TUẦN 30
Ngày soạn: 13/4/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2018 sáng ĐẠO ĐỨC
TIẾT 30: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (tiết 1) I. MỤC TIÊU :
- Học sinh kể được lợi ích của hoa và cây nơi công cộng đối với cuộc sống con người . Cách bảo vệ hoa và cây .
*Quyền được sống trong môi trường trong lành của TE.
- Học sinh biết bảo vệ hoa và cây ở trường, đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác.
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
- Nêu được lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trường sống.
- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.
*GDTNMTBĐ: Chăm sóc & bảo vệ cây và hoa ở các vùng biển, hải đảo quê hương.
*GDBVMT: yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích các loài cây và hoa.
Không đồng tình với các hành vi,việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng.Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BTĐĐ1 .
- Bài hát “ Ra chơi vườn hoa ” ( Văn Tấn ) - Điều 19.26.27.32.39 công ứớc QT về QTE.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :(2’) hát , chuẩn bị Đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ :(3’)
- Em cần nói lời chào hỏi và tạm biệt khi nào ?
- Biết chào hỏi , tạm biệt đúng lúc , đúng cách thể hiện điều gì ? - Những bạn nào đã thực hành tốt những điều đã học ?
- Nhận xét bài cũ , KTCBBM.
Bài mới:
Hoạt động 1 : Quan sát cây và hoa Mt :Quan sát cây và hoa ở sân trường , vườn trường , bồn hoa .
- Học sinh quan sát , thảo luận trả lời câu hỏi của Giáo viên .
- Cho Học sinh ra sân quan sát cây và hoa ở sân trường , Giáo viên đặt câu hỏi .
+ Cây và hoa ở sân trường như thế nào ? Được ra chơi ở sân trường có bóng cây và vườn hoa như thế em có thích không . + Để sân trường và vườn trường luôn xinh đẹp, mát mẻ, em cần làm gì ?
* GV kết luận : Cây và hoa làm cuộc sống thêm đẹp , không khí trong
lành ,mát mẻ . Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa . Các em có quyền được sống trong môi trường trong lành , an toàn . Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi công cộng . *GDTNMTBĐ:
Chăm sóc & bảo vệ cây và hoa ở các vùng biển, hải đảo quê hương.
*GDBVMT: yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích các loài cây và hoa. Không đồng tình với các hành vi,việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng.Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa.
Hoạt động 2 : Học sinh làm BT1 . Mt : Hiểu biết một số hoạt động nhằm để chăm sóc và bảo vệ cây và hoa .
- Cho Học sinh quan sát tranh Bt1 , Giáo viên hỏi :
+ Các bạn nhỏ đang làm gì ? + Những việc đó có tác dụng gì ?
+ Em có thể làm như các bạn đó không ?
* Giáo viên kết luận :
- Các em biết tưới cây , rào cây . nhổ cỏ , bắt sâu . Đó là những việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây và hoa nơi
- Có nhiều bóng mát và nhiều hoa đẹp - Em rất thích .
- Học sinh quan sát , thảo luận trả lời câu hỏi của Giáo viên .
- Có nhiều bóng mát và nhiều hoa đẹp - Em rất thích .
- Em luôn giữ gìn , bảo vệ , chăm sóc cây và hoa.
- Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi.
-Các bạn đang trồng cây , tưới cây , chăm sóc cho bồn hoa.
- Những việc đó giúp cho cây mọc tươi tốt , mau lớn .
- Em có thể làm được .
- Cả lớp nêu ý kiến bổ sung cho nhau .
công cộng , làm cho trường em , nơi em sống thêm đẹp thêm trong lành .
*GDBVMT: yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích các loài cây và hoa. Không đồng tình với các hành vi,việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng.Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa.
Hoạt đông 3 : Quan sát thảo luận BT2 Mt:Phân biệt được hành vi đúng , hành vi sai trong việc bảo vệ cây xanh ..
- Cho HS quan sát tranh , Giáo viên đọc yêu cầu của BT , GV đặt câu hỏi :
+ Các bạn đang làm gì ?
+ Em tán thành việc làm nào ? Vì sao ? - Cho Học sinh tô màu vào quần áo của bạn có hành vi đúng .
* Giáo viên kết luận : Biết nhắc, khuyên ngăn bạn không phá cây là hành động đúng . Bẻ cành , đu cây là hành động sai .
*GDBVMT: yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích các loài cây và hoa. Không đồng tình với các hành vi,việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng.Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ các loài cây và hoa.
4.Củng cố dặn dò : 5’
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt .
- Học sinh quan sát tranh , đọc lời thoại , thảo luận câu hỏi của GV .
- Học sinh lên Trình bày trước lớp - Lớp bổ sung ý kiến .
Tập đọc
Tiết 291: CHUYỆN Ở LỚP( tiết 1) I.MỤC TIÊU:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc.
- Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào?
- Trả lời được câu hỏi 1,2(SGK).
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ:(5')
- GV gọi 2 em đọc đoạn 1 và 2 trong bài trả lời các câu hỏi trong SGK.
1. Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu gì, chú đã biết làm động tác gì
?
2. Đọc những câu văn tả vẻ đẹp của đuôi công trống sau hai, ba, năm ? - GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài.(1')
- GV đính tranh và hỏi. Trong tranh vẽ gì?
- GV ghi tựa bài lên bảng b)Luyện đọc(25')
+ GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm
+ Luyện đọc tiếng, từ.
- GV dùng phấn màu gạch chân dưới tiếng từ khó.
- Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu nâu gạch nó làm động tác xòe cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẽ quạt.
- Sau hai ba năm đuôi Công trống
….hàng trăm viên ngọc.
- Tranh vẽ mẹ và em bé.
- HS đọc 5 -> 7 em đọc tên bài.
- Hs nghe
- 1 em đọc lại toàn bài.
- HS đọc thầm: Bừng , tai, biết , trêu, tay bẩn, bàn, vuốt.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó
- GV theo dõi nhận xét sửa sai.
- GV gạch chân từ khó đọc cho HS đọc thầm.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từ.
- GV theo dõi nhận xét, sửa sai.
+ GV giải nghĩa từ:
- Bừng tai: Rất xấu hổ.
* Luyện đọc câu, đoạn, cả bài:
- Khi đọc hết câu thơ em cần phải làm gì?
- GV cho mỗi HS nối tiếp nhau đọc 1 dòng thơ ( 2 lần).
- GV nhận xét sửa chữa.
- GV chia mỗi khổ thơ là 1 đoạn và gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt hơi )
- GV gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn 2.
- GV gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn 3.
- GV gọi HS nhận xét sữa sai.
- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn giữa các dãy bàn.
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ.
- GV cho HS đọc đồng thanh toàn
* Ôn các vần uôt.(7') - Gọi 1 em đọc lại bài - GV nêu yêu cầu 1 .
