Tuõ̀n thứ: 06 TấN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 04 tuần Tờn chủ đề nhỏnh 2:
Thời gian thực hiện sụ́ tuần TỔ CHỨC CÁC
ĐểN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ
1. Điểm danh
2. Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Hướng dẫn trẻ đến sự thay đổi trong lớp
- Đàm thoại với trẻ về nhà của bộ, địa chỉ nhà, cỏch dọn dẹp giữ gỡn nhà cửa
3. Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Gà gỏy
+Tay: Đưa lên cao gập vào vai
+Chân: Hai tay chống hụng đưa một chõn ra trước
+Bụng: Hai tay chống hụng xoay người 90 độ + Bật: Chụm tỏch chõn
- Trẻ biết tờn mỡnh tờn cỏc bạn.
- Biết dạ tờn khi giỏo viờn gọi tờn
- Cụ đún trẻ đỳng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cụ.
- Trẻ tự biết cất đồ dựng cỏ nhõn vào đỳng nơi qui định
- Trũ chuyện giỳp trẻ mở rộng kiến thức.
- Biết được địa chỉ nhà mỡnh, ngụi nhà gia đỡnh mỡnh ở
- Trẻ biết được cỏch giữu gỡn nhà cửa
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để có cơ thể khoẻ mạnh.
-Sổ theo dừi trẻ
- Lớp học sạch sẽ,
- Đồ dựng, đồ chơi phự hợp với chủ đề.
- Tủ đựng đồ.
- Tranh, ảnh về gia đình, câu hỏi
đàm thoại.
- Sân tập sạch sẽ, xắc xô.
- Băng đài , bài tập.
GIA ĐèNH
Từ ngày 09/10 đến 23/10/ 2017 Đồ dựng gia đỡnh
Từ ngày 16/10/2017 đến ngày 20/10/2017
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Điểm danh
- Cụ gọi tờn từng trẻ lần lượt theo danh sỏch lớp 2. Đún trẻ
- Giáo viên đến sớm thông thoáng phòng học sạch sẽ, thoáng mát.
- Giáo viên đứng cửa lớp, niềm nở đón trẻ.
- Nhắc nhở trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ và các bạn.
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ ở nhà.
- Trũ chuyện :
+ Gia đỡnh con cú những ai?
+ Ngụi nhà gia đỡnh con ở là nhà mấy tầng?
+ Địa chỉ nhà con như thế nào?
+ Con làm gỡ để ngụi nhà luụn luụn ngăn nắp gọn gàng?
- Trong quỏ trỡnh trũ chuyện cụ giới thiệu cho trẻ biết cần phải nhớ địa chỉ nhà mỡnh ở
- Giỏo dục trẻ biết quan tõm đến mọi người trong gia đỡnh và giữu gỡn ngụi nhà sạch sẽ, gọn gàng.
3. Thể dục sỏng
* Tập trung trẻ kiểm tra sức khoẻ.
- Cho trẻ khởi động đi kết hợp các kiểu đi.
- Cho trẻ quan sát và tập cùng giáo viên các động tác:
+ Hô hấp: Gà gỏy
+Tay: Đưa lên cao gập vào vai
+Chân: Hai tay chống hụng đưa một chõn ra trước +Bụng: Hai tay chống hụng xoay người 90 độ + Bật: Chụm tỏch chõn
- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng
Trẻ dạ cụ
- Trẻ chào cô, bố mẹ và cất mũ áo vào lớp.
- Cú ụng, bà,bố, mẹ, anh, con.
- Cú 6 người - Làm ruộng.
- Yờu quý nhau ạ.
-Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng giáo viên .
- Trũ chuyện
- Xếp hàng 3 tổ
- Khởi động thực hiện các kiểu đi.
- Quan sát và tập cùng giáo viên mỗi động tác 2 lần 8 nhịp.
-Trẻ tập bài tập theo nhạc cùng giáo viên.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có mục đích - Quan sỏt sự thay đổi của thời tiết.
- Trũ chuyện về trang phục, sức khỏe khi thời tiết thay đổi.
- Đọc đồng dao, ca dao về tỡnh cảm gia đỡnh
2. Trò chơi vận động : - Mốo đuổi chuột
- Chạy theo búng - Cỏo ơi ngủ à
3. Chơi tự do:
- Vẽ tự do trờn sõn trường
- Rốn luyện cho trẻ biết cỏch quan sỏt sự thay đổi của thời tiết. Biết được việc ăn mặc trang phục phự hợp với thời tiết cú lợi cho sức khỏe
- Thuộc 1 số bài đồng dao, ca dao về tỡnh cảm gia đỡnh
- Biết giữ gỡn bảo vệ cõy xanh,và bảo vệ mụi trường.
- Rốn kỹ năng chỳ ý lắng nghe, rốn kỹ năng giao tiếp
- Trẻ biết được cỏch chơi, luật chơi và hứng thỳ khi chơi trũ chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
-Sõn trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm quan.
