Tuần thứ 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: DINH DƯỠNG SỨC KHỎE Thời gian thực hiện số tuần: 3
Tên chủ đề nhánh: Cơ thể Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 6 /11 /2017
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
2.Trò chuyện:
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề cơ thể tôi
- Cô giáo dục trẻ kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điên, gió… ở trong lớp 3. Thể dục sáng:
+ ĐT1: Thổi nơ bay:
+ ĐT2: Tay đưa lên cao gập vào vai.
+ĐT3: 2 tay chống hông đưa 1 chân ra trước
+ ĐT 4: 2 tay chống hông xoay người 90 độ
+ ĐT5: Bật chụm tách chân
4. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ và chấm ăn
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Biết được trên cơ thể mình có những đặc điểm gì?
- Trẻ biết phân biệt một số bộ phận trên cơ thể
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:
Nước, điện…..
- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô
- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
-Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập, các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
tôi
đến ngày 10/11/2017
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện
* Trò chuyện
- Trên cơ thể chúng mình có các bộ phận gì?
- Các con hãy thử nhắm mắt vào xem có thấy gì không?
-Vậy mắt có nhiệm vụ gì?
- Lông mi có tác dụng gì?
- Miệng có tác dụng gì?
- Tay và chân có thể làm được những việc gì?
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thê luôn sạch sẽ
- Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao biết sử dụng nguồn năng lượng như: Nước, điện….
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
+ Tập các động tác theo cô + ĐT1: Thổi nơ bay:
+ ĐT2: Tay đưa lên cao gập vào vai.
+ĐT3: 2 tay chống hông đưa 1 chân ra trước + ĐT 4: 2 tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT5: Bật chụm tách chân
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ 4. Điểm danh
Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trò chuyện cùng cô -Có nhiều bộ phận - Không ạ
- Để nhìn - Để ngăn bụi -Để ăn , nói..
- Để làm các công việc
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích.
- Dạo chơi và phát hiện các âm thanh khác nhau ở ngoài sân
- Quan sát sự thay đổi của thời tiết
- Trò chuyện đàm thoại về các bộ phận trên cơ thể
2.Trò chơi vận động:
- Mèo đuổi chuột -Kéo co
- Chuyền bóng
3. Chơi tự do.
- Chơi tự do với cát nước -Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát,kỹ năng lắng nghe của trẻ.
- Trẻ biết một số hiện tượng thời tiết: nắng mưa gió bão sấm chớp
- Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với mùa
- Trẻ biết phân biệt một số bộ phận trên cơ thể
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Biết đong nước, in hình trên cát.
- Trẻ chơi trò chơi theo ý thích
- Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm quan
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Câu hỏi đàm thoại
- Câu hỏi đàm thoại
- Lời bài hát - Bóng - Dây thừng
- Cát, nước, cốc,…
- Đồ chơi ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, khuyến khích trẻ lắng tai nghe những âm thanh khác nhau như tiếng gió,tiếng phát ra từ những âm thanh trong sinh hoạt hàng ngày,tiếng động cơ xe.Sau đó cho trẻ kể về các âm thanh trẻ nghe được.
* Quan sát
- Các con hãy quan sát thời tiết và cho cô biết thời tiết hôm nay như thế nào?
- Hôm qua thì sao nắng hay mưa
- Ngoài các hiện tượng thòi tiết trên ra các con còn biết hiện tượng thời tiết nào nữa
-Khi trời nắng cac con có được ra ngoài nắng không?
- Khi ra ngoài thí phải làm sao - Khi trời mưa các con phải mặc gì?
-> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Trò chuyện
- Trên cơ thể chúng mình có các bộ phận gì?
- Các con hãy thử nhắm mắt vào xem có thấy gì không?
-Vậy mắt có nhiệm vụ gì?
- Lông mi có tác dụng gì?
- Miệng có tác dụng gì?
- Tay và chân có thể làm được những việc gì?
2.Trò chơi vận động:
*TC: Mèo đuổi chuột:
- Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn cầm tay nhau một trẻ dóng vai chuột một trẻ đóng vai mèo.Khi có hiệu lệnh thì bạn làm chuột chạy bạn làm mèo đuổi theo và bắt.
