(Thời gian thực hiện: 3 tuân.
Tên chủ đề nhánh 2.
Thời gian thực hiện số tuầ:01 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích_yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Điểm danh
- Trò chuyện
- Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
2.Điểm danh
3.Trò chuyện với trẻ về đồ dùng gia đình
- Cho trẻ chơi theo ý thích
4. Thể dục sáng:
+ Động tác hô hấp:
Thổi nơ bay
+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
+ Động tác bụng:
Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác chân:
Ngồi xổm đứng lên - Bật tại chỗ
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Cô giáo dục trẻ đi học đều,đúng giờ
- Trẻ biết trò chuyện với cô về những đồ dùng trong gia đình
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với các bạn
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.
- Phòng học sạch sẽ
- Sổ theo dõi,bút
- Tranh - Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Sân tập
từ ngày 21/10 đến ngày 15/11 năm 2019) Đồ dùng gia đình
từ ngày 28/10 đến ngày 01/11/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Điểm danh
- Cô điểm danh trẻ tới lớp theo sổ điểm danh - Cô chốt số trẻ và báo ăn cho cô nuôi
- Cô giáo dục trẻ đi học đều,đúng giờ
3. Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình - Các con ơi trong nhà của các con có những đồ dùng gì?
- Các con có thể kể cho cô nghe được không?
- Đồ dùng để nấu ăn gồm những gì?( Cô cho trẻ quan sát tranh những đồ dùng trong gia đình như nồi
cơm,siêu nước,tủ lạnh,quạt…)
- Các con có biết hàng ngày các con được bố mẹ nấu cơm cho các con ăn bằng gì không?
- Thế còn những thực phẩm mà bố mẹ cần phải lưu trữ để khỏi bị hư hỏng đó là đồ dùng gì?
- Cô đố các con biết Nồi cơm điện,siêu nước,ti vi,tủ lạnh là những đồ dùng thường có ở đâu?
àGD trẻ không được tự ý sử dụng khi không có người lớn hướng dẫn nếu không sẽ rất nguy hiểm các con nhớ chưa?
4. Thể dục sáng + Khởi động:
Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động: + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay + Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên
- Bật tại chỗ
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng về tổ
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ đứng dậy khoanh tay dạ cô khi nghe thấy tên mình
- Trẻ kể
- Trẻ kể,nồi cơm,chảo....
- Tủ lạnh ạ - Trẻ lắng nghe - Trong gia đình ạ - Rồi ạ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Họat động ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết mùa thu
- Quan sát vườn hoa trong trường
2.Trò chơi vận động.
- Trời nắng trời mưa.
- Lộn cầu vồng,kéo co.
3. Chơi tự do.
- Chơi theo ý thích, Vẽ phấn trên sân trường.
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ.
- Trẻ biết được thời tiết ngày hôm nay như thế nào,và biếc cách mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết quan sát vườn trường có những cây hoa gì,rau gì?
- Gd trẻ biết bảo vệ cây xanh
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi.
- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi đoàn kết.
-Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm vui chơi.
- Một số đồ chơi ngoài trời.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động có mục đích.
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết
+ các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào?
+ Bầu trời hôm nay có nắng hay có mưa?
- Trời mưa thì chúng mình đi học phải mặc gì?
- Các con thấy có lạnh không?
- Nế trời lạnh thì chúng mình mặc quần áo gì?
- Cô cho trẻ đi thăm quan , quan sát vườn trường + Các con thấy trong trường của chúng mình có những gì?
- vườn hoa của chúng ta có những loại hoa nào?
+ hoa hồng có màu gì?
+ Thân cây hoa hồng có màu gì?
- Thân cây hoa hồng có gì?
- À đúng rồi thân cây hoa hồng rất nhiều gai vì thế các con không được động vào sẽ rất nguy hiểm nhé.
- Cô tổng quát: Trong vườn hoa của chúng ta có rất nhiều loại hoa , mỗi loại hoa có màu sắc khác nhau, hương thơm khác nhau…, các con phải nhổ cỏ, tưới nước để cho những bông hoa đua nhau khoe sắc nở thì trường của chúng mình sẽ rất là đẹp nhé!