Một số bài đồng dao, ca dao về chủ điểm
- Mũ cỏo.
- Búng
- Phấn
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động cú mục đich
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khỏe. Giới thiệu nội
- Trẻ hoạt động theo h- ớng dẫn của giáo viên.
dung hoạt động.
- Cụ cựng trẻ đi dạo quanh sõn trường - Gợi ý trẻ nhỡn quan sỏt thời tiết
- Gợi ý trẻ nhận xột xem thời tiết như thế phải mặc như thế nào?
- Cụ trao đổi với trẻ về ớch lợi của việc ăn mặc phự hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe
- Cụ cựng trẻ đọc đồng ao, ca dao về tỡnh cảm gia đỡnh
2. Trũ chơi vận động + TC: Mốo đuổi chuột - Cụ hướng dẫn trẻ chơi + TC: Cỏo ơi ngủ à
- Cỏch chơi:1 số trẻ đúng vai thỏ, 1 trẻ làm cỏo. Cỏc chỳ thỏ đi kiếm ăn khi thấy cỏo gừ, gừ…. phải chạy nhanh về chuồng
- Luật chơi: Chỳ thỏ nào về chuồng chậm bị cỏo bắt sẽ phải nhảy lũ cũ
+ TC: Chạy theo búng
- Cỏch chơi: Mỗi trẻ cầm 1 quả búng và lăn về ngụi nhà, khi búng lăn trẻ phải chạy theo búng.
+ Cụ tổ chức hớng dẫn các trò chơi , chơi cùng trẻ.
+ Bao quát trẻ chơi an toàn
- Trẻ hoạt động theo hớng dẫn của giáo viên.
- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân
- Trẻ hoạt động theo hớng dẫn của giáo viên.
3. Chơi tự do
- Cụ quan sỏt đảm bảo tớnh mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho trẻ sỏng tạo vẽ thật đẹp về chủ đề
- Cụ bao quỏt trẻ
- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân - Trẻ hoạt động theo h- ớng dẫn của giáo viên.
- Cùng thoả thuận chơi trò chơi yêu thích và cùng chơi các trò chơi
- Vẽ tự do
NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ
* Gúc chơi đúng vai:
- Trang trớ, sắp xếp dọn dẹp nhà cửa
- Đưa con đi khỏm bệnh
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết trang trớ dọn dẹp
-Đồ dựng gia đỡnh - Cỏc loại rau củ quả
HOẠT ĐỘNG GểC
* Gúc xõy dựng:
- Xõy dựng khu nhà ở của bộ
*Gúc Nghệ thuật:
- Tụ màu, xộ dỏn tranh cỏc kiểu nhà, cỏc phũng trong nhà
- Hỏt mỳa cỏc bài hỏt về gia đỡnh.
*Gúc sỏch
- Đọc truyện tranh về gia đỡnh.
- Xem tranh ảnh về gia đỡnh.
*Gúc khoa học:
- Chọn và phõn nhúm đồ dựng trong gia đỡnh theo cụng dụng và chất liệu
nhà cửa. Biết được tỡnh cảm yờu thương của mọi người trong gia đỡnh dành cho con qua việc đưa con đi khỏm bệnh - Trẻ biết cỏch xắp xếp cỏc hỡnh khối tỡm ra quy luật của chỳng để tạo ra những sản phẩm cú ý nghĩa
- Biết xây dựng, lắp ghép khu nhà ở của mỡnh với khuôn viên vờn hoa, vờn cây - Biết giữ gỡn những cỏi đẹp trong cuộc sống.
- Biết tụ màu xộ dỏn theo yờu cầu
- Biểu diễn 1 cỏch tự nhiờn.
- Trẻ biết xem tranh ảnh về gia đình, biết
đọc truyện qua tranh vẽ.
- Trẻ biết phõn loại đồ dựng theo cụng dụng chất liệu.
- Rốn luyện cỏc giỏc quan.
- Đồ dựng nhà bếp.
- Bộ lắp ghộp hình khối, mảnh ghép, hoa, thảm cỏ, cây xanh bằng nhựa, hàng rào nhựa
- Bỳt sỏp màu, bỳt chỡ, giấy màu, đất nặn
- Dụng cụ õm nhạc
- Sách, tranh về chủ đề. hồ dán.
- Tranh lụ tụ đồ dựng gia đỡnh.
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thoả thuận chơi : - Trò chuyện chủ điểm.
- Giới thiệu tên từng góc chơi :góc thiên nhiên, góc học tập sách, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc
đóng vai .
+ Giáo viên giới thiệu nội dung chơi của từng góc.
+ Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi.
- Trẻ trò chuyện .
-Trẻ lắng nghe giáo viên giới thiệu góc chơi, nội dung chơi của từng góc.
-Trẻ chọn góc chơi, vai
chơi.
-Trẻ bầu nhóm trởng.