+ Tìm tiếng trong bài có vần uôt: Vuốt - GV cho nhiều em tìm đọc
- Cá nhân nối tiếp nhau đọc, cả lớp đọc.
- Từ: ở lớp, đứng dậy, trêu con, bôi bẩn, vuốt tóc
- Cá nhân nối tiếp nhau đọc
- Cần nghỉ hơi.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- 3 HS nối tiếp đọc đoạn 1
- 3 HS nối tiếp đọc đoạn 2.
- 3 HS nối tiếp đọc đoạn 3.
- HS 3 dãy, mỗi dãy đọc một đoạn.
- HS đọc cá nhân.
- Cả lớp đọc.
- GV nhận xét.
- GV gọi HS đọc to yêu cầu 2 + Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt:
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi.
+ Trong tranh vẽ gì?
- GV nhận xét ghi bảng từ máy tuốt lúa và gọi HS phân tích đánh vần và đọc trơn.
- GV nhận xét.
- GV cho HS đọc to lại toàn bài
- HS tìm và đọc - HS đọc và phân tích + Tìm tiếng ngoài bài .
- có vần uôt: chuốt, tuột, chuột,...
- có vần uôc: guốc, ruốc, cuốc,..
- HS: Máy tuốt lúa.
- 4 HS nối tiếp đọc từ mẫu theo HD của GV.
- HS đọc đồng thanh cả lớp.
Tiết 292: CHUYỆN Ở LỚP ( tiết 2)
* Luyện đọc - Gv đọc mẫu lần 2
* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
- GV gọi 3 HS nối tiếp đọc 3 khổ thơ, và trả lời câu hỏi:
1) Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp ?
- GV gọi HS nhận xét bổ sung.
2) Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? - GV gọi HS nhận xét bổ sung.
* Luyện nói:
- GV cho HS mở SGK và gọi 1 em đọc yêu cầu
- GV giới thiệu tranh trong SGK và HD HS dựa vào bức tranh trong SGK có thể nói cho bạn nghe.
- Hs nghe và luyện đọc cá nhân, nhóm, ĐT
- Bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực bôi bẩn ra bàn.
- Mẹ muốn nghe ở lớp con đã ngoan như thế nào?
- HS làm việc theo nhóm đôi
+ Bạn đã nhặt rác ở lớp bỏ vào thùng rác.
+ Bạn đã giúp bạn mình đeo cặp sách
- Hãy kể với cha mẹ ở lớp hôm nay con đã ngoan như thế nào?
- Mẹ và bạn nhỏ trò chuyện Mẹ:
- Con kể cho mẹ nghe ở lớp con có gì ngoan nào ?
- GV cho nhiều HS tham gia nói về những việc đã làm ở lớp.
- GV nhận xét , tuyên dương HS . 4. Củng cố dặn dò.
- GV cho HS đọc lại toàn bài.
- GV dặn HS về học bài,chuẩn bị bài sau: Mèo con đi học.
lên vai.
+ Bạn đã dỗ 1 em bé đang khóc.
+ Bạn đựơc cô cho điểm 10 vì học tốt
Con:
- Mẹ ơi hôm nay con làm trực nhật tốt, được cô giáo khen.
- Cả lớp đọc.
- HS nghe.
Chiều:
TH TIẾNG VIỆT
Tiết 1: MỘT CỘNG MỘT BẰNG HAI
I. MỤC TIÊU:* Qua tiết học giúp học sinh:
Học sinh biết đọc được bài một cộng một bằng hai. Biết trả lời câu hỏi, tìm tiếng trong bài có vần ưu, ươu.
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài và làm bài tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* GV: Nội dung các bài tập. * HS: Vở luyện, bút, bảng, phấn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Bài cũ:(5')
- HS đọc bài: Thần ru ngủ - GV nhận xét, tuyên dương.
- Đọc bài :Thần ru ngủ
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài:(1')
Bài (Trang 82,83)
Bài 1: Đọc: Một cộng một bằng hai
2. Thực hành làm các bài tập:(32') - HS mở vở thực hành Tiếng Việt và toán: Quan sát bài.
- GV nêu yêu cầu từng bài.
- GV giao bài tập cho từng loại đối tượng.
- HS năng khiếu môn học làm tất cả các bài tập trong vở thực hành Tiếng Việt và toán.
- HS hạn chế năng lực nhìn đọc được bài 1.
- GV cho HS làm việc cá nhân với bài tập được giao.
- GV quan sát giúp đỡ HS .
C. Củng cố- dặn dò:(2') - GV chữa một số bài.
- GV nhận xét tiết học.
Lựu hỏi bác bán sách:
- Bác có sách toán lớp hai không ạ?
- Bác chỉ có sách toán lớp một thôi.- Bác bán sách trả lời.
- Không sao đâu ạ. Bác bán cho cháu hai quyển sách toán 1.
Một cộng một bằng hai mà.
Bài 2 Đánh dấu vào trước câu trả lời đúng:
a) Lựu muốn mua sách lớp mấy?
Toán 1.
Toán 2.
Toán 1 và 2.
b) Cửa hàng có sách toán lớp mấy?
Chỉ có Toán 1.
Chỉ có toán hai.
Có cả toán 1, Toán hai.
c) Vì sao Lựu muốn mua hai quyển toán 1?
Vì lựu là học sinh lớp 1.
Vì lựu cần hai quyển Toán 1.
Vì Lựu nghĩ: 1+1=2.
Bài 3: Tìm và viết lại:
- 1 tiếng trong bài có vần ưu.
- 1 tiếng trong bài có vần ưu.
Ngày soạn: 14/4/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2018
Sáng Toán
Tiết 117: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ)
I - MỤC TIÊU.
1. Kiến thức: Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ) dạng 65 – 30 ; 36 – 4.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính nhẩm.
3. Thái độ: Hứng thú học tập.
II - ĐỒ DÙNG.
Que tính, bảng con.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
A. Kiểm tra bài cũ (5’):
- Đặt tính rồi tính:
75 - 64 55 - 21 - Nhận xét, tuyên dương.
B. Bài mới (30’):
1.Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) dạng 65 – 30:
- GV yêu cầu HS lấy 65 que tính - GV cũng thể hiện ở bảng: Có 6 bó chục, viết 6 ở cột chục; có 5 que tính rời, viết 5 ở cột đơn vị.
- Cho HS tách ra 3 bó.
- GV cũng thể hiện ở bảng:
Có 3 bó, viết 3 ở cột chục dưới 6; 0 que tính rời, viết 0 ở cột đơn vị, dưới 5.
- Số que tính còn lại gồm 3 bó chục và 5 que tính, viết 3 ở cột chục và 5 ở cột đơn vị
- GV hướng dẫn cách đặt tính:
+ Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị.
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào BC.
- HS thao tác trên que tính - Quan sát.
- HS tách ra 3 bó que tính.
Chục Đơn vị 6
- 3
5 0
5
+ Viết dấu -
+ Kẻ vạch ngang dưới hai số đó.
