13)

-Thỏi độ: Giáo dục HS biết thực hiện quyền bày tỏ ý kiến, đồng tình, ủng hộ hành vi chăm sóc cây trồng vật nuôi; phản đối hành vi phá hoại cây trồng vật nuôi.

II. CÂC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC:

- kĩ năng lắng nghe ý kiến cỏc bạn.

- Kĩ năng trỡnh bày cỏc ý tưởng chăm súc cõy trồng, vật nuụi ở nhà và ở trường.

- Kĩ năng thu thập và xử lớ thụng tin liờn quan đến chăm súc cõy trồng, vật nuụi ở nhà và ở trường.

- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn cỏc giải phỏp tốt nhất để chăm súc cõy trồng, vật nuụi ở nhà và ở trường.

- Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm chăm súc cõy trồng, vật nuụi ở nhà và ở trường.

III. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập đạo đức lớp 3.

- Tranh ảnh SGK.

IV. Hoạt động dạy học:

1.KTBC(4): 2 HS

- Nờu việc làm để tiết kiệm nước và việc làm bảo vệ nguồn nước?

Lớp nhận xột – Gv nhận xột – Đỏnh giỏ 2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(1’) b. Cỏc ho t ạ động

* Hoạt động 1(8)Trò chơi: Ai đoán

đúng.

- Cho HS đếm mình theo số thứ tự: Ai vào số 1,3,5 ... là số lẻ; ai vào số 2,4,6 .... là số chẵn.

- Các số chẵn 1 nhóm nêu tên con vật, các số lẻ nhóm đó nêu đặc điểm. Tơng tự nhóm kia về cây trồng.

- GV chọn nhóm thắng.

* Hoạt động2(8):

- Nêu nhận xét từng bức tranh các bạn làm gì ? có lợi hay có hại ?

- GV kết luận: Chăm sóc cây trồng vật nuôi mang lại niềm vui cho các bạn vì

đợc tham gia làm việc có ích, phù hợp với khả năng.

* Hoạt động 3(10): Hoạt động nhúm

?Kể lại một số việc đó làm hoặc biết về việc chăm súc cõy trồng, vật nuụi.

- GV nhận xột- khen.

- 2 nhóm, mỗi nhóm 5 HS.

- HS thực hiện nhớ số của mình.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS nhận xét từng nhóm.

- HS quan sát tranh vở bài tập.

- 1 HS nêu câu hỏi, 1 Hs trả lời.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS chia làm 6 nhóm bằng nhau.

- làm việc nhúm 3

- Từng nhóm đại diện báo cáo nhóm khác theo dõi, góp ý.

3- Củng cố - Dặn dò: (4):

- Con đó làm gỡ để chăm súc cõy trồng,vật nuụi?

- GV nhận xét tiết học.

- Nhắc HS thực hành chăm sóc cây trồng vật nuôi ở nhà.

_________________________________________

Chính tả(nhớ - viết) Một mái nhà chung

I- Mục tiêu:

-Kiến thức: Nhớ viết lại đúng đoạn từ “mái nhà của chim ... hoa giấy lợp hồng”

của bài: Một mái nhà chung; làm đúng bài tập chính tả.

-Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết sạch đẹp, trình bày khoa học, đảm bảo tốc độ viết.

(14)

-Thỏi độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và luyện viết, tính cẩn thận.

- Bảng phụ chép bài tập 2a.

1. Kiểm tra bài cũ:(4')

cho HS viết bảng: Chông chênh, trắng trẻo, chênh chếch, tròn trịa.

2- Bài mới:

b- Hớng dẫn viết chính tả(22’):

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn viết.

- Đoạn thơ nói đến mái nhà riêng của ai, có gì đặc biệt.

- Nêu số khổ thơ của đoạn viết trình bày thế nào ?

- Hớng dẫn viết từ khó.

- Yêu cầu HS tìm các từ khó viết ra nháp, đọc lại các từ đó.

- Yêu cầu viết chính tả.

- GV thu 6 bài, nhận xét.

c- Hớng dẫn làm bài tập(6’).

