Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 18: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Những loại quả Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/01/2021

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về một số loại quả

- Chơi với đồ chơi trong lớp

3. Thể dục buổi sáng

4. Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số loại quả.

- Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình, biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Tranh ảnh, bài hát về chủ đề

- Đồ chơi các góc

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Bút, sổ điểm danh

(2)

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP (từ ngày 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021) quen thuộc. Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 08/01/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.

2. Trò chuyện về một số loại quả - Cùng trẻ hát bài hát “Quả”.

- Các con ơi! Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới những quả gì các con nhỉ?

- Những quả nào ăn được? Còn những quả nào không ăn được các con nhỉ?

- Những quả ăn được có mùi vị như thế nào?

- Con hãy kể tên các quả khác mà các con biết nào?

- Chúng mình có thích ăn các loại quả đó không?

=> Giáo dục trẻ: Các loại quả đó cung cấp cho chúng ta rất là nhiều chất dinh dưỡng đặc biệt là vitamin giúp cho chúng ta cao lớn và khỏe mạnh đấy! Vì vậy chúng mình phải ăn thật nhiều các loại quả nhé.

3. Thể dục sáng

- Các con ơi! Hôm nay có bạn nào bị ốm hay bị đau tay, đau chân…không? Chúng mình cùng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nào.

a. Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”, kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b. Trọng động.

* Cho trẻ tập theo cô các động tác:

- ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ra

- ĐT: Tay: Hai tay đưa về phía trước, đưa về phía sau - ĐT: Bụng: Nghiêng người sang trái, phải.

- ĐT: Chân: Bật tại chỗ

- Cô quan sát và bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Hát cùng cô - Bài “Quả”.

- Quả khế, mít, pháo, trứng - Trả lời theo gợi ý của cô - Trẻ trả lời

- Trẻ kể - Có ạ - Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N

(3)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

1. Hoạt động có chủ định

- Dạo quanh sân trường, qua sát vườn cây

2. Trò chơi vận động:

- Trời nắng trời mưa - Trồng nụ trồng hoa

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Xích đu, cầu trượt, đu quay...)

- Trẻ biết quan sát cùng cô - Trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Địa điểm quan sát, sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

(4)

- Ổn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “Đi chơi”.

1. Hoạt động có chủ định - Dạo quanh sân trường.

- Quan sát vườn cây:

+ Nhìn xem! Nhìn xem!

+ Các con nhìn xem trường mình có những loại cây gì?

+ Cây sấu (chuối, phượng…) có những bộ phận nào?

+ Quả sấu (chuối...) có ăn được không?

+ Quả có vị gì? Chúng mình đã được ăn bao giờ chưa?

- Các con có biết cây xanh có vai trò, tác dụng gì với cuộc sống con người không?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại cây xanh trong môi trường xung quanh trẻ.

2. Trò chơi vận động:

* Trời nắng trời mưa:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng trời mưa

+ Cách chơi: Cô là thỏ mẹ, các con là những chú thỏ con, các chú thỏ con cùng đi tắm nắng với thỏ mẹ, vừa đi vừa hát bài: “Trời nắng - trời mưa”, khi đến câu hát “Mưa to rồi mau mau đi về thôi” các chú thỏ con chạy nhanh về ngôi nhà của mình.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Trồng nụ trồng hoa:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trồng nụ trồng hoa.

+ Cách chơi: Cô chọn ra 2 trẻ làm nụ và hoa, hai trẻ này ngồi đối diện, hai chân duỗi thẳng chụm chân vào nhau, bàn chân của cháu B chồng lên bàn các ngón chân của cháu A (bàn chân dựng đứng). Các trẻ còn lại nhảy qua rồi lại nhảy về. Sau đó trẻ A lại chồng 1 nắm tay lên ngón chân của trẻ B làm nụ. Các trẻ lại nhảy qua, nhảy về. Rồi trẻ B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa.

Các trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi. Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa là người chiến thắng.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Đi cùng cô

- Xem gì? Xem gì?

- Trẻ quan sát

- Có thân, cành, lá...

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

- Trả lời theo gợi ý - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

(5)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

* Góc HĐVĐV:

- Chơi với đất nặn

* Góc phân vai:

- Đóng vai cửa hàng bán hoa quả

* Góc sách:

- Xem tranh ảnh về các loại quả

* Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết chơi với đất nặn.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết vào góc chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Rèn khả năng khéo léo của trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh

- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề.

