Ngày soạn: 20/1/2021
Ngày giảng : 26/1/2021 Tiết 23
BÀI 19: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1930 - 1935
I Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu được:
- Phong trào cách mạng trong những năm 1930-1931.Trình bày đôi nét về Xô Viết Nghệ Tĩnh.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến, phân tích...
- Kỹ năng sống: Giao tiếp, hợp tác, tư duy, kiên định...
3. Thái độ
- Giáo dục cho HS lòng kính yêu, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng của quần chúng công- nông và các chiến sĩ cộng sản.
4. Phát triển năng lực
- Năng lực tự học, năng lực nghiên cứu, năng lực nhận xét, đánh giá.
* Tích hợp đạo đức: Tinh thần đoàn kết, đấu tranh vì tự do, bình đẳng II.Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, lược đồ điện tử phong trào Xô viết Nghệ -Tĩnh, tranh ảnh liên quan.
- Học sinh: Đọc và trả lời câu hỏi theo hệ thống câu hỏi sgk.
III. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Trình bày miệng, trực quan, vấn đáp, thảo luận...
- KT: Đặt câu hỏi, chia nhóm, giao việc IV.Tiến trình giờ dạy
1. ổn định tổ chức (1p) 2. Kiểm tra bài cũ (5p)
1. Tại sao nói Đảng cộng sản Việt Nam ra đời là một tất yếu lịch sử? Vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong hội nghị thành lập Đảng Việt Nam?
2. Ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng cộng sản VN?
Đáp án, biểu điểm:
Câu 1: Trình bày hoàn cảnh thuận lợi và chưa thuận lợi từ đó dẫn đến sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam là tất yếu lịch sử. (6 điểm)
- Vai trò NAQ: Trực tiếp tổ chức và chủ trì Hội nghị; Viết và thông qua luận cương...Đề ra kế hoạch để các tổ chức xúc tiến hợp nhất. (4 điểm)
Câu 2: Trình bày được 5 ý, mỗi ý 2 điểm.
3 Bài mới: Hoạt động khởi động (3p) Cho HS nghe 1 đoạn nhạc
? Đoạn nhạc đó nói về sự kiện lịch sử nào?
Dẫn vào bài : 3/2/1930, ĐCS VN được thành lập đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh chống thực dân Pháp và tay sai và đã đạt kết quả đầu tiên. Lấy cảm hứng từ thắng lợi đó, nhạc sĩ Dân Huyền đã sáng tác bài hát Trên quê hương Xô viết Nghệ -Tĩnh trong đó có trích đoạn mà các em vừa nghe. Vậy thắng lợi đó đã diễn ra như thế nào ? Cô trò chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1. Mục tiêu:
* Kiến thức: HS hiểu và nắm được Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của phong trào cách mạng 1930 -1931 với đỉnh cao là phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh.
* Tư tưởng: GD lòng kính yêu, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng của quần chúng công nông và các chiến sĩ cộng sản.
* Kỹ năng: Sử dụng lược đồ, so sánh.
2.Nhiệm vụ:
- HS dựa vào các hình, sơ đồ và thông tin sách giáo khoa và dưới sự hướng dẫn của
GV để trả lới các câu hỏi 3.Các bước thực hiện
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng - Hoạt động 1: Việt Nam trong thời kì khủng hoảng
kinh tế thế giới (1929- 1933) - Thời gian (10’)
- Mục tiêu học sinh biết được cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 tác động đến nền kinh tế Việt Nam - PP: Đàm thoại, thuyết trình, thảo luận
- KT: hỏi trả lời, chia nhóm, ciao nhiệm vụ - Phương tiện SGK, tài liệu tham khảo - Cách tiến hành
? Em nhớ được những gì về cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới (1919 – 1933)?
HS nhớ lại kiến thức lịc sử 8 trả lời câu hỏi
- GV giới thiệu tính chất của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới
? Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới (1929- 1933) bắt đầu từ đâu? mức độ của nó?
- HS trả lời: Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929- 1933 đã ảnh hưởng trực tiếp đến VN
Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm (2’)
* Nhóm 1,3: Cho biết tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới đến nền kinh tế Việt Nam?