- Luật chơi: nếu bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn
* TC: Kéo co
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội số trẻ tương đương nhau, yêu cầu trẻ cầm tay vào sợi dây thừng dài.Khi có hiệu lệnh của cô thì kéo mạnh về phía đội mình.
- Luật chơi: Không được bỏ tay cầm dây, đội nào dẫm chân vào vạch trước là thua
* TC: Chuyền bóng
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi,luật chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
3. Chơi tự do. - Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước
- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.
- Trẻ đưa ra lời nhận xét của mình.
-Trời nắng ( Mưa) ạ - Trời nắng ( Mưa) ạ - Râm, mát sấm chớp - Không ạ
- Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa
- Có nhiều bộ phận - Không ạ
- Để nhìn - Để ngăn bụi -Để ăn , nói..
- Để làm các công việc
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ chơi tự do
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc đóng vai:
- Gia đình, phòng khám bệnh
Cửa hàng ăn uống
*Góc xây dựng
- Xây dựng khu công viên vui chơi,giải trí,Ngôi nhà của bé
*Góc Nghệ thuật
-Cắt dán :Bé tập thể dục,Người máy,Thiết kế thời trang.
*Góc sách
- Xem truyện tranh về giữ gìn vệ sinh thân thể.
- Làm sách tranh về các giác quan,cắt dán các hình ảnh biểu thị tác dụng của các giác quan
*Góc khoa học
- Đo và lập biểu đồ chiều cao,cân nặng
- Đếm phân loại và tạo nhóm số lượng trong phạm vi 6
-TC: Chiếc túi kỳ lạ.
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cách phân công công việc cụ thể cho từng thành viên trong nhóm.
-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường - Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa
- Biết giữ gìn những cái đẹp trong cuộc sống
- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.
- Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ.
-Biết cách đo chiều cao của bạn biêt phân loại và tạo nhóm trong phạm vi 6.
- Rèn luyện tính kiên trì,sự sáng tạo.
- Đồ dùng bác sĩ - Các loại rau củ quả - Đồ dùng nhà bếp.
- Bộ lắp ghép, các khối hình…cây xanh
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.
- Truyện, tranh ảnh . keo, kéo, giấy,…
- Dây đo,phấn,các nhóm đồ chơi có số lượng trong phạm vi 6.
- Tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi.
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc phân vai
+ Nếu con đóng vai mẹ hoặc ông bà thì con sẽ làm gì?
+ Nếu là người bán hàng con sẽ làm gì khi có khách mua hàng?
+ Bác sĩ sẽ làm gì khi có người đến khám bệnh?
* Góc xây dựng
- Các con đã được đi chơi công viên chưa?
+ Con thấy ở công viên có những gì?
+ Nếu được xây dựng công viên con sẽ xây như thế nào?
+ Con cần những nguyên liệu gì để xây?....
- Để lấy bóng mát cho công viên thì các bác làm như thế nào?
* Góc nghệ thuật
- Trò chuyện để trẻ kể những gì trẻ biết về người máy.Các bác hãy vẽ, tô màu cho bức tranh này nhé? Bác sẽ tô màu gì?
- Gợi ý trẻ cắt dán tranh người máy hoặc các bạn đang tập thể dục.Tập thiết kế quần áo cho búp bê
* Góc sách
- Muốn có những bức tranh đẹp, câu chuyện hay các bác sẽ làm gì?
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
* Góc khoa học
- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện nhận xét về các bộ phận trên cơ thể.
- Cô hướng dẫn trẻ cách lập biểu đồ bằng cách đánh dấu bằng phấn các chiều cao khác nhau.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi chiếc túi kỳ l 3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình. Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
-Chủ đề bản thân
- Đóng vai cha mẹ thì con sẽ chăm sóc các con
- Con sẽ hỏi xem khách muốn mua g ì?
-Tôi sẽ khám bệnh cho khách
- Ở công viên có nhiều đồ chơi
- Cần gạch và đồ chơi..
- Phải trồng cây xanh.
- Trẻ kể những gì trẻ biết về người máy
-Trẻ tập cắt dán tranh và thiết kế quần áo cho búp bê.
- Làm sách.
- Trẻ tập kể chuyện theo tranh.