2. Quá trình chơi.
- Cụ đến từng gúc chơi gợi mở, trũ chuyện cựng trẻ về nội dung chơi
* Gúc chơi đúng vai:
+ Con dự định trang trớ nhà như thế nào?
+ Bạn nào làm nhúm trưởng chỉ đạo gúc chơi?
+ bỏc đưa con đi khỏm bệnh à?
- Hướng dẫn trẻ cỏch khỏm bệnh cho bệnh nhõn.
* Gúc xõy dựng
- Cỏc bỏc đang xõy cụng trỡnh gỡ thế?
+ Bỏc dự kiến sẽ xõy như thế nào?
+ Bỏc cần những nguyờn liệu gỡ để xõy?
- Để lấy búng mỏt cho ngụi nhà thỡ cỏc bỏc làm như thế nào?
*Gúc Nghệ thuật:
- Trũ chuyện để trẻ kể về cỏc kiểu nhà ở, cỏc phũng trong nhà, trong gia đỡnh, gợi ý trẻ xộ, dỏn, vẽ cỏc phũng, cỏc kiểu nhà.
- Cụ cho trẻ biểu diễn cỏc bài hỏt về chủ đề gia đỡnh + Cụ mời 1 bạn dẫn chương trỡnh
- Cho trẻ hỏt theo lớp tổ nhúm cỏ nhõn
*Gúc sỏch
- Con nhỡn thấy gỡ trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cỏch lật mở,xem sỏch.
- Cụ cho trẻ xem tranh ảnh về gia đỡnh
*Gúc khoa học:
- Cho trẻ chơi phõn loại tranh lụ tụ đồ dựng gia đỡnh theo cụng dụng và chất liệu
3.Kết thúc chơi:
- Mời nhóm trởng lên báo cáo kết quả chơi của nhóm mình.
- Cho trẻ tham quan góc xây dựng.
- Động viên tuyên dơng góc , cá nhân chơi tốt, nhắc nhở những nhóm chơi cha tốt cần cố gắng.
- Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Trẻ về góc chơi.
- Trẻ nờu ý tưởng
- Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo như thế nào?
- Võng ạ
- Chỳng tụi xõy khu nhà ở
- Cần gạch và đồ chơi xếp hỡnh….
- Phải trồng cõy xanh.
- Trẻ tập vẽ, xộ dỏn dỏn tranh.
- Mỳa hỏt theo chủ đề
- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.
- Xem sỏch
- Phõn loại theo yờu cầu của cụ.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
-Trẻ báo cáo kết quả
chơi
-Thăm quan theo hớng dẫn .
NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ
1. Hoạt động ăn -Trẻ cú thúi quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn
-Trẻ nắm được thao tỏc rửa tay rửa mặt -Trẻ biết được cỏc thức ăn và cỏc chất
- Đồ dựng vệ sinh:
Khăn mặt, chậu - Xà phũng diệt khuẩn lai boi - Phũng ăn, bàn ghế, bỏt thỡa, khăn lau miệng
- Cỏc mún ăn
HOẠT ĐỘNG ĂN HOẠT ĐỘNG NGỦ, VỆ SINH dinh dưỡng trong món ăn
-Trẻ biết rửa mặt sạch sẽ sau khi ăn
- Khăn mặt
2. Hoạt động ngủ
- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ - Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ - Đảm bảo sức khỏe tốt cho
- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu, -Phản, chiếu, gối, chăn ấm
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO í THÍCH- TRẢ TRẺ 1. ễn nội dung bài học buổi sỏng.
- Trũ chuyện xem tranh ảnh về chủ đề.
2. Chơi theo ý thớch của bộ - xếp đồ dựng đồ chơi gọn gàng.
3. Nờu gương. Biểu diễn văn nghệ .
- Nhận xột nờu gương, bộ ngoan cuối tuần. Thưởng cờ cuối tuần
4. Trả trẻ
- Vệ sinh cỏ nhõn cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh
- ễn những bài đó học - Trẻ thuộc cỏc bài hỏt, biểu diễn tự nhiờn
- Tạo cho trẻ thúi quen ngăn nắp gọn gàng.
- Trẻ thuộc cỏc bài hỏt, biểu diễn tự nhiờn
- Biết tự nhận xột mỡnh và bạn, biết học theo gương cỏc bạn ngoan trong lớp.
- Trẻ cú thúi quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.
- Trẻ biết chào bố mẹ ra về
- Những bài hỏt, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong cỏc gúc
- Tranh ảnh về gia đỡnh, tranh cỏc cỏch sắp xếp đồ dựng gia đỡnh.
- Đàn, mỏy tớnh.
- Bảng bộ ngoan, cờ, bộ ngoan.