- Đất nặn, bảng, khăn

- Đồ chơi bán hàng, trang phục phù hợp

- Tranh ảnh về chủ đề

- Loa máy, phách, xắc xô, trống...

(6)

(7)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.

- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.

- Các món ăn

- Khăn lau

(8)

+ Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng và đi vệ sinh

(9)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

* Biểu diễn văn nghệ.

Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

* Ôn lại bài học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn.

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:

+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào

(11)

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Tung bóng qua dây TCVĐ: Gieo hạt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát Tập thể dục buổi sáng

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tung bóng qua dây theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ phối hợp toàn thân để tung được bóng qua dây, không làm chạm vào dây - Trẻ tập theo cô bài tập PTC

2. Kỹ năng:

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn, kỹ năng hợp tác với bạn, biết cách chơi trò chơi 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Căng dây cao từ 80 - 100cm

- Vạch chuẩn cách dây khoảng 100 cm.

- Rổ nhựa đựng bóng, bóng, xắc xô.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài hát “Tập thể dục buổi sáng”.

- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì nhỉ?

- Các con có thích tập thể dục không?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng sẽ giúp cơ thể chúng mình phát triển cân đối và khỏe mạnh, giúp chúng ta có sức khỏe dẻo dai cho các hoạt động hàng ngày.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi, để cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn chúng mình phải thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng đấy. Hôm nay cô cùng các con học bài vận động Tung bóng qua dây nhé!

- Chúng mình đã sẵn sàng vận động cùng với cô chưa nào?

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay có bạn nhỏ nào bị

- Tập thể dục buổi sáng - Tập thể dục

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Sẵn sàng

(12)

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”.

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô các động tác:

- ĐT: Tay: Hai tay đưa về phía trước, đưa về phía sau - ĐT: Bụng: Nghiêng người sang trái, phải.

- ĐT: Chân: Bật tại chỗ

- Cô quan sát bao quát, động viên trẻ thực hiện.

* Vận động cơ bản: Tung bóng qua dây

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm, không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp giải thích

Cô đứng sát vạch chuẩn, cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh thì cô sẽ tung mạnh bóng qua dây. Khi tung bóng xong cô đi về cuối hàng đứng.

- Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.

* Trò chơi vận động: Gieo hạt

- Giới thiệu tên trò chơi: Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi, bây giờ cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi có tên “Gieo hạt”. Các con có thích chơi không nào?

- Cách chơi: Các con đứng thành vòng tròn đọc bài thơ

“gieo hạt” và thực hiện các động tác cùng cô.

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về tổ.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Khởi động cùng cô

- 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - 3 lần x 4 nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Tung bóng qua dây - Gieo hạt

- Lắng nghe

(13)

………

………...

...………

Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Chuối tiêu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: Quả

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ.

3. Thái độ:

- Yêu quý, chăm sóc, có ý thức bảo vệ các loại cây xanh xung quanh môi trường sống của trẻ.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ, que chỉ.

- Đĩa nhạc bài hát “Quả”

2. Địa điểm:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài “Quả” của nhạc sĩ Xanh Xanh.

- Bạn nào giỏi cho cô biết trong bài hát có nhắc đến những loại quả nào?

- Trong các loại quả đó, quả nào ăn được? Quả nào không ăn được?

- Các con đã được ăn các loại quả này bao giờ chưa?

(Trả lời theo gợi ý của cô)

=> Giáo dục trẻ: Các loại quả đó cung cấp cho chúng ta rất là nhiều chất dinh dưỡng đặc biệt là vitamin giúp cho chúng ta cao lớn và khỏe mạnh đấy! Vì vậy chúng mình phải ăn thật nhiều các loại quả nhé.

- Trẻ nghe hát

- Quả khế, trứng, mít, quả pháo.

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe

(14)

quanh chúng ta đấy. Giờ học hôm nay cô sẽ dạy chúng mình một bài thơ viết về quả chuối, đó là bài thơ có tên:

Chuối tiêu. Chúng mình hãy cùng khám phá bài thơ với cô nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ Chuối tiêu.

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc).

- Cô giảng nội dung: Bài thơ miêu tả về quả chuối tiêu:

Có hình cong như trăng lưỡi liềm, khi chín có màu vàng, lấm tấm như trứng quốc và ăn có vị ngọt.

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “Chuối tiêu”.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Quả chuối tiêu khi chín có màu gì?

- Vỏ chuối lấm tấm như quả gì?

