Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Quảng ninh

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 09 /04 /2018

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về quê hương quảng ninh - Cho trẻ xem tranh, ảnh, băng hình giới thiệu về quê hương quảng ninh

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ ĐT hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay : Tay đưa ra trước lên cao

+ ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ ĐT Bật : Bật tách và khép chân

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Biết về một số danh lam thắng cảnh của quê hương.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

HƯƠNG EM

Từ ngày 9/ 4 /2018 đến 27 /4 /2018 quê hương em

đến ngày 13 /04 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

+ Con có biết đây là ở đâu không?

+ Con thấy vịnh Hạ Long như thế nào ? + Chúng mình quan sát xem nước biển có màu gì nhỉ?

+ Thế nước biển có vị gì ?

+ Theo các con biển rộng hay hẹp?

+ Con nhận thấy điều gì đặc biệt trên Vịnh Hạ Long?

+ Biển cung cấp gì cho con người?

- Cô giáo dục trẻ thông qua buổi trò chuyện

-Cô cho trẻ xem tranh ảnh băng hình về quê hương quảng ninh

3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ ĐT hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay : Tay đưa ra trước lên cao + ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT Bật : Bật tách và khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

-Vịnh Hạ Long - Rất là đẹp - Màu xanh - Có vị mặn - Biển rộng

-Cung cấp thủy hải sản

-Xem tranh ảnh băng hình - Trẻ lắng nghe

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường

2. Trò chơi vận động - Tung bóng

- Nhảy lò cò

3. Chơi tự do - Chơi với cát nước

-Trẻ cảm thấy thoải mái khi được dạo chơi

- Trẻ biết được đặc điểm thời tiết trong ngày.

- Biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết

- Thư giãn sau giờ học, phát triển khẳ năng quan sát của trẻ.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân,không làm bẩn quần áo.

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Bóng

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Đồ chơi với cát , nước

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, cho trẻ đi dép lấy mũ và giới thiệu nội dung hoạt động và cho trẻ xếp hàng theo tổ vừa đi vừa hát bài “ nắng sớm” đến địa điểm quan sát.

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát. Cô cho trẻ quan sát bầu trời và cảm nhận thời tiết + Các con quan sát thấy bầu trời ngày hôm nay như thế nào?

+ Thời tiết ra sao? Trời nắng nóng đúng không nào?

- Vậy các con có biết thời tiết nắng nóng là thời tiết của mùa gì không?

- Khi trời nắng cac con có được ra ngoài nắng không?

- Khi ra ngoài thí phải làm sao - Khi trời mưa các con phải mặc gì?

-> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường +Các con nghe thấy những âm thanh gì?

+Tiếng ve kêu báo hiệu mùa gì ?

+Ngoài tiếng ve các con nghe thấy những âm thanh nào khác?

-> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và bảo về môi trường luôn trong sạch.

2.Trò chơi vận động.

- Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: “Tung bóng”

- Cách chơi: Cho trẻ đứng đối diện nhau thành từng đôi một. Bạn này tung bóng cho bạn kia. Sau khi bắt bóng xong lại tung cho bạn.

*TC: “Nhảy lò cò”

- Cô giới thiệu cách chơi: Kẻ làm 7 ô vuông, trò chơi có thể chơi ít hay nhiều người mỗi người chơi có một đồng chàm dùng để thảy vào ô và người chơi nào đi hết vòng thì cất nha và được đi tiếp cho đến khi mất lượt nhưng nếu đạp trúng vạch kẻ hay thảy ra ngoài thì người chơi đó mất lượt và đến phần người chơi khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.

3. Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi tự do với cát nước, nhắc trẻ chơi đoàn kết bạn bè

- Đi ra ngoài sân quan sát - Trẻ vừa đi vừa hát

-Trẻ quan sát -Trẻ trả lời

- Mùa hè ạ -Không - Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Chơi cửa hàng bán đồ ăn uống.