2 Trò chơi vận động. “Trời nắng trời mưa,lộn cầu vồng,kéo co”
- Cô giới thiệu tên các trò chơi,cách chơi,luật chơi.
* TC: Trời nắng, trời mưa
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đi chơi dạo quanh sân trường vừa đi chơi vừa hát lời bài hát” Trời nắng, trời mưa”
Mưa to rồi mau về thôi( Về chuồng của thỏ “ Cô đặt 3 chiếc vòng làm chuồng cho thỏ”)
+ luât chơi: Bạn nào không về chuồng kịp khi lời bài hát kết thúc bạn đó sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ 3. Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi tự do vẽ phấn trên sân theo ý thích của mình,chơi đu quay,cầu trượt...
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
Hoạt động của trẻ
- Quan sát trò chuyện cùng cô
- Trẻ tham quan - Áo mưa ạ
- Trẻ lời theo ý trẻ - Dài tay (thu đông ) - Có vườn hoa,vườn rau và một số cây xanh ạ - Hoa hồng,hoa cúc...
- Màu đỏ - Màu xanh ạ - Có gai ạ - Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do
Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc đóng vai - Chơi đóng vai mẹ con,bán hàng
* Góc xây dựng Lắp ghép ngôi nhà của bé,lắp ghép đồ chơi bé thích…
* Góc học tập - Xem tranh ảnh,chuyện liên quan đến chủ đề đồ dùng gia đình
* Góc nghệ thuật - Tô màu, cắt dán một số đồ dùng trong gia đình
*
*Góc thiên nhiên - Tưới cây,lau lá.Chăm sóc cây xanh
- Biết thể hiện vai chơi của mình.
- Trẻ biết tập làm người lớn chơi đóng vai mẹ con,bác bán hàng,và xây dựng
- Trẻ biết cách lắp ghép ngôi nhà theo ý của trẻ và biết lắp đồ dùng đồ chơi rèn sự nhanh nhẹn khéo léo tuef đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Biết lựa chọn tranh để xem,liên quan đến chủ đề. Như tivi,tủ lạnh,nồi cơm…
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu,cắt dán một số đồ dùng trong gia đình - Giúp trẻ khéo léo hơn khi tô màu hoặc cắt dán.
- Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh như tưới nước cho cây,lau lá cho sạch…bắt sâu
Chuẩn bị vai
chơi,nhân vật
- Một số đồ chơi lắp ghép,xếp hình
- Một số tranh ảnh nồi cơm điện,tivi tủ lạnh.
-Bút
màu,kéo,Tr anh bé trai,gái
- Một số loại cây cảnh,cây rau
Hướng dẫn của giáo viên Hoat động của trẻ 1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Cô đố các con biết lớp mình đang học chủ đề gì? Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở 6 góc chơi đó là góc đóng vai,góc xây dựng,góc sách,góc tạo hình,góc âm nhạc,và góc thiên nhiên đấy.
- Ở góc đóng vai :các con sẽ tập làm người lớn đóng vai mẹ con,bán hàng và xây dựng nhé.
- Góc xây dựng: các con sẽ tập làm các cô chú công lắp ghép những ngôi nhà thật đẹp,và lắp ghép những đồ chơi mà mình thích nhé.
- Góc học tập: Các con sẽ được xem tranh ảnh,chuyện liên quan đến chủ đề đố dùng gia đình
- Góc nghệ thuật:Các con sẽ cùng nhau tô màu,cắt dán một số đồ dùng trong gia đình nữa đấy.
- Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây xanh như tưới nước cho cây,lau lá cho sạch nữa đấy.
- Bây giờ các con thích chơi ở góc nào?
- Trẻ nào thích chơi ở góc chơi nào thì cô cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ thích.
2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
- Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn không tranh giành đồ chơi của bạn,
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan các góc chơi
- Cô mời 1 bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi.
- Cô tuyên dương trẻ và cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng vào đúng nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể
- Về góc chơi mình thích
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ nào thích chơi ở góc chơi nào thì cô cho trẻ về góc chơi đó
- Nhóm trưởng giới thiệu góc chơi
- Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gang.