- Hướng dẫn cách tính:
2.Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) dạng 36 - 4:
- GV hướng dẫn ngay cho HS cách làm tính trừ (bỏ qua bước thao tác với que tính)
- Lưu ý HS:
+ 4 phải đặt thẳng cột với 6 ở cột đơn vị.
3. Thực hành:
* Bài 1:
- Khi thực hiện tính em cần lưu ý điều gì?
- Cho HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm bài.
GV kiểm tra kết quả chỉnh sửa cho những em còn sai sót
Bài 2: SGK
- Gọi 1 em nêu yêu cầu bài - GV nhận xét
* Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu.
48 – 40 = 8 37 – 4 = 33 - Chữa bài, nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi: Chiếc hộp kì diệu - Nhận xét tiết học.
- Bài sau: Luyện tập.
65 * 5 trừ 0 bằng 5, viết 5 30 * 6 trừ 3 bằng 3, viết 3 35
65 – 30 = 35
- HS nêu cách đặt
a) Tính
- Tính từ hàng đơn vị sang hàng chục.
87 68 95 43 57 45 30 40 50 20 50 45 57 28 45 23 07 00 b)
49 35 77 99 19 25 4 2 6 9 0 5 45 33 71 90 19 20
* Bài 2:
- HS dùng thẻ ( Đ) , ( S) để giơ.
- Đúng ghi đ, sai ghi s
* Bài 3:
- HS nêu cách nhẩm và nêu kết quả.
- Hs tham gia trò chơi.
-
- - - - - -
- -
- -
- -
Chớnh tả
Tiết 293: CHUYỆN Ở LỚP
I.MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Nhỡn sỏch hoặc bảng chộp lại và trỡnh bày đỳng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp: 20 chữ trong khoảng 10 phỳt.
- Điền đỳng vần uục hay uụt; chữ c, k vào chỗ trống.
- Bài tập 2, 3( VBT).
- Rèn cho h/s có kỹ năng viết đúng, viết đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết nội dung bài chớnh tả.
- Vở bài tập Tiếng Việt tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
A . Kiểm tra bài cũ: (5') - Kiểm tra vở.
- ng hay ngh? ngụi nhà, nghề nụng, nghe nhạc
B. Dạy bài mới:
1 . Giới thiệu bài: (1') GV giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS tập chộp: (15')
- GV treo bảng phụ cú ghi sẵn nội dung khổ thơ khổ thơ cuối trong bài Chuyện ở lớp.
- Cho HS tỡm và đọc những tiếng khú:
vuốt túc, ngoan
- HS HS tập chộp vào vở.
- Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ.
- Yờu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
- GV chấm một số vở, nhận xột.
- HS để vở lờn bàn.
- 1 HS lờn bảng, cả lớp BC.
- HS nghe GV giới thiệu bài.
- 3 HS nhỡn bảng đọc thành tiếng khổ thơ.
- Cỏ nhõn, ĐT -> HS viết vào BC.
- HS tập chộp vào vở.
- HS gạch chõn chữ viết sai - HS tự ghi số lỗi ra lề vở . - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chớnh tả:
(10')
a. Điền vần uụt hoặc uục:
- Cho HS đọc yờu cầu, 1 HS lờn bảng.
buộc tóc, chuột đồng b. Điền chữ c hay k:
tỳi kẹo, quả cam - Cho cả lớp sửa bài vào vở.
C. Củng cố - Dặn dũ: (5')
- Tuyờn dương những HS viết đỳng, đẹp.
- Nhận xột tiết học. Bài sau: Mốo con đi học.
- HS nờu yờu cầu, 1HS lờn bảng.
- Cả lớp sửa bài vào vở.
- HS làm bài tập trờn bảng lớp.
- Cả lớp sửa bài vào vở.
Tập viết
Tiết 294: Tễ CHỮ HOA: O, ễ, Ơ, P I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Tụ được cỏc chữ hoa: O, ễ, Ơ , P.
- Viết đỳng cỏc vần uụt, uục, ưu, ươu; cỏc từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập 2 (Mỗi từ ngữ viết được ớt nhất 1 lần).
* HS khỏ, giỏi viết đều nột dần đỳng khoảng cỏch và viết đủ số dũng, số chữ quy định trong vở Tập viết, tập 2.
- H/s viết đúng các chữ viết hoa đã đợc tập tô.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết cỏc chữ hoa mẫu.
- Vở TV1/2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A . Kiểm tra bài cũ: (5') - Kiểm tra vở tập viết.
- Yờu cầu HS viết: trong xanh, cải xoong B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1') Giới thiệu. Ghi đề bài.
- HS để vở tập viết lờn bàn.
- 1HS lờn bảng, cả lớp viết BC.
- HS nghe GV giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS tô chữ hoa: (7') - GV lần lượt đính các chữ hoa lên bảng.
- GV nhận xét về số lượng nét, kiểu nét của từng chữ hoa.
- GV nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ).
- Hướng dẫn HS viết trên không, viết BC.
3. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
(7')
- GV cho HS đọc các vần, từ ngữ ứng dụng:
ưu, ươu, con cừu, ốc bươu
- Cho HS viết BC các vần, từ ngữ ứng dụng.
4 . Hướng dẫn HS tập tô, tập viết: (15') - GV yêu cầu HS mở vở TV/28, 29, 30.
+ Tô mỗi chữ hoa: O, Ô, Ơ, P một dòng.
+ Viết mỗi vần, mỗi từ: ưu, ươu, con cừu, ốc bươu một dòng.
- Chữa bài, nhận xét.
C. Củng cố - Dặn dò: (1') - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
- Dặn dò: Viết tiếp phần bài còn lại trong vở TV/28, 29, 30.
- Bài sau: Tô chữ hoa: Q, R.
- HS quan sát, nhận xét.
- HS viết trên không, viết BC.
- HS đọc cá nhân, ĐT.
- 1 HS lên bảng, cả lớp viết BC.
- HS mở vở TV/28 đến 30 và thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Mỗi tổ cử 1 đại diện thi viết chữ đẹp.
Ngày soạn: 15/4/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2018 Tập đọc
Sáng Tiết 295: MÈO CON ĐI HỌC( tiết 1) I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu; bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung bài: Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà; cừu dọa cắt đuôi khiến mèo sợ phải đi học.
- Trả lời câu hỏi 1; 2(SGK).
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài học.
- Sách Tiếng Việt 1 Tập 2, hộp đồ dùng học Tiếng Việt.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:(5') Chuyện ở lớp - Gọi 3 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi:
+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp
?
+ Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? + Ở lớp em đã ngoan thế nào ? - Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới:
a/ GV giới thiệu bài.(1') b/ Luyện đọc(30')
- GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm. Giọng mèo chậm chạp, mệt mỏi Giọng cừu to nhanh nhẹn, giọng mèo hoảng sợ
+ Luyện đọc tiếng, từ khó
- GV dùng phấn màu gạch chân dưới tiếng, từ khó đọc
+ Tiếng buồn được phân tích như thế nào?