* Góc xây dựng

-Xếp vườn hoa siêu thị, vịnh Hạ Long,đi tích lịch sử quê hương Quảng Ninh

* Góc nghệ thuật

- Vẽ tô màu tranh ảnh về danh lam thắng cảnh quê hương quảng ninh

* Góc sách:

- Sưu tầm tranh ảnh trò chuyện về các di tích danh lam thắng cảnh, quê hương Quảng Ninh

* Góc thiên nhiên.

- Chăm sóc tưới cây cảnh

- Biết thể hiện vai chơi.

- Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng.

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ. Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình, mở rộng sự giao tiếp.

-Rèn luyện cho trẻ sự khéo léo để làm ra sản phẩm.

-Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.. Biết trò chuyện cùng cô

-Trẻ biết được quá trình phát triển của cây

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Đồ dùng gia đình - Đồ chơi bán hàng...

-Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.

- Màu, Giấy A4

-Tranh chuyện về chủ đề,

- Các loại cây

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

*Góc đóng vai:

+ Nếu con đóng người bán hàng thì con sẽ làm gì?

+ Nếu là người bán hàng con sẽ làm gì khi có khách mua hàng?

+ Khi đi mua hàng cần mang theo thứ gì?

- Hướng dẫn trẻ cách bán hàng, cảm ơn khi khách đã mua hàng.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Nếu xây các bác sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên vật liệu gì để xây?

+Sau khi xây xong bác có trồng thêm cây xanh để làm bóng mát không ạ?

*Góc Nghệ thuật:

- Xin chào các nghệ sỹ tý hon. Các nghệ sỹ đang làm gì thế ạ?

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ tô màu tranh. ảnh về danh lam thắng cảnh quê hương quảng ninh

- Cô bao quát trẻ và động viên khích lệ trẻ làm

*Góc sách

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các di tích danh lam thắng cảnh, quê hương Quảng Ninh

*Góc thiên nhiên.

- Cô cùng trẻ quan sát sự phát triển của cây - Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây hoa

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề Nước và hiện tượng tự nhiên

- Kể các góc chơi

-Trẻ trả lời

-Hỏi khách xem cần thứ gì -Mang theo tiền và túi xách

-Tôi đang xây khu vui chơi gải trí

-Tôi cần có gạch,xi măng,cát..

- Có.

- Chúng tôi đang tô màu cho bức tranh.

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Quan sát - Chăm sóc

- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac

- Thu dọn đồ chơi

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3. Nêu gương cuối ngày cuối tuần

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quan sát giấc ngủ cho trẻ.

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương…

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

* Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 9 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:

VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Quê hương tươi đẹp

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động, biết đi thăng bằng trên ghế thể dục.

- Trẻ biết đưa tay để bắt bóng.

- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung. Thực hiện nhanh nhẹn các vận động

2. Kỹ năng

- Trẻ biết phối hợp tay và chân trong khi đi .

- Rèn kỹ năng khéo léo, giữ thăng bằng khi đi trên ghế thể dục.

- Phát triển thể lực cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia tập thể dục.

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Sân tập sạch sẽ an toàn - Nhạc thể dục

- Ghế thể dục 2. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

-Bắt nhịp cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Đàm thoại về nội dung bài hát

- Bài hát nói về gì?

- Quê hương có những gì?

- Để có sức khỏe hàng ngày chúng mình còn phải làm gì nữa?

2. Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Đi thăng bằng trên ghế thể dục nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Trẻ hát

- Về quê hương ạ !

- Phải chăm chỉ tập thể dục

- Khởi động - Xếp đội hình 2

(10)

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

+ ĐT Tay : Tay đưa ra trước lên cao + ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT Bật : Bật tách và khép chân

Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Đi thăng bằng trên ghế thể dục + Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

-Cô bước lên đứng ở đầu ghế, mắt nhìn thẳng, tay dang ngang giữ thăng bằng. Chân phải ( hoặc trái) bước lên ghế, thu chân kia đặt sát cạnh chân trước, rồi tiếp tục bước đi đến đầu kia của ghế dừng lại rồi bước xuống đất.

