TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON HẠNH PHÚC (Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 01/10/2021) Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường của bé
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/09 đến ngày 10/09/2021)
Tuần thứ 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện: số tuần 4 Tên chủ đề nhánh 1 Thời gian thực hiện: Số tuần 1 A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi – Thể dục sáng
* Đón trẻ:
* Thể dục buổi sáng:
* Điểm danh:
* Dự báo thời tiết:
* Kiểm tra vệ sinh:
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Sổ, bút
- Bảng dự báo thời tiết
Hoạt động góc
* Góc phân vai
* Góc xây dựng
* Góc tạo hình.
* Góc học sách
* Góc âm nhạc.
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi trong các góc chơi theo chủ đề.
Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích
* Trò chơi vận động
* Chơi tự do
- Địa điểm sân trường - Đồ chơi ngoài sân trường.
- Vị trí quan sát.
- Sân chơi sạch sẽ
- Đồ chơi ngoài trời.
: TRƯỜNG MẦM NON HẠNH PHÚC : Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 01/10/2021) : Ngày hội đến trường của bé
: Từ ngày 06/09 đến ngày 10/09/2021) CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1. Đón trẻ.
- Phối hợp cùng đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Tham gia trao đổi với một số phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ.
- Hướng một số trẻ đã đến lớp tham gia vào các góc chơi mà trẻ thích. Bao quát trẻ chơi.
* Trò chuyện chủ đề: Chuẩn bị tranh ảnh về chủ đề “Trường mầm non hạnh phúc” chủ đề nhánh “Ngày hội đến trường của bé”
* Điểm danh: Bao quát trẻ. Dự báo thời tiết, kiểm tra vệ sinh.
2. Thể dục sáng:
- Chuẩn bị sân tập. Phối hợp kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ yếu tập đúng các động tác như cô tập mẫu.
- Chỉnh hàng khi trẻ chuyển động tác. Phối hợp ổn định nền nếp, cho trẻ vào lớp học.
- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trong các góc.
- Hướng trẻ vào các góc chơi ngày hôm nay.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ chơi.
- Phối hợp bao quát lớp, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu. Tham gia chơi cùng trẻ
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết.
- Gợi mở cho trẻ thực hiện liên kết góc với nhau và với các góc chơi khác.
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc.
- Dọn dẹp vệ sinh sau khi chơi.
- Động viên khuyến khích trẻ.
- Chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời.
- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích. Tranh ảnh, các nguyên vật liệu phục vụ hoạt động.
- Kiểm tra sức khỏe, cho trẻ xếp hàng, bao quát trẻ, hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.
- Giúp đỡ một số trẻ yếu khác thực hành các ký năng khi tham gia hoạt động.
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.
- Cùng bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô
đẩy nhau, chơi đoàn kết.
A. HỖ TRỢI TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước khi ăn - Chăm sóc trẻ trong khi ăn - Chăm sóc trẻ sau khi ăn
- Nước, khăn
- Bàn ghế, bát, thìa, thức ăn .
- Rổ đựng bát, khăn lau mặt, nước uống.
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước khi ngủ - Chăm sóc trẻ trong khi ngủ - Chăm sóc trẻ sau khi ngủ:
- Gối, quạt, phòng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.
- Giá để gối, chiếu
Chơi hoạt động theo ý thích
* Ôn lại kiến thức đã học
* Hoạt động theo ý thích
* Văn nghệ
* Nêu gương
- Đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho hoạt động của trẻ.
- Sắc xô, trang phục.
- Cờ, bé ngoan
Trả trẻ * Trả trẻ
- Trang phục gọn gàng.
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt, rửa tay xong khóa vòi nước.
- Cô tổ chức cho trẻ ăn khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không rơi vãi, không nói chuyện riêng trong giờ ăn, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.
- Hướng dẫn cho trẻ sau khi ăn biết xếp bát thìa vào đúng nơi quy định, biết lau miệng xúc miệng và lau tay sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ. Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ. Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Phối hợp chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi trẻ ngủ dậy - ăn chiều - Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.
- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học (hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích)
- Phối hợp cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa các bài hát liên quan đến chủ đề.
- Phối hợp cũng cô chính nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Phối hợp động viên khuyến khích trẻ.
- Giáo dục trẻ.
- Phối hợp hướng dẫn trẻ cắm đúng ống cờ của mình.
- Phối hợp cùng phát phiếu bé ngoan cho trẻ vào cuối tuần.
- Bao quát quản lý trẻ trong các hoạt động.
- Giúp đỡ giáo viên trong quá trình tổ chức các hoạt động . - Chuẩn bị trang phục gọn gàng cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi mọi người xung quanh. (Bố, mẹ, ông bà, các bạn)
B. HỖ TRỢI TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 06 tháng 09 năm 2021
* Thể dục:
- VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 3 - 4m (mới).
- Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ
- Vạch chẩn.
Thứ 3
Ngày 07 tháng 09 năm 2021
* Khám phá xã hội:
- Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé
-Một số hình ảnh về ngày hội đến trường của bé, máy tính, máy chiếu, loa, nhac bài hát “ Ngày vui của bé”.
.
Thứ 4
Ngày 08 tháng 09 năm 2021
* Văn học:
- Thơ “Bạn mới”
- Tranh theo nội dung bài thơ.
- Các loại hộp có hình dạng khác nhau.
- Hộp quà
- Dây buộc, giấy
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức: Thực hiện phối hợp cùng cô chính chuẩn bị sân tập và cùng bố trí các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để tổ chức hoạt động. Cùng cô chính kiểm tra sức khỏe trẻ.
2. Tổ chức hoạt động: Cô bao quát, sửa sai, hướng trẻ quan sát và thực hiện theo hiệu lệnh của cô chính.
+ Bài tập phát triển chung: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu. Bao quát trẻ, sửa sai động tác cho trẻ, giúp đỡ trẻ yếu tập đúng mẫu.
+ Vận động cơ bản: Hướng trẻ tập trung quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn.
- Khi trẻ thực hiện bao quát trẻ, nhắc trẻ đứng đúng vị trí và động viên khích lệ trẻ.
Hướng dẫn giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát. Phối hợp cùng cô chính là trọng tài khi tổ chức cho trẻ thi đua và chơi trò chơi. Động viên trẻ.
c. Hồi tĩnh. Bao quá trẻ, tham gia thực hiện cùng trẻ.
3. Kết thúc. Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1. Ổn định tổ chức: Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.
- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí. Động viên hướng dẫn trẻ
2. Tổ chức hoạt động: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia trò chơi luyện tập cùng trẻ trò chơi 3. Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.
1. Ổn định tổ chức:
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.
- Phối hợp cùng tổ chức cho trẻ hát “Em yêu cô giáo”
2. Hướng dẫn hoạt động: Bao quát hướng trẻ vào bài thơ đang tìm hiểu.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô.
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động đọc thơ.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, trẻ nói ngọng.
3. Kết thúc hoạt động.
- Phồi hợp cùng tổ chức cho trẻ trang trì lớp học.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi sau hoạt động, phối hợp ổn định lớp và chuyển hoạt động tiếp theo.
B. HỖ TRỢI TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 09 tháng 09 năm 2021
* Phát triển TC - KNXH - Bé chơi cùng Bạn
- Tranh giáo dục hành vi của trẻ khi học, khi chơi cùng bạn.
- 2 bảng dán tranh có hình mặt cười, mặt mếu.
- Nhạc bài hát “Tìm bạn thân”, “Lớp chúng mình đoàn kết”, “Vỗ cái tay lên đi”.
- Rối rẹt minh họa bài thơ “Chơi bán hàng”.
- 6 vòng thể dục.
Thứ 6
* Âm nhạc:
- Dạy hát “Vui đến trường”
- Nghe hát “Ngày vui của bé
- Nhạc không lời bài hát “Em đi mẫu giáo”
- Dụng cụ âm nhạc.
- Video bài hát “Đi học”
Ngày 10 tháng 09 năm 2021
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢI CỦA GIÁO VIÊN
1. Ổn định tổ chức.
- Phối hợp cùng chuẩn bị
- Phối hợp hướng trẻ quan sát và tập trung vào cô hướng dẫn.
- Cùng trẻ hát bài “Tìm bạn thân”
- Hướng trẻ trả lời các câu hỏi.
2. Hướng dẫn hoạt động.
- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi - Cùng trẻ ôn lại kiến thức cũ.
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô.
- Phối hợp hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Khích lệ động viên tinh thần những trẻ yếu nhút nhát tham gia trả lời các câu hỏi.
- Nhắc lại kết quả mà trẻ tách được.
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động., củng cố.
3. Kết thúc hoạt động.
Phối hợp ốn định lớp, thu dọn đồ dùng và chuẩn bị đồ dùng cho hoạt động tiếp theo.
1. Ổn định tổ chức.
- Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ xem video hình ảnh ngày khai giảng 2. Hướng dẫn hoạt động.
- Bao quát, hướng trẻ chú ý quan sát lên hoạt động của cô chính - Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô.
- Phối hợp tham gia hoạt động cùng trẻ hát “Vui đến trường”
- Phối hợp động viên hướng dẫn trẻ hát .
+ Phối hợp giúp đỡ những trẻ nhút nhát.
- Hướng trẻ vào cô chính tham gia vào trò chơi “Tai ai tinh”.
- Động viên khích lệ trẻ chơi. Giáo dục trẻ.
3. Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, phối hợp ổn định lớp và chuyển hoạt động tiếp theo.
