TUẦN 17 Ngày soạn: 22/12/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017 SÁNG
Đạo đức
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 2)
I . MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp . - Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được
học tập , quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em .
- Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : hát , chuẩn bị vở BTĐĐ.
2.Kiểm tra bài cũ : 5’
- Tiết ĐĐ trước em học bài gì ?
- Khi ra vào lớp em phải đi như thế nào ? - Chen lấn , xô đẩy khi ra vào lớp có hại gì ?
- Nhận xét tình hình xếp hàng ra vào lớp của Học sinh trong tuần qua . - Nhận xét bài cũ . KTCBBM.
3.Bài mới :
Hoạt động 1 : Thảo luận–Quan sát tranh bài tâp 3
Mt : Hiểu được việc làm đúng sai qua quan sát thảo luận
- Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi :
+ Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ?
+ Mời đại diện lên trình bày .
* Giáo viên Kết luận : Học sinh cần trật tự khi nghe giảng bài , không đùa nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu .
Hoạt động 2 : Tô màu .
Mt : Học sinh biết nhận xét những bạn có hành vi sai , tô màu vào quần áo của các bạn đó
- Học sinh lập lại tên bài học
- Học sinh quan sát trả lời .
- Các bạn ngồi học ngay ngắn , trật tự . Khi cần phát biểu các bạn đó đưa tay xin phép .
- Học sinh góp ý bổ sung .
- Có 5 bạn ngồi học với tư thế đúng .
- 2 bạn nam ngồi sau dãy bên trái .
- Cho Học sinh quan sỏt tranh BT4 , Giỏo viờn hỏi :
+ Bạn nào ngồi học với tư thế đỳng ? + Bạn nào ngồi học với tư thế chưa đỳng ? Em hóy tụ màu vào quần ỏo của 2 bạn đú . + Chỳng ta cú nờn học tập 2 bạn đú khụng ? Vỡ sao ?
* Kết luận: Chỳng ta nờn học tập cỏc bạn giữ trật tự trong giờ học , vỡ đú là những người trũ ngoan .
Hoạt động 3 : Bài tập 5
Mt : Học sinh thảo luận để thấy rừ việc làm sai của cỏc bