1
UBND TỈNH NINH THUẬN N O Ủ N N M Ở GIÁO DỤ Đ O ẠO Đ – –
Số: /SGDĐT-NVDH Ninh Thuậ 6 ăm 2022
THÔNG BÁO Kết quả H i nghị
“nâng cao chất ượng d y họ trườ g P uyê Lê Quý Đô ”
Thực hiện Kế hoạch số 827/KH-SGDĐT ngày 22/4/2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về ế hoạch t ch c h i n h n n cao ch t n dạ h c tr n THPT Chu ên Lê Quý Đôn;
Tham dự H i ngh có Giám đốc, Phó Giám đốc Sở GDĐT (tham dự và chủ trì h i thảo), đại diện ãnh đạo t t cả các tr ng THPT trên toàn tỉnh, lãnh đạo và giáo viên tr ng THPT Chuyên Lê Quý Đôn
H i ngh đã n he phát biểu khai mạc chỉ đạo của ông Nguyễn Huệ Khải, Giám đốc Sở GDĐT; nghe báo cáo của Hiệu tr ởng tr ng THPT Chuyên Lế Quý Đôn và các tham luận của các t chuyên môn;
Trên c sở các báo cáo đã đ c trình bày, các bài tham luận và ý iến thảo uận p ý của tr ởng, phó các phòng ch c năn thu c Sở GDĐT Sở GDĐT Ninh Thuận thôn báo ết quả H i ngh nh sau:
I. Kết quả H i g ị
1. Từ ân tích của trườ g P Chuyên Lê Quý Đôn
H i ngh đã ph n tích nhữn rào cản dẫn đến ch t n iáo dục đào tạo bồi d ỡn h c sinh iỏi các môn h c còn hạn chế, cụ thể:
Từ phía Giáo viên:
- M t số iáo viên ch a đáp ng với ch n trình n i dung giáo dục bồi d ỡng h c sinh giỏi theo ch ng trình chuyên sâu, ch a cập nhật các n i dung kiến th c theo c u trúc đề thi h c sinh giỏi Quốc gia hàng năm; m t số giáo viên ch a nhiệt tình với công tác bồi d ỡng h c sinh giỏi; việc phối h p các thành viên trong nhóm/t chu ên môn ch a inh hoạt dẫn đến kết quả giải h c sinh giỏi quốc gia của m t số t chu ên môn ch a cao hoặc không có giải trong nhữn năm ần đ , cụ thể:
+ Đối với môn Sinh h c: Đ i n ũ iáo viên còn hạn chế về năn ực chuyên môn, ch a đáp n yêu cầu dạ bồi d ỡn đ i tu ển h c sinh iỏi tham dự ỳ thi h c sinh giỏi c p quốc ia.
+ Đối với môn Toán: chỉ có 3/10 giáo viên của t trực tiếp tham gia dạy bồi d ỡng h c sinh giỏi, do đó m t số chu ên đề còn thiếu giáo viên dạy; giáo viên dạy bồi d ỡng năn ực ch a đáp ng với kì thi ch n h c sinh giỏi Quốc gia và đa số là giáo viên lớn tu i nên việc cập nhật các hình th c ra đề thi h c sinh giỏi Quốc gia hàng năm còn hạn chế.
Từ phía Học sinh:
- M t số h c sinh c năn ực, thông minh, đã đạt thành tích HSG c p tỉnh c p THCS, nh n vào tr ng chuyên chỉ tập trung vào luyện thi Đại h c.
- M t số h c sinh à đ i tuyển quốc gia có tiềm năn ở lớp 11 nh n sau đó ch n luyện thi Đại h c Y d c TPHCM vì vậy các em xin rút khỏi đ i tuyển khi lên
14 1333
2
lớp 12, đặc biệt là môn Toán, môn Sinh h c.
- H c sinh tham dự thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT môn Sinh còn ít vậy nên không có nguồn tuyển h c sinh giỏi hoặc tuyển sinh lớp chuyên Sinh ch a thực sự có ch t l ng.
