Tuần 26: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Một số loại rau
Thời gian thực hiện: từ ngày 18/03/2019
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện về một số loại rau củ
- Chơi với đồ chơi trong lớp
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết hình ảnh vè các loại rau củ quen thuộc
- Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Biết dạ cô khi cô gọi tên
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi các góc
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
-
- Bút, sổ điểm danh
CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP từ ngày 25/02/2019 đến ngày 22/03/ 2019) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 22/03/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ 1 số loài rau củ - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các loại au củ - Con hãy kể tên loài rau củ mà con biết
- Cô cho trẻ gọi tên rau mùng tơi, rau muống, rau đay, quả bí đỏ, cà chua, su hào, bắp cải….
- Cô hỏi trẻ màu sắc của các loại rau
- Giáo dục trẻ trong các loại rau củ quả rất nhiều vitamin đầy đủ các chất dinh dưỡng bổ sung cho cơ thể, ăn nhiều rau xanh cho rất tốt cho sức khỏe.
- Cô cho trẻ về các góc chơi với đồ chơi. Chơi với lô tô mùa xuân
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn,.kết hợp đi các kiểu chân. - Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác - ĐT1 :Hít vào thở ra
- ĐT: 1 tay đưa về phía trước 1 tay đưa về phía sau - ĐT: Nghiêng người sang trái phải
- ĐT: Bật tại chỗ
- Cô quan sát, bao quát trẻ. nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
- Thả lỏng cơ thể 4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Quan sát - Trẻ trả lời
- Gọi tên loại rau - Trả lời cô
- Lằng nghe - Trẻ chơi - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC
2HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích - Quan sát vườn hoa
- Các con hãy kể tên hoa trong vườn ?
- Cô cho trẻ gọi tên màu sắc của các loài hoa?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa 2 TCVĐ: * Chi chi chành chành
- Cách chơi: cho 3 – 4 bạn là 1 nhóm chơi cùng đọc đồng dao chi chi chành chành
* Lộn cầu vồng
- Cách chơi: 2 bạn là 1 đôi chơi cầm tay nhay cùng cô đọc bài lộn cầu vồng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt...
- Hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cô bao quát trẻ chơi. chơi cùng trẻ.
- Trò chuyện cùng trẻ về nhiệm vụ của các góc chơi - Góc phân vai con bán những loại rau gì?
- Màu sắc của từng loại rau, đặc điểm của rau
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi - Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
-Bàn ăn, các món ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh .
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi tập
- Trẻ ôn bài buổi sáng
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Đọc bài thơ Bắp cải xanh, kể truyện Vì sao bìm bìm leo cây
+ Sửa sai sửa ngọng cho trẻ
+ Động viên khuyến khích trẻ tuyên dương trẻ nói to rõ ràng
- Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con đang làm công việc gì? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi .- Cất gọn đồ dùng đồ chơi ngăn nắp đúng nơi quy định
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ - Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 18 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bật qua vạch kẻ TCVĐ: Trời nắng trời mưa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện cùng trẻ
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động bật qua vạch kẻ
- Biết dùng lực của 2 chân nhún và bật qua vạch kẻ - Trẻ tập được bài tập PTC
2- Kỹ năng:
- Phát triển tinh dẻo dai cho cơ thể
- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn biết cách chơi trò chơi 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô, Vạch kẻ, mũ thỏ
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện cùng trẻ:
- Hàng ngày buổi sáng thức dậy con làm những gì?
- Sau khi đánh rắng rửa mặt xong chúng mình làm gì tiếp theo nhỉ?
- À đúng rồi chúng mình sẽ tập thể dục để có sức khỏe tốt cho ngày mới này?
- Con tập thể dục cùng với ai ? - Và tập như thế nào nhỉ?
- Giáo dục trẻ tập thể dục sáng hàng ngày, kết hợp ăn
- Đánh răng rửa mặt - Tập thể dục
- Vâng ạ - Cùng bà … - Trả lời cô - Lắng nghe
uống đầy đủ chất dinh dưỡng 2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Bật qua vật kẻ” cùng cô nhé !
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ hôm nay có bạn nhỏ nào bị ốm hay đau tay đau chân không nào?
3. Hướng dẫn a. Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”.
b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung tập - ĐT: 1 tay đưa về phía trước 1 tay đưa về phía sau - ĐT: Nghiêng người sang trái phải
- ĐT: Bật tại chỗ
- Cô quan sát bao quát trẻ thực hiện.
- Vận động cơ bản: Bật qua vật kẻ + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc + Cô giới thiệu vận động: Bật qua vật kẻ
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm, không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: kết hợp giải thích động tác + Tư thế chuẩn bị cô đứng dưới vạch xuất phát hai chân chụm lại
+ Thưc hiện: khi có hiệu lệnh lắc xắc xô cô khụy gối đồng thời đưa hai tay về trước nhún bật mạnh qua vạch kẻ sẵn, thực hienj xong cô đi về cuối hàng đứng
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.
* Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa + Giới thiệu tên trò chơi Trời nắng trời mưa
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ thỏ đi theo vòng tròn vừ đi vừa hát bài hát bất kỳ nào đó khi nghe hiệu lệnh của cô “ mưa to rồi, mưa to rồi các chú thỏ nhanh
- Vâng ạ - Không ạ
- Khởi động cùng cô
- 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - 3 lần x 4 nhịp
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
nhanh chạy về nhà của mình thôi” lúc này các chú thỏ sẽ nhanh chạy về nhà chú thỏ nào chạy chậm sẽ bị mưa ướt.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi, hướng dẫn trẻ cách để chân cho bạn nhảy qua.
- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên, ăn uống đều độ để có cơ thể khỏe mạnh
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Bật qua vạch kẻ - Trời nắng trời mưa - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
……….
**************&***************&************
Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Bắp cải xanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: Mời bạn ăn
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài,thuộc bài thơ. cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ
- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ - Phát triển vốn từ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Chơi đoàn kết cùng bạn trong lớp.
- Giáo dục trẻ rau xanh có nhiều chất dinh dưỡng giúp cơ thẻ khỏe mạnh
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ. Bắp cải xanh - Đĩa nhạc bài hát “Mời bạn ăn”
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Mời bạn ăn”
- chúng mình vừa được nghe bài hát “Mời bạn ăn”
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát
- Trong bài hát có nói đến loại đồ ăn nào?
- À đúng rồi có thịt, cá, trứng, đậu và có cả rau xanh nữa đấy các con ạ.
- Giáo dục trẻ trong các loại rau xanh đều chứa rất nhiều vitamin, ăn vào giúp cơ thể khỏe mạnh, cao lớn hơn vì thế chúng mình phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng nhé.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ “Bắp cải xanh”
nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “ Bắp cải xanh”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung :Bắp cải xanh là bài thơ nói về rau bắp cải có màu xanh mát các lá rau được xếp xen kẽ thành vòng tròn
- Trẻ nghe hát - Mời bạn ăn
- Thịt, đậu, rau, cá, tôm - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Trẻ đọc
- Lắng nghe.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “Bắp cải xanh”
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ có nhắc đến loại rau gì?
- Bắp cải có màu sắc như thế nào?
- Các lá cải xếp như nào?
- Ở giữa chiếc bắp cải có gì?
- Con được ăn rau bắp cải chưa?
- Bắp cải là rau xanh ăn lá, ăn rau có nhiều chất dinh dưỡng rất tốt cho sức khỏe vì thề các con hãy ăn nhiều rau xanh nhé.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ).
- Các con bạn nào cũng đọc bài rất to rõ ràng cô cùng các con sẽ chơi trò chơi “ Gieo hạt rau” để có rau xanh ăn nhé!
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 1-2 lần
- Cô bao quát chơi cùng trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ chơi ngoan.
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ trong các loại rau xanh đều chứa rất nhiều vitamin, ăn vào giúp cơ thể khỏe mạnh, cao lớn hơn vì thế chúng mình phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Quan sát tranh - Băp cải xanh - Bắp cải xanh - Rau bắp cải - Màu xanh - Xếp vòng tròn - Búp cải non - Rồi ạ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Vâng ạ - Trẻ chơi - Lắng nghe
- Bắp cải xanh - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
………
………
………...
********************************************
Thứ 4 ngày 20 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :
Nhận biết su hào bắp cải
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Đọc thơ Bắp cải xanh
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo của rau su hào bắp cải - Trẻ biết màu xanh
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát,
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định 3- Giáo dục thái độ:
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn đồ chơi đúng góc
- Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn rau xanh tốt cho cơ thể
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh su hào bắp cải - que chỉ, Lô tô su hào bắp cải 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Ổn định tổ chức - Đọc thơ Bắp cải xanh
- Chúng mình vừa đọc bài thơ có nói đến loại rau gì?
- Các con đã ăn rau bắp cải chưa?
- Các con ạ trong rau xanh có rất nhiều vitamin rất tốt cho sức khẻ con người vì thế các con hãy ăn nhiều rau xanh
- Đọc thơ - Rau bắp cải - Rồi ạ
- Vâng ạ
nhé!
- Bây giờ cô cùng các con sẽ tìm hiểu về 2 loại rau đó là su hào và bắp cải nhé!
2. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết su hào – bắp cải
* Nhận biết su hào - Trốn cô trốn cô - Cô đâu cô đâu
- Cả lớp nhìn xem cô có củ gì đây?