* Bài tập 2a: Gv treo bảng phụ.

- GV cho HS tự làm.

- GV cùng lớp chữa.

- Gọi HS đọc lại khổ thơ.

- 2 HS trả lời.

- 2 HS lên bảng viết và đọc lại.

- HS viết vào vở.

- HS đọc đầu bài trên bảng.

- HS làm VBT, 1 HS chữa.

- 2 HS đọc trớc lớp.

3- củng cố dặn dò (2’):

- Nờu cỏch trỡnh bày bài thơ?

- dặn: nhắc HS chuẩn bị bài sau.

___________________________________________

Luyện từ và câu

Đặt và trả lời câu hỏi: Bằng gì ? - dấu hai chấm

I- Mục tiêu:

-Kiến thức: Giúp HS củng cố lại cách đặt câu hỏi: Bằng gì ? bớc đầu biết sử dụng dấu hai chấm.

-Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết câu có bộ phận trả lời câu hỏi bằng gì ? và viết cách dùng dấu hai chấm.

-Thỏi độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.

II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép câu văn bài 1,4.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Kiểm tra bài cũ(4’):

- Gọi 2 HS

-Tiết trước học bài gỡ. Kể tờn một số mụn thể thao mà con biết.

- Khi đọc gặp dấu phẩy ta phải làm gỡ, khi viết gặp dấu phẩy ta viết thế nào.

- Lớp nhận xột- GV nhận xột . 2. Bài mới

a. GTB(1’)

b- Hớng dẫn làm bài tập:

* Bài tập 1(7’): GV treo bảng phụ.

- Gọi HS đọc lại 3 câu văn.

- HD bộ phận trả lời câu hỏi bằng gì ?

- HS tìm trong SGK.

- Bằng vòi.

(15)

VD: Voi uống nớc bằng gì ?

- Yêu cầu gạch chân dới bộ phận đó.

- Tơng tự HS làm miệng.

* Bài tập 2(7’):

- Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi.

- Gọi 1 số cặp HS trả lời trớc lớp cho

điểm.

* Bài tập 3(6’):

- GV cho HS làm việc theo nhóm đôi.

- Gọi các nhóm trình bày trớc lớp, nhận xét

* Bài tập 4(6’): GV treo bảng phụ.

- Nêu câu hỏi để HS nêu đợc dấu câu đã

biết.

- Yêu cầu làm trong SGK.

- GV nhận xét

- 1 HS lên bảng làm.

- 1 HS hỏi, 1 HS trả lời.

- 3 cặp trả lời trớc lớp.

- 1 HS đọc hớng dẫn trò chơi.

- HS làm việc theo yêu cầu.

- Các nhóm nêu trớc lớp.

- 2 HS trả lời.

- 1 HS làm bài trên bảng phụ.

3- Củng cố dặn dò(4’):?Hụm nay học bài gỡ

? Con viết bài bằng gỡ.Khi nào dung dấu hai chấm.

*QBP:Quyền được học tập, được bài tỏ ý kiến(đặt và trả lời cõu hỏi).

- Dặn:nhắc HS chuẩn bị bài sau

_______________________________________

Ngày soạn: 14/4/2018

Ngày giảng: Thứ sỏu ngày 20 tháng 4 năm 2018 Toán

Luyện tập chung I- Mục tiêu:

-Kiến thức:Giúp HS củng cố cách cộng, trừ nhẩm các số tròn chục nghìn; phép cộng trừ các số trong phạm vi 100 000, giải toán.

-Kĩ năng: Rèn kỹ năng cộng, trừ nhẩm các số tròn chục nghìn; phép cộng trừ các số trong phạm vi 100 000, giải toán.

-Thỏi độ:Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.

II.Đồ dựng dạy học: Bảng phụ- VBT

1- Kiểm tra bài cũ(4): HS chữa bài 2,3 tiết 149 2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài.(1) b- Hớng dẫn luyện tập:

* Bài tập 1(6):(Khụng yờu cầu viết phộp tớnh chỉ yờu cầu trả lời).