- Quả chuối có dạng cong như cái gì?

- Chỉ nhìn thôi đã thấy thế nào hả các con?

- Chúng mình đã được ăn quả chuối bao giờ chưa?

- Chúng mình ăn có thấy ngon không?

- Giáo dục trẻ: Chuối là một loại quả cung cấp rất nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể cao lớn và phát triển khỏe mạnh đấy. Vì vậy chúng mình phải ăn thật nhiều các loại quả chín nhé.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc.

(Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục: Ăn nhiều quả chín giúp cơ thể khỏe mạnh và cao lớn.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe - Trẻ đọc

- Lắng nghe - Chuối tiêu - Màu vàng - Trứng quốc - Trăng lưỡi liềm - Thấy ngọt - Rồi ạ - Có ạ - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Chuối tiêu - Lắng nghe

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(15)

………...

...………

Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Nhận biết quả cam, quả chuối

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát: Quả

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của quả cam, quả chuối - Trẻ biết ích lợi của các loại quả đó đối với sức khỏe.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh cho trẻ.

- Phát triển tư duy cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ: Thích ăn các loại quả cho cơ thể khỏe mạnh.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Bài hát “Quả”

- Quả cam, quả chuối thật.

- Lô tô quả cam, quả chuối, rổ đựng.

- Máy tính kết nối màn hình ti vi 2. Địa điểm:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Quả”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có những quả gì?

- Có những loại quả nào ăn được nhỉ?

- Các con có thích ăn các loại quả đó không?

- GD: Các loại quả đó cung cấp cho chúng ta rất là nhiều chất dinh dưỡng đặc biệt là vitamin giúp cho chúng ta cao lớn và khỏe mạnh đấy! Vì vậy chúng mình phải ăn thật nhiều các loại quả nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Có rất nhiều các loại hoa thơm quả ngọt xung quanh chúng ta đấy. Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về hai loại quả rất quen thuộc với chúng ta đó

- Trẻ hát - Bài Quả

- Khế, trứng, mít, pháo...

- Khế, trứng, mít - Có ạ

- Vâng ạ

(16)

a. Hoạt động 1: Nhận biết quả chuối - quả cam.

* Nhận biết quả chuối:

- Nghe đố nghe đố.

“Quả gì cong cong Xếp thành từng nải Khi chín vàng thơm

Ăn ngon ngọt lắm”

- Đó là quả gì?

- À đúng rồi đó là quả chuối đấy. Cô thấy lớp mình rất giỏi cô sẽ thưởng cho lớp mình một món quà nhé.

- Cô đưa hộp quà ra.

- Chúng mình có muốn biết bên trong là quà gì không?

- Cô mời một trẻ nên mở hộp quà.

- Đó là quả gì?

- À đúng rồi đó là quả chuối (cho trẻ đọc) - Quả chuối có màu gì? (Cho trẻ đọc) - Còn đây là quả chuối có màu gì nào?

- Đúng rồi quả chuối khi chưa chín có màu xanh còn khi chín rồi thì quả chuối có màu vàng đấy.

- Quả chuối có dạng dài hay ngắn?

- Quả chuối có dạng dài và hơi cong đấy các con ạ - Các con đã ăn quả chuối bao giờ chưa?

- Ăn quả chuối có ngon không? Quả chuối có vị gì?

- Khi ăn chuối xong thì vứt vỏ chuối ở đâu?

=> GD: Trong quả chuối có chứa rất nhiều vitamin giúp cho cơ thể khỏe mạnh vì vậy các con nên ăn nhiều chuối và một số loại quả chín khác nữa nhé.

* Nhận biết quả cam

- Ngoài quả chuối ra hôm nay cô muốn giới thiệu với các con một loại quả nữa đấy, chúng mình cùng quan sát nhé. (Cô đưa quả cam ra).

- Chúng mình có biết đây là quả gì không?

- Cô cho lớp đọc, tổ đọc, cá nhân trẻ đọc.

- Quả cam có màu gì?

- Cho trẻ sờ và hỏi: Quả cam có dạng hình gì?

- Các con đã được ăn quả cam chưa?

- Bên trong quả cam có gì?

- Cho trẻ ăn và hỏi: Quả cam có vị gì? Chua hay ngọt?

=> Các con ạ! Quả cam có quả màu xanh, có quả màu vàng, có quả rất ngọt và cũng có quả chua. Bên trong

- Đố gì? Đố gì?