Hoạt động Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn: trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn
- Trong khi ăn: tổ chức cho trẻ ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
-
Phản ,chiếu ,g ối
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa mặt.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô mời trẻ,nhắc trẻ mời cô,mời bạn cùng ăn
- Giáo dục trẻ ăn hết xuất của mình,trong khi ăn không được nói chuyện,khi ho lấy tay che miệng lại….
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ mời cô mời bạn cùng ăn
Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý thích
1.Ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng
- Cho trẻ làm quen với sách tập tô,sách toán….
2.Chơi hoạt động góc theo ý thích của trẻ ở các góc
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình của bé
+ .Nhận xét tuyên dương
+ Cắm cờ
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
-Củng cố kiến thức đã học - Ôn những bài đã học
- Trẻ thuộc câu truyện,biết cách cầm bút tô màu,biết tên một số đồ dùng trong gia đình.
- Trẻ chơi đoàn kết với
bạn,không tranh giành đồ chơi của bạn
Rèn tính kiên trì cẩn thận tự tin cho trẻ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Cô nhận xét chung,tuyên dương trẻ và cho trẻ lên cắm cờ - Cô phát bé ngoan cho trẻ vào ngày cuối tuần
- Đồ chơi trong các góc
- Câu truyện,bút chì màu…
- Góc chơi và đồ chơi sạch sẽ
- Cờ bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan
Trả trẻ
+ Vệ sinh
4.Trả trẻ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn luôn sạch sẽ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào ông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Nước,khăn mặt
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trò chuyện xem tranh ảnh về gia đình - Trò chuyện với trẻ về gia đình
- Trong gia đình con gồm có những ai?
- Cô cho trẻ xem tranh ông bà,bố mẹ và trò chuyện cùng trẻ àCô giáo dục trẻ về kỹ năng giao tiếp,biết chào hỏi,dạ vâng...
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn
- chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng và đúng nơi quy định 3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Ông bà,bố mẹ,em bé
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ 4.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước khi ra về
- Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh
- Trẻ chào cô,chào ông bà,bố mẹ
Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Bò theo hướng thẳng TCVĐ: “Con bọ dừa”
Hoạt động bổ trợ:
Bài thơ: Bà và cháu I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Dạy trẻ biết cách bò theo hướng thẳng kết hợp bò chân nọ tay kia - Trẻ tập các động tác theo cô đều và đẹp
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bò khéo léo bằng tay nọ chân kia - Rèn phát triển cơ bắp cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô,giữ trật tự trong giờ học,thường xuyên tập thể dục để cơ thể luôn luôn khỏe mạnh..
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bài thơ: Bà và cháu
- Vạch chuẩn,xắc xô,giáo án 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ đọc bài thơ “Bà và cháu”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nhắc đến ai?
- Bà đã như thế nào?
- Tập thể dục với ai?
*Giáo dục: Bé mỗi buổi sáng thường dậy tập thể dục với bà cơ thể khỏe mạnh thêm yêu cuộc sống.
2. Giới thiệu bài
- Để có 1 cơ thể luôn luôn khỏe mạnh thì chúng mình cần phải
- Trẻ đọc - Bà và cháu - Bà, bé - Gọi bé dậy - Với bà
- Chú ý nghe
-Bây giờ cô và các con cùng tập thể dục nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Khởi động - Kiểm tra sức khoẻ
- Cho trẻ khởi động thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi.
- Chuyển đội hình 2 hàng ngang b. Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao (NM) + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên (NM) - Bật tại chỗ : 2 tay chống hông (NM)
* Vận động cơ bản: “Bò theo hướng thẳng”
+ Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động “Bò theo hướng thẳng” các con chú ý xem cô làm mẫu nhé.
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB:Cô đứng trước vạch xuất phát bàn tay và cẳng chân áp sát sàn đầu ngẩng mắt nhìn thẳng về phía trước, khi có hiệu lệnh cô bò bằng tay nọ chân kia,khi bò đến đích (hết đường thẳng) cô đứng dậy sau đó cô đi về cuối hàng đứng.
+ Cô mời 1 bạn khá lên tập thử vận động.
+ Thực hiện khi có hiệu lệnh của cô từng bạn của mỗi tổ sẽ lên thực hiện.khi thực hiện xong sẽ về cuối hàng đứng
+ Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai thực hiện cùng trẻ.