- Bài yêu cầu làm gì ? - GV viết bảng:

40000 + 30000 + 20000 = ? - Yêu cầu HS trả lời miệng.

- Gọi HS nêu cách tính.

- GV chữa bài.

* Bài tập 2(7):

- Yêu cầu HS làm nháp.

- GV nhận xét và gọi HS nêu cách đặt tính và tính.

* Bài tập 3(7):

- HS nghe.

- HS quan sát bài 1 SGK.

- 1 HS trả lời.

- 1 HS đọc đầu bài.

- HS trả lời miệng.

4 chục nghìn + 3 chục nghìn + 2 chục nghìn = 9 chục nghìn. Vậy

40000 + 30000 + 20000 = 90000

- 1 HS nêu yêu cầu bài, HS khác theo dõi.

- HS làm vở, 2 HS lên bảng.

(16)

- Giúp HS phân tích đề và tìm cách giải.

- Yêu cầu giải vở.

* Bài tập 4(7):

- HD giải bài vào vở.

- GV thu vài bài, nhận xét.

- HS giải vở, 1 HS lên chữa.

68700 + 5200 = 73900 (cây).

73900 - 4500 = 69400 (cây).

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên chữa.

10000 : 5 = 2000 (đồng) 2000 x 3 = 6000 (đồng).

3- Củng cố dặn dò(3):

- Muốn cộng, trừ cỏc số trong phạm vi 100000 ta làm thế nào?

- GV nhận xét tiết học.

Dặn: Về nhà xem lại bài – chuẩn bị bài sau

______________________________________

Chính tả(nhớ - viết) Một mái nhà chung

I- Mục tiêu:

-Ki n th c: Nhớ viết lại đúng đoạn từ “mái nhà của chim ... hoa giấy lợp hồng”ế ứ của bài: Một mái nhà chung; làm đúng bài tập chính tả.

-Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết sạch đẹp, trình bày khoa học, đảm bảo tốc độ viết.

-Thỏi độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và luyện viết, tính cẩn thận.

- Bảng phụ chép bài tập 2a.

1. Kiểm tra bài cũ:(4')

- Cho HS viết bảng: Chông chênh, trắng trẻo, chênh chếch, tròn trịa.

2- Bài mới:

b- Hớng dẫn viết chính tả(22’):

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn viết.

- Đoạn thơ nói đến mái nhà riêng của ai, có gì đặc biệt.

- Nêu số khổ thơ của đoạn viết trình bày thế nào ?

- Hớng dẫn viết từ khó.

- Yêu cầu HS tìm các từ khó viết ra nháp, đọc lại các từ đó.

- Yêu cầu viết chính tả.

- GV thu 6 bài, nhận xét.

c- Hớng dẫn làm bài tập(6’).

* Bài tập 2a: Gv treo bảng phụ.

- GV cho HS tự làm.

- GV cùng lớp chữa.

- Gọi HS đọc lại khổ thơ.

- 2 HS trả lời.

- 2 HS lên bảng viết và đọc lại.

- HS viết vào vở.

- HS đọc đầu bài trên bảng.

- HS làm VBT, 1 HS chữa.

- 2 HS đọc trớc lớp.

3- củng cố dặn dò (2’):

- Nờu cỏch trỡnh bày bài thơ?

- dặn: nhắc HS chuẩn bị bài sau.

_____________________________________________

(17)

Tập làm văn Viết th

I- Mục tiêu:

-Kiến thức:Viết th cho 1 bạn ở nớc ngoài để làm quen và bày tỏ tình cảm thân ái.

-Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết: Dựa vào gợi ý SGK để viết 1 bức th ngắn cho bạn nớc ngoài để làm quen và bày tỏ tình thân ái.

-Thỏi độ:Giáo dục HS tinh thần đoàn kết hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nớc.

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.

- Tư duy sỏng tạo.

- Thể hiện sự tự tin.

III- Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp chép câu hỏi gợi ý.

- Mỗi HS chuẩn bị 1 phong bì th, 1 tem th và giấy viết th.