Khi đi, đầu không cúi, người giữ thẳng.

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

- Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt ném + Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cô khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

5. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi

hàng ngang.

- Tập bài tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực hiện -Trẻ thi đua nhau

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

……….

………..……

………

(11)

Thứ 3 ngày 10 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về vịnh Hạ Long

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu thế nào là biển, thế nào là đảo. Biết lợi ích của biển, đảo

- Trẻ biết tên biển, đảo và 1 số đặc trưng của biển, đảo ở Quảng Ninh ( Biển Hạ long,..đảo Tuần châu.)

2.Kỹ năng

- Kỹ năng nhận biết, phân biệt

- Rèn khả năng quan sát, tập trung chú ý và ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển kỹ năng tưởng tưởng 3.Giáo dục

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động. Qua đó giáo dục trẻ yêu quí và giữ gìn vẻ đẹp của biển, đảo…

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên và trẻ -Bài giảng điện tử

- Các slide trình chiếu về biển, đảo 2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Xin nhiệt liệt chào mừng các bé đến với chương trình khám phá khoa học của lớp mẫu giáo 5 tuổi A5 ngày hôm nay.

2. Giới thiệu bài

- Đến với chương trình khám phá khoa học hôm nay các bé sẽ được đi du lịch và khám phá về Vịnh Hạ Long quê hương mình. Vậy các bé đã sẵn sàng đến với chuyến đi du lịch của cô chưa nào

a. Hoạt động 1: Âm thanh của biển.

- Cô đưa ra cái túi. Đố trẻ trong túi có gì ? Để biết được trong túi có gì cô cháu mình cùng chơi Oẳn tù tì nào.

* Cô và trẻ cùng chơi “ Oẳn tù tì ”

(Oẳn tù tì ra cái gì, ra cái này. Cô ra cái kéo cắt tờ giấy xanh, cô ra cây kim để kim may áo, còn ra cái túi đựng gì trong đây, nào ta đoán thử trong đây có gì ? )

- Cô mời 2 bé cho tay vào túi sờ thử và đoán.

- Tại sao con biết đó là con ốc ? Ở đâu có con ốc này?

- Con hãy áp vỏ ốc vào tai nghe thử xem có âm thanh gì

-Rồi ạ

-Cô cùng trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lên sờ vào túi và đoán - Ở biển

(12)

- Con nghe thấy âm thanh gì? Cùng lúc cho trẻ nghe âm thanh sóng biển.

b. Hoạt động 2 : Trò chuyện về biển, đảo quê em - Đất nước chúng mình có rất nhiều biển đảo khác nhau.

+ Các con đã được đi thăm quan du lịch ở những biển nào?

Nhưng hôm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu về vịnh Hạ Long Quảng Ninh thân yêu của chúng ta nhé!

*Trò chuyện về vịnh Hạ Long

+ Nào chúng mình cùng cô đọc bài thơ “Nước biển” để cảm nhận về biển nhé!

+ Cô và trẻ cùng đọc thơ và làm động tác minh họa.

Nước biển Trong xanh Gió biển Vi vu Sóng biển Ào ào Sóng tràn về trước.

Sóng lùi về sau.

Sóng vỗ qua trái.

Sóng vỗ qua phải

Bão biển Ầm ầm Biển lặng Gió êm Cùng nhau ngắm biển.

+ Con có biết đây là ở đâu không?

+ Con thấy vịnh Hạ Long như thế nào ? + Chúng mình quan sát xem nước biển có màu gì nhỉ?

+ Thế nước biển có vị gì ?

+ Theo các con biển rộng hay hẹp?

+ Con nhận thấy điều gì đặc biệt trên Vịnh Hạ Long?

+ Biển cung cấp gì cho con người?

*Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn nên chúng ta không bao giờ nhìn thấy bờ bên kia. (Như sông, suối, ao, hồ thì nhìn thấy bờ bên kia). Biển là do thiên nhiên ban tặng. Biển ngoài tác dụng để cung cấp thủy hải sản ra biển còn là nơi thăm quan du lịch của mọi người.

Khi đi du lịch trên biển thì chúng mình không được thò tay xuống nước…vì rất nguy hiểm.

* Trò chuyện về đảo trên Vịnh Hạ Long

- Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù khác nhau.

+ Vậy theo chúng mình thì đảo nằm ở đâu? trên những đảo đó có người sinh sống hay không?

+ Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo lớn nhỏ khác nhau nhưng chúng đều là đảo đá và không có người sinh sống ở đó.

-Trẻ kể -Vâng ạ

-Đọc thơ cùng cô

-Vịnh Hạ Long - Rất là đẹp - Màu xanh - Có vị mặn - Biển rộng

-Cung cấp thủy hải sản

-Không có người sinh sống

(13)

+ Muốn ra thăm quan được những đảo này chúng mình phải đi phương tiện gì để ra đảo?

+ Ở Vịnh Hạ Long có một hòn đảo rất nổi tiếng và thu hút rất nhiều khách du lịch các con có biết đó là đảo gì không?

Xin mời các bé cùng cô đến thăm quan đảo Khỉ trên Vịnh Hạ Long nhé! Cho trẻ xem Video về đảo khỉ

=> Khái quát: Vịnh Hạ Long là một di sản thiên nhiên thế giới có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù khác nhau, các hòn đảo đó đều do thiên nhiên và tạo hóa ban tặng.

b. Hoạt động 2: Nhận biết giữa biển và Đảo

- Cho trẻ quan sát hình ảnh biển và đảo để trẻ nhận biết + Theo các con nhận biết thế nào là biển? và thế nào là đảo?

* Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn. Đảo là một vùng đất tự nhiên có nước bao bọc. Biển và đảo đều do thiên nhiên ban tặng.

=> Mở rộng: Vừa rồi cô đã cho chúng mình cùng nhau khám phá về một số biền, đảo của tỉnh Quảng Ninh mình.

Ngoài những đảo đó ra các con còn biết những biển, đảo nào khác ?

- Nào chúng mình cùng lắng nghe nhạc xem bài hát của cô nói về những đảo nào nhé! Cô mở nhạc bài "Nơi đảo xa"

- Bài hát nói về đảo nào?

- Cho trẻ quan sát quần đảo Hoàng sa,Trường sa. Đất nước chúng ta rất nhiều các biển, đảo lớn nhỏ khác nhau để bảo vệ những biển, đảo đó thì chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh các chú bộ đội canh giữ biển, đảo quê hương

*Giáo dục: Hiện nay một số biển đang kêu cứu vì ô nhiễm môi trường khai thác thủy sản cạn kiệt dẫn đến những thảm họa lớn cho cuộc sống con người như bão biển, sóng thần… Chúng mình phải làm gì để bảo vệ biển

c. Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi : "Cùng nhau vượt biển"

- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, cô phát cho mỗi bạn chơi một chiếc phao để vượt biển. Nhiệm vụ của mỗi đội chơi là phải mang lương thực ra đảo cho các chú bộ đội khi mang lương thực ra đảo chúng mình phải bật vào các vòng để đi đến các đảo. Lưu ý không được bật ra khỏi vòng vì bật ra ngoài chúng mình sẽ bị ngã xuống biển.

Thời gian là một bản nhạc đội nào chơi đúng luật và

-Tàu thuyền

-Đảo khỉ

-Quan sát hình ảnh biển đảo - Trả lời theo ý hiểu

-Kể tên những biển đảo mà trẻ biết

-Nghe nhạc bài hát

-Nghe cô phổ biến cách chơi

(14)

mang được nhiều lương thực ra đảo thì đội đó thắng cuộc.

- Cô mở nhạc bài "Bé yêu biển lắm"

- Trẻ tham gia chơi.

- Nhận xét kết quả chơi.

4. Củng cố

- Vừa rồi chúng mình đã được đi thăm những đâu?

+Con ấn tượng về biển đảo nào nhất?..

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

………..

