• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài 9: Phòng tránh bị bắt nạt

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài 9: Phòng tránh bị bắt nạt"

Copied!
15
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Giáo viên giảng dạy:

Trường:

(2)
(3)

Hoạt động 1: Hành động bắt nạt và cách cư xử - Nhận biết các hành động bắt nạt.

(4)

Hoạt động 1: Hành động bắt nạt và cách cư xử - Nhận biết các hành động bắt nạt.

(5)

Hoạt động 1: Hành động bắt nạt và cách cư xử - Nhận biết các hành động bắt nạt.

(6)

Hoạt động 1: Hành động bắt nạt và cách cư xử - Nhận biết các hành động bắt nạt.

(7)

Một số biểu hiện của hành vi bắt nạt

Đuổi Đánh

Trấn lột đồ ăn Bắt xách cặp

Lấy đồ dung học tập Chế giễu, xúc phạm

(8)
(9)

Hoạt động 2: Xử lí các tình huống bị bắt nạt

(10)

Hành động cư xử cần thiết khi bị bắt nạt

Yêu cầu người bắt nạt dừng lại Mách thầy cô giáo

Kêu to để mọi người giúp đỡ Khi cần thiết gọi điện 111 để

được giúp đỡ

(11)

Hoạt động 2:

- Thực hiện cư xử phù hợp khi bị bắt nạt trong cuộc sống.

- Cư xử thân thiện với bạn bè.

(12)
(13)

Kết luận: Khi bị bắt nạt phải nói “Không” và tìm

kiếm sự giúp đỡ

(14)
(15)

Củng cố - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Khen ngợi các em đã biết cư xử lịch sự khi đến chơi nhà người khác và động viên các em chưa biết cách cư xử lần sau chú ý hơn để cư xử sao cho lịch sự.. -

 Quan sát các bức tranh: Kể tên những hoạt động hay trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân và người khác... HOẠT ĐỘNG 2: Lựa chọn những

Một công việc được hoàn thành bởi một trong hai hành động .Nếu hành động thứ nhất có m cách thực hiện , hành động thứ hai có n cách thực hiện các cách thực hiện của cả hai hành động là

* Nói cho nhau nghe những hoạt động nào có trong 4 hình?.?. Trật tự khi lên xuống

Hoạt động thực hành... Hoạt động

Đọc thông tin sau và nêu cách dự đoán các nguy hiểm có thể xảy ra khi tham gia giao thông.. - Quan sát chuyển động của xe ( nhanh hay chậm), tín hiệu của

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt (Dự kiến sản phẩm) Hoạt động 1: Cách thực hiện hành động nói. Mục tiêu: Giúp HS

Về mối quan hệ giữa các nhân tố của thang đo chất lượng tình bạn với mức độ bị bắt nạt trực tuyến, kết quả chỉ ra rằng, những học sinh có nhiều bạn trên mạng thực hiện các hành vi tiêu