- GV nhận xét và hd các tiếng còn lại tương tự.
- Lượt 2 gv cho HS đứng lên đọc lại các từ khó đọc: Buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu.
- GV cho HS đọc trơn từ.
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi:
+ Bé kể chuyện của bạn mai, bạn hùng, …
+ Mẹ muốn nghe bé kể chuyện ở lớp con đã ngoan thế nào.
- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài.
- 1 em đọc lại bài
- HS đọc nối tiếp các nhân, cả lớp:
- Cá nhân nối tiếp nhau đọc: Buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu.
- b + uôn + dấu huyền.
- HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp.
- HS nghe.
- GV giải nghĩa từ:
+ Buồn bực: buồn và khó chịu + Kiếm cớ: Tìm lí do
+ La toáng: Kêu ầm ĩ GV cho HS luyện đọc từ.
*Luyện đọc câu, đoạn, cả bài:
- GV chia bài thơ làm 2 đoạn và gọi 2 HS nối tiếp đọc đoạn 1(GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt hơi)
- GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn 2 - GV gọi HS nhận xét sữa sai.
- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn giữa các dãy bàn.
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ.
- GV cho HS đọc đồng thanh toàn bài.
*/ Ôn các vần ưu, ươu - GV gọi 2 em đọc lại cả bài - Tìm tiếng trong bài có vần ưu
- GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng.
- GV cho HS nêu yêu cầu 2.
- GV cho HS quan sát tranh trong sgk và hỏi.
+Trong tranh vẽ gì?
- GV nhận xét và rút ra câu mẫu và cho HS nói lại.
- Em hãy tìm trong câu trên và phân tích tiếng có mang vần ưu.
- GV nhận xét sữa sai.
- HS đọc theo dãy bàn.
- HS đọc cá nhân nối tiếp.
- 3 HS nối tiếp đọc đoạn 1.
- 3 HS nối tiếp đọc đoạn 2 - Mỗi dãy bàn đọc 1 lần.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ.
- HS đọc đồng thanh toàn bài.
- HS tìm và nêu: cừu
- HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, cả lớp.
- Cơ- ưu – cưu – huỳên - cừu.
+ Nói câu có chứa tiếng có vần ưu, hoặc ươu
- Tranh vẽ cây lựu.
M: cây lựu, đàn hươu uống nước suối
-HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, cả lớp.
- GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần ươu tương tự và đọc.
- GV nhận xét sữa sai
- GV hướng dẫn HS nói tiếng có chứa vần ươu
- GV cho HS đọc to lại toàn bài
- HS nêu:
- HS đọc các nhân, cả lớp.
- Đàn hươu uống nước suối - HS đọc đồng thanh cả lớp.
Tiết 296: MÈO CON ĐI HỌC( tiết 2)
* Luyện đọc
- GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp nhau luyện đọc câu, đoạn, cả bài nhiều lần.
- GV theo dõi và nhận xét sữa sai.
- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương.
- GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài.
* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
- GV gọi 2 HS nối tiếp đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
1) Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? - Gọi 4 em đọc to đoạn 2 và trả lời.
2) Cừu làm thế nào khiến Mèo vội xin đi học ngay?
3) Tranh vẽ cảnh gì?
- GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét và rút ra nội dung bài
* Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng.
- GV hướng dẫn hs đọc thuộc lòng theo nhóm đôi và cho HS cả lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu.
- HS đọc đồng thanh cả lớp.
- HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn của GV:
Cá nhân - dãy bàn - cả lớp.
- 2 HS nối tiếp nhau thi đọc.
- HS đọc đồng thanh cả lớp
- 2 HS nối tiếp đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+ HS nêu: Cái đuôi tôi ốm - Cắt đuôi khỏi hết
- Tranh vẽ cảnh Cừu giơ kéo định cắt đuôi Mèo
- HS đọc theo nhóm 2 em.
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả đoạn, bài thơ.
- GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên
* Luyện nói
- GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh và chia lớp làm nhiều nhóm 4 cho HS dựa vào câu hỏi SGK làm việc.
+ Vì sao bạn Hà thích đi học ? + Vì sao bạn thích đi học ? + Còn bạn tại sao thích đi học ?
- GV bao quát giúp đỡ nhóm còn lúng túng
- GV mời đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét tuyên dương HS 4. Củng cố dăn dò(3')
- GV cho vài HS đọc thuộc lòng bài thơ - GV dặn HS về học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau: Kể cho bé nghe
- HS đọc đồng thanh cả lớp – nhóm - cá nhân.
- HS thi đọc cá nhân - dãy bàn.
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4:
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung.
- Vì ở trường được học hát...
- Vì ở trường có nhiều bạn bè - HS nêu…..
- 3 HS nối tiếp đọc.
- HS nghe.
Toán
Tiết 118: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100(không nhớ).
- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc bµi cho häc sinh.
II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- Bộ đồ dùng học toán lớp1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Đặt tính rồi tính: - 2 HS lên bảng, cả lớp làm BC
1. Bài cũ.(5’)
25 - 15 = 57 - 36 = 47 - 2 = 88 - 8 = - GV nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới.
a/ Giới thiệu bài.(1')
b/ Hướng dẫn HS làm bài.(32') Bài 1
- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập - GV bao quát giúp đỡ HS.
- GV nhận xét sửa sai.
Bài 2
- Gọi 1 em nêu yêu cầu bài tập . - Khi thực hiện em sẽ nhẩm thế nào?
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả.
- GV nhận xét Bài 3
-GV hướng dẫn HS thực hiện phép tính ở vế trái. Sau đó ở vế phải, rồi điền dấu thích hợp vào ô trống .
- GV gọi HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con.
- GV nhận xét.
Bài 4: giảm tải
Bài 5 : Nối (theo mẫu) IV.Củng cố dặn dò: (3')
- Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập và bài 5.
- HS nối tiếp nhắc lại: Luyện tập.
- Bài 1: Đặt tính rồi tính
- HS nhắc lại cách đặt tính và tính
- 4 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở.
75 – 13 80 – 30 75 80 13 30 62 50 - Bài 2: Tính nhẩm - HS làm bài.
85 – 5 = 80 85 – 50 = 35 85 – 50 = 35 85 – 15 = 70
74 – 3 = 71 74 – 30 = 44 - Bài 3: Điền dấu >, <, = vào ô trống - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con.
57 - 7 4 57 – 4 70 – 50 50 – 30
- Chia lớp thành 2 đội cử đại diện thi nối
<
=
- -
76 - 5
40 + 14
11 + 21 68 – 14
42 - 12
60 + 11
Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 30. TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh biết:
- Những dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa.
- Có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng, trời mưa.