- Chuẩn bị đồ dựng cỏ nhõn cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cụ hướng dẫn trẻ thao tỏc rửa tay và rửa mặt + Thao tỏc rửa tay: Xắn tay ỏo lờn, vặn vũi nước để tay xuụi theo vũi nước sau đú lấy xà phũng và rửa lũng bàn tay, mu bàn tay, kẽ ngún tay, đầu ngún tay, xoay cổ tay tiếp theo để xuụi tay theo vũi nước chảy và rửa sạch cuối cựng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khụ - Cụ chia cơm cho trẻ, giới thiệu mún ăn và giỏ trị dinh dưỡng
- Cụ giỏo dục trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất.
- Trẻ ăn xong cụ hướng
dẫn trẻ cỏch, rửa mặt sau đú cho trẻ đi vệ sinh - Sau khi trẻ ăn xong cụ cho trẻ nghỉ ngơi khoảng 10- 15 phỳt
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi.
- Rửa tay dưới vũi nước chảy theo sự hướng dẫn của cụ
-Trẻ mời cụ và cỏc bạn trước khi ăn
- Trẻ tự lau miệng
- Cụ kờ phản, trải chiếu chuẩnbị gối cho trẻ - Cụ ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ - Cụ cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cụ chỳ ý sửa tư thế nằm của trẻ
-Trẻ ngủ dậy, cụ hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn
- Cho trẻ làm vệ sinh cỏ nhõn: Nhắc trẻ đi vệ sinh - Sau đú cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cụ chia quà giới thiệu quà chiều cụ động viờn trẻ ăn hết xuất
- Đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Vận động nhẹ nhàng
1. Cụ gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hỏt, đọc thơ về chủ đề - Trẻ đọc, hỏt.
- Cụ trũ chuyện cựng trẻ về gia đỡnh của trẻ 2. Cho trẻ chơi theo ý thớch ở gúc
- Giáo viên rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi.
3. Cụ cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Giáo viên cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.Nêu g-
ơng bạn ngoan.
- Giáo viên nhận xét trẻ, phát cờ cho trẻ cắm.
- Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ.
4.Trả trẻ
- Cụ trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập của trẻ
- Nhắc trẻ chào bố ( mẹ ), lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ chơi
- Sắp xếp đồ chơi
- Trẻ biểu diễn tự nhiờn -Trẻ nhận xột mỡnh và cỏc bạn.
-Trẻ nhận cờ cắm vào
đúng ống cờ của mình.
- Chào cụ, bố, mẹ, cỏc bạn ra về
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 16 thỏng 10 năm 2017 Tờn hoạt động :Thể Dục:
+ VĐCB: Nộm xa bằng một tay
+ TCVĐ: Chạy tiếp cờ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hỏt: Nhà của tụi
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cỏch nộm xa bằng một tay. Biết cỏch chơi trũ chơi.
- Tập đỳng đều cỏc động tỏc.
2. Kỹ năng
- Rốn luyện sự khộo lộo, nhanh nhẹn của trẻ.Rốn kỹ năng nộm cho trẻ.
3. Giỏo dục thỏi độ
- Trẻ chăm tập thể dục,chỳ ý trong giờ học.
- Biết được lợi ớch của việc tập thể dục.
II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dựng của cụ
- Sõn tập sạch sẽ
- Kẻ 1 đường kẻ làm vạch chuẩn 2. Đồ dựng của trẻ
- Tỳi cỏt
- Ống đựng cờ, cờ
- Quần ỏo sạch sẽ gọn gàng, 3. Địa điểm tổ chức
- Ngoài sõn
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1
ổ
n định tổ chức- Cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khoẻ. Xếp hàng báo cáo sức khoẻ.
- Sửa sang t trang quần áo.
- Bắt nhịp trẻ hát bài: “Nhà của tôi’’ Trẻ hát và vỗ tay.
+ Bài hát nói về gì? - Núi về ngụi nhà
+ Ngôi nhà của bạn nhỏ nh thế nào?
+ Thế ngôi nhà của chúng mình thì sao? - Rất đẹp
+ Làm gì để ngôi nhà chúng mình luôn sạch sẽ? - Khụng vứt rỏc bừa bói
- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao để cơ
thể khoẻ mạnh.
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng mình cùng học bài thể dục ném xa bằng một tay và thi xem bạn nào giỏi nhất nhộ
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động
Tổ chức cho trẻ đi, chạy vòng tròn theo cô kết hợp đi
các - Trẻ thực hiện theo
kiểu đi thờng, đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân,đi ngời dẫn đầu, đi theo khom, chạy nhanh, chạy chậm ...Sau đó cho trẻ về đội yêu cầu của giáo viên hình hàng ngang để tập bài tập PTC
b. Hoạt động 2:Trọng động + BTPTC:
- ĐTTay: Tay đưa lờn cao gập vào vai ( NM) - Tập bài tập PTC - ĐTChõn:Hai tay chống hụng đưa 1 chõn ra trước
- ĐTBụng: Hai tay chống hụng xoay người 90 độ - ĐTBật: Bật chụm và tỏch chõn
-Mỗi động tỏc tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp -Vận động cơ bản:Nộm xa bằng một tay
Hụm nay cụ sẽ cựng cỏc con tập bài tập: “Nộm xa bằng một
tay” Chỳng mỡnh sẽ tập như thế nào, hóy quan sỏt cụ tập mẫu
nhộ.