* Nhóm 2,4: Cho biết tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới đến xã hội Việt Nam?
- Các nhóm thảo luận cử đại diện trình bày, các nhóm nhận xét lẫn nhau
Đáp án Câu 1:
Kinh tế:
- Nông nghiệp và công nghiệp: đều bị suy sụp - Thủ công nghiệp: sa sút nặng nề
- Xuất nhập khẩu: đình đốn
- Thương nghiệp : hàng hóa khan hiểm, giá cả đắt đỏ
I. Việt Nam trong thời kì khủng hoảng kinh tế thế giới (1929- 1933)
- Kinh tế : VN phải chịu những hậu quả nặng nề của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới: Nông nghiệp, công nghiệp đều bị suy sụp, xuất nhập khẩu đình đốn, hàng hoá khan hiếm đắt đỏ.
- Xã hội: Đời sống mọi giai cấp, tầng lớp đều ảnh hưởng.
Câu 2:
Xã hội:
- Công nhân thất nghiệp, người có việc thì tiền lương giảm.
- Nông dân: bị bần cùng và phá sản, ruộng đất bị địa chủ Pháp- Việt cướp.
- Tầng lớp tiểu tư sản thành thị bị điêu đứng.
- thủ công đời sống sa sút nặng nề.
- Viên chức bị sa thải, học sinh ra trường không có việc làm.
- Tư sản : phải đóng cửa hiệu.
? Trong hoàn cảnh đó thực dân Pháp còn làm gì?
Những việc làm đó của Pháp nhân dân ta có thái độ ntn?
Chiếu một số hình ảnh tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới đến Việt Nam
? Qua theo dõi một số hình ảnh trên, em có nhận xét gì ? -Trong thời kì này công nhân nước ta thất nghiệp. Số có việc làm thì lương cũng bị cát giảm từ 30-50%. Các tầng lớp khác trong xã hội như tiểu thương, tiểu chủ, thợ thủ công, viên chức cuộc sống cũng rất điêu đứng
- Tác động của cuộc khủng hoảng KTTG đã đẩy nhân dân ta vào cảnh bần cùng có nghĩa là không thể khổ hơn được nữa. Sự bần cùng đó đã được nhà văn Ngô Tât Tố viết trong tác phẩm Tắt đèn, chị Dậu để có tiền nộp sưu thì đã phải bán hết tài sản của mình thậm chí phải bán cả đứa con do mình dứt ruột đẻ ra.
? Vậy nguyên nhân nào dẫn đến bùng nổ phong trào cách mạng 1930- 1931?
- Do ảnh hưởng của khủng hoảng kinh tế thế giới - Do chính sách đàn áp khủng bố của TDP
- Nước ta có sự lãnh đạo của ĐCSVN - GV: Chốt lại và chuyển mục II
………
……….
- Hoạt động 2 (15’)
- Mục tiêu học sinh hiểu được phong trào cách mạng 1930 -1931 đỉnh cao là phong trào Xô Viết – Nghệ Tĩnh - PP: vấn đáp, thuyết trình, tường thuật, thảo luận - KT: đặt câu hỏi, chia nhóm, trình bày 1 phút
- Phương tiện SGK, SGV, tài liệu tham khảo, máy chiếu
- Hình thức: cá nhân, nhóm
? Em hãy cho biết những nguyên nhân nào dẫn đến phong trào CM 1930-1931 ?
- Pháp còn đấy mạnh khủng bố đàn áp...
-> làm cho tinh thần CM của nhân dân ngày càng cao.
II. Phong trào cách mạng 1930 - 1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ- Tĩnh.
1. Nguyên nhân
-Tác động của khủng hoảng kinh tế thế giới
- Đảng cộng sản Việt Nam ra đời lãnh đạo cách mạng
Chiếu bản đồ
? Quan sát bản đồ (phần chú giải) em hãy cho biết đề cập đến phong trào đấu tranh của những giai cấp nào ? Để biết phong trào đấu tranh của hai giai cấp này diễn ra như thế nào cả lớp sẽ thảo luận
- Nhóm 1: Kể tên và nhận xét phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân. Chỉ trên bản đồ những nơi diễn ra cuộc đấu tranh của công nhân
- Nhóm 2: Kể tên và nhận xét phong trào đấu tranh của giai cấp nông dân. Chỉ trên bản đồ những nơi diễn ra cuộc đấu tranh của công nhân
CHỐT KIẾN THỨC
* Phong trào của công nhân:
- diễn ra rầm rộ ở nhiều địa phương trên cả 3 miền B-T- N. Lần đầu tiên CN Đông Dương tỏ rõ dấu hiệu đoàn kết với vô sản thế giới và biểu dương lực lượng của mình - Địa phương :
+ Phú Riềng (Bình Phước), Nam Định, Bến Thủy (Vinh- Nghệ An), Hải Phòng, Nhà Bè(Sài Gòn), Đồn điền cao su Dầu Tiếng ở Thủ Dầu Một (Bình Dương), Hòn Gai, Cẩm Phả (Quảng Ninh)
* Phong trào của nông dân:
- diễn ra mạnh mẽ sôi nổi ở nhiều địa phương trên cả 3 miền B-T-N
- Địa phương :
+ Hà Nam, Thái Bình, Nghệ An, Hà Tĩnh , Hà Nam, Kiến An ( Hải Phòng ), Quảng Ngãi, Bình Định và hầu khắp Nam Kì
- Nhận xét phần làm việc của 2 nhóm
? Trong các phong trào đó lần đầu tiên đã xuất hiện hình ảnh nào?
Truyền đơn, cờ đỏ búa liềm...
? Đặc biệt là phong trào nào?
- Phong trào kỉ niệm ngày 1/5/1930
? Phong trào phát triển mạnh mẽ nhất là ở đâu?
? Phong trào đấu tranh ở Nghệ Tĩnh diễn ra ntn?
- HS trình bày theo sgk
- GV: Tường thuật sinh động diễn biến trên lược đồ - HS quan sát, theo dõi
? Em hãy cho biết các chính sách của chính quyền Xô viết Nghệ-Tĩnh?
- Nhóm 1: Các chính sách về chính trị, quân sự - Nhóm 2: Các chính sách về kinh tế
- Nhóm 3: Các chính sách về văn hoá-xã hội
2. Diễn biến
- Từ tháng 2 đến tháng 5, diễn ra nhiều cuộc đấu tranh của công nhân và nông dân
- Phong trào nổ ra mạnh mẽ từ tháng 5, nhân ngày quốc tế lao động 1/5/1930, lần đầu tiên công nhân và nông dân Đông Dương tỏ rõ dấu hiệu đoàn kết vô sản thế giới
- Nghệ Tĩnh là nơi phong trào phát triển mạnh mẽ nhất. Tháng 9/1930 phong trào công nông phát triển đến đỉnh cao.
? Em có nhận xét gì về chính qyền Xô viết Nghệ Tĩnh?
- Là chính quyền của dân do dân và vì dân
? Trước sự lớn mạnh của phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh, TDP đã làm gì?
- Thực dân Pháp tiến hành khủng bố cực kì tàn bạo, thâm độc - HS nêu cụ thể theo/sgk
? Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh có ý nghĩa lịch sử ntn?
- HS: trả lời phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh chứng tỏ tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất và năng lực cách mạng to lớn của quần chúng.
- GV bổ sung: Phong trào 1930 - 1931 là cuộc diễn tập lấn thứ nhất của đảng và quần chúng cách mạng chuẩn bị cho cách mạng tháng tám 1945.
* Tích hợp đạo đức: Tinh thần đoàn kết, đấu tranh vì tự do, bình đẳng
……….
……….
+ Ý nghiã: Phong trào Xô Viết có ý nghĩa lịch sử to lớn, chứng tỏ tinh thần đấu tranh oanh liệt và năng lực cách mạng to lớn của nhân dân lao động.