- Lập biểu đồ - Chơi trò chơi
- Thu dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
TRẢ TRẺ
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương…
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
* Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 06 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Bật liên tục qua 5 ô TCVĐ: Chuyền bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Mời bạn ăn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ cách bật liên tục qua 5 ô, biết chơi trò chơi chuyền bóng.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ năng khéo léo trong khi bật 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Sân tập sạch sẽ
- Vòng thể dục - Bóng
2. Địa điểm - Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cho trẻ hát: Mời bạn ăn - Cô hỏi trẻ
+ Bài hát nhắc đến việc gì?
+ Bài hát nhắc đến các loại thực phẩm nào?
+ Để cơ thể khỏe mạnh ngoài việc ăn uống đủ chất ra các con phải làm gì nữa?
-Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao để cơ thể khỏe mạnh
- Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm nay có bạn nào thấy mệt không?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cháu mình cùng học bài thể dục “ Bật liên tục qua 5 ô ” nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT1: Tay đưa lên cao gập vào vai.
+ĐT2: 2 tay chống hông đưa 1 chân ra trước
-Trẻ hát - Ăn cơm
- Thịt, rau ,trứng, đậu - Thường xuyên thể dục thể thao
-Không ạ
Trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập
Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp) -Vận động cơ bản: Bật liên tục qua 5 ô
- Cô vừa thấy các con tập bài tập phát triển chung rất đều và đẹp, bây giờ các con cùng học bài : Bật liên tục qua 5 ô - Để tập được bài tập này các con hãy quan sát cô lầm mẫu trước nhé.
+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát.
+ Tập mẫu lần 2: Vừa tập cô vừa phân tích hướng dẫn trẻ cách bật. Tư thế chuẩn bị , cô đứng sát vạch chuẩn, hai tay chống hông, khi nào có hiệu lệnh của cô thì các con bật thật mạnh qua 5 ô và đi về cuối hàng đứng.
- Cô cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho cả lớp quan sát - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu
- Cho trẻ thực hiện theo tổ, cá nhân - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Trò chơi vận động: Chuyền bóng
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: “Chuyền bóng”
- Cô hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi.
- Con cầm bóng bằng hai tay rồi chuyền bóng cho bạn đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng bằng hai tay chú ý đón cho thật chính xác không được làm rơi bóng nếu bạn nào làm rơi bóng thì bạn đó thua cuộc và phải nhảy lò cò 1-2 vòng.
- Cô cho trẻ chơi. Cô quan sát động viên trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Sau mỗi lần chơi nhận xét kết quả chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Vâng ạ
- Quan sát cô tập
- Quan sát và nghe cô phân tích
- Trẻ quan sát bạn làm mẫu - Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Đi lại nhẹ nhàng - Bật liên tục qua 5 ô - Chuyền bóng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
……….
………..……
………
….
Thứ 3 ngày 7 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số bộ phận trên cơ thể
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài : Năm ngón tay ngoan
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết phân biệt một số bộ phận trên cơ thể ( Mắt mũi, miệng, tai ,tay , chân - Biết một số chức năng, hoạt động chính của bộ phận trên
2. Kỹ nămg
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh - Trẻ biết trả lời đủ câu rõ lời, mạch lạc 3. Thái độ
- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ
-Nhạc bài hát: Năm ngón tay ngoan - Giấy, bút chì, sáp màu
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Năm ngón tay ngoan”
- Các con vừa được hát bài hát gì?
- Bài hát nói về những bộ phận gì trên cơ thể?
- Ngoài ra chúng mình còn biết những bộ phận gì trên cơ thể?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô con mình cùng nhau trò chuyện về một số bộ phận trên cơ thể cảu chúng mình nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Trò chuyện về một số bộ phận trên cơ thể
- Cô hỏi trẻ trên cơ thể các con có ngững bộ phận nào?
- Gồm có mấy phần?
- Các con hãy thử nhắm mắt xem có thấy gì không?
- Vậy mắt có nhiệm vụ gì?
- Lông mi có tác dụng gì?
- Lỗ mũi để làm gì?
- Miệng có tác dụng gì?
- Tai có tác dụng gì?
- Các con thử bịt tai xem có chuyện gì xảy ra?
- Hát
- Bài hát: Năm ngón..
- Chân, mắt, mũi ,tai, miệng - Trẻ kể
- Vâng ạ
-Mắt mũi miệng -Không nhìn thấy gì - Để nhìn
- Để ngăn bụi
-Thở và ngửi các mùi.