- Trả lời cô: Quả chuối - Vâng ạ

- Quan sát - Có ạ

- Trẻ thực hiện - Quả chuối ạ - Trẻ đọc - Màu vàng - Màu xanh - Lắng nghe - Dạng dài - Lắng nghe - Rồi ạ - Vị ngọt - Thùng rác - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Màu vàng - Hình tròn - Rồi ạ - Múi cam - Trẻ trả lời - Lắng nghe

(17)

- Điểm giống: Đều là các loại quả chứa nhiều vitamin tốt cho sức khỏe. Màu vàng và ăn ngọt.

- Điểm khác: Quả chuối có dạng dài và hơi cong, còn quả cam có dạng hình tròn.

- Ngoài quả cam và quả chuối ra thì còn có rất nhiều các loại quả cũng cung cấp cho chúng ta rất nhiều chất dinh dưỡng và vitamin như là quả mít, xoài, na, ổi, nhãn…Khi ăn các loại quả đó thì các con phải nhớ là vứt rác vào thùng rác nhé!

b, Luyện tập:

* Trò chơi 1: Ai nhanh tay.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi.

+ Cách chơi: Cô nói tên loại quả nào trẻ nhanh tay chọn lô tô loại quả đó và giơ lên.

+ Luật chơi: Bạn nào chọn sai phải chọn lại - Cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Cô động viên, tuyên dương trẻ.

4. Củng cố:

- Hôm nay cô và các con cùng nhận biết quả gì nào?

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Quả chuối, quả cam

- Trẻ ra chơi

………

………...

...………

..

Thứ 5 ngày 07 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Cây táo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Bài hát: Em yêu cây xanh

- Trẻ nhớ tên truyện, trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa truyện

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô 2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ

(18)

- Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ, tư duy của trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

- Chơi đoàn kết cùng bạn

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Nhạc bài hát, que chỉ

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài: Em yêu cây xanh

- Chúng mình vừa hát bài gì? Bài hát nói về điều gi?

- Cây xanh có lá màu gì?

- Trồng cây xanh mang lại cho chúng ta những gì?

- Cây xanh không chỉ cho ta bóng mát mà còn cho rất nhiều quả chín nữa đấy!

- Giáo dục trẻ: Cây xanh rất quan trọng với cuộc sống con người, vì vậy chúng mình phải yêu quý, chăm sóc bằng cách thường xuyên tưới nước cho cây nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để có được những quả thơm, ngon cho chúng mình ăn hàng ngày thì những người trồng cây phải rất là vất vả đấy. Câu chuyện “Cây táo” mà cô sẽ kể cho các con nghe bây giờ đã nói lên điều đó, chúng mình hãy cùng chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện này nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm.

- Các con vừa được nghe câu truyện có tên là gì?

- Giảng giải nội dung: Mưa phùn bay, hoa đào nở ông trồng cây táo xuống đất. Hàng ngày ông và bé tưới nước cho cây, mặt trời sưởi nắng cho cây. Một hôm ông, bé, Gà trống, bướm Vàng cùng gọi “Cây ơi cây lớn mau” thế là những quả táo chín ngon hiện ra rơi đầy vào áo bé đấy.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trẻ hát cùng cô - Em yêu cây xanh - Lá màu xanh - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trả lời cô - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe - Cây táo ạ - Lắng nghe

- Cây táo

(19)

- Cây mọc ra gì?

- Khi Bướm vàng nói thì cây mọc ra gì?

- Tất cả mọi người cùng gọi thì cây mọc ra gì?

- Các con có thích ăn quả táo không?

=> GD trẻ: Để có được những quả táo thơm ngon thì hàng ngày các con phải tưới cho cây, chăm sóc bảo vệ cây thì cây mới cho nhiều quả ngon các con nhớ chưa nào?

- Chúng mình thấy câu chuyện có hay không?

- Giờ chúng mình cùng học kể câu chuyện này nhé.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo

- Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô từng chi tiết lời thoại của nhân vật trong truyện

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ phát âm đúng 4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Các con về kể cho ông bà, bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Lá non - Đầy hoa - Đầy quả - Có ạ

- Vâng ạ - Có ạ - Vâng ạ

- Trẻ kể theo cô lời chuyện

- Cây táo - Vâng ạ - Ra chơi

………

………...

...………

Thứ 6 ngày 08 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KĨ NĂNG SỐNG:

Dạy trẻ mạnh dạn chỗ đông người HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Quả”.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin chỗ đông người.

