CHÀO CÁC EM !
ÔN TẬP
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
Thứ 5, ngày 9, tháng 4, năm 2020
VĂN NGHỊ LUẬN
NGHỊ LUẬN
XÃ HỘI NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN
( HOẶC ĐOẠN TRÍCH)
NGHỊ LUẬN VỀ BÀI THƠ (HOẶC
ĐOẠN THƠ)
Nghị luận về một sự việc, hiện tượng dời
sống
Nghị luận về một vấn đề tư
tưởng đạo lí
NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
1. Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
2. Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí
NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
1. Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
Sự việc, hiện tượng đời sống có 2 loại:
+ Sự việc tốt : Hiến máu cứu người, Giúp bạn vượt khó, Tinh thần tự học, …
+ Sự việc xấu, chưa tốt : Vứt rác bừa bãi,
Nghiện facebook, Tự sướng, Bạo lực học
đường, ….
DÀN Ý BÀI NGHỊ LUẬN MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
a/ Mở bài :
- Giới thiệu sự việc, hiện tượng cần nghị luận.
- Chỉ ra bản chất của hiện tượng đó (tốt/xấu).
b/ Thân bài :
1/ Giải thích ( nếu có từ khó )/ nêu thực trạng / biểu hiện.
2/ Nêu nguyên nhân (khách quan, chủ quan) của hiện tượng.
3/ Nêu tác dụng, ý nghĩa (đối với hiện tượng tốt)/ tác hại, hậu quả (đối với hiện tượng xấu)
4/ Kêu gọi phát huy (đối với hiện tượng tốt)/ biện pháp khắc phục (đối với hiện tượng xấu)
c/ Kết bài :
- Bày tỏ thái độ , ý kiến đối với hiện tượng.
- Rút ra bài học cho bản thân.
Đề 1: Vứt rác bừa bãi đã và đang là vấn nạn nghiêm trọng. Hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của em về vấn nạn này.
DÀN BÀI a/ Mở bài :
Hiện nay mội trường của chúng ta đang bị ô nhiễm nặng nề . Một trong những nguyên nhân gây ra hiện tượng trên là do tình trạng vứt rác bừa bãi. Đây là một hiện tượng khá phổ biến trong xã hội cần được lên án.
b/ Thân bài:
* Nêu thực trạng và các biểu hiện:
- Môi trường là nơi sinh vật và con người tồn tại. Môi trường sinh thái tốt thì con người sẽ khỏe mạnh, cuộc sống tươi đẹp.
- Thực tế hiện nay cho thấy ý thức bảo vệ môi trường của con người chưa cao, một số người còn xả rác nơi công cộng…
+ Ngồi bên hồ, dù hồ đẹp cũng tiện tay vứt xuống lòng hồ..
+ Rác đươc vứt trong cả công viên, bệnh viện…
+ Đi xe búyt , người ta ném rác xuống đường..
+ Học sinh vứt rác trong trường học ..
+ Trong các khu dân cư, rác được vứt xuống các con kênh, con mương sau nhà…
b/ Thân bài:
* Nguyên nhân :
- Do thiếu sự thiếu ý thức của một số người ( không muốn mất thời gian…)
- Thói quen, không ai nhắc nhở. Cha mẹ không làm gương cho con.
- Nhà nước chưa xử phạt nặng..
- Thiếu cơ sở vật chất ( chưa trang bị đủ thùng rác nơi
công cộng…)
* Tác hại :
- Ảnh hưởng đến môi trường ( rác ứ đọng ảnh hưởng dòng chảy, nước không thóat được, làm chết tôm cá… )
- Ảnh hưởng sức khỏe ( gây ra các bệnh nguy hiểm đến tính mạng : tiêu chảy, viêm đường hô hấp…)
- Làm mất vẻ mĩ quan đô thị (ảnh hưởng xấu đến ngành du lịch…)
* Biện pháp:
- Nhà nước cần thường xuyên tuyên truyền tác hại của việc vưt rác bừa bãi…
- Phạt nặng với những hành vi vứt rác bừa bãi ( lao động công ích , phạt tiền…)
- Tăng cường thêm các thùng rác ở những nơi công cộng….
- Người lớn cần làm gương cho trẻ nhỏ…
c/ Kết bài:
- Vứt rác là một hành động xấu, kém văn hóa…
- Để đảm bảo tốt cho sức khỏe , tạo mĩ quan đô thị…cần phải để rác đúng nơi quy định
- Là HS em sẽ …
Đề 2: Suy nghĩ của em về vấn đề bạo lực học đường hiện nay?
a/ Mở bài :
Thời gian gần đây, bạo lực học đường đang có chiều hướng gia tăng, phát triển phức tạp và trở thành một vấn đề nóng bỏng.