IV- Hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:(1')

2- Hớng dẫn làm bài tập:(30') - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS đọc gợi ý.

- Yêu cầu HS chọn tên ngời bạn để định viết th.

- Em viết th cho ai, bạn đó tên là gì, sổng ở nớc nào ?

- Nội dung bức th em viết là gì ? - Hãy nêu trình tự bức th ? - GV yêu cầu HS viết bài.

- Gọi HS đọc bài.

- GV nhận xét bài.

- Yêu cầu viết phong bì, dán tem.

- HS lắng nghe.

- 2 HS đọc, lớp đọc SGK.

- 1 HS đọc trên bảng.

- HS chọn tên bạn.

- HS nối tiếp nhau trả lời.

- HS nối tiếp nhau trả lời. VD: Qua bài học, sách báo, đài truyền hình ....em thấy cảnh, con ngời rễ mến, ...

- Giới thiệu về mình.

- Hỏi thăm bạn.

- 3 HS trả lời.

- HS viết bài.

- 5 HS đọc bài.

3- Củng cố, dặn dò:(4')

- Nội dung bức thư em viết là gỡ?

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau

___________________________________________

Thể dục

BÀI 60: BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ

I- MỤC TIấU:

1. Kiến thức: ễn bài thể dục phỏt triển chung với cờ hoặc hoa. Yờu cầu thuộc bài và thực hiện cỏc động tỏc tương đối chớnh xỏc, đỳng nhịp.

- Tung búng bằng một tay, bắt búng bằng hai tay. Yờu cầu biết cỏch thực hiện động tỏc tương đối đỳng.

2. Kĩ năng: Thực hiện cỏc động tỏc tương đối chớnh xỏc.

(18)

3. Thái độ: Qua bài học giúp học sinh rèn kỹ năng và rèn cho học sinh có tính khéo léo cẩn thận hơn.

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: Chuẩn bị sân, đánh dấu 5-7 dấu chấm (hoặc dấu nhân), dấu nọ cách dấu kia 1-1,5m và các dấu đó đều nằm trên 1 đường thẳng. Chuẩn bị cho 2-3 em một quả bóng.

III- HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò

1. Phần mở đầu 5-6p

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, dăn dò học sinh chú ý an toàn trong quá trình tập luyện.

- Đội hình nhận lớp

* Khởi động các khớp

- Xoay khớp cổ tay kết hợp cổ chân - Xoay khớp khuỷu

- Xoay khớp vai - Xoay khớp hông - Xoay khớp gối

- GV quan sát nhắc nhở lớp khởi động tích cực.

2Lx8n 2Lx8n 2Lx8n 2Lx8n 2Lx8n

- Khởi động theo đội hình hàng ngang

- LT điều khiển lớp khởi động

- Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát.

* Kiểm tra bài cũ:

- Bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.

- HS nhận xét

HS thực hiện

- 6-8 em lên thực hiện

2. Phần cơ bản 25-28p

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.

- Cả lớp cùng thực hiện liên hoàn bài thể dục phát triển chung.

- Lần 1: GV chỉ huy .

3-5 lần

- Tập theo đội hình hàng ngang - HS thực hiện ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.

- Lần 2: LT điều khiển

(19)

- GV quan sát, sửa sai cho HS.

- Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay.

- GV cho từng hàng ngang lần lượt lên tung và bắt bóng. Cách hướng dẫn tập như bài 59, nhưng tung bóng bằng một tay.

- GV quan sát, sửa sai cho HS.

* Chia tổ tập luyện

- GV quan sát sửa sai cho từng tổ

*Trò chơi "Ai kéo khoẻ".

3-5lần

3-5 lần

- HS thực hiện

- HS các tổ thực hiện

- ĐH: Trò chơi "Ai kéo khoẻ".

- Trên cơ sở đội hình 4 hàng ngang, GV cho quay mặt lại để chơi trò chơi. Nếu HS đông, sân chật thì mỗi hàng chia đôi đứng quay mặt vào nhau theo từng đôi để chơi trò chơi.

GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho HS chơi.

- HS thực hiện

3. Phần kết thúc 5-6p

- Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát. - HS thực hiện

(20)

- GV hệ thống bài và nhận xột.

- GV quan sỏt sửa sai cho hs

- GV nhận xột, đỏnh giỏ kết quả giờ học

- Đội hỡnh xuống lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x



GV ____________________________________

Thủ cụng

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN

(tiếp)

I.mục tiêu

-Kiến thức: HS biết cỏch làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ cụng.

-Kĩ năng: Làm được đồng hồ để bàn .Đồng hồ tương đối cõn đối.

-Thỏi độ: HS yờu thớch mụn học, rốn luyện tớnh cẩn thận, khộo tay.

II.chuẩn bị

-Tranh quy trỡnh,mẫu

III. III.Các hoạt động

1. Kiểm tra bài cũ(3')

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Nhận xét đỏnh giỏ

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài (1')

b.Hoạt động 1(8')Hướng dẫn nhắc lại cỏc bước làm đồng hồ

- Nờu cỏc bước làm đồng hồ?

- GV đưa tranh qui trỡnh , nhắc lại cỏc bước làm đồng hồ

c. Hướng dẫn Thực hành(20')

- GV tổ chức cho HS thực hành làm đồng hồ.

- GV quan sỏt và giỳp đỡ HS cũn lỳng tỳng

- Hướng dẫn trỡnh bày sản phẩm, đỏnh giỏ

- Cỏc tổ kểm tra tổ viờn của mỡnh - Giấy thủ cụng, kộo, hồ dỏn…

- Bỏo cỏo

- HS nờu lại cỏc bước làm đồng hồ + Bước 1: cắt giấy

+ Bước 2: làm cỏc bộ phận của đồng hồ + Bước 3; làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

- HS quan sỏt tranh quy trỡnh và nghe GV hướng dẫn.

- HS thực hành từng bước theo nhúm - Trỡnh bày sản phẩm

- Nhận xét đỏnh giỏ sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp

3. Củng cố, dặn dũ(3') -Nờu cỏc bước làm đồng hồ - Nhận xét chung giờ học

- Thực hành làm đồng hồ để bàn tiếp ở nhà.Chuẩn bị bài sau.

____________________________________

Tập viết

Ôn chữ hoa U

I- Mục tiêu.

-Kiến thức:Viết đúng tơng đối nhanh chữ hoa U ( 1 dòng chữ U); viết đúng tên riêng Uụng Bớ(1 dòng) và câu ứng dụng: Uốn cõy..cũn bi bụ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

(21)

-Kĩ năng: Viết đúng ,viết đẹp

-Thái độ: Gi¸o dôc HS cã ý thøc trong häc tËp, rÌn luyÖn ch÷ viÕt.

II- §å dïng d¹y häc:

- MÉu ch÷ c¸i viÕt hoa U

III- Ho¹t déng d¹y häc:

1. Kiểm tra bài cũ (4')

- Viết bảng chữ T. Trường Sơn.

- Đọc thuộc lòng câu ứng dụng của bài 29?

- GV nhận xét.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài (1')

b. Hướng dẫn viết bảng con.

* Hướng dẫn viết chữ hoa (5') -GV treo bảng phụ có chữ mẫu

-Tên riêng và cầu ứng dụng có những chữ hoa nào ?

-GV viết mẫu cho HS quan sát, nêu lại quy trình viết chữ hoa.

- GV nhận xét, đánh giá.

* Hướng dẫn viết từ ứng dụng (4') - U«ng BÝ thµnh phè thuéc tØnh Qu¶ng Ninh....

- Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?

-Khoảng cách các con chữ thế nào ? -Viết mẫu :Uông Bí.

-GV nhận xét, đánh giá.

-Trong câu ứng dụng các con chữ có chiều cao như thế nào?

-Khoảng cách giữa các con chữ ? - GV nhận xét, nhắc lại cách viết.

- Hướng dẫn viết:Uốn cây...