*GDBVMT: Thời tiết nắng, mưa, nĩng, rét, giĩ là một yếu tố của mơi trường.Sự thay đổi của thời tiết cĩ thể làm ảnh hưởng đến sức khỏe con người.Cĩ ý thức giữ gìn khi thời tiết thay đổi.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh phóng to SGK.
- Tranh sưu tầm về cảnh trời nắng, trời mưa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Làm việc với những tranh ảnh về trời mưa, trời nắng.
-Nhận biết các dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa.
-Biết mô tả bầu trời và những đám mây.
-Chia lớp 3 nhóm.
Kết luận:
Khi trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây trắng. Mặt trời sáng chói, nắng vàng chiếu rọi mọi cảnh vật, đường phố khô ráo.
Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường không nhìn thấy mặt trời, nước mưa làm ướt đường phố, cỏ cây mọi vật đều ở ngòai trời…
Hoạt động 2: Thảo luận. Học sinh có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời mưa, trời nắng.
-Tại sao khi đi dưới trời nắng, các bạn
-Phân loại tranh ảnh mà các em mang đến lớp.
-1 em trong nhóm nêu lên 1 dấu hiệu của trời nắng, nói và chỉ vào tranh.
-1 em trong nhóm nêu dấu hiệu trời mưa, nói và chỉ vào tranh.
-Vài học sinh nhắc lại.
-Đại diện nhóm lên trình bày.
-Mở SGK bài 30.
-Thảo luận.
-Trả lời câu hỏi.
phải nhớ đội nón, mũ?
-Để không bị ướt, khi đi dưới trời mưa, bạn phải nhớ làm gì?
-Gọi vài em phát biểu
*GDBVMT: Thời tiết nắng, mưa, nĩng, rét, giĩ là một yếu tố của mơi trường.Sự thay đổi của thời tiết cĩ thể làm ảnh hưởng đến sức khỏe con người.Cĩ ý thức giữ gìn khi thời tiết thay đổi.
Kết luận:
Đi dưới trời nắng phải đội mũ, nón để khhông bị ốm (nhức đầu, sổ mũi…)
Đi dưới trời mưa, phải nhớ mặc áo mưa, đội nón hoặc che ô (dù) để không bị ướt.
- Cho học sinh chơi trò chơi: Trời mưa, trời nắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Ngày soạn: 16/4/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 4 năm 2018 Tốn
Sáng Tiết 119: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết tuần lễ cĩ 7 ngày; biết tên các ngày trong tuần; biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bĩc hằng ngày.
- HS cĩ ý thức xem và biết cách xem lịch hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một quyển lịch bĩc hằng ngày.
- Một thời khĩa biểu của lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra bài cũ: (5')
- Điền dấu >, <, =: - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào BC.
75 - 4 ... 75 – 5 55 + 2 ... 55 – 2 - Nhận xét, tuyên dương.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu cho HS quyển lịch bóc hằng ngày:(10')
- GV chỉ vào tờ lịch của ngày hôm nay và hỏi: Hôm nay là thứ mấy ?
- Gọi vài HS nhắc lại.
- GV mở từng tờ lịch rồi giới thiệu: Một tuần lễ có 7 ngày: chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy.
- Gọi vài HS nhắc lại.
- GV chỉ vào tờ lịch ngày hôm nay và hỏi:
Hôm nay là ngày mấy ? - Gọi vài HS nhắc lại.
3. Thực hành: (20')
* Bài 1: SGK
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV hỏi HS, trong một tuần lễ em phải đi học vào những ngày nào, được nghỉ ngày nào ?
+ Một tuần lễ em đi học mấy ngày, nghỉ mấy ngày ?
+ Em thích nhất ngày nào trong tuần lễ ? Vì sao
* Bài 2: SGK
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS đọc tờ lịch của ngày hôm nay và làm bài vào SGK.
- Chữa bài, nhận xét.
- HS trả lời: Hôm nay là ...
- 5 HS nhắc lại.
- HS quan sát.
- HS nhắc lại: Một tuần lễ có 7 ngày: chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy.
- HS trả lời: Hôm nay là ngày ...
- 5 HS nhắc lại: Hôm nay là ngày ...
- HS đọc đề bài.
- HS trả lời.
+ ... đi học 5 ngày, nghỉ 2 ngày.
+ Em thích nhất là ... vì ...
- HS đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài.
* Bài 3: SGK
- GV yêu cầu HS đọc rồi viết thời khóa biểu của lớp em vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò: (5') - Trò chơi: Nhìn thứ đoán ngày
+ Chuẩn bị: 7 tấm bìa ghi các thứ trong tuần và 7 tấm bìa ghi các ngày từ thứ hai đến chủ nhật.
+ Cách chơi: GV gọi 7 HS, mỗi em đeo một tấm bìa ghi các thứ trong tuần ở trước ngực và một tấm ghi các ngày ở sau lưng. GV chỉ định 1 trong 7 bạn; bạn ấy phải nêu được thứ, ngày của mình. Sau đó GV hỏi vài em ở dưới lớp: Bạn đeo bảng thứ ba mang bảng ngày nào ? ...
- Nhận xét tiết học.
- Bài sau: Cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.
- Đọc thời khóa biểu của lớp em.
- HS đọc rồi viết thời khóa biểu của lớp em vào vở.
- HS nghe GV hướng dẫn cách chơi và chơi.
Tập đọc
Chiều Tiết 297: NGƯỜI BẠN TỐT( Tiết 1) I.MỤC TIÊU:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngay ngắn, ngượng ngịu; Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
- Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và chân thành.
- Trả lời câu hỏi 1; 2(SGK).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa bài học.
- Sách Tiếng Việt 1 Tập 2, hộp đồ dùng học Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:(5')
- GV gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài mèo con đi học và trả lời câu hỏi:
+ Định trốn học mèo con kiếm cớ gì?
+ Vì sao mèo con xin đi học ngay?
- GV nhận xét, tuyên dương.
2/ Bài mới:(35') a/ GV giới thiệu bài.
b)Luyện đọc
- GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm
+ Luyện đọc tiếng, từ khó
- GV dùng phấn màu gạch chân dưới tiếng khó đọc: Liền chạy, sửa lại, ngay ngắn, ngượng nghịu.
- GV hướng dẫn và cho HS phân tích đọc từ khó.
- Lượt 2 GV cho HS đứng lên đọc lại các từ khó đọc:
- GV giải nghĩa từ:
+ Ngượng nghịu: Tỏ ra mắc cỡ
* Luyện đọc câu, đoạn, cả bài:
- GV gọi HS lần lượt chia câu, GV kí hiệu câu sau đó gọi 2 HS đọc 1 câu + Khi đọc câu gặp dấu phẩy em cần làm gì?
- GV HD HS đọc câu dài và cho 1 HS đọc.
- GV nhận xét sữa sai.
- GV gọi HS nối tiếp đọc mỗi em 1 câu.
- GV cùng HS nhận xét tuyên dương.