- À đây là củ su hào cô cho trẻ gọi tên củ su hào - Con hãy quan sát và nhận xét đặc điểm củ su hào - Cô chỉ vào lá hỏi trẻ lá có màu gì?
- Lá su hào như thế nào?
- Cô chỉ vào củ củ su hào có màu sắc như thế nào?
- Củ su hào có hình dạng gì?
- Bạn nào cho cô biết su hào là rau ăn gì nhỉ?
- À đúng rồi đây là loại rau ăn củ đấy!
- Để ăn được củ su hào các con có biết phải làm gì không?
- À trước tiên sẽ phải gọt bỏ lớp vỏ bên ngoài củ su hào cho sạch sau đó su hào có thể nấu , luộc, hay xào để ăn đấy
* Nhận biết bắp cải - Trời tối
-Trời sáng
- Cô đưa rau bắp cải cho trẻ quan sát - Cô ho trẻ gọi tên rau bắp cải
- Cô chỉ vào lá bắp cải hỏi trẻ đây là gì?
- Lá bắp cải có màu gì?
- Lá bắp cải được xếp như thế nào ? - Ở trong giữa rau bắp cải có gì đây?
-Đúng là búp cải rồi, thế búp cải có màu gì nhỉ?
- Con có biết rau bắp cải là loại rau ăn gì không? ( ăn lá hay ăn củ)
- Các con được ăn rau bắp cải chưa?
- Đây là rau bắp cải lá ngoài xanh đậm, to tròn xếp xen kẽ nhau bên trong là búp cải non, bắp cải là rau ăn lá, để nấu
- Vâng ạ
- Trốn cô
- Cô đây cô đây - Trả lời cô - Củ su hào - Quan sát - Màu xanh - To và dài - Màu xanh - Dạng tròn - Ăn củ ạ - Lắng nghe
- Đi ngủ - Ò ó o o o - Quan sát - Rau bắp cải - Lá rau - Màu xanh - Xếp vòng tròn - Búp cải non - Màu trắng - Rau ăn lá - Rồi ạ
rau bắp cải chúng ta cũng phải rửa sạch và thái rau để luộc hay xào tùy ý đấy.
b. Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt
- Các bạn học rất giỏi rồi giờ cô và các con cùng chơi trò chơi “ Gieo hạt “ nhé !
- Cô cho trẻ làm các động tác kết hợp đọc đồng dao gieo hạt nảy mầm để gieo trồng những hạt rau xanh
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích tuyên dương trẻ chơi.
3. Củng cố:
- Các con được học về rau gì?
- Các con ạ trong rau xanh có rất nhiều vitamin rất tốt cho sức khẻ con người vì thế các con hãy ăn nhiều rau xanh nhé!
4. Kết thúc : - Cho trẻ ra chơi
- Vâng ạ
- Vâng ạ
- Trẻ chơi
- Su hào bắp cải - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 21 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Vì sao bìm bìm leo lên cây
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Đọc thơ: Hoa nở
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện nhân vật trong truyện, nội dung, ý nghĩa truyện 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng - Rèn kỹ năng kể truyện cùng cô
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
- Ăn rau xanh tốt cho sức khỏe
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ hoa nở
- Cho trẻ đọc tên bài thơ “Hoa nở”
- Trong bài thơ có những loài hao nào nhỉ?
- con có yêu hoa không?
- Giáo dục trẻ: Xuân đến hoa đua nhau nở khoe sắc thắm vì thế các con phải biết yêu quý chăm sóc cây xanh và những bông hoa tươi đẹp nhé.
2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện
“Hoa mào gà” nhé!
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm “Vì sao bìm bìm leo lên cây”
- Giảng giải nội dung:Bìm bìm là loài cây sống dưới đất có hoa hình quả chuông màu hồng, màu xanh rất xinh, bìm bìm thấy trên ngọn cây cao có chú chim chích bị gãy cánh không thể bay xa nên mỗi ngày bìm bìm cố gắng 1 tý vươn lên bám cào cành vào thân cây lên tận tổ làm bạn cùng chim chích bé nhỏ.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Trẻ đọc thơ - Hoa nở
- Hoa cà, huệ, nhài - Có ạ
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Vì sao bìm bìm leo lên cây
-Cây bìm bìm, chim
- Bìm bìm là loài cây sống ở đâu?
- Đúng rồi bìm bìm chỉ sống và bò dưới đất thôi - Bìm bìm có hoa không?
- Hoa bìm bìm bìm như thế nào?
- À bìm bìm có hoa hình quả chuông màu hòng hay màu xanh rất đẹp đúng chưa nào?
- Cách đó không xa trên ngọn cây có tổ chim gì?
- Con chim con có bay được không?
- Vì sao nhỉ?
- Bìm bìm thấy chim con không bay xa được có vẻ buồn nên bìm bìm có ý định gì?