+ Tập mẫu lần 1. - Quan sỏt cụ tập mẫu
+ Tập mẫu lần 2: Giải thớch : Cỏc con đứng vào vạch - Lắng nghe cụ chuẩn,đứng chõn trỏi trước chõn phải sau,tay phải
cầm túi cát. Khi có hiệu lệnh tay phải từ từ đưa từ trên cao xuống
Vòng ra sau đưa lên cao và ném thật mạnh túi cát thật xa
Về phía trước mặt.
.Khi ném xong thì về cuối hàng đứng.
+ Gọi 2 trẻ lên tập mẫu.
- Các con có nhận xét gì về cách ném của các bạn. - Nhận xét cách tập của bạn
- Cô hướng dẫn lại cách ném.
- Cho trẻ thực hiện 2 lần - Thực hiên
+ Cho từng tổ thi đua 1 lần - Thi đua nhau
- Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô
sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: Chạy tiếp cờ.
-Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc khi có hiệu
lệnh thì 3 bạn ở 3 tổ cùng chạy lên phía trước lấy 1 lá cờ
mang về đưa cho bạn thứ 2 trong đội của mình rồi đi về
cuối hàng đứng.Khi bạn thứ 2 nhận được cờ thì tiếp tục
chạy lê đổi lấy lá cờ khác về đưa cho bạn tiếp theo,cứ như
vậy cho đến khi hết bạn.
-Luật chơi: Khi chạy đến ống cờ phải đổi cờ,bạn tiếp theo
khi nhận được cờ mới được chạy.Nếu ai không nhớ đổi cờ
Trẻ chơi sẽ mất lượt phải chạy lại.
+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.Cho các tổ thi đua với nhau
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Đi lại nhẹ nhàng 4. Củng cố
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì? - BT Ném xa bằng Một tay
-Chơi trò chơi gì? - TC: Chạy tiếp cờ
5. Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………..
………...
………..
………...
Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: KPKH : Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình
Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về đồ dùng gia đình
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Biết tên gọi, cách sử dụng của một số đồ dùng trong gia đình
- Trẻ biết trong mỗi gia đình đều cần có đồ dùng để ăn ,uống,để mặc,giải trí,…
- Biết được đặc điểm,công dụng của từng loại đồ dùng.
- Phát triển ngôn ngữ,làm giàu vốn từ cho trẻ 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phân biệt,so sánh 3. Giáo dục thái độ
-Trẻ biết quý trọng và biết cách sử dụng an toàn các đồ dùng trong gia đình
II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô
- Câu đố về các loại đồ dùng.
2. Đồ dùng của trẻ
- Một số đồ dùng để ăn,uống,giải trí đặt vào các góc Tranh vẽ đồ dùng gia đình
3. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
+ Trong gia đình con có những đồ dùng nào để
ăn,uống,để mặc,để giải trí?... - Trẻ tự trả lời 2. Giới thiệu bài
Cô kể cho trẻ nghe chuyện: Có một chú Gấu con sống cùng với mẹ.Cho đến một ngày kia chú đã lớn đến lúc phải ra ở riêng.Gấu mẹ chưa biết phải mua sắm những đồ dùng gì cho Gấu con.Hôm nay chúng mình cùng đi siêu thị mua đồ tặng Gấu con nhé.
Trẻ nghe
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cho trẻ đi siêu thị mua hàng
- Cô cho trẻ đi xung quanh lớp cùng vận động bài “ Đường em đi”yêu cầu trẻ tìm mua 1 đồ dùng mang về để vào giỏ của tổ mình.
Trẻ lấy 1 đồ dùng mang về giỏ của tổ mình để - Thảo luận:
+ Con đã mua được đồ dùng gì để tặng bạn Gấu? Trả lời + Đồ dùng con mua làm bằng chất liệu gì?
+ Đồ dùng đó sử dụng vào những việc gì?
- Cô hỏi để nhiều trẻ được kể về đồ dùng mình đã mua
- Cho trẻ đếm xem mỗi tổ mua được bao nhiêu đồ dùng.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình
*Hoạt động 2: Quan sát – so sánh
- Các con cùng quan sát thật kĩ xem trên bàn của cô có đồ dùng nào?
Bát, đĩa, cốc, thìa, chén,
… + Đồ dùng này có đặc điểm gì giống và khác nhau?
Cô giới thiệu: cái bát, đĩa, thìa,… giống nhau đều là đồ dùng để ăn. Cốc, ca, chén,… đều là đồ dùng để uống. Khác nhau là một nhóm dùng để ăn, một nhóm dùng để uống.