- Các em h c sinh lớp 10 thì ch a đủ th i gian để h c ch n trình chuyên sâu, lên đến lớp 11 là giai đoạn đan hoàn thiện các chuyên đề sâu, đến lớp 12 là giai đoạn các em đ c trang b đầy đủ các chuyên đề chuyên sâu thì các em bỏ đ i tuyển.
Từ phía Phụ huynh học sinh: M t số phụ huynh chỉ mong muốn con mình đậu đại h c nh t à Đại h c Y d c TPHCM, do đó ch a ủng h việc con theo h c bồi d ỡng ch n trình chuyên sâu; đồng th i nhiều phụ huynh s con mình b áp lực h c nên ch a ủng h việc con h c ch n trình chuyên sâu.
Về chươ g trình d y học chuyên sâu: m t số môn ch a biên soạn đ c ch n trình chuyên sâu có ch t l ng mà chỉ đ n iản là sử dụng nhiều nguồn tài liệu tham khảo để dạy cho h c sinh; tài liệu dạy h c ch a đ c thống nh t biên soạn trong t mà còn đ c lập từng giáo viên biên soạn và giảng dạy; tài liệu ch a bám sát c u trúc đề thi h c sinh giỏi Quốc gia các năm ần đây.
2. M t số giải pháp nhà trường cam kết th c hiện
- dựn đ i n ũ iáo viên c năn ực ph h p với yêu cầu thực tiễn đòi hỏi tron côn tác bồi d ỡng h c sinh giỏi.
- Hoàn thiện việc xây dựng tài liệu, n i dun ch n trình bồi d ỡng h c sinh giỏi để đáp ng yêu cầu hiện tại.
- Cử iáo viên đi iao u, h c hỏi kinh nghiệm từ các đ n v khác ngoài tỉnh để iáo viên c c h i gặp gỡ, iao u, h c hỏi kinh nghiệm từ những giáo viên có chuyên môn, nghiệp vụ giỏi, có bề dày thành tích trong công tác bồi d ỡng h c sinh giỏi, h c sinh năn hiếu, qua đ cũn thúc đẩy tinh thần làm việc, tinh thần cống hiến của giáo viên.
- Phối h p với Sở GDĐT xây dựng quy chế sàng l c và thu hút đ i n ũ iáo viên giỏi để đáp ng công tác đào tạo của tr ng chuyên.
- Xây dựng b tiêu chí đánh iá giáo viên dựa trên các qu đ nh thôn t 06/2012/TT-BGDĐT, ngày 15/02/2012 của B GDĐT về Ban hành Quy chế t ch c và hoạt đ ng của tr ng trung h c ph thông chuyên để đánh iá giáo viên mỗi năm từ đ phối h p với Sở GDĐT t ch c luân chuyển giáo viên.
II. M t số n i dung triển khai sau H i nghị 1. Đối với trường THPT Chuyên LQĐ:
M t là: tiếp tục phát huy và giữ vững các kết quả đạt đ c, đặc biệt là các môn Vật lý, Hóa h c, Ngữ Văn à những môn h c có kết quả khá bền vững trong những năm qua các môn h c khác ch a có những kết quả tốt tiếp tục cống gắng, kiên trì h c tập và áp dụng sáng tạo các giải pháp mà các môn h c tr ớc đã áp dụng có hiệu quả, cần tiếp tục phân tích, nhìn thẳng vào sự thật, nói thật, làm thật, kiên quyết thực hiện tốt các yêu cầu môn h c;
Hai là chỉ đạo các t chuyên môn Toán và Sinh h c, tiếp tục phân tích và tìm ra nguyên nhân m u chốt dẫn tới kết quả ch a tốt suốt nhiều năm na , tìm ra giải pháp đủ mạnh mẽ h n để thúc đẩy kết quả dạy h c.