………

………..………

Thứ 4 ngày 11 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQCC: Làm quen chữ cái G, Y

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ : Quê hương

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y.

- Trẻ phân biệt được chữ cái g,y theo đặc điểm, cấu tạo nét.

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng phát âm, kĩ năng phân tích, so sánh và phân biệt các chữ cái g,y.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ Đồ dùng của cô:

+ Chữ cái g, y

+ 2 Bức tranh “ Quê hương ”, “Đám mây”

+ Tivi, máy tính

+ Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có các chữ cái 2. Địa điểm

- Trong lớp học

(15)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ đọc thơ : Quê hương - Các con vừa được đọc bài thơ gì?

- Theo con quê hương là gì?

- Sau này con lớn lên con sẽ làm gì cho quê hương?

-> Cô giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi, biết yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô giới thiệu với các con làm quen 2 chữ cái mới đó là chữ g, y

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ g, y - Làm quen chữ g

+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ quê hương + Cô có bức tranh vẽ gì?

+ Cho trẻ đọc từ quê hương

- Cô giới thiệu chữ g và phát âm. (2-3 lần) - Cô mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm

- Cô cho trẻ sờ và phát hiện các nét của chữ g theo tổ.

Sau đó, hỏi trẻ:

+ Ai có nhận xét gì về chữ g?

- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ g (chữ g gồm có 2 nét: 1 nét cong hở phải và 1 nét móc dưới )

- Ngoài chữ g in thường cô giới thiệu chữ G in hoa và chữ g viết thường vào lớp một các con sẽ được làm quen .

- Làm quen chữ y

- Cho trẻ xem tranh vẽ “ đám mây”, cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Cho trẻ phát âm những chữ cái đã làm quen - Cô giới thiệu chữ y phát âm.(2-3 lần) - Cô mời lớp ,tổ ,nhóm ,cá nhân phát âm . - Cô cho trẻ sờ và phát hiện các nét của chữ y.

+ Bạn nào có nhận xét về chữ y ?

- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ y trên máy (chữ gồm có 2 nét: 1 nét xiên phải ngắn và môt nét xiên trái dài)

- Ngoài chữ y in thường cô giới thiệu chữ Y in hoa và chữ y viết thường.Vào lớp một các con sẽ được học.

-Cho trẻ phát âm lại.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 chữ g, y

-Đọc thơ

- Bài thơ: Quê hương -Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Học tập thật tốt để làm giàu cho quê hương

- Quan sát tranh - Vẽ quê hương - Đọc từ

- Nghe cô phát âm - Trẻ phát âm

- Nghe cô phân tích

- Quan sát tranh đọc từ

- Nghe cô phát âm - Trẻ phát âm

- Nghe cô phân tích

(16)

- Khác nhau:

+ Chữ g gồm một nét cong hở phải và nét móc dưới.

+ Chữ y gồm một nét xiên phải ngắn và một nét xiên trái dài.

*Hoạt động 3: Luyện tập

+Trò chơi 1: Giơ chữ theo hiệu lệnh - Cô nói : Tìm chữ e

Tìm chữ ê

-TC: Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô.

- Hướng dẫn trẻ cầm hết chữ cái lên tay:

+ Xếp chữ e sang phía bên trái của mình + Xếp chữ ê sang phải, ra trước,hoặc phía sau.

+Trò chơi 2: “Ngôi nhà chữ cái”

- Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi . + Cách chơi : Cô mở một bản nhạc, trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhà, trẻ chạy thật nhanh về ngôi nhà có chứa chữ cái giống với chữ trẻ đang cầm trên tay.

+ Luật chơi : Bạn nào chạy về không đúng nhà thì nhảy lò cò.

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần, sau mỗi lần cho trẻ đổi thẻ chữ cái.

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học những chữ gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường,tìm đọc chữ g, y trong tranh ảnh…

- Cô nhận xét buổi học hôm nay 5 .Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Chơi trò chơi

- Chữ g ,y

- TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

(17)

Thứ 5 ngày 12 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Tách gộp trong phạm vi 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Quê hương tươi đẹp I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết tách gộp nhóm có 10 đối tượng bằng các cách khác nhau.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm và cách sắp xếp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau.