Trẻ nghe
*Hoạt động 3: Giải câu đố về đồ dùng gia đình - Cô đọc câu đố về cái quạt,Cái phích cái ghế,cái
bàn,cái giường… Trẻ giải câu đố
- Sau mỗi lần trẻ giải đố cô đưa tranh cho trẻ quan sát và nhận xét về đặc điểm của đồ dùng.
Giáo dục: Trong mỗi gia đình đều cần có những đồ dùng như đồ dùng để ăn,uống,để mặc để giải trí…
Để có được những đồ dùng đó cha mẹ các con phải làm việc vất vả Để kiếm tiền mua đồ dùng vì thế các con phải biết giữ gìn đồ dùng ,ngoài ra còn phải biết giúp đỡ cha mẹ những công việc vừa sức,biết bảo vệ môi trường.
* Hoạt động 4 : Luyện tập -Trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ.
-Cách chơi: Lần 1: Mời 2-3 trẻ lên chơi cô đưa ra yêu cầu
Hãy dùng tay sờ và tìm đồ dùng để ăn,uống theo yêu cầu Trẻ chơi
của cô.
-Lần 2: Cho 2 nhóm trẻ cùng lên chơi ( mỗi nhóm 2-3 trẻ)một nhóm đưa ra yêu cầu như: Tìm đồ vất có quai,có nắp dùng để pha chè. Trẻ ở nhóm còn lai đưa tay vào túi tìm đồ vật theo yêu cầu của đội bạn.Thời gian mỗi lần chơi do các bạn ngồi dưới đếm từ 1-10 và đếm ngược lại.
Trẻ chơi
- Luật chơi: Nếu tìm được đúng đồ dùng sẽ được quyền mời nhóm khác lên chơi.Hết thời gian mà không tìm được đồ vật phải nhảy lò cò và quyền mời bạn khác lên chơi sẽ thuộc về đội đưa ra yêu cầu.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi. Trẻ chơi
4. Củng cố
- Hôm nay các con đã làm gì?chơi trò chơi gì? Thảo luận về đồ dùng gia đình
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình.
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra ngoài sân chơi
- Nhắc trẻ về nhà biết giữ gìn đồ dùng gia đình
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………..
………...
………...
Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động : LQVCC: Làm quen với chữ a, ă,â
Hoạt động bổ trợ: Hát “Đôi bàn tay”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: Trẻ nhận biết,phân biệt được chữ a,ă ,â -Phát âm đúng chữ a,ă,â
2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng phát âm chuẩn,không ngọng 3. Thái độ:
- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học.
-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng đồ chơi:
- Thẻ chữ a,ă,â -Tranh có kèm từ 2. Địa điểm:
- Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
1. Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát bài:''Đôi bàn tay'' +Bài hát nói về gì?
+Đôi bàn tay có tác dụng gì?
+Để giữ đôi bàn tay luôn luôn sạch sẽ thì hàng ngày các con phải làm gì?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con làm quen với chữ cái a,ă,â các con chú ý học ngoan nhé!
3. Nội dung
* Hoạt động 1: Làm quen với chữ a,ă,â - Làm quen chữ a
+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ cái ca + Cô có bức tranh vẽ gì?
+ Cho trẻ đọc cái ca
+ Cô giới thiệu chữ cái a trong từ ''cái ca'',cô phát âm mẫu,phân tích cách phát âm
+ Cho trẻ phát âm:Lớp,tổ ,cá nhân + Phân tích cấu tạo chữ a
+ Mời trẻ nhắc lại
+ Cô giới thiệu các kiểu chữ a -Làm quen chữ ă
+.Cho trẻ qs tranh vẽ cái khăn mặt + Bức tranh vẽ gì?
+ Cô giới thiệu chữ ă trong từ ''khăn mặt'' + Cô phát âm mẫu,cho trẻ phát âm
- Trẻ hát - Đôi bàn tay
- Để ăn cơm,viết bài...
-Phải rửa tay sạch sẽ
-Trẻ quan sát - Cái ca -Trẻ đọc -Trẻ quan sát -Trẻ phát âm -Trẻ nghe -Trẻ nhắc lại -Trẻ quan sát -Trẻ quan sát
- Cái khăn -Trẻ quan sát -Trẻ phát âm
(các bước tương tự như làm quen chữ a) -Làm quen chữ â
+ Cho trẻ quan sát tranh cái ấm + Giới thiệu chữ â trong từ ''cái ấm''
(cho trẻ làm quen các bước giống như chữ a,ă )
* Hướng dẫn trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa 3 chữ a,ă,â
- Cô nhắc lại điểm giống và khác nhau của 3 chữ a,ă,â
*Trò chơi:''Tìm chữ cái trong tên bạn '' -Cô phổ biến cách chơi và luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố
- Các con vừa được làm quen với chữ cái gì?
-Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học và về nhà tìm những chữ a, ă,â để đọc cho ông bà, bố mẹ nghe...
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát bài''Cái mũi” và ra chơi
-Trẻ quan sát
- Trẻ so sánh
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi -Chữ a,ă,â
-Trẻ hát,ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………..
………...
………...
………...
………...
Thứ 5 ngày 19 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: LQVT: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6.
Hoạt động bổ trợ: thơ- Em yêu nhà em
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhúm cú 6 đối tượng, nhận biết số 6 2.Kỹ năng.
-Luyện kỹ năng quan sỏt, kỹ năng đếm cho trẻ -Kỹ năng xếp tương ứng cho trẻ
3.Giỏo dục thỏi độ
-Giỏo dục trẻ yờu quớ mụn học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
-Cỏc nhúm đồ dựng đồ chơi cú số lượng 5 đặt xung quanh lớp -Nhúm đồ vật cú số lượng 6
-Thẻ số 6 2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dung đồ chơi cú 6 ngụi nhà , 6 cõy hoa, thẻ số 6 - Một số bụng hoa và lọ hoa
3. Địa điểm tổ chức -Tổ chức trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em” - Đọc thơ + Bạn nhỏ nói về ngôi nhà của mình nh thế nào? -Trẻ trả lời + Ngôi nhà của con là nhà tầng hay nhà mái ngói. - Nhà mỏi ngúi
+ Xung quanh nhà còn có gì nữa? - Cú cõy xanh, cõy hoa.
+ Muốn cho ngôi nhà luôn sạch đẹp chúng mình phải làm gì?
- Ngôi nhà là nơi Gia đình chúng mình đợc sinh ra và lớn lên,gắn bó với chúng ta chia sẻ với chúng ta mọi thứ vì vậy mà các con phải biết bảo vệ và yêu quý ngôi nhà của mình các con nhớ cha nào?
- Võng ạ
2. Giới thiệu bài.
- Hụm nay cụ hướng dẫn cỏc con nhận biết và đếm số lượng trong phạm vi 6
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:ễn số lượng trong phạm vi 5
-Cụ cho trẻ tỡm xung quanh lớp nhúm đồ vật nào cú số lượng là 5.
- Tỡm xung quanh lớp - Cụ cho trẻ đếm số lượng nhúm đồ vật và gọi tờn số
lượng
- Đếm và gọi tờn - Cụ cho trẻ tỡm chữ số đặt vào nhúm đồ dựng
b.Hoạt động 2:Nhận biết nhúm cú 6 đối tượng , nhận biết số 6
- Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi đặt ra phỉa trước - Lấy rổ đồ chơi - Trong rổ đồ chơi của các con có gì nào? - Trẻ trả lời - Các con hãy lấy và xếp những ngôi nhà thàng hàng
ngang
- Xếp ngôi nhà
- Khi xếp các con xếp như thế nào? - Xếp từ trái sang phải - Các con xếp được bao nhiêu ngôi nhà? - 6 ngôi nhà
- Muốn ngôi nhà thêm đẹp thì phải làm gì? - Trồng thêm cây hoa - Vậy các con hãy lấy những cây hoa màu đỏ ra trồng
mỗi ngôi nhà trồng một cây
- Láy cây hoa ra trồng - Các con đếm xem có bao nhiêu cây hoa. - 1….5 có 5 cây hoa
- Đêm lại số ngôi nhà cho cô - Có 6 ngôi nhà
- Thế nhóm cây hoa và ngôi nhà như thế nào với nhau?
- Không bằng nhau
- Nhóm nào nhiều hơn? - Nhóm ngôi nhà
- Nhiều hơn là mấy? - Nhiều hơn là 1
- Nhóm nào ít hơn? - Nhóm cây hoa
- Ít hơn là mấy - Ít hơn là 1
- Muốn cho nhóm cây hoa bằng nhóm ngôi nhà các con phải làm thế nào?
- Trồng thêm 1 cây hoa - Con nào biết 5 cây hoa thêm 1 cây hoa là mấy cây
hoa?
- 5 thêm 1 là 6 - Thế 2 nhóm như thế nào với nhau? - Đều bằng nhau
- Đều băng mấy - Đều bằng 6
- Để chỉ số lượng 6 ngôi nhà và 6 cây hoa các con cần sử dụng thẻ số mấy?
- Thẻ số 6
- Con nào lên tìm thẻ số 6 giúp cô - Lên tìm thẻ số 6 - Cô giới thiệu cấu tạo số 6
-Cả lớp đọc số 6 - Đọc số 6
-Cô cho tổ đọc, cá nhân đọc.
- Cô cho trẻ cất nhóm ngôi nhà và nhóm hoa - Trẻ thực hiện -Các con vừà được học với số mấy? - Số 6
C. Hoạt động 3: Luyện tập
-Cô cho trẻ chơi trò “Cắm hoa tặng mẹ”
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
-Cách chơi :Chúng mình cùng lên cắm những bông hoa vào lọ để tặng mẹ , khi cắm song các con hãy cho cô biết trong lọ hoa của mình có mấy bông hoa?
-Cô cho trẻ chơi 5-7 phút - Chơi trò chơi
-Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
4. Củng cố
-Hôm nay cô cùng các con được học đếm đến mấy? - Đếm đến 6
- Và nhận biết chữ số mấy? - Chữ số 6
5. Kết thúc hoạt động -Cô nhận xét giờ học -Cho trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………..
………...
………..
Thứ 6 ngày 20 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình – Vẽ người thân trong gia đình
Hoạt động bổ trợ : Hát “Niềm vui gia đình”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ người thân trong gia đình mình như: Bố, mẹ, anh, chị, ông, bà...
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ các nét cong, thẳng, cách bố cục tranh, cách tô màu phù hợp.
Rèn tư thế ngồi thẳng, cầm bút đúng cách cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm tranh vẽ của mình từ đó thể hiện tình cảm yêu thương, quý trọng người thân trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ - 5 bức tranh mẫu của cô - Giấy vẽ cho trẻ
- Bút sáp mầu, bàn ghế đủ cho trẻ - Giá treo tranh
- Nhạc bài “niềm vui gia đình” và một số bài hát về gia đình.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Trò chuyện gây hứng thú
- Các cô giáo đến thăm lớp chúng mình hãy hát một bài để tặng các cô nhé!
- Cô và trẻ hát “niềm vui gia đình”
- Bài hát nói về điều gì?
- Tình cảm của con đối với mọi người trong gia đình như thế nào?
- Yêu mọi người con sẽ làm gì?
2. Giới thiệu bài:
- Để thể hiện tình cảm của mình với mọi người cô đã vẽ những bức tranh về người thân của mình để những người thân yêu luôn ở bên mình đấy!
Chúng mình có muốn xem tranh vẽ những người thân trong gia đình của cô không?
3. Nội dung
* HĐ1: Quan sát các tranh mẫu của cô.
- Con thấy các bức tranh của cô như thế nào?
- Con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Cho trẻ xem và nhận xét 3 bức tranh chủ đạo
* Bức 1: Gia đình vui chơi – nói về bố cục, luật xa
- Vâng ạ!
- Hát “niềm vui gia đình”
- Gia đình vui vẻ...
- Yêu mọi người trong gia đình
- Con ngoan, học giỏi, nghe lời bố mẹ, cô giáo...
- Trẻ nhận xét
- Đẹp
- Trẻ nhận xét lần lượt các bức
gần.
* Bức 2: Bố và con – nói về đường nét
* Bức 3: Hai chị em – nói về mầu sắc, cách phối hợp mầu sắc.
- Ngoài ra giới thiệu 2 bức tranh có sử dụng khổ giấy dọc.
- Con có muốn vẽ người thân của mình không?
- Con sẽ vẽ ai?
- Con vẽ như thế nào?
- Vẽ vào vị trí nào của tờ giấy?
- Con tô mầu như thế nào?
*HĐ2: Trẻ thực hiện “vẽ người thân”
- Cô chia lớp làm 6 nhóm trẻ vào các nhóm ngồi vẽ.
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ.
* HĐ3: Trưng bày sản phẩm
- Chọn những bài vẽ mà trẻ đã làm song trước treo lên sau đó hết giờ lần lượt treo những bài vẽ còn lại lên giá treo tranh và nhận xét.
- Hôm nay các bạn lớp mình đã vẽ được những bức tranh về người thân thật đẹp.
- Con thích bức tranh nào nhất?
- Vì sao con thích bức tranh của bạn?
- Bạn đã vẽ gì?
- Con làm thế nào để vẽ được bức tranh này?
tranh của cô.
- Cây to vì ở gần, cây bé vì ở xa.
- Dùng nét cong, thẳng, xiên...
- Con vẽ bố, mẹ, chị con...
- Vẽ đẹp.
- Vào giữa tờ giấy
- Trẻ ngồi vào 6 nhóm vẽ
- Trẻ chọn tranh theo ý thích của mình
- Trẻ nhận xét
- Bạn vẽ đẹp, tô mầu đều...
- Vẽ bố, mẹ, anh, chị...
- Dùng nét cong, thẳng, tô
- Cô nhận xét chung, khen ngợi những bức tranh vẽ đẹp, động viên khuyến khích những bức tranh chưa hoàn thành.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được vẽ về gì.
- Giáo dục: trẻ phải giữ bức tranh này thật sạch đẹp, không được là bẩn thì mọi người trong gia đình mới vui. Cô thay mặt những người thân trong gia đình cảm ơn tình cảm của các con.
5. Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát “cả nhà thương nhau” và ra ngoài sân chơi.
màu đều.
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ hát.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………..
………...
………..
………...
Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2017 Người duyệt
Trịnh Thị Thúy Nga