- Biết thể hiện và tỏ rõ ý kiến của mình khi ở trước đám đông.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng giao tiếp mạnh dạn, tự tin cho trẻ.

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc 3. Thái độ:

(20)

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh bé chơi cùng bạn, tranh bé đi chơi cùng bố mẹ, tranh bé tham gia hoạt động văn nghệ, nhạc bài hát,...

- Trong lớp

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi bây giờ chúng mình hãy cùng thi đua xem ai hát bài hát “Quả” hay nhất nhé (cô và trẻ cùng hát).

- Các con thấy bạn nào trong lớp mình thể hiện bài hát hay nhất nhỉ? Vì sao con thích?

- Các con thấy bạn có mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn không?

- Vừa rồi cô thấy lớp mình hát bài hát “Quả” rất hay đấy, cô khen cả lớp nào. Một số bạn vẫn còn hơi nhút nhát, lần sau các con cần mạnh dạn hơn nữa, cả lớp có đồng ý giống như cô không nào?

2. Giới thiệu bài:

- Khi đứng trước đám đông có một số bạn thấy rất tự tin, mạnh dạn, một số bạn lại nhút nhát và cảm thấy rất căng thẳng. Hôm nay cô và các con hãy cùng đi tìm hiểu xem mạnh dạn ở chỗ đông người là như thế nào nhé.

* Hoạt động 1: Dạy trẻ mạnh dạn chỗ đông người:

+ Bé chơi, học với những trẻ khác (cho trẻ xem tranh bé cùng học, cùng chơi với các bạn trong lớp)

- Khi đến lớp các con được làm gì?

- Các con có thích chơi cùng bạn không?

- Khi chơi cùng các bạn con thấy như thế nào?

- Con có chơi đoàn kết với bạn chưa?

- Con còn được làm gì cùng các bạn?

=> Các con ạ, khi chơi cùng bạn, học cùng với bạn chúng mình thấy rất vui, thấy được sự đoàn kết giữa các bạn, thông qua đó chúng mình thêm mạnh dạn hơn nữa đấy.

+ Bé tham gia các hoạt động biểu diễn văn nghệ

- Ở trường ta thường tổ chức ngày lễ hội gì? ( cho trẻ xem tranh, ảnh ngày Hội đến trường, Tết Trung thu…) - Ở trường ngày lễ thường tổ chức những hoạt động gì?

- Vậy các con có cùng tham gia với các bạn không?

- Ở các buổi lễ đó có rất đông người, đó là những ai?

- Trẻ hát cùng cô - Trẻ nhận xét

- Đồng ý

- Vâng ạ - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Có ạ - Vui ạ - Rồi ạ - Học, ngủ...

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Văn nghệ, múa hát - Có ạ

- Trẻ kể

(21)

đông đấy.

+ Bé tham gia các hoạt động lễ hội ở địa phương

- Ở địa phương có những ngày hội gì? (cho trẻ xem tranh, ảnh về ngày tết, hội làng…)

- Vào ngày đó có những trò chơi gì?

- Ở ngày lễ hội như thế nào?

=> Các con được bố mẹ, ông bà cho đi lễ hội giúp cho chúng ta mạnh dạn hơn chỗ đông người, còn giúp ta hiểu thêm về địa phương mình đấy.

+ Bé được cô và gia đình quan tâm

- Ở lớp cô giáo dành tình cảm cho các con như thế nào?

- Ở nhà bố, mẹ dành tình cảm cho các con như thế nào?

- Bố mẹ thường đưa con đi đâu?

=> Các con ơi bố mẹ, cô giáo rất yêu chúng mình đấy, chúng mình luôn sống trong tình yêu thương của mọi người xung quanh vì vậy chúng mình phải luôn vui vẻ, mạnh dạn tự tin lên nhé.

* Hoạt động 2: Luyện tập: Cô cho trẻ thể hiện sở thích của mình

- Cô hỏi trẻ sở thích của trẻ, sau đó cho trẻ thể hiện sở thích của mình.

- Cô cho trẻ về góc chơi. Cô bao quát, động viên trẻ.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được học bài gì?

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Đông và náo nhiệt - Lắng nghe

- Yêu thương, chăm sóc - Yêu thương, chăm sóc - Trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Dạy tính mạnh dạn khi ở chỗ đông người

- Trẻ ra chơi

………

………...

...………