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu:
Hệ thống hóa kiến thức, cũng cố và hoàn thiện kiến thức kỉ năng của bài Nhiệm vụ học sinh: hoàn thành các bài tập
Các bước thực hiện
- Hỏi: Căn cứ vào đâu để nói: Xô Viết - Nghệ Tính là chính quyền cách mạng của quần chúng dưới sự lãnh đạo của Đảng?
- Xô Viết Nghệ Tĩnh ra đời trong phong trào đấu tranh cách mạng của quần chúng.
- Chính quyền Xô Viết Nghệ Tĩnh đã thi hành các chính sách nhằm mạng lại quyền lợi cho nhân dân:
+ Chính trị: thực hiện các quyền tự do dân chủ.
+ Kinh tế: Xoá bỏ các loại thuế, chia lại ruộng đất công cho nông dân, giảm tô, xoá nợ.
+ VH-XH: Khuyến khích học chữ quốc ngữ, bài trừ hủ tục phong kiến...
+ Quân sự: Mối làng có một đội tự vệ vũ tranh HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
+ Mục tiêu: giúp HS vận dụng được các kiến thức kỉ năng đã học để giải quyết các tình huống cụ thể
+ Nhiệm vụ HS thảo luận nhóm và hoàn thành sản phẩm + Các bước thực hiện
Hướng dẫn HS
Giải thích tại sao nói Xô viết Nghệ - Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng 1930 - 1931
Xô viết Nghệ - Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng 1930 - 1931 vì:
- Phong trào XVNT là phong trào cách mạng quần chúng đầu tiên do Đảng lãnh đạo.
- Có qui mô rộng lớn ... thời gian dài
- Qui tụ được đông đảo quần chúng nhân dân tham gia
- Xây dựng được chính quyền Xô Viết tiến bộ cả về chính trị, kinh tế, văn hóa - xã hội=> Phong trào cách mạng 1930 -1931 là nguồn cổ vũ mạnh mẽ quần chúng nhân dân trong nước
HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG
Về nhà tìm hiểu về các di tích lịch sử của thời kỳ 1930-1931 trên quê hương Nghệ An V. Rút kinh nghiệm
………
………
………
………
---
Soạn: 20/1/2021 Tiết 24 Giảng 27/2/(9A,B)
BÀI 20: CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG NĂM 1936-1939
I. Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu được:
- Những diễn biến chính của phong trào dân chủ trong những năm 1936- 1939; Mặt trận Đông Dương, ý nghĩa lịch sử của các phong trào đấu tranh.
2. Kĩ năng
- Tập dượt cho học sinh so sánh các hình thức đấu tranh trong những năm 1936-1939 với 1930- 1931 để thấy được sự chuyển hướng của phong trào đấu tranh; Biết sử dụng tranh ảnh lịch sử để phân tích.
- Kỹ năng sống: Giao tiếp, tư duy, hợp tác, kiên định, lắng nghe...
3 Thái độ: -Giáo dục cho HS lòng tin vào sự lãnh đạo của Đảng.
- Giáo dục cho học sinh học tập theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh.
4. Phát triển năng lực
Năng lực tự học, năng lực tư duy, năng lực phân tích, năng lực nhận xét, đánh giá
* Tích hợp đạo đức: Tinh thần đoàn kết, đấu tranh vì tự do, bình đẳng II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, bản đồ Việt Nam, tranh ảnh liên quan - Học sinh: Đọc và trả lời câu hỏi theo hệ thống câu hỏi sgk III. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Trực quan, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận...
- KT: Đặt câu hỏi, chia nhóm, động não...
IV.Tiến trình giờ dạy 1. ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra bài cũ (5p
Câu hỏi: Căn cứ vào đâu để cho rằng Xô viết Nghệ Tĩnh là chính quyền cách mạng của quần chúng Đảng lãnh đạo?
Đáp án:
- Trình bày những việc làm của chính quyền Xô Viết Nghệ Tình: Tổ chức chính quyền , Các chính sách chính trị, kinh tế, văn hóa xã hội, quân sự (6 điểm)
- Khẳng định: Lần đầu tiên nhân dân ta thực sự nắm chính quyền ở các địa phương, tỏ rõ bản chất CM và tính ưu việt của chính quyền cách mạng-> đó là chính quyền của dân, do dân, vì dân. (4 điểm)
3 Giảng bài mới
* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu:
- Tạo tình huống mâu thuẫn giữa hiểu biết đã có của HS về cuộc vận động dân chủ 1936-1939
- PP: vấn đáp - KT: Hỏi trả lời - Thời gian (2’)
Dựa vào hiểu biết của em, hãy trao đổi với bạn những hiểu biết của mình về phong trào dân chủ 1936-1939?
Giới thiệu bài: Hoàn cảnh thế giới và trong nước những năm 1936 - 1939 thay đổi như thế nào mà Đảng ta lại đề ra sách lược và hình thức đấu tranh mới? Sách lược và hình thức đấu tranh đó có gì khác so vớ những năm 1930-1931? Phong trào đòi tự do dân chủ trong những năm 1936- 1939 diễn ra ntn? Có ý nghĩa gì? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Mục tiêu: Giúp HS hiểu và nắm được:
+ Hoàn cảnh trong nước và thế giới có ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam trong những năm 1936-1939 -> đảng ta thay đổi chủ trương đấu tranh.
+ Ý nghĩa của phòng trào đấu tranh.
- PP: Vấn đáp, thuyết trình, phân tích, trực quan, thảo luận - KT: Hỏi trả lời, chia nhóm, giao nhiệm vụ, trình bày 1 phút - Thời gian (26’)
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- Hoạt động 1 (10’)
- Mục tiêu học sinh hiểu biết được tình hình thế giới và trong nước trong những năm 1939 - 1945 -PP: Đàm thoại, phân tích
- KT: Hỏi trả lời
- Phương tiện SGK, SGV, tài liệu tham khảo - Hình thức: cá nhân
* B1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS đọc mục I/sgk
* B2. Nhận nhiệm vụ học tập
? Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 -1933 đã để lại hậu quả gì?
I. Tình hình thế giới và trong nư- ớc
a. Thế giới
- HS trả lời chủ nghĩa phát xít ra đời ở Đức - Ý - Nhật
? Em hiểu như thế nào về chủ nghĩa phát xít?
- HS phát biểu
? Đứng trước nguy cơ đó quốc tế cộng sản đã làm gì?
- Đại hội lần 7 của quốc tế cộng sản
? Ở nước Pháp tình hình chính trị có gì đặc biệt?
- HS trả lời theo SGK.
? Thế giới thì như vậy còn tình hình trong nước như thế nào?
- HS dựa sgk trả lời
? Bọn cầm quyền ở Đông Dương thực hiện chính sách cai trị ntn?
- Bóc lột, vơ vét, đàn áp, khủng bố
- Như vậy hoàn cảnh lúc này có nét những nét mới ảnh hưởng đến cách mạng VN.
- Kết luận lại: Chủ nghĩa phát xít xuất hiện, quốc tế cộng sản đề ra chủ trương đúng đắn nhằm tập hợp lực lượng dân chủ trên thế giới chống chủ nghĩa phát xít. Để có đường lối đấu tranh phù hợp đảng ta phải có những chủ trương mới.
* B4. Đánh giá kết quả hoạt động
- Hoạt động 2: Tình hình thế giới và trong nước - Thời gian (11’)
- Mục tiêu học sinh biết được phong trào đấu tranh tiêu biểu trong thời kì 1936 -1939
- PP: Đàm thoại, trực quan, thuyết trình - KT: Hỏi trả lời
- Phương tiện SGK, SGV, tài liệu tham khảo - Cách tiến hành
* B1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS tìm hiểu mục II
* B2. Nhận nhiệm vụ học tập
? Tình hình thế giới và trong nước có điểm gì mới?Đảng ta có chủ trương gì?
- HS dựa sgk trả lời
? Đảng ta xác định kẻ thù trước mắt của nhân dân Đông Dương lúc này là ai?
- Bọn phản động pháp và bè lũ tay sai.
? Khẩu hiệu đấu tranh lúc này là gì?
- Chống phát xít, chống chiến tranh đòi tự do dân chủ, cơm áo và hoà bình.
- Chủ nghĩa phát xít ra đời, nắm quyền ở Đức- ý - Nhật, đe doạ nền dân chủ, hoà bình thế giới.
- Đại hội VII quốc tế cộng sản (7/1935) chỉ ra kẻ thù nguy hiểm trước mắt của nhân dân thế giới và vận động thành lập ở mỗi nước mặt trận nhân dân
- Ở Pháp, mặt trận nhân dân pháp lên nắm quyền (1936) đã ban bố nhiều chính sách tiến bộ, một số tù chính trị ở VN được thả tự do.
b. Trong nước
- Hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế cùng với chính sách phản động của TDP ở thuộc địa làm cho đ/s nhân dân ta đói khổ, ngột ngạt
II. Mặt trận dân chủ Đông Dương và phong trào đấu tranh đòi tự do, dân chủ.
1. Chủ trương của Đảng
+ Xác định kẻ thù là bọn phản động Pháp cùng bè lũ tay sai
- GV phân tích, so sánh
? Nhiệm vụ của nhân dân Đông Dương lúc này là gì?
- Hs phát biểu
? Để thực hiện nhiệm vụ đó, Đảng đề ra chủ trương gì?
- HS trả lời trong SGK
? Mục đích của việc thành lập mặt trận này là gì?
- HS dựa sgk trả lời
- Hình thức và phương pháp đấu tranh
- Hợp pháp, nửa hợp pháp, công khai, nửa công khai
? Dưới sự lãnh đạo của Đảng, phong trào đấu tranh đòi tự do dân chủ thời kì này phát triển ntn?
- Bùng nổ và phát triển mạnh mẽ, rộng khắp
- Mở đầu cho phong trào này là sự kiện gì? Nêu mục tiêu, hình thức đấu tranh ?
- Cuộc vận động đông dương đại hội
- GV bổ sung thông tin và trình bày diễn biến trên bản đồ VN
? Tiếp theo là phong trào đấu tranh nào? mục tiêu và hình thức đấu tranh?
- HS nêu mục tiêu
? Phong trào đấu tranh của quần chúng công- nông và các tầng lớp nhân dân diễn ra ntn?
Phát triển mạnh mẽ nhất là ở các thành phố, khu mỏ và đồn điền cao su trong nam ngoài bắc, đặc biệt là bãi công của công nhân công ti than Hòn Gai(11- 1936) và cuộc mít tinh tại khu đấu xảo HN (1-5- 1938)
? Quan sát hình ảnh mít tinh ở khu đấu xảo Em hãy miêu tả lại hình ảnh đó
- HS trả lời trong SGK
- GV bổ sung: Bức ảnh được rút từ bộ ảnh tư liệu trưng bày tại bảo tàng cách mạng Việt Nam. Ngày 1/5/1938 một cuộc mít tinh khổng lồ kỉ niệm ngày quốc tế lao động tại khu đấu xảo (nay là cung văn hoá hữu nghị) tham dự gồm có 25 đoàn gồm đủ các ngành, các giới, nghề nghiệp. Họ xếp thành hàng ngũ chỉnh tề có cờ hoa, biểu ngữ
? Ph/ trào còn đấu tranh trên báo chí diễn ra ntn?
+ Nhiệm vụ: chống chiến tranh đế quốc, chống phát xít, chống bọn phản động thuộc địa và tay sai đòi tự do, dân chủ, cơm áo, hoà bình + Chủ trương: thành lập mặt trận nhân dân phản đế Đông Dương, sau đổi thành mặt trận dân chủ Đông Dương.
+ Hình thức dấu tranh: hợp pháp, nửa hợp pháp, công khai, nửa công khai.