- Cô động viên khuyến khích trẻ - Trò chơi vận động: “Con bọ dừa”.
+ Giới thiệu tên trò chơi,cách chơi cho trẻ nghe
+ Cách chơi: Cô cùng trẻ bò 1 vòng quanh sân,cô bò trước cho trẻ bò theo sau và đọc bài thơ con bọ dừa
Bọ dừa mẹ đi trước….bọ dừa con theo sau…Gió thổi ngã chổng keo thì tất cả đều ngã ngửa ra và 2 tay,2 chân đạp đạp lên cao và kêu ối ối…ối …
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác 2 lần x 8 nhịp
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát - 1 trẻ làm thử - Thực hiện
- Nghe
- Trẻ chơi cùng cô
+ Nhận xét sau khi chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Trẻ nghe
- Bò theo hướng thẳng
- Con bọ dừa
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
……….
Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về một số đồ dùng trong gia đình Hoạt động bổ trợ:
Hát: “Nhà của tôi”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên và nói được công dụng,chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình.
2. Kĩ năng:
- Rèn ký năng so sánh,nhận xét được những đặc điểm khác nhau và giống nhau rõ nét giữa 2 đồ dùng(về hình dáng,công dụng,chất liệu của những đồ dùng đó )
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý những người thân trong gia đình,và bảo quản giữ gìn vệ sinh đồ dùng sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
1 chiếc xoong nhôm,1 bát ,1 cốc,1 thìa
- Tranh lô tô về những đồ dùng đó( xoong nhôm,bát,thìa,cốc ) - nhạc bài hát “nhà của tôi”
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát " nhà của tôi ".
- Các con vừa hát bài gì?
- Nhà của các con thuộc kiểu nhà gì?
- Trong nhà các con có những đồ dùng gì?
2. Giới thiệu bài .
- Trong nhà chúng ta có rất nhiều đồ dùng,đồ dùng nào cũng rất cần thiết trong gia đình của chúng ta,vậy các con phải làm thế nào để các đồ đùng đó sử dụng được lâu và bền thì hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về các đồ dùng trong gia đình mình nhé
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về những đồ dùng có trong gia đình.
- Cô cho trẻ chơi trời tối trời sáng
- Cô đưa ra cái xoong nhôm cho trẻ quan sát và hỏi trẻ đây là gì?
- Cái xoong này làm bằng chất liệu gì?
- Miệng xoong có hình gì?
- Cô chỉ vào quai xoong và hỏi đây là cái gì?để làm gì?và có mấy quai
- Cô chỉ vào cái vung và hỏi trẻ đây là cái gì và để làm gì?
- Các con có biết chiếc xoong này dùng để làm gì không?
- Trong gia đình các con ngoài chiếc xoong ra còn có gì nữa nào?
* Cô cho trẻ tìm hiểu về chiếc bát - Cô cho trẻ quan sát chiếc bát
- Cô đố các con biết trên tay cô có gì nào?
- Bát dùng để làm gì?
- Bát có dạng hình gì?
- Bát làm bằng chất liệu gì?
- À bát làm bằng xứ nên rất dễ vỡ,vì thế khi cầm các con phải thật nhẹ nhàng và cẩn thận nhé.
- Cô cho trẻ sờ vào chiếc bát và hỏi các con thấy thế nào?
có nhẵn không?
* Cô cho trẻ tìm hiểu về chiếc thìa
- Cô đưa chiếc thìa ra và hỏi trẻ cái gì đây?
- Thìa dùng để làm gì?
- Thìa làm bằng chất liệu gì?
- À thìa thường được làm bằng nhôm hoặc inox dùng để
- Trẻ hát - nhà của tôi - Trả lời theo ý trẻ - Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
- Trẻ chơi - Cái xoong ạ -Nhôm ạ - Hình tròn ạ
- Cái quai ạ,có 2 quai - Cái vung để đạy nồi ạ
- Để nấu cơm ạ - Có bát ạ
- Chiếc bát ạ - Để ăn cơm ạ - Hình tròn - Bằng xứ ạ - Vâng ạ - Có ạ - Cái thìa ạ
- Xúc thức ăn và ăn ạ - inox
- Trẻ lắng nghe
*Tìm hiểu về chiếc cốc
- Cô đưa chiếc cốc ra và hỏi trẻ đây llaf gì?cốc có màu gì và làm bằng chất liệu gì?