- Rèn kỹ năng quan sát 3.Thái độ:

- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- 10 viên sỏi, 10 khóm hoa, thẻ số

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với các số lượng khác nhau 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Ổn định tổ chức

- Hát '' Quê hương tươi đẹp '' - Hỏi trẻ bài hát về điều gì ? - Quê hương có những gì ?

- Hỏi trẻ có yêu quý quê hương mình không ? - Yêu quy quê hương phải làm gì ?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con học bài “ Tách gộp trong phạm vi 10”

* Hoạt động 1 : Nhận biết nhóm có 10 đối tượng - Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị những gì nào ? - Các con cùng đếm xem có bao nhiêu khóm hoa?

- Muốn có 10 khóm hoa thì phải làm thế nào

- Cô cho trẻ lên lấy thêm 6 khóm hoa nữa để vào cho đủ 10 khóm hoa

- Các con nhìn xem xung quanh lớp cô còn có gì nữa?

* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 10 đối tượng bằng các cách khác nhau.

- Cô cầm số viên sỏi lên tay và cho trẻ đếm xem có bao nhiêu viên sỏi.

- Cô tách số viên sỏi ra 2 tay và cho trẻ đoán xem tay trái cô có bao nhiêu viên, tay phải cô có bao nhiêu viên?

- Trẻ hát

- Quê hương ạ ! - Đồng lúa , núi ..

- Có ạ !

- Chăm ngoan, học giỏi ạ !

- Thưa cô hoa ạ - Có 4 khóm hoa ạ.

- Thêm 6 khóm hoa nữa - Trẻ lên để thêm 6 khóm hoa nữa cho đủ 10

- Trẻ lên tìm và đêm

- Trẻ đếm 10 viên sỏi

- Tay trái cô có 5, tay phải có 5 viên ạ

(18)

- Cô lại gộp hai tay lại thì số viên sỏi có tất cả là mấy ? - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang 2 tay với số lượng khác nhau ( 4 - 6, 5 - 5, 8 - 2.) và hỏi trẻ khi gộp lại thì có số viên sỏi là bao nhiêu.. Sau mỗi lần trẻ đoán cô cho trẻ đếm số viên sỏi .

- Cô kết luận : với số lượng là 10 ta có trẻ Tách ra 2 tay bằng nhiều cách khác nhau nhưng khi gộp lại thì có số lượng là 10

* Cho trẻ tách gộp theo ý thích

- Cô cho trẻ dùng sỏi và tách 10 viên sỏi ra thành 2 phần theo ý thích,

- Cô đi xung quanh xem trẻ tự tách và gộp và hỏi + Con tách thành những phần nào và mỗi phần có số lượng là bao nhiêu

+ Các nhóm khi gộp lại có số lượng là mấy ?

* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô

+ Con hãy tách cho cô một bên 4 và một bên 6 nhé + Gộp lại với nhau đều có số lượng là mây ? + Và cho trẻ đếm lại xem đúng không

+ Cô cho trẻ tách 1 bên 4 và 1 bên 6

+ Gộp lại với nhau đều có số lượng là mấy ? và cho trẻ đếm lại xem đúng không

+ Cô cho trẻ tách 7 và 3 , 2 và 8 (Các bước tương tự như trên)

* Hoạt động 3:Luyện tập - Chơi TC :Kết bạn

Cách chơi :Trẻ đi chơi vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô : Kết thành nhóm 6 bạn nam và 4 bạn nữ thì trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo yêu câu của cô.

- Nhóm 6 bạn nam và 4 bạn nữ…

- Luật chơi : nhóm nào đứng sai thì nhóm đó phải nhảy lò cò 1 vòng

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay học tách gộp số lượng trong phạm vi mấy ? - Giáo dục trẻ tìm đọc các chữ số trong các tranh ảnh, tập tách gộp các nhóm đồ chơi khác nhau…

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi

- 10 ạ

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ tự tách gộp theo ý thích

- Phần 4,6 ạ - Là 10

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô - là 10

- Trẻ đếm 1-10

- Trẻ tách theo yêu câu của cô 4 -6

- Là 10

- Trẻ chơi

- 10 ạ.