- Muốn chim con đỡ buồn hơn ngày ngày bìm bìm cố gắng 1 tý leo lên cây bám vào cành vào thân cây lên đến tổ chim con làm bạn trò chuyện cùng chim con
- Qua câu truyện này chúng mình thấy bìm bìm có phải bạn tốt không?
- Chúng mình đã biết vì sao bìm bìm leo cây chưa?
- À bìm bìm biết cảm thông với bạn chia sẻ với bạn chim chích khi biết bạn thiệt thòi không thể bay xa để nhận biết thế giới xung quanh nên bìm bimg đã leo lên cây để làm bạn cùng chim chích đấy.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo
- Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô từng chi tiết lời thoại của nhân vật trong truyện
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm đúng 4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn.
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
chích - Có ạ
- Vâng ạ - Chim chích -Không ạ - Bị gãy cánh - Leo lên cây
- Lắng nghe - Có ạ
- Rồi ạ - Lắng nghe
- Kể truyện cùng cô
- Vì sao bìm bìm leo cây
- Vâng ạ
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
……….
………...
***************&************&************
Thứ 6 ngày 22 tháng 03 năm 2019
HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV Tô màu củ cà rốt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Đọc thơ “ Củ cà rốt”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ biết cách cầm bút màu để tô - Trẻ gọi tên, màu sắc củ cà rốt 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo của bàn tay - Quan sát ghi nhớ có chủ định 3- Giáo dục thái độ :
- giáo dục trẻ trong rau xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe - Giữ gìn sản phẩm mình làm được
II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh củ cà rốt, màu tô, giá trưng bày sản phẩm 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc bài thơ “củ cà rốt”
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ “ củ cà rốt”
- Trong bài thơ nói đến loại rau củ gì?
- À củ cà rốt có màu săc như thế nào?
- Lá có màu gì?
* Giáo dục trẻ cà rốt là loại rau ăn củ rất nhiều chất dinh
- Đọc thơ - Củ cà rốt - Củ cà rốt - Màu đỏ - Màu xanh
dưỡng, ăn cà rốt giúp cho mắt chúng mình sáng hơn, vì thế các con hãy ăn nhiều rau xanh để có sức khỏe tốt nhé.
2.Giới thiệu bài :
- Giờ HHĐVĐV cô cùng các con sẽ tô màu cho củ cà rốt thật đẹp nhé !
3) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu và quan sát cô tô mẫu - Trốn cô trốn cô
- Cô đâu cô đâu
- Cô có bức tranh vẽ gì đây cả lớp?
- À đúng rồi đó là củ cà rôt đấy?
- Cho trẻ phát âm củ cà rốt!
- Con hãy quan sát củ cà rốt này được tô màu chưa?
- Củ cà tốt có màu gì?
- Cà rốt có hình dạng gì?
- Cô chỉ lá và hỏi trẻ lá có màu gì?
- Củ cà rốt có màu đỏ dạng dài, lá có màu xanh đấy, khi ăn cà rốt chúng mình cũng phải gọt bỏ lớp vỏ bên ngoài và được nấu chín nhé.
- Các con có muốn tô màu những củ cà rốt này không?
- Cùng quan sát cô tô mẫu nhé
- Trước tiên cô lấy màu đỏ cầm màu bằng 3 đầu ngón tay cô tô bên trong củ cà rốt, tô từ trên xuống dưới sau đó tô lần lượt từ trái qua phải chú ý tô khéo léo không để màu bị nhoèn ra ngoài khi tô kín bên trong củ cà rốt cô sẽ lấy màu xanh để tô lá và khi tô cô cũng tô khéo léo sao cho màu không bị nhoèn ra.
- Con thấy bức tanh củ cà rốt của cô hoàn thiện có đẹp không nhỉ?
- Bây giờ các con cùng nhau thự hiện tô màu những củ cà rốt này thật đẹp nhé!
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện cô phát cho trẻ tranh củ cà rốt, sáp màu tô
- Cô chú ý quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Trốn cô
- Cô đây cô đây - Củ cà rốt - Trẻ phát âm - Rồi ạ
- màu đỏ - Dạng dài - Lá xanh - Vâng ạ - Có ạ - Vâng ạ
- Lắng nghe
- Quan sát cô thực hiện
- Có ạ - Vâng ạ
- Trẻ thực hiện
- Chú ý nhắc trẻ ngồi ngay ngắn.
- Động viên khich lệ trẻ cố gắng tô thật đẹp.
* Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày
- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm
- Cô nhận xét sản phẩm nổi bật. Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm
4. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật và sản phẩm mình làm ra cẩn thận.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Lắng nghe
- Tô màu củ cà rốt - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
……….
Hồng Thái Đông ,ngày...tháng...năm 2019 Người duyệt