- Cái đuôi tôi ốm
- Cừu đe cắt đuôi khỏi hết.
- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài.
- 1 em đọc lại bài.
- Hs đọc, phân tích từ
- Cá nhân nối tiếp nhau đọc.
- HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp.
- HS nghe.
- 2 HS đọc 1 câu.
- Cần ngắt hơi.
- HS đọc;
- HS nối tiếp đọc cá nhân.
* GV lần lượt chia đoạn.
+ Đoạn 1: Trong giờ vẽ ...cho Hà + Đoạn 2: Còn lại
- GV lần lượt gọi 2 em đọc 1 đoạn.
+ Các bạn đã nghỉ hơi ở dấu gì?
- GV HD HS đọc các đoạn còn lại tương tự.
- GV gọi HS nhận xét sữa sai.
- GV gọi 2 em đọc trơn cả bài .
- GV cho HS cả lớp đọc trơn toàn bài.
* Ôn các vần uc - ut
- Tìm tiếng trong bài có vần uc, ut
- GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng.
+ Tìm tiếng ngoài bài có vần uc hặc ut:
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi.
+ Trong tranh vẽ gì?
- GV nhận xét ghi bảng từ mẫu và gọi HS phân tích đánh vần và đọc trơn.
- GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần ut tương tự
- GV nhận xét sữa sai
- GV cho HS đọc to lại toàn bài.
- GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp nhau luyện đọc câu, đoạn, cả bài nhiều lần.
- GV theo dõi và nhận xét sữa sai.
- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương.
- GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài.
- HS theo dõi và dung viết chì đánh dấu
- 2 HS nối tiếp đọc đoạn 1.
- Nghỉ hơi ở dấu chấm.
- 2 HS nối tiếp đọc đoạn 2 - 2 em đọc trơn cả bài .
- HS đọc đồng thanh toàn bài.
- HS tìm và nêu: Cúc, bút
- HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, cả lớp.
- HS tìm và nêu
- Tranh vẽ .2 con trâu đang húc nhau - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân - cả lớp.
M: Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút
- HS đọc cả lớp
- HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn của GV: Cá nhân - dãy bàn - cả lớp.
- 2 HS nối tiếp nhau thi đọc.
- HS đọc đồng thanh cả lớp.
Tiết 298: NGƯỜI BẠN TỐT( Tiết 2)
*/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
- GV gọi 1 HS đọc đoạn 1 -2 của bài, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+ Hà hỏi Cúc mượn bút, Cúc đã nói gì?
+ Ai đã giúp Hà?
- GV cho HS nhận xét và cho HS nhắc lại nhiều lần.
- GV gọi HS đọc to đoạn 2 và trả lời:
+ Bạn nào giúp Cúc sữa dây đeo cặp?
- GV nhận xét và hỏi:
+ Thế nào là người bạn tốt?
- GV nhận xét tóm ý.
* Hướng dẫn hs luyện nói.
- GV gọi 1 HS đọc to đề bài luyện nói.
- GV cho HS mở SGK quan sát tranh và dựa vào câu mẫu luyện nói theo nhóm đôi.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng, sau đó gọi 1 số nhóm lên làm trước lớp
- GV gọi HS nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố dăn dò(3')
- GV cho HS nhìn SGK đọc toàn bài.
- - GV dặn HS về luyện đọc lại bài này và chuẩn bị bài sau:
- GV nhận xét tiết học ưu khuyết.
- 2 HS nối tiếp đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+ Tớ sắp cần đến nó.
+ Nụ đã giúp Hà.
+ HS đọc to đoạn 2 và trả lời:
+ Bạn Hà đã giúp Cúc sửa dây đeo cặp.
+ Là người sẵn sàng giúp bạn bất cứ lúc nào
- HS đọc:
- HS: Trả lời câu hỏi theo tranh.
- HS làm việc theo hướng dẫn của GV + Trời mưa Tùng rủ Tuấn cùng khoác chung áo mưa đi về
+ Hải ốm, Hoa đến thăm và mang theo vở đã chép bài giúp bạn
+ Tùng có chuối, Tùng mời Quân cùng ăn
- HS nhìn sgk đọc đồng thanh cả lớp.
- HS nghe.
VHGT
Bài 7:
KHÔNG ĐÙA NGHỊCH TRÊN HÈ PHỐ I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:
- HS biết được tác hại của việc đùa nghịch trên hè phố, trên đường làng.
2. Kĩ năng:
- HS biết chơi ở chỗ phù hợp và an toàn.
3. Thái độ:
- HS thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân không đùa nghịch trên hè phố.
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Tranh ảnh, video về các hành động có ý thức/ không có ý thức khi đi trên hè phố để trình chiếu minh họa.
- Các tranh ảnh trong sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 1 2. Học sinh
- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Trải nghiệm:
- H: Em thường vui chơi với các bạn ở những nơi nào?
- H: Em đã bao giờ chơi đùa trên vỉa hè chưa ? Em chơi trò gì trên hè phố và điều đó có ảnh hưởng tới những người xung quanh không ? HS trả lời
GV mời HS phát biểu cá nhân.
2. Hoạt động cơ bản:
- GV kể câu chuyện “Trận đấu quyết liệt”
- GV nêu câu hỏi:
H: Chiều thứ bảy Sang, Tuấn, Kiệt và Danh đã làm gì?
H: Tại sao Sang và chị đi xe đạp bị ngã?
H: Chúng ta có nên chơi đùa trên hè phố không? Tại sao ?
- GV mời đại diện các nhóm trả lời câu
- HS lắng nghe.
- HS trả lời -HS trả lời - HS trả lời
- HS trao đổi thảo luận theo nhóm đôi.
hỏi, các nhóm khác bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét, chốt ý:
Việc chơi đùa trên hè phố cực kì nguy hiểm, có thể gây ra nhiều tai nạn đáng tiếc cho bản thân và người khác.
Vậy nên không được đùa giỡn trên vỉa hè các em nhé.
Vỉa hè nào phải sân chơi
Đá cầu, tranh bóng, bạn ơi xin đừng.
3. Hoạt động thực hành
- GV cho HS quan sát hình trong sách và yêu cầu HS và xác định những việc nên và không nên làm bằng hình thức giơ thẻ Đúng/ Sai.
- Yêu cầu HS giải thích ở một số trường hợp em cho là Sai.
GV hỏi thêm: Ngoài những việc đã nêu trong sách giáo khoa. Em hãy nêu những việc không nên làm khi đi trên vỉa hè.
HS trả lời cá nhân và khen ngợi những câu trả lời đúng, hay.
- GV nhận xét, chốt ý:
Chơi đùa trên hè phố Nguy hiểm lắm bạn ơi ! Đường đâu phải sân chơi Mà nghịch, đùa, thi thố.
. 4. Hoạt động ứng dụng
- Cho HS xem một video nói về việc chơi đùa trên vỉa hè:
(Xem đến đoạn Sơn rủ Tony đá bóng trên vỉa hè thì dừng lại)
H: Theo em, Sơn và Tonny ai đúng, ai sai? Tại sao ?
- GV nhận xét.
- HS giải thích.
- HS trả lời.
-HS thảo luận
-mời 2 nhóm trình bày.
H: Nếu bạn Sơn rủ em cùng chơi đá bóng trên vỉa hè, em sẽ trả lời bạn Sơn thế nào ?
+ GV cho HS thảo luận nhóm 4.
+ GV cho HS đóng vai xử lí tình huống.
+ GV mời 2 nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét.
+ GV nhận xét, tuyên dương.
- Cho HS xem tiếp vi deo để thấy rõ tác hại của việc chơi đá bóng nói riêng và chơi đùa nói chung trên vỉa hè.
GV chốt ý: Nơi nào nguy hiểm bất an Không chơi ở đó, em nên nhớ lời.
5. Củng cố, dặn dò:
GV liên hệ giáo dục: Vỉa hè dùng để làm gì ? Khi đi trên vỉa hè thì ta nên đi như thế nào?
Ngày soạn: 17/4/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 4 năm 2018 Kể chuyện Sáng Tiết 299: SÓI VÀ SÓC I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.
- Hiểu nội dung của câu chuyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa câu chuyện Sói và Sóc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A . Kiểm tra bài cũ: (5')
- Cho HS kể lại truyện Niềm vui bất ngờ.
B. Dạy bài mới:
1 . Giới thiệu bài: (1') Giới thiệu. Ghi đề bài.
2. GV kể chuyện: (5') - GV kể lần 1.
- GV kể lần 2 (kết hợp tranh minh họa).
3 . Hướng dẫn HS kể từng đoạn của chuyện theo tranh: (12')
- Tranh 1: Chuyện gì xảy ra khi Sóc đang chuyền trên cành cây ?
- Tranh 2: Sói định làm gì Sóc ? + Sóc đã làm gì?
- Tranh 3: + Sói yêu cầu sóc làm gì?
- Tranh 4: Sóc giải thích vì sao Sóc buồn ?
4.HướngdẫnHStoàn bộ câu chuyện:(10') - GV yêu cầu HS đóng vai theo nhóm 3:
người dẫn chuyện, Sói, Sóc.
- Cho các nhóm thi kể chuyện.
- Nhận xét, tuyên dương.
5 . Tìm hiểu ý nghĩa của truyện: (5') + Câu chuyện này cho em biết điều gì ? + Em thích nhất nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
- 4 HS kể theo nội dung 4 tranh.
- HS nghe GV giới thiệu bài, đọc đề bài.
- HS nghe GV kể.
- HS quan sát tranh và nghe GV kể.
* Một chú Sóc đang chuyền trên cành cây, bỗng rơi trúng đầu một lão sói đang ngái ngủ.
+ Sói chồm dậy định chén thịt Sóc.
+ Sóc van nài, Hãy thả tôi ra nào !
* Sói nói: Được ta sẽ thả nhưng hãy nói cho ta biết, vì sao bọn Sóc các ngươi lúc nào cũng vui đùa nhảy múa, còn ta lúc nào cũng buồn bực.
* Sóc bảo: Thả tôi ra tôi sẽ nói cho mà biết
“Anh buồn vì anh độc ác, sự độc ác thiêu đốt tim gan anh, còn chúng tôi tốt bụng không làm điều ác cho ai nên lúc nào cũng vui vẻ” .
HS tự phân vai kể lại câu chuyện.
- Các nhóm thi kể chuyện.
- HS trả lời.
- HS nghe và nhắc lại.
- GV kết luận: Súc là con vật thụng minh nờn đó thoỏt ra khỏi tỡnh thế nguy hiểm.
C. Củng cố - Dặn dũ: (3')
- Cho vài em xung phong kể lại cõu chuyện.
Dặn dũ: Về nhà cỏc em tập kể lại nhiều.
- HS trả lời.
Chớnh tả
TIẾT 300: MẩO CON ĐI HỌC I. Mục đớch: Giỳp HS:
- Nhỡn sỏch hoặc bảng chộp lại đỳng 6 dũng đầu bài thơ Mốo con đi học: 24 chữ trong khoảng 10-15 phỳt.
- Điền đỳng chữ r, d hay gi; vần in hay iờn vào chỗ trống.
- Bài tập( 2) a hoặc b.
- Rèn cho h/s có kỹ năng viết đúng, viết đẹp.
II. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài chớnh tả.
- Vở bài tập Tiếng Việt tập 2.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
A . Kiểm tra bài cũ: (5')
- uụt hay uục: buộc túc, chuột đồng - c hay k ? tỳi kẹo, quả cam
B. Dạy bài mới:
1 . Giới thiệu bài: (1')GV giới thiệu bài.
- GV ghi đề bài lờn bảng.
2. Hướng dẫn HS tập chộp: (17')
- GV treo bảng phụ cú ghi sẵn nội dung 8 dũng thơ đầu bài Mốo con đi học
- Cho HS tỡm và đọc những tiếng khú:
buồn bực, kiếm cớ, cỏi đuụi, be toỏng - Cho HS tự viết cỏc tiếng đú vào BC.
- Hướng dẫn HS tập chộp vào vở.
- 2 HS lờn bảng, cả lớp làm BC.
- HS nghe GV giới thiệu bài.
- HS nhỡn bảng đọc thành tiếng khổ thơ.
- Cỏ nhõn, ĐT.
- Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bằng bút chì.
- GV sửa trên bảng những lỗi phổ biến.
- Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
- GV chấm một số vở, nhận xét.
3 . Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
(10')
a. Điền âm r, d hay gi:
- Cho HS đọc yêu cầu, 1 HS lên bảng.
- Cho cả lớp sửa bài vào VBT.
Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô bơi lội b. Điền vần iên hay in:
- Cho HS đọc yêu cầu, 1 HS lên bảng.
- Cho cả lớp sửa bài vào VBT.
C. Củng cố - Dặn dò: (3')
- Tuyên dương những HS viết đúng, đẹp.
- Nhận xét tiết học, - Bài sau: Ngưỡng cửa
- HS viết vào BC.
- HS tập chép vào V2.
- HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở.
- HS tự ghi số lỗi ra lề vở . - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
- HS nêu yêu cầu, 1HS lên bảng.
- Cả lớp sửa bài vào VBT.
- HS đọc yêu cầu, 1 HS lên bảng.
- Cả lớp sửa bài vào VBT.
Toán
Tiết 120: CỘNG, TRỪ (không nhớ) TRONG PHẠM VI 100 I. Mục đích: Giúp HS củng cố về:
- Biết cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ; cộng, trừ nhẩm; nhận biết bước đầu về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; giải được bài toán có lời văn trong phạm vi các phép tính đã học.
- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc bµi cho häc sinh II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, BC.
- Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: (5') Kiểm tra 2 HS:
+ Một tuần lễ có mấy ngày ? Kể tên.
+ Hôm nay là thứ, ngày, tháng mấy ? - GV nhận xét, tuyên dương.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:(1') Cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100 trang 162.
- Ghi đầu bài lên bảng.
2. Luyện tập:(32')
* Bài 1: Tính nhẩm ( Bỏ cột 2) - Bài tập yêu cầu gì
- GV tổ chức cho HS tính nhẩm và nêu miệng kết quả
- GV cùng HS nhận xét sữa chữa.
* Bài 2: Đặt tính rồi tính( Bỏ cột 2) - Bài 2 yêu cầu gì?
- Khi đặt tính em cần chú ý gì?
- GV gọi 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- GV bao quát giúp đỡ HS .
* Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc bài toán.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán và cách trình bày bài giải.
- GV chữa bài, nhận xét.
* Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc bài toán.
- Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở.
- GV chữa bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- 2 HS lên bảng, cả lớp theo dõi, nhận xét.
*) Bài 1: Tính nhẩm
- HS tính nhẩm và nêu miệng kết quả 30 + 2 = 32
32 – 2 = 32 32 – 30 = 2
- Cần đặt các số thẳng cột với nhau.
- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
63 + 12 75 - 12 63 75 12 12 75 62 - HS đọc đề toán.
- 1HS lên bảng, HS trình bày bài giải vào Vở.
- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vbt.
+ -
- Trò chơi: Chiếc hộp kì diệu.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Bài sau: Luyện tập.
SINH HOẠT LỚP (20’)
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp ra vào lớp,nề nếp học tập ở lớp cũng như ở nhà.
- Phát huy được những ưu điểm và khắc phục những tồn tại trong tuần.
- Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật ở hS II. NỘI DUNG SINH HOẠT:
1. Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần:
*Ưu điểm:
...
...
...
...
...
...
* Tồn tại:
-... ...
...
...
...
...
...
2. Triển khai kế hoạch tuần 31:
...
...
...
...
Kĩ năng sống(20’)
Chủ đề 7:KĨ NĂNG ỬNG XỬ (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
Qua bài học:
- HS có kỹ năng ứng xử trước mọi người - Rèn kỹ năng tự tin ứng xử trước đám đông
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ.
- Tranh BTTH kỹ năng sống
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Bài cũ 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ2: Hoạt động cá nhân:
- GV nêu yêu cầu: em hãy viết những câu chúc mừng ngày tết và câu trả lời người khác chúc mừng em.
- Gv nhận xét.
BT4: GV nêu yêu cầu.
- Em hãy viết 3 đến 5 câu kể lại một trường hợp em đã nói lời chúc mừng.
- GV gọi HS trình bày.
- GV nhận xét chốt ý chính
- HS làm vào vở thực hành.
- HS nói lời chúc.
- HS viết vào vở
- Một số HS trình bày bài của mình.
- HS nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:
- Ôn lại bài và thực hiện những điều đã học.
CHIỀU:
TH TIẾNG VIỆT Tiết 2: ÔN VẦN ƯU - ƯƠU
I. MỤC TIÊU:
-HS biết điền vần, tiếng có vần ưu hoặc ươu.
- Điềnchữ r, d hoặc gi.
-Viết : Đuốc đốt suốt đêm. Pha sút đẹp.
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài và làm bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* GV: Nội dung các bài tập.
* HS: Vở luyện, bút, bảng, phấn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra bài cũ:(5')
- Cho HS đọc bài: Một cộng một bằng hai - Đọc bài viết: Một cộng một bằng hai - GV nhận xét, tuyên dương.
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Thực hành làm các bài tập:
- HS mở vở thực hành Tiếng Việt và toán:
Quan sát bài.
- GV nêu yêu cầu từng bài.
- GV giao bài tập cho từng loại đối tượng.
- HS năng khiếu môn học làm tất cả các bài tập trong vở thực hành Tiếng Việt và toán.
- HS hạn chế năng lực viết được bài 1 và viết bài 3
-GVcho HS làm việc cá nhân với btập được giao.
- GV quan sát giúp đỡ HS.
- HS làm xong chữa bài.
C. Củng cố- dặn dò:(3')
- GV chữa một số bài.- GV nhận xét tiết
Bài (Trang 83,84,85)
Bài 1 Điền vần: ưu hoặc ươu Ngải cứu, ốc bươu, con hươu, chai rượu, lính cứu hỏa, Ngưu Ma Vương.
Bài 2:a) Điền chữ r,d hoặc gi
Quả dứa, cá rô, dưa hấu, Giếng nước, dày da, con rắn,
b) Điền vần iên hoặc in.
nàng tiên cá, viên gạch, học tin học Bài 3:Viết:
Đuốc đốt suốt đêm.
Pha sút đẹp
TH Toán
Tiết 2: ÔN CỘNG TRỪ (không nhớ) TRONG PHẠM VI 100
I. MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:
- Củng cố về biết làm tính cộng, trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100 ; biết tính nhẩm, vận dụng để cộng các số. Củng cố về giải bài toán có lời văn, viết tiếp vào chỗ chấm. làm được các bài tập 1, 2, 3, 4 trong bài (Trang 87) vở thực hành tiếng việt và toán theo từng đối tượng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* GV: Nội dung các bài tập... * HS : Vở bài tập toán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
A. Kiểm tra bài cũ:(5')
- Gọi HS lên bảng làm, Lớp làm bảng con.
- GV nhận xét
Viết các số từ 60 đến 90
B. Dạy học bài mới:(32') 1. Giới thiệu bài:
2. Thực hành giải các bài tập.
- GV hướng dẫn cho HS làm các bài tập
Bài tập.(Trang 87) Bài 1: Tính nhẩm:
50 + 20 = 70 – 50 = 70 – 20 =
60 + 30 = 90 – 60 = 90 – 30 =
70 – 9 = 79 – 70 = 79 – 9 = Bài 2 : Đặt tính rồi tính
74 – 31 48 – 12 95 – 60 69 – 5
Bài 3: Bài giải
Số quả cam chị hái được là:
75 – 33 = 42(quả) Đáp số: 42 quả Bài 4 Viết tiếp vào chỗ chấm:
a) Một tuần lễ có 7 ngày là: Chủ nhật, thứ hai, ...
...
b) Hôm nay là ..ngày...tháng...
- HS nêu số bài tập và yêu cầu từng bài.
- GV giao bài tập cho từng đối tượng.
- HS năng khiếu môn học làm được tất cả các bài tập từ 1, 2, 3, 4 trong bài vở thực hành tiếng việt và toán.
- HS hạn chế năng lực làm được bài tập 1,2.
- HS làm việc cá nhân với bài tập được giao.
- GV quan sát giúp đỡ HS.
- HS làm xong chữa bài.
C. Củng cố - Dặn dò:(3')
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những học sinh học tốt.
- Nhắc HS học kỹ bài và xem trước bài .