(19)

………..

………

………..……… ……….

Thứ 6 ngày 13 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Vẽ biển quê em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: Quê em vùng biển

- Trẻ biết vận dụng kỹ năng đã học để vẽ về biển theo trí nhớ và sự tưởng tượng của trẻ. Biết một số cảnh đẹp của quê hương đất nước

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng tạo hình để vẽ về biển, bố cục tranh hợp lý, biết thể hiện luật xa gần khi vẽ, tô màu hài hoà, có sự sáng tạo.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình và biết bảo vệ môi trường, yêu biển, yêu quê hương.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi

- Tranh gợi ý của cô: 3 tranh:

+ Tranh 1: Vẽ cảnh biển có thuyền + Tranh 2: Vẽ cảnh biển có người tắm

+ Tranh 3: Vẽ cảnh biển có núi, chim hải âu, mặt trời…

- Giấy A4, bút chì, sáp màu, giá trưng bày sản phẩm, kẹp 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố về biển

Nơi nào tàu chạy sóng xô Mênh mông xa tít không bờ bạn ơi Đó là gì?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô hướng dẫn các con cùng nhau vẽ về biển nhé

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại về

-Đó là biển ạ

-Vâng ạ

(20)

tranh + Tranh 1:

- Các con có nhận xét gì về bức tranh này - Trong tranh có những gì?

- Có mấy chiếc thuyền?

- Thuyền vẽ bằng nét gì?

- Những chiếc thuyền ở xa thì như thế nào so với những chiếc thuyền ở gần?

- Mặt biển vẽ bằng nét gì? màu gì?

- Cô khái quát lại và đặt tên cho bức tranh.

+ Tương tự với tranh 2 và 3

- Các con thấy những bức vẽ của cô như thế nào?

b. Hoạt động 2: Gợi ý thăm dò ý tưởng của trẻ -Sắp tới sẽ có một cuộc triển lãm tranh về biển, các con có muốn cùng nhau vẽ những bức tranh thật đẹp về biển để gửi đến triển lãm không?

- Con dự định vẽ gì?

- Con sẽ vẽ như thế nào?

- Để vẽ cho đẹp các con phải làm gì?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Vậy các con cùng vẽ những bức tranh thất đẹp để tham dự triển lãm nhé.

- Quan sát trẻ thực hiện, động viên, khuyến khích trẻ.

- Cô hướng dẫn riêng với những trẻ còn lúng túng.

- Trong quá trình trẻ vẽ, cô mở nhạc không lời, kết hợp quan sát, gợi ý mở rộng nội dung.

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ.

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo.

d. Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm

- Cô có hiệu lệnh để trẻ dừng bút mang tranh lên trưng bày.

- Cho trẻ nhận xét các bức tranh:

+ Con thích bài vẽ nào nhất?

+ Vì sao lại thích?

- Cô nhận xét về bố cục bức tranh, nội dung, đường nét, cách tô màu.

- Mời vài trẻ có bài vẽ đẹp giới thiệu về tranh của mình.

- Trao phần thưởng cho các bạn vẽ đẹp.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình được vẽ gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ

- Kết thúc cho trẻ đọc Thơ: Quê em vùng biển

-Tranh vẽ biển và nhiều thuyền - Có thuyền to thuyền nhỏ..

- Nhiều chiếc

-Thuyền ở xa thì bé, ở gần thì to

-Rất là đẹp

-Có ạ

-Trẻ nêu ý tưởng

-Vẽ tranh

-Nhận xét các bức tranh - Con thích bài của bạn - Vì bạn vẽ đẹp

-Vẽ biển quê em

-Đọc thơ

(21)

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

……….

Hồng Thái Đông, ngày tháng 3 năm 2018

Người duyệt