- Để ăn, để nói..
- Để nghe
- Không nghe thấy gì?
nhau không?
+ Tay và chân có thể làm được những việc gì?
- Mỗi bàn tay có mấy ngón?
- Tương ứng với số mấy?
- Thế cả hai bàn tay có tất cả mấy ngón tay?
- Các ngón tay có nhiệm vụ gì?
- Mỗi bàn chân có mấy ngón?
- Các con hãy thử nhặt một vật bằng chân xem như thế nào?
- Chân có tác dụng gì?
- Móng tay móng chân có tác dụng gì?
* Mở rộng: Ngoài các bộ phận trên chúng ta còn biết các bộ phận nào nữa
* Kết luận: Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận. Mỗi bộ phận có các chức năng khác nhau và chúng rất cần thiết để chúng ta hoạt động hàng ngày
* Giáo dục: Để bảo vệ các bộ phận trên cơ thế các con phải làm gì?
* Hoạt động 2: TC Vẽ các bộ phận trẻn cơ thể bé - Vẽ hình ảnh biểu thị các hoạt động của chân và tay - Chuẩn bị: Mỗi trẻ một tờ giấy có vẽ hình ảnh còn thiếu một số bộ phận trên cơ thể
- Trẻ dùng bút vẽ thêm các bộ phận còn thiếu cho đủ các bộ phận trên cơ thể bé
- Khi trẻ thực hành xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ 4. Củng cố.
- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
-Rất là nhiều việc - Có 5 ngón -Số 5
- Mười ngón tay - Để cầm giữ mọi vật - Trẻ đếm
-Không nhặt được ạ -Đi lại và đá bóng
- Để bảo vệ các ngón tay, ngón chân
- Tim phổi
-Ăn uống đủ chất, chăm tập thể dục
-
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..………
Thứ 4 ngày 08 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: E, Ê
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được đúng chữ e,ê.
- Phát âm đúng chữ e,ê .Nêu được cấu tạo của chữ và biết so sánh các chữ 2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát , ghi nhớ có chủ định của trẻ.
- Rèn cách phát âm cho trẻ.
3.Thái độ
- Trẻ biết chăm ngoan, có nền nếp trong giờ học.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho cô và trẻ - Thẻ chữ e, ê - Tranh có kèm từ - Các ngôi nhà - Thẻ chữ nhỏ 2. Địa điểm:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định- trò chuyện - Trò chuyện:
+ Con biết những loại thực phẩm nào cần cho sự phát triển của cơ thể?
+ Các loại thực phẩm đó có tác dụng gì?
+ Ngoài việc ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng thì chúng mình còn làm gì để cơ thể khỏe mạnh?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô giới thiệu với các con làm quen 2 chữ cái mới đó là chữ e, ê
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Làm quen với chữ e, ê - Làm quen chữ e
+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ em bé + Cô có bức tranh vẽ gì?
+ Cho trẻ đọc từ em bé
+ Cô giới thiệu chữ cái e trong từ ''em bé '',cô phát âm mẫu, phân tích cách phát âm
+ Cho trẻ phát âm: Lớp,tổ ,cá nhân
+ Phân tích cấu tạo chữ e: Chữ e gồm 1 nét gạch ngang và một nét cong trái.
+ Mời trẻ nhắc lại
+ Cô giới thiệu các kiểu chữ a: E, e, -Làm quen chữ ê
+.Cho trẻ qs tranh vẽ từ Bế bé
- Trẻ kể tên các loại thực phẩm trẻ biết
- Thường xuyên tập thể dục
- Quan sát tranh - Vẽ em bé - Đọc từ
- Nghe cô phát âm - Trẻ phát âm
- Nghe cô phân tích - Trẻ nhắc lại
- Quan sát tranh
+ Cô phát âm mẫu,cho trẻ phát âm (các bước tương tự như làm quen chữ e)
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 chữ e, ê
- Bạn nào cho cô biết chữ e và chữ ê có cấu tạo giống và khác nhau như thế nào?
- Cho trẻ nêu sự giống và khác nhau của chữ e,ê.
Cô nhấn mạnh:
- Giống nhau: Đều có 1 nét gạch ngang và 1 nét cong sang trái.