Có thể nói đây là một vấn nạn nhức nhối khiến cho tất cả mọi
người không khỏi bàng hoàng, kinh ngạc. Và đó cũng là một thực trạng đáng báo động cần phải có biện pháp ngăn chặn để trả lại cho học sinh một môi trường giáo dục trong sáng và lành mạnh .
b/ Thân bài :
* Giải thích khái niệm và nêu thực trạng, biểu hiện:
- Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, tàn nhẫn, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm, trấn áp người khác gây nên những tổn thương cho con người trong phạm vi trường học.
- Bạo lực học đường hiện nay có xu hướng gia tăng nhanh chóng, phát triển phức tạp, diễn ra ở nhiều nơi, do đó đang trở thành một vấn nạn của xã hội.
- Bạo lực học đường diễn ra dưới nhiều biểu hiện phức tạp:bạo lực tinh thần và bạo lực thể xác..
+ Xúc phạm, lăng mạ, sỉ nhục, chà đạp nhân phẩm, làm tổn thương về mặt tinh thần con người thông qua lời nói….
+ Đánh đập, hành hạ, làm tổn hại về sức khỏe, xâm phạm cơ thể con người thông qua những hành vi bạo lực…
* Nguyên nhân:
- Sự phát triển thiếu toàn diện, thiếu hụt về nhân cách, thiếu khả
năng kiểm soát hành vi ứng xử của bản thân, thiếu kỹ năng sống, sai lệch trong quan điểm sống.
- Có những căn bệnh tâm lý như rối loạn hành vi…
- Do ảnh hưởng của môi trường văn hóa bạo lực từ cuộc sống và phim ảnh.
- Thiếu sự quan tâm của gia đình.
- Sự giáo dục trong nhà trường: nặng về dạy kiến thức văn hóa, chưa thật chú trọng dạy kỹ năng sống cho học sinh.
- Xã hội chưa có sự quan tâm đúng mức, chưa có những giải pháp thiết thực, đồng bộ, triệt để.
* Hậu quả:
- Làm biến thái môi trường giáo dục.
- Với nạn nhân: tổn thương về thể xác, tinh thần, gây tâm lý nặng nề, ảnh hưởng đến cuộc sống, học tập.
- Với xã hội: tạo tâm lý bất ổn, lo lắng, hoang mang.
- Với người gây ra hành vi bạo lực: con người phát
triển không toàn diện; mầm mống của tội ác; làm hỏng
tương lai của chính mình; bị mọi người lên án, xa lánh,
căm ghét.
* Giải pháp:
- Có quan điểm nhận thức hành động đúng đắn, hình thành những quan niệm sống tốt đẹp.
- Đấu tranh, tố cáo những hành vi bạo lực học đường.
- Xã hội cần có những giải pháp đồng bộ. Cần phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong việc giáo dục học sinh.
- Tăng cường giáo dục đạo đức, dạy kỹ năng sống, vươn tới những giá trị chân, thiện, mỹ.
- Có những biện pháp quyết liệt để giáo dục, răn đe, làm gương cho người khác.
c/ Kết bài:
- Bạo lực học đường tuy không phải vấn đề mới như nó có ảnh hưởng cũng như tác động xấu đối với toàn xã hội.
- Vì thế mỗi học sinh cần nâng cao ý thức của mình cũng như những người xung quanh để ngăn chặn hành vi này.
- Là học sinh em sẽ....
Đề 3: Ở địa phương em có phong trào hiến máu nhân đạo. Hãy viết bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của em về hiện tượng trên ?
a/ Mở Bài:
Song song với các phong trào bảo vệ môi trường, đảm bảo an ninh trật tự, đảm bảo an toàn giao thông, trồng cây gây rừng,...thì phong trào hiến máu nhân đạo cũng là một hoạt động được đẩy mạnh và khuyến khích phổ biến ở các cơ quan đoàn thể, trường học. Hành động này đem lại nhiều ý nghĩa thiết thực, có ích cho cộng đồng, hỗ trợ rất nhiều cho công tác của ngành y tế.
b/ Thân Bài:
* Giải thích và nêu thực trạng (vì sao phải hiến máu ? )
- Hiến máu cứu người là một nghĩa cử cao đẹp, là hành động cho đi những giọt máu trong cơ thể chúng ta một cách tự nguyện nhằm giúp đỡ những người cần đến nó.
- Tình hình chấn thương, tai nạn mất máu, các loại bệnh tật nghiêm trọng diễn ra ngày càng phổ biến, đặc biệt là tai nạn giao thông,
công cuộc cứu chữa cần rất nhiều máu, thế nhưng các bệnh viện và ngân hàng máu lại thường xuyên không đáp ứng được nhu cầu.
- Ranh giới giữa sự sống và cái chết mong manh hơn bao giờ hết trong các chấn thương nghiêm trọng.
=> Những lúc như thế, những giọt máu mà chúng ta cho đi chính là liều thuốc cứu nguy vô cùng hữu hiệu, mặc dù không phải trong tất cả các trường hợp đều cần dùng tới máu.
* Ý nghĩa của việc hiến máu:
-
Cứu sống con người từ xưa đến nay là đạo lí lớn nhất của con người. Nó góp phần đem lại niềm vui, hạnh phúc, đặc biệt là sự sống của con người . Vì vậy tham gia hiến máu là một
việc làm cần thiết vì cộng đồng.
-
Hiến máu thể hiện tình yêu thương, sự đồng cảm, sự sẻ chia…của con người , là nghĩa cử cao đẹp…
+ Máu vốn là một sản phẩm tinh túy và kỳ diệu mà tạo hóa đã ban cho con người mang theo ô xy và các chất dinh dưỡng để nuôi sống, điều hòa các chức năng của cơ thể.
+ Con người không thể sống mà thiếu máu
+ Y học hiện đại vẫn chưa thể tìm ra chế phẩm nhân tạo nào
thay thế được máu.
* Lợi ích của việc hiến máu:
- Lưu giữ lại cho mình và người thân những giọt máu quý giá đề phòng những tình huống bất trắc có thể xảy ra trong cuộc sống.
- Biết được tình trạng sức khỏe hiện tại nhờ việc khám sàng lọc trước hiến máu.
- Thúc đẩy cơ thể tái tạo nguồn máu mới, giúp cơ
thể khỏe mạnh hơn.
* Kêu gọi phát huy
- Hiến máu nhân đạo là một nghĩa cử cao đẹp và đáng được tôn vinh trân trọng, thể hiện tinh thần đoàn kết, sẻ chia, lòng thương yêu, đồng cảm giữa con người với nhau trong những lúc khó khăn hoạn nạn.
- Đó là truyền thống đạo đức nhân nghĩa tốt đẹp mà ông cha ta vẫn luôn gìn giữ bấy lâu nay.
- Mỗi người chúng ta cần phải có ý thức đúng đắn về việc
hiến máu cứu người, có tấm lòng tự nguyện hi sinh tham
gia tích cực vào các hoạt động hiến máu nhân đạo.
c/ Kết Bài:
- Để cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn, ấm áp hơn, mỗi người chúng ta cần tích cực tham gia hiến máu nhân đạo.
- Là học sinh em sẽ ...
hăng hái tuyên truyền, vận động mọi người cùng
thực hiện nghĩa cử cao đẹp này, để phong trào được nhân rộng hơn nữa đáp ứng nhu cầu máu trong
công tác y tế hằng ngày
a/ Mở bài:
Mỗi người có một phương pháp học tập khác nhau tuy nhiên hiện nay có rất nhiều học sinh lại lựa chọn cho mình cách học tủ và học vẹt. Phương pháp học tập này đang ngày một trở nên phổ biến cần phải lên án mạnh mẽ .
Đề 4. Suy nghĩ về hiện tượng học vẹt, học tủ của
học sinh hiện nay
b/ Thân bài :
* Giải thích và nêu biểu hiện:
- Học vẹt là cách nói ẩn dụ, ví cách học của học sinh với con vẹt – bắt chước, nói nhại lại, nhưng không hiểu gì.Khi học thuộc bài, đọc rất trôi chảy nhưng không nắm chắc nội dung, học một cách máy móc và thụ động.
- Học tủ là cách học sinh lựa chọn những
phần, bài học mà học sinh đó cho là có khả
năng cao xuất hiện trong bài kiểm tra, bài thi.
* Nguyên nhân :
- Một số HS chưa có ý thức tự giác trong học tập, học sinh nảy sinh việc học chống đối, thụ động.