- Cốc dùng để làm gì?
- Vừa rồi cô cho các con quan sát một số đồ dùng trong gia đình,ngoài những đồ dùng đó ra các con còn biết những đồ dùng nào nữa không?( Cho trẻ kể tên )
àGD trẻ tất cả các đồ dùng này đều để đựng đồ ăn,uống trong gia đình và người lớn phải làm rất vất vả mới có được vì vậy khi dùng các con nhớ phải cẩn thận và vệ sinh sạch sẽ nhé.
* Hoạt động 2 Luyện tập.( Ai đoán đúng )
- Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ tranh lô tô xoong,bát,thìa,cốc - Khi cô nói tên đồ dùng gì thì trẻ nhanh tay tìm đồ dùng đó và giơ nên,nếu bạn nào giơ sai thì cô sửa lại cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi
4 . Củng cố-Giáo dục
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về gì?
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn đồ dùng cẩn thận.
5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương, động viên khen trẻ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên
- Trẻ chơi
- Một số đồ dùng có trong gia đình
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
……….
Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học:
Truyện “Ấm sành nở hoa”
Hoạt động bổ trợ:
- Bài hát “Cả nhà thương nhau”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện - Biết chú ý lắng nghe và kể lại truyện cùng cô 2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng nghe, quan sát và diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình mình và biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh truyện “Chiếc ấm sành nở hoa”
- Que chỉ, giáo án - Hình ảnh powerpoint
- Nhạc bài cả nhà thương nhau.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: "Cả nhà thương nhau"
- Cô và trẻ cùng trò truyện về chủ đề + Các con vừa hát bài gì ?
+ Bài hát nhắc đến ai ?
- Trong gia đình của chúng mình gồm có những ai ?
- Các con có yêu quý ông bà bố mẹ và mọi người trong gia đình không ?
=>Giáo dục : Ai cũng có gia đình, có gia đình hạnh phúc, vì thế các con phải biết yêu quý gia đình, kính trọng lễ phép với người thân trong gia đình các con nhớ chưa nào ?
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô có một câu chuyện kể về chiếc ấm sành tuy bị sứt quai nhưng đã có ích khi được mọi người biết nâng niu đó là câu chuyện "Chiếc ấm sành nở hoa"
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1:Kể diễn cảm
+ Lần 1 : Cô kể diễn cảm câu chuyện
- Cô giới thiệu tên truyện "Chiếc ấm sành nở hoa"
+Lần 2: Cô kể kết hợp với tranh
- Giảng nội dung : Câu chuyện kể về chiếc Ấm sành sứt quai bị vứt bên lề đường và Ấm sành rất buồn vì không có ai làm bạn, khi có những chú bướm gặp mưa vào trú nhờ thì Ấm sành thấy mình làm được việc có ích nhưng sau đó vẫn buồn. Nhưng cuối cùng Ấm sành đã không buồn nữa vì được cô bé nhặt đem về trồng hoa và nở ra hoa thơm ngát đấy.
- Chúng mình thấy câu chuyện Chiếc ấm sành nở hoa có hay không?
+ Lần 3 : Cô kể kết hợp với trình chiếu hình ảnh b. Hoạt động 2 : Đàm thoại
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Trẻ hát
- Cùng trò chuyện - Cả nhà thương nhau - Ba,mẹ,bạn nhỏ - Có Ông bà bố mẹ…
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe - Rồi ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe và quan sát
- Có ạ
- Trẻ nghe và quan sát
- Chiếc ấm sành nở hoa
- Ấm sành, Ong,
+ Vì sao Ấm sành bị vứt ra đường?
+ Ấm sành có buồn không?
+ Khi trời mưa Ấm sành đã gọi ai vào trú mưa + Ai đã nhặt Ấm sành mang về nhà nhỉ?
+ Cô bé đã làm gì khi mang Ấm sành về?
+ Sau đó hạt giống nảy mầm và thành cây gì?
+ Cuối cùng Ấm sành có các bạn thì có buồn nữa không?