Ba là T ch c đánh giá ch n trình dạy h c chuyên sâu của t chuyên môn, bám sát c u trúc đề thi h c sinh giỏi Quốc gia hàng năm biên soạn xây dựng ch n
3
trình dạy h c chuyên sâu và xu t bản n phẩm dạy h c mang tên tr ng chuyên.
Bốn là T ch c các ch n trình t v n tuyển sinh sáng tạo, h p dẫn để có thể thu hút đ c t t cả h c sinh giỏi toàn tỉnh tập trung thi vào tr ng chuyên.
Năm à, hàng năm có báo cáo đánh giá ch t l ng giáo viên thông qua rà soát ch t l ng đ i ngũ giáo viên theo kết quả đầu ra và có đề xu t cụ thể việc trao đ i giáo viên về các huyện vùng khó, đồng th i tuyển giáo viên mới có năn ực chuyên môn, giỏi nghề hoặc sinh viên giỏi về tr ng chuyên; xây dựng b tiên chí tuyển ch n giáo viên dạy chuyên đề xu t với Sở GDĐT.
Sáu là T ch c theo dõi việc h c tập của các cựu h c sinh chuyên ở trình đ đại h c, thạc sĩ, tiến sĩ và việc sử dụng sau tốt nghiệp. Hỗ tr việc t ch c và hoạt đ ng câu lạc b cựu h c sinh của tr ng.
2. Đối với các phòng chức nă g Sở GDĐ 2.1. Phòng Nghiệp vụ d y và học
- B phận trung h c: theo dõi, giám sát việc thực hiện các cải tiến của tr ng Chuyên sau khi H i ngh yêu cầu, đặc biệt là việc rà soát xây dựng ch n trình chuyên sâu xu t bản thành các n phẩm dạy h c chuyên sâu mang tên tr ng chuyên; tiếp tục t v n thúc đẩy hỗ tr các khó khăn v ớng mắc liên qua đến công tác quản lý và t ch c dạy h c tại tr ng chuyên; xây dựng khung kiến th c chuẩn yêu cầu cần đạt thi vào tr ng chuyên, làm c sở để ra đề thi chuyên đồng th i thông báo cho các tr n THCS để h c sinh đ nh h ớng ôn tập.
- B phận KT-QLCLGD: Tiếp tục nghiên c u cải tiến công tác thi tuyển sinh vào lớp 10 tr ng chuyên phù h p với tình hình đ a ph n nghiên c u thi ch n h c sinh giỏi vòng 2, tăn thêm số l ng h c sinh lớp 10 hiện tại (năm tr ớc là h c sinh giỏi lớp 9), tạo c h i cho h c sinh lớp 10 đ c c sát.
2.2. Phòng Tổ chức - Hành chính: Xây dựng đề án luân chuyển đ i ngũ giáo viên ch a đáp ng yêu cầu giảng dạy chuyên sâu từ tr ng THPT Chuyên Lê Quý Đôn về các tr ng huyện và tuyển ch n sinh viên giỏi, giáo viên giỏi về tr ng THPT Chuyên.
2.3. Phòng Kế ho ch - Tài chính: Nghiên c u tham m u các chế đ chính sách đặc thù cho tr ng THPT Chuyên phù h p tình hình kinh tế chính tr đ a ph n và đáp ng đ c việc thu hút giáo viên giỏi, sinh viên giỏi.
Sở GDĐT thông báo kết quả H i ngh đến tr ng THPT Chuyên Lê Quý Đôn và các phòng ban thu c Sở GDĐT để triển khai thực hiện, góp phần nâng cao ch t ng công tác giáo đào tạo bồi d ỡng h c sinh giỏi của tỉnh. Thông báo này là căn c để đánh giá việc cải tiến các rào cản từ tr ng THPT Chuyên và việc hỗ tr từ các phòng ban thu c Sở GDĐT./.
Nơi nhận:
- Giám đốc, các PGĐ;
- Các phòng ch c năn thu c Sở - Tr THPT Chuyên LQĐ (thực hiện);
- Website Sở GDĐT - L u: VT, NVDH.
ÁM ĐỐ
Nguyễ Huệ Khải
4