- GV nhận xét, đánh giá.

c. Hướng dẫn viết vở tập viết (14') - GV nêu yêu cầu.

+1 dòng chữ T, 1 dòng chữ U, B.

+1 dòng chữ: Uông Bí

-2 HS viết bảng, lớp viết nháp, nhận xét, bổ sung.

-HS đọc tên riêng và câu ứng dụng -Có chữ :U, B.

- Học sinh viết bảng con.

- Hs đọc tên riêng

- Chữ U, B, cao 2,5 li, â, n,..cao 1 li.

- Bằng 1 con chữ o

-HS viết bảng con

- 2 HS đọc câu ứng dụng.

- Chữ cao 2,5 U, h, g, l, ..

- Chữ cao 1 li: i, o...

- Bằng một con chữ o.

-Học sinh viết bảng con.

(22)

+Cõu ứng dụng:1 lần.

- GV quan sỏt giỳp HS

- GV thu 5 bài, nhận xột từng bài.

- HS thực hành viết vở tập viờt.

3- Củng cố dặn dò(2):

- Nêu cách viết chữ hoa U

- GV nhận xét tiết học, chữ viết của HS.

-Về viết bài, chuẩn bị bài sau.

______________________________________

Tự nhiên và Xã hội

Sự chuyển động của trái đất

I- Mục tiêu.

-Kiến thức: HS hiểu đợc sự chuyển động của trái đất quanh mình nó và mặt trời.

-Kĩ năng:Giúp HS quay đợc quả địa cầu theo đúng chiều quay của trái đất quanh mình nó.

-Thỏi độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ trái đất.

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng hợp tỏc và kĩ năng làm chủ bản thõn: Hợp tỏc và đảm nhận trỏch nhiệm trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ.

- Kĩ năng giao tiếp:Tự tin khi trỡnh bày và thực hành quay quả địa cầu.

- Phỏt triển kĩ năng tư duy sỏng tạo.

III Đồ dùng dạy học.

- Các hình minh hoạ trong SGK.

- Quả điạ cầu.

IV- Hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ:(4')

-Chỉ trên quả địa cầu cực nam, cực bắc, xích đạo, 2 bán cầu và trục của quả địa cầu.

-GV nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài:(1') b. Hoạt động 1:(9')

- GV chia lớp làm 6 nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 trong SGK xem trái đất quay theo chiều nào ?.

- Gọi các nhóm báo cáo.

- Gọi 1 số HS trong các nhóm thực hành quay quả địa cầu.

- GV kết luận: Trái đất không đứng yên luôn quay quanh mình nó.

c. Hoạt động 2:(9')

- Cho HS xem tranh 3 SGK xem hhớng chuyển động của trái đất quanh mình nó và hớng chuyển đuộng của trái đất quanh mặt trời.

- Gọi đại diện nhóm trình bày.

- GV kết luận.

d. Hoạt động 3:(9')

- GV chia HS chơi theo 3 tổ.

- GV cho HS chơi ở sân: Trò chơi trái đất quay.

- Mỗi tổ chia 2 nhóm.

- HS quan sát.

- 3 HS lên quay, HS khác theo dõi nhận xét.

- HS quan sát theo cặp đôi và tìm hớng quay.

- 1 số HS trình bày trớc lớp.

- HS chơi theo tổ.

- Từng cặp chơi trớc sự quan sát của các bạn trong tổ.

(23)

- Gọi đại diện các tổ chơi trò chơi.

- GV nhận xét chọn đội thắng.

3- Củng cố dặn dò.(3')

- Trỏi đất quay quanh mỡnh nú, quay quanh mặt trời trong thời gian bao lõu?

- Dặn: nhắc HS chuẩn bị bài sau

________________________________________

Kĩ năng sống

NĂNG KHIẾU CỦA EM

I. MỤC TIấU:

- Phỏt hiện và rốn luyện năng khiếu của bản thõn.

- Thể hiện và phỏt huy năng khiếu của bản thõn một cỏch tớch cực.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn định: - Hỏt.