- Khác nhau: Chữ e không có dấu mũ,chữ ê có mũ*
*Hoạt động 3: Luyện tập - TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh:
- Cô nói : Tìm chữ e Tìm chữ ê
-TC: Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô.
- Hướng dẫn trẻ cầm hết chữ cái lên tay:
+ Xếp chữ e sang phía bên trái của mình + Xếp chữ ê sang phải, ra trước,hoặc phía sau.
- TC: Tìm nhà
- Cách chơi: Cô có các ngôi nhà có chữ e,ê,a. Trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh “Tìm nhà”
- Trẻ chạy về nhà cô yêu cầu Luật chơi: Ai sai phải nhảy lò cò.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học những chữ gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường,tìm đọc chữ e,ê trong tranh ảnh…
- Cô nhận xét buổi học hôm nay 5 .Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Phát âm
- So sánh giống và khác nhau của 2 chữ
- Chơi trò chơi
- Chữ e, ê
- TC: Xếp chữ, tìm nhà
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
Thứ 5 ngày 9 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Tách gộp trong phạm vi 7 Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách gộp nhóm có 7 đối tượng bằng các cách khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm và cách sắp xếp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau.
- Rèn kỹ năng quan sát 3.Thái độ:
- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý mọi người trong gia đình
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- 7 viên sỏi, 7 khóm hoa ,thẻ số
- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với các số lượng khác nhau 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định lớp
- Cô cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn . - Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát đó nói đến các loại thực phẩm gì?
+ Con biết tên các loại thực phẩm nào?
- Cô giáo dục cho trẻ biết về ích lợi của các loại thực phẩm. Cơ thể con người cần được cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng như: Thịt, cá, trứng, tôm cua và các loại rau, củ , quả…Ngoài ra chúng ta còn phải giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh môi trường,để cơ thể luôn khỏe mạnh
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con học bài “ Tách gộp trong phạm vi 7 ”
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1 : Nhận biết nhóm có 7 đối tượng + Để chuẩn bị tổ chức ngày 20/11 cô đã chuẩn bị rất nhiều quà để cho các con tới chúc mừng các cô giáo đấy.
- Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị những gì nào ? - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu khóm hoa?
- Muốn có 7 khóm hoa thì phải làm thế nào
- Trẻ hát
- Bài mời bạn ăn ạ.
- Thịt, rau, trứng đậu
- Trẻ kể tên các loại thực phẩm.
- Trẻ lắng nghe
- Thưa cô hoa ạ - Có 4 khóm hoa ạ.
- Thêm 3 khóm hoa nữa
- Trẻ lên để thêm 3 khóm hoa
- Các con nhìn xem xung quanh lớp cô còn có gì nữa?
* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 7 đối tượng bằng các cách khác nhau.
- Cô cầm số viên sỏi lên tay và cho trẻ đếm xem có bao nhiêu viên sỏi.
- Cô tách số viên sỏi ra 2 tay và cho trẻ đoán xem tay trái cô có bao nhiêu viên, tay phải cô có bao nhiêu viên?
- Cô lại gộp hai tay lại thì số viên sỏi có tất cả là mấy ? - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang 2 tay với số lượng khác nhau ( 1-6, 2 - 5, 4 - 3.) và hỏi trẻ khi gộp lại thì có số viên sỏi là bao nhiêu.. Sau mỗi lần trẻ đoán cô cho trẻ đếm số viên sỏi .
- Cô kết luận : với số lượng là 7 ta có trẻ Tách ra 2 tay bằng nhiều cách khác nhau nhưng khi gộp lại thì có số lượng là 7
* Cho trẻ tách gộp theo ý thích
- Cô cho trẻ dùng sỏi và tách 7 viên sỏi ra thành 2 phần theo ý thích,
- Cô đi xung quanh xem trẻ tự tách và gộp và hỏi + Con tách thành những phần nào và mỗi phần có số lượng là bao nhiêu
+ Các nhóm khi gộp lại có số lượng là mấy ?
* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô
+ Con hãy tách cho cô một bên 3 và một bên 4 nhé + Gộp lại với nhau đều có số lượng là mây ? + Và cho trẻ đếm lại xem đúng không
+ Cô cho trẻ tách 1 bên 2 và 1 bên 5
+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ? và cho trẻ đếm lại xem đúng không
+ Cô cho trẻ tách 6 và 1 Các bước tương tự như trên)
* Hoạt động 3:Luyện tập - Chơi TC :Kết bạn
Cách chơi :Trẻ đi chơi vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô : Kết thành nhóm 5 bạn nam và 2 bạn nữ thì trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo yêu câu của cô.
- Nhóm 4 bạn nam và 3 bạn nữ…
- Luật chơi : nhóm nào đứng sai thì nhóm đó phải nhảy lò cò 1 vòng
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay học tách gộp số lượng trong phạm vi mấy ? - Giáo dục trẻ tìm đọc các chữ số trong các tranh ảnh, tập tách gộp các nhóm đồ chơi khác nhau…
- Trẻ lên tìm và đêm
- Trẻ đếm – 7 viên sỏi
- Tay trai cô có 4, tay phải có 3 viên ạ
- 7 ạ
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ tự tách gộp theo ý thích
- Phần 2,5 ạ - Là 7
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô - là 7
- Trẻ đếm 1-7
- Trẻ tách theo yêu câu của cô 2- 5
- Là 7
- Trẻ chơi - 7 ạ.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
Thứ 6 ngày 10 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
NDTT: Dạy hát: Tập rửa mặt .
NDKH: Nghe hát:Năm ngón tay ngoan TCÂN: Đoán xem ai ra ngoài
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát sử dụng trong hoạt động - Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát
2. Kỹ năng:
- Hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát,kết hợp gõ theo nhịp bài hát.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi trò chơi,phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu thương quý trọng mọi người trong gia đình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi - Sắc xô, phách - Mũ chóp kín 2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức - Trò chuyện:
+ Con biết những loại thực phẩm nào cần cho sự phát triển của cơ thể?
+ Các loại thực phẩm đó có tác dụng gì?
+ Ngoài việc ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng thì chúng mình còn làm gì để cơ thể khỏe mạnh?
- Trẻ kể tên các loại thực phẩm trẻ biết
- Thường xuyên tập thể
- Có 1 bài hát nói về cách rửa mặt các con có muốn hát cùng cô không?
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Hát “ Tập rửa mặt ” - Cô hát lần 1.
- Cô hát lần 2: Giới thiệu tên bài hát.
Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “ Tập rửa mặt” nhạc và lời: Hồng Đăng
- Cô hát lần 3: Giảng nội dung:
+ Bài hát nói về cách rửa mặt. Trước khi rửa mặt nhúng khăn vào nước rồi vắt cho khô, khi rửa phải rửa kỹ,thi đua xem ai rửa sạch nhất.
- Dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài 3-4 lần - Cho trẻ hát luân phiên giữa các tổ,nhóm,cá nhân - Cô lắng nghe trẻ hát và sửa sai cho trẻ.
- Khi trẻ đã thuộc cô cho trẻ hát kết hợp dụng cụ âm nhạc
*Hoạt động 2: Nghe hát: Năm ngón tay ngoan - Cô hát lần 1:
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát năm ngón tay ngoan của tác giả Phạm Tuyên
- Giảng nội dung: Bài hát nói về hình dáng, tính cách của các ngón tay ngoan rất là đáng yêu và thật thà khi mọi người cần đến việc là giúp luôn khồn ngại ngần
- Lần 2 cho trẻ nghe đài
- Lần 3 cô mở đài cho trẻ nghe, và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Đoán xem ai ra ngoài - Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín, cả lớp bên dưới hát một bài,cô chỉ bạn nào bạn đó đi ra ngoài.Khi kết thúc bài hát bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ ra, quan sát đoán xem bạn nào đã đi ra ngoài
- Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đoán sai hoặc không đoán được phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi ( 3- 4 lần) - Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố
- Hôm nay chúng mình hát bài gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi
- Có ạ
-Nghe cô hát
- Nghe cô giảng nội dung
- Hát theo cô
- Hát theo tổ nhóm cá nhân
- Trẻ nghe
-Nghe cô giảng nội dung
- Múa phụ họa cùng cô.
- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ cùng chơi
- Hát bài Năm ngón tay ngoan - Chơi TC: Đoán xem ai ra ngoài
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