- Cô động gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời
=>Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng gia đình và những đồ dùng trong gia đình
c. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện
- Côhướng dẫn trẻ kể chuyện theo lời dẫn của cô 1-2 lần - Cô quan sát, lắng nghe sửa từ cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ kể chuyện theo tranh - Cô động viên khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố - giáo dục:
+ Cô và các con vừa kể chuyện gì?
=>Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình mình và biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cô cho cả lớp hát bài cả nhà thương nhau.
- Bị sứt vòi - Có ạ
- Bướm Vàng - Cô bé
- Gieo hạt giống - Thành cây hoa - Không ạ
- Trẻ kể cùng cô - Trẻ kể
-Chiếc ấm sành nở hoa
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:TOÁN
So sánh độ dài của 2 đối tượng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát: “Cháu yêu bà”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ phân biệt được độ dài hơn,ngắn hơn của 2 đối tượng - Trẻ biết cách so sánh giữa 2 đối tượng với nhau
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng định hướng phân biệt độ dài,ngắn của 2 đối tượng - Rèn trẻ kỹ năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.
3- Giáo dục thái độ:
- Dạy trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời ông bà cha mẹ.
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể, ăn uống hợp vệ sinh, đủ chất.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
* Đồ dùng của cô:
- 2 chiếc cốc thủy tinh 1 dài,1 ngắn,2 chiếc bát,2 chai nước - Bài hát “Cháu yêu bà”.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 tranh lô tô bút chì và bút màu 2. Địa điểm: - Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1- Ổn định tổ chức- trò chuyên
- Cho trẻ hát bài: "Cháu yêu bà"
- Cô và trẻ cùng trò truyện về chủ đề + Các con vừa hát bài gì ?
+ Bài hát nhắc đến ai ?
- Bạn trong bài hát có yêu bà của mình k ?
=>Giáo dục : Ai cũng có gia đình, có gia đình hạnh phúc, vì thế các con phải biết yêu quý gia đình, kính trọng lễ phép với người thân trong gia đình mình nhé.
2.Giới thiệu bài
- Các con ơi hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu và so sánh về độ dài của 2 đối tượng nhé.
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn so sánh kích thước của 2 đối tượng + Các con ơi hôm trước các con đã được học so sánh kích thước của 2 đối tượng rồi,vậy bây giờ cô cùng các con sẽ ôn lại xem có bạn nào còn bị quên k nhé.
+ Bây giờ các con cùng trốn cô trốn cô nào…
- Cô đâu cô đâu?
- Trên bảng cô có gì đây?
- Các con thấy 2 chiếc bát này kích thước có giống nhau không?tại sao?
- À đúng rồi lớp mình giỏi quá cô khen cả lớp mình nào
* Hoạt động 2: So sánh độ dài của 2 đối tượng - Trốn cô,trốn cô
- Cô đâu,cô đâu
+ Trên bảng cô có gì đây?
- Cô có mấy chiếc cốc?
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô - Cháu yêu bà
- Bà và bạn nhỏ - Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Vâng ạ - Trẻ trốn cô - Cô đây cô đây - Có 2 chiếc bát ạ
- Không ạ,1 bát to và 1 bát bé ạ
- Trẻ trốn cô - Cô đây cô đây - Cốc ạ
- Có 2 ạ
- Cốc này làm bằng chất liệu gì nhỉ?
- Miệng cốc có dạng hình gì?
- Các con cùng quan sát xem 2 chiếc cốc này có giống nhau không?( Cô đặt 2 chiếc cốc sát lại gần nhau)
- Tại sao các con lại thấy không giống nhau?
* Cô cho trẻ quan sát tiếp 2 chai nước
- Các con cùng quan sát xem trên đây cô có gì nữa nhỉ?
- Cô có mấy chai nước?
- Các con cùng quan sát thật kỹ xem 2 chai nước này chai nào dài hơn?
- À đúng rồi cô khen cả lớp mình nào?
- Cô đố lớp mình biết khi muốn so sánh độ dài của 2 đối tượng với nhau thì chúng mình phải làm cách nào nhỉ?
- Cô nhắc lại: muốn so sánh 2 đôi tượng dài ngắn thì ta nên đặt 2 đối tượng sát cạnh nhau các con nhớ chưa nào?
