Ngày soạn: 6 / 11 / 2020
Tiết: 10
KIỂM TRA 45 PHÚT (VIẾT)
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Đánh giá được khả năng nhận thức và lĩnh hội những kiến thức đã học từ tiết 1-8 của học sinh:
+ Tôn trọng lẽ phải, Liêm khiết, Tôn trọng người khác, Giữ chữ tín, Xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh, Tích cực tham gia các hoạt động chính trị-xã hội, Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
- Kiểm tra, đánh giá được khả năng vận dụng kiến thức đã học việc xử lí tình huống liên quan đến chủ đề bài học: chủ đề quan hệ với người khác, quan hệ với công việc, quan hệ với cộng đồng, đất nước, nhân loại.
- Phân loại được đối tượng học sinh, từ đó gíáo viên có biện pháp dạy học phân hóa cho phù hợp
- Học sinh biết được khả năng học tập của mình so với mục tiêu đề ra của chương trình, tìm được nguyên nhân sai sót, từ đó điều chính hoạt động học.
2. Kĩ năng:
* Kĩ năng bài học:
+ Biết cách và làm thành thạo các dạng câu hỏi tự luận theo các mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng, gắn với các đơn vị bài học.
* Kĩ năng sống:
+ Kĩ năng kiên định + Kĩ năng tư duy độc lập + Kĩ năng quản lí thời gian 3. Thái độ:
Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, trung thực trong giờ kiểm tra.
4. Những năng lực cơ bản cầ đạt ở học sinh.
- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực tìm kiếm và xử lí thông tin, hợp tác, giao tiếp.
- Năng lực tư duy phê phán.
II/ Hình thức kiểm tra
- Hình thức trắc nghiệm khách quan kết hợp tự luận III/ Xây dựng ma trận
Cấp độ Tên
chủ đề (nội dung, chương)
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao TNK
Q
TL TNKQ TL TN
KQ T L
TN KQ
TL Tôn trọng
lẽ phải
Nêu được khái niệm của tôn trọng lẽ phải
Phân biệt được hành vi của tôn trọng lẽ phải Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1 2,0 2,0%
1 0,5 0,5%
1 2.5 2.5%
Liêm Khiết
Phân biệt được biểu hiện được liêm khiết Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1 0.5 0.5%
2 2.5 25%
Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- Hiểu được
cách tôn trọng và học
hỏi các dân tộc khác
1 2.0
20%
Tôn trọng người khác
- Nêu được khái niệm tôn trọng ngườ i khác
Phân biệt được hành vi liêm khiết và không liêm khiết
Giải thích vì sao cần phải tôn trọng người khác
Vận dụng kiến thức nhận xét hành vi thiếu tôn trọng người Khác.
Đề xuất cách ứng xử phù hợp Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1/2 1 1,0%
1 0.5 0.5%
1/2 1 1,0%
1 1 1,0%
3 4,5 45 % Giữ chữ
tín
- Phân biệt được hành vi giữ chữ tín Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
1 0.5 0,5%
1 0.5 0,5%
TS câu TS điểm Tỉ lệ %
1 2.0 20%
1/2 1 1,0%
4 2.0 20%
1/2 1.0 10%
2 2,0 20%
8 10 100
% IV. ĐỀ BÀI
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM
Chọn đáp án đúng nhất và viết vào giấy kiểm tra (từ câu 1 đến 4.)
Câu 1.(0,5 điểm) Không hám danh, hám lợi, không nhỏ nhen, ích kỉ được gọi là
A. liêm khiết. B. công bằng.
C. lẽ phải. D. khiêm tốn.
Câu 2. (0,5 điểm) Theo em hành vi nào sau đây không tôn trọng lẽ phải?
A. Chấp hành tốt nội qui của nhà trường.
B. Thực hiện tốt những qui định của pháp luật .
C. Chỉ làm những việc mình thích, không phê phán những việc làm sai trái.
D. Lắng nghe ý kiến của người khác, tranh luận để tìm ra chân lý.
Câu 3. (0,5 điểm) Câu tục ngữ: "Nói lời phải giữ lấy lời, đừng như con bướm đậu rồi lại bay" nói đến điều gì?
A. Lòng chung thủy. B. Lòng trung thành.
C. Giữ chữ tín. D. Lòng vị tha.
Câu 4. (0,5 điểm) Hút thuốc lá và hà hơi vào người khác và đặc biệt là phụ nữ có thai thể hiện hành vi
A. coi thường người khác. B. tôn trọng người khác.
C. sỉ nhục người khác. D. kKhông tôn trọng người khác.
Câu 5. (2,0 điểm) Lựa chọn từ để điền vào chỗ trống thích hợp để làm rõ khái niệm tôn trọng lẽ phải.
“Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo và...(1)…...những điều đúng đắn; biết điều chỉnh...(2)..., ...(3)... của mình theo hướng tích cực; không chấp nhận và không làm những việc...(4)...”.