2. Ktbc: Cựng học, cựng chơi.

3. Bài mới: -GTB: Năng khiếu của em.

HĐ 1: Đọc truyện - Ca sĩ nhớ.

- Yờu cầu HS thảo luận nhúm và TLCH.

+ Vỡ sao Chức khụng cú kết quả tốt khi tập luyện búng bàn?

+ Điều gỡ đó khiến Chức đạt giải nhất trong cuộc thi hỏt?

(Gợi ý: Do cú năng khiếu, do luyện tập, do luyện tập đỳng năng khiếu...) - GV nhận xột đỏnh giỏ.

HĐ 2:

- Y/c HS quan sỏt tranh và thể hiện năng khiếu của mỗi HS.

+ Đỏnh dấu x vào  ở hỡnh em chọn:

- Hỡnh ảnh thể hiện năng khiếu của em:

 Bơi lội.

 Vẽ.

 Vừ thuật.

 Chơi cờ vua.

 Làm toỏn.

 Đỏ búng.

 Nhảy mỳa.

 Chơi cầu lụng.

 Kể chuyện; làm văn, thơ.

 Ngoại ngữ.

 Khỏm phỏ thiờn nhiờn.

 Chơi đàn, hỏt.

- HS hỏt.

- HS nhắc lại.

1 HS đọc, cả lớp theo dừi.

- HS thảo luận nhúm 4.

+ Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày ý kiến.

+ ...

- HS nhận xột.

- HS quan sỏt tranh.

+ HS tự chọn và đỏnh  dấu vào hỡnh ảnh năng khiếu của mỡnh.

(24)

- GV nhận xét đánh giá.

+ Em đã làm gì để rèn luyện và thể hiện năng khiếu của mình với bố mẹ người thân, bạn bè?

+ Em hãy thảo luận cùng bạn bè và nêu ra các lợi ích của việc rèn luyện và phát huy năng khiếu.

- GV nhận xét đánh giá.

4. Cũng cố:

- Y/c HS tự đánh giá trước và sau khi học bài này.

- GV nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

- Dặn HS về nhà rèn luyện và phát huy năng khiếu của cá nhân.

- Chuẩn bị bài cho tiết sau.

- HS lắng nghe.

+ HS nêu...

(Thực hành kĩ năng sống. Trang 33).

+ HS thảo luận và nêu các lợi ích...

(Thực hành kĩ năng sống. Trang 33).

- HS nhận xét và lắng nghe.

- HS tự đánh giá.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện.

_________________________________________

Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN 30

I. MỤC TIÊU

- Giúp HS: Nắm được ưu khuyết điểm của bản thân tuần qua.

- Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.

- HS biết tự sửa chữa khuyết điểm, có ý thức vươn lên, mạnh dạn trong các hoạt động tập thể, chấp hành kỉ luật tốt.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Những ghi chép trong tuần, họp cán bộ lớp.

III. NỘI DUNG SINH HOẠT

1. Ổn định tổ chức

2. Nhận xét chung trong tuần.

a. Lớp trưởng nhận xét - ý kiến của các thành viên trong lớp.

b. Giáo viên chủ nhiệm *Nề nếp.

-Chuyên cần:...

Ôn bài: ...

Thể dục vệ sinh: ...

Đồng phục:...

*Học tập:...

Các hoạt động khác

-Laođộng: ...

-Thực hiện ATGT: ...

3. Phương hướng tuần tới.

- Tiếp tục ổn định và duy trì mọi nề nếp lớp.

- Tiếp tục luyện viết chữ đẹp.

(25)

- Tiếp tục tham gia thi Toán, Tiếng Anh, Toán Tiếng Anh qua mạng. Lập nhiều tài khoản để luyện.

- Thực hiện tốt ATGT, an toàn trong trường học. Vệ sinh an toàn thực phẩm.

Không ăn quà vặt.

- Phòng dịch bệnh giao mùa. Phòng tránh đuối nước, không chơi trò chơi bạo lực...

- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, vệ sinh môi trường. Tích cực trồng và chăm sóc công trình măng non. Lao động theo sự phân công.

………

……….