àGd trẻ chăm ngoan học giỏi,biết vâng lời ông bà,bố mẹ và cô giáo,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
* Hoạt động 3: Luyện tập ( Chơi với tranh lô tô 2 đối tượng dài ngắn0
- Cô thấy lớp mình hnay học rất ngoan và giỏi vì thế cô tặng lớp mình tranh lô tô bút chì và bút màu đấy
- Cô cho trẻ chơi với tranh lô tô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ 4.Củng cố.
+ Cô vừa hướng dẫn cho chúng mình biết so sánh độ gì?
- Các con được chơi gì?
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Hình tròn ạ - Không ạ
- 1 chiếc dài và 1 chiếc ngắn ạ
- Chai nước ạ - Có 2 ạ
- Chai nước C2 dài hơn chai nước lọc ạ
- Đặt 2 đối tượng sát cạnh nhau và cùng so sánh ạ
- Rồi ạ
- Trẻ chơi với tranh lô tô
- So sánh độ dài của 2 đối tượng
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Tên hoạt động: Tạo hình Tô màu đồ dùng gia đình
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cả nhà thương nhau I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút và tô màu đồ dùng gia đình
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu khéo léo không để màu bị giây ra ngoài 2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng quan sát và kỹ năng cầm bút cho trẻ - Phát triển thẩm mỹ và khả năng sáng tạo cho trẻ 3. Giáo dục:
- Trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi và biết quý trọng những sản phẩm mà mình tạo ra II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh mẫu
- Tranh tô màu đồ dùng gia đình ( Nồi cơm điện )
- Bút màu,mõi trẻ 1 tờ giấy A4 có tranh sẵn nồi cơm điện 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho cả lớp hát bài "Cả nhà thương nhau"
- Cô và trẻ cùng trò truyện về chủ đề + Bài hát nhắc đến ai?
+ Các con có yêu quý gia đình của mình không?
=> Giáo dục trẻ yêu quý gia đình của mình 2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình tô màu tranh về đồ dùng trong gia đình mà hàng ngày gia đình của mihf vẫn sử dụng nhé
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1:Quansát tranh mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu + Bức tranh vẽ về gì đây?
+ Nồi cơm điện thường dùng để làm gì?
- Nhà chúng mình có nồi cơm điện không?
+ Các con nhìn xem nồi cơm điện này có màu gì nhỉ?
- Các con thấy bức tranh có đẹp không?
- Các con có muốn tô màu tranh đẹp như thế này không?
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn
- Để tô được bức tranh thật đẹp thì bây giờ các con cùng quan sát lên cô nhé.
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Ba, mẹ và con - Có ạ
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát - Nồi cơm điện - Nấu cơm - Có ạ - Màu đỏ ạ - Có ạ - Có ạ
tranh,tay phải cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay ( Ngón cái và ngón trỏ cầm bút,ngón giữ đỡ bút)Cô lấy màu đỏ tô vào bức tranh,cô tô vung nồi trước sau đó cô tô vào thân nồi,cô di màu nhẹ nhàng,trong khi tô cô tô thật kheo léo k để màu bị giây ra ngoài,vậy là cô đã tô xong bức tranh rồi
- Bây giờ các con có muốn tô màu bức tranh thật đẹp giống bức tranh của cô không?
c. Hoạt động 3:Trẻ thực hiện
- Cô phát giấy,bút màu cho trẻ thực hiện tô
- Cô cho trẻ cầm bút tô mầu tranh, cô đi bao quát trẻ không để trẻ tô mầu chờm ra ngoài.
- Cô đi đến một số trẻ xem trẻ đang tô và hướng dẫn một số trẻ chưa biết cách tô
- Cô động viên, khuyến khích trẻ tô đều và đẹp d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm
+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn và giới thiệu bài của mình, gợi ý để trẻ nhận xét
4. Củng cố - Giáo dục:
+ Hỏi trẻ vừa thực hiệ;n bài gì?
=>Giáo dục trẻ yêu quý những người trong gia đình và biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát
- Có ạ
- Trẻ thực hiện
- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
- Tô màu tranh đồ dùng gia đình
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