PHẦN II: TỰ LUẬN Câu 1. (2,0 điểm)
a. Tôn trọng người khác là gì?
b. Vì sao phải tôn trọng người khác?
Câu 2. (2,0 điểm)
Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? Hãy kể 4 hành vi biểu hiện sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?
Câu 3. (2,0 điểm) Cho tình huống sau:
Tan học, nhóm bạn Dũng, Huy, Hậu là những học sinh lớp 9 vừa đi vừa nói chuyện vui vẻ. Ra khỏi cổng trường, các bạn nhìn thấy một ông lão ăn xin bị mù ngồi ngay phía ngoài cổng trường xin tiền với chiếc nón rách, một số bạn học sinh đã đặt vào nón của ông lão những đồng tiền tiết kiệm từ tiền ăn sáng với câu nói lễ phép "Cháu biếu ông". Thấy vậy, Dũng lấy tờ giấy giả làm tiền thả vào nón của ông lão, xong cả bọn chạy đi rồi cười phá lên vẻ thích thú.
a. Em có nhận xét gì về việc làm của Dũng và nhóm bạn của Dũng?
b. Nếu được chứng kiến việc làm đó của Dũng, em sẽ có hành động như thế nào? Nếu cần cho Dũng một lời khuyên em sẽ nói gì với bạn?
V. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Phần Câu Nội dung Điểm
TRẮC NGHIỆM
1 C 0,5
2 B 0,5
3 C 0,5
4 A 0,5
5 Hs lần lượt điền đúng: (Mỗi ý đúng 0,5 điểm)
1- bảo vệ 2- suy nghĩ 3- hành vi 4. sai trái
2,0
TỰ LUẬN 1
* Tôn trọng người khác là: sự đánh giá đúng mức, luôn coi trọng danh dự, nhân phẩm, lợi ích của người khác, thể hiện lối sống có văn hoá.
1,0
* Tôn trọng người khác vì:
- Tôn trọng người khác mới nhận được sự tôn trọng của người khác đối với mình.
0,5
- Tôn trọng người khác sẽ được mọi người yêu mến, giúp đỡ 0,5
2
- Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là:
+ Tôn trọng chủ quyền, lợi ích, nền văn hóa của dân tộc khác;
+ Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc khác;
+ Đồng thời thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình.
1,0
Yêu cầu nêu được 4 hành vi VD như:
- Tìm hiểu về lịch sử và văn hóa của nước khác.
- Tôn trọng ngôn ngữ của người nước ngoài.
- Tiếp thu một số thành tựu về lĩnh vực kinh tế của nước ngoài.
- Trân trọng những giá trị văn hóa, phong tục tập quán của các dân tộc khác....
1,0
3
a.Nhận xét hành vi của Dũng và nhóm bạn
- Việc làm của Dũng và nhóm bạn thể hiện sự thiếu tôn trọng người khác, đây là một trò đùa ác ý thể hiện sự nhẫn tâm, vô cảm trước những mảnh đời bất hạnh, cần lên án và phê phán
0,5
- Nhóm bạn của Dũng tuy không làm theo Dũng nhưng khi thấy Dũng hành động như vậy đã không can ngăn, lại còn hùa theo việc làm của Dũng đó cũng là việc làm đáng lên án.
0,5
b. Hành động của bản thân:
- Nếu chứng kiến việc làm của Dũng em sẽ đến nhặt tờ giấy đó ra và biếu ông lão một chút tiền của mình (nếu có) - Em sẽ khuyên Dũng rằng:
0,5
+ Bạn không nên làm như thế, mình cần biết tôn trọng người khác dù họ là ai, trong hoàn cảnh nào, đừng làm tổn thương người khác, đặc biệt là những người không may mắn, bị rơi vào hoàn cảnh bất hạnh như ông lão ăn xin mù kia.
0,5
VI. Tiến trình thực hiện giờ kiểm tra 1. Ổn định lớp: 1p
Lớp Ngày dạy Sĩ số
8A 10 / 11 / 2020
8B 10 / 11 / 2020
8C 10 / 11 / 2020
2. Kiểm tra bài cũ: không 3. Thực hiện giờ kiểm tra:
- Giáo viên phát đề kiểm tra - Phổ biến nội qui giờ kiểm tra - Học sinh làm bài kiểm tra - Hết giờ giáo viên thu bài 4. Củng cố:
- GV nhận xét giờ làm bài, thu bài chấm 5. Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài mới: 1p
* Hướng dẫn học bài:
Ôn lại kiến thức các bài đã học.
* Chuẩn bị bài 11:
Lao động tự giác và sáng tạo.
V. Rút kinh nghiệm :
...
...
...
Tổ trưởng duyệt Ngày 6 tháng 11 năm 2020
Vũ Thị Nhung