- Nhiều học sinh ngay từ đầu đã không có mục đích, động cơ học tập rõ ràng dẫn đến lười học, học chưa đúng phương pháp.
Game online, Facebook, … chiếm khoảng thời gian lớn trong ngày khiếm học sinh không đủ giờ để ôn tập và hệ thống kiến thức được học cũng là lí do dẫn đến việc học đối phó.
- Do chương trình học của bộ giáo dục đề ra nặng về kiến thức, khô khan, cứng nhắc khiến một bộ phận học sinh chán học, học chống đối.
- Bản thân các bậc phụ huynh lại tạo sức ép, gây áp lực học tập lên con cái trong khi chưa hề có một định hướng cụ thể.
* Tác hại:
- Học vẹt mang nhiều sự nguy hiểm khi mà bên ngoài thì học sinh đó có vẻ là một người chăm chỉ nhưng bản chất bên trong thì trống rỗng, dẫn tới kiến thức tiếp thu được chỉ là con số không.
- Học sinh không có khả năng vận dụng những gì mình được dạy đưa vào thực tế.
- Học tủ chỉ mang tính chất xác suất, may rủi nên trong
nhiều trường hợp, khi không gặp đúng bài mình đã học,
học sinh đó sẽ không có khả năng, không đủ kiến thức làm
bài. Từ đó, học sinh dễ nảy sinh các vấn đề khác như quay
cóp, gian lận trong thi cử …
* Biện pháp:
- Mỗi học sinh cần có ý thức, tinh thần tự giác hơn trong học tập
- Cũng cần có sự sắp xếp thời gian hợp lí giữa việc học và các hoặt động giải trí khác
- Gia đình, nhà trường cần có sự phối hợp chặt chẽ để
giảm thiểu, bài trừ những phương pháp học tiêu cực này.
- Phụ huynh cần có những định hướng cụ thể trong việc
học tập của con em, dành thời gian bên con em và cho
phép con mình tham gia các hoạt động ngoài trời lành
mạnh, bổ ích.
ý th c t giác trong h c t p, h c sinh n y sinh ứ ự ọ ậ ọ ả vi c h c chống đối, th đ ng.ệ ọ ụ ộ
- Nhiều h c sinh ngay t đầu đã khống có m c ọ ừ ụ đích, đ ng c h c t p rõ ràng dầ%n đền lộ ơ ọ ậ ườ ọi h c, h c ch a đúng phọ ư ương pháp. Game online, Facebook, … chiềm kho ng th i gian l n trong ả ờ ớ ngày khiềm h c sinh khống đ gi đ ốn t p và ọ ủ ờ ể ậ h thống kiền th c đệ ứ ược h c cũng là lí do dầ%n ọ đền vi c h c đối phó.ệ ọ
- Do chương trình h c c a b giáo d c đề ra ọ ủ ộ ụ n ng về kiền th c, khố khan, c ng nhắc khiền ặ ứ ứ m t b ph n h c sinh chán h c, h c chống đối. ộ ộ ậ ọ ọ ọ B n thần các b c ph huynh l i t o s c ép, gầy ả ậ ụ ạ ạ ứ áp l c h c t p lền con cái trong khi ch a hề có ự ọ ậ ư m t đ nh hộ ị ướng c th . ụ ể
c/ Kết bài
H c t , h c v t là cách h c rầt nguy h i, ọ ủ ọ ẹ ọ ạ cần ph i bài tr và lo i b . Nều khống thay đ i ả ừ ạ ỏ ổ phương phát h c t p thì se% khống ch nh ọ ậ ỉ ả
hưởng t i tớ ương lai c a h c sinh khi bủ ọ ước vào đ i, mà còn tác đ ng đền tờ ộ ương lai c a c đầt ủ ả nước. H c sinh chúng ta cần ph i thay đ i cách ọ ả ổ h c t p đ lầp đầy tri th c, đ hoàn thi n b n ọ ậ ể ứ ể ệ ả thần.
c/ Kết bài:
- Học tủ, học vẹt là cách học rất nguy hại, cần phải bài trừ và loại bỏ.
- Nếu không thay đổi phương phát học tập thì sẽ không chỉ ảnh hưởng tới tương lai của học sinh khi
bước vào đời, mà còn tác động đến tương lai của cả đất nước.
- Là học sinh chúng ta cần phải thay đổi cách học tập
để lấp đầy tri thức, để hoàn thiện bản thân.
Suy nghĩ về hiện tượng học sinh đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm.
* Bài tập