2. Các phong trào tiêu biểu:
a. Phong trào Đông Dương đại hội 1936
- Mục tiêu:
- Hình thức đấu tranh: mít tinh, hội họp, diễn thuyết...
b.Phong trào “đón rước” phái viên chính phủ pháp và toàn quyền pháp đến Đông Dương 1937
- Mục tiêu:
- Hình thức đấu tranh, mít tinh, biểu tình....
c. Phong trào đấu tranh của quần chúng
- Mục tiêu:
- Hình thức: bãi công, bãi thị, mít tinh...tiêu biểu là cuộc mít tinh tại khu đấu Xảo (HN) nhân ngày quốc tế lao động 1/5/1938
d. Phong trào công nhân
- Phong trào báo chí tiến bộ - GV giới thiệu một số tờ báo
? Em có nhận xét gì về phong trào dân chủ trong những năm 1936- 1939?
- Thảo luận nhóm bàn
* B3. Báo cáo kết quả hoạt đông
- GV bổ sung và khẳng định lại: Phong trào quần chúng rộng rãi thu hút đông đảo nhân dân tham gia ở cả nông thôn và thành thị trên phạm vi cả nước, hình thức đấu tranh phong phú với mục đích đòi tự do, dân chủ.
...
...
- Hoạt động 3 (5’)
- Mục tiêu học sinh biết được ý nghĩa của phong trào dân tộc, dân chủ 1936 - 1939
- PP: Vấn đáp, thảo luận
-KT: hỏi trả lời, chia nhóm, trình bày 1 phút - Phương tiện SGK, SGV, tài liệu tham khảo - Cách tiến hành
* B1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS tìm hiểu mục III
* B2. Nhận nhiệm vụ học tập
? Phong trào đấu tranh ở trên có ý nghĩa lịch sử ntn?
- GV hướng dẫn học sinh phân tích và khẳng định phong trào dân chủ 1936 - 1939 là cuộc diễn tập lần 2 của Đảng chuẩn bị cho CMT8/1945
? Cuộc vận động dân chủ 1936 - 1939 đã chuẩn bị những gì cho cách mạng tháng 8 năm 1945?
- Thảo luận nhóm (3’)
* B3. Báo cáo kết quả hoạt động
- Các nhóm trình bày ý kiến và nhận xét lẫn nhau - GV nhận xét
* B4. Đánh giá kết quả hoạt động
- Mục tiêu:
- Hình thức đấu tranh: bãi công
đ. Phong trào báo chí công khai - Mục tiêu:
- Hình thức đấu tranh: Nhằm truyền bá CN Mác Lê- Nin và chính sách của Đảng.
III. Ý nghĩa của phong trào
- Trình độ chính trị, công tác của cán bộ, đảng viên được nâng cao, uy tín, ảnh hưởng của Đảng được mở rộng
- Quần chúng được tập dượt đấu tranh, một đội quân chính trị hùng hậu
- Phong trào là cuộc tập dượt lần 2 chuẩn bị cho CM thảng 8.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức, cũng cố và hoàn thiện kiến thức kỉ năng của bài
- Nhiệm vụ học sinh: hoàn thành các bài tập - PP: Thảo luận
- KT: Giao nhiệm vụ, chia nhóm - Thời gian (5’)
? Em hãy so sánh phong trào cách mạng 1930-1931 và phong trào dân chủ 1936- 1939?(về mục tiêu, lực lượng, hình thức)
Nội dung 1930 – 1931 1936 - 1939
mục tiêu lực lượng hình thức
* HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Mục tiêu: giúp HS vận dụng được các kiến thức kỉ năng đã học để giải quyết các tình huống cụ thể
- PP: thảo luận
- KT: giao nhiệm vụ, chia nhóm - Thời gian (3’)
? Cao trào dân chủ 1936-1939 đã chuẩn bị những gì cho cách mạng tháng Tám năm 1945?
* HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG (3’)
? Cao trào dân chủ 1936- 1939 có gì khác cao trào cách mạng 1930- 1931?
4. Hướng dẫn về nhà
- HS về nhà chuẩn bị bài 21 tìm hiểu: Việt Nam trong những năm 1939 -1945.
- Tìm hiểu tình hình thế giới và Đông dương
- Những cuộc nổi dậy đầu tiên : khởi nghĩa Bắc Sơn , khởi nghĩa Nam Kì và cuộc Binh biến Đô Lương.
V. Rút kinh nghiệm
………
………
………
………
……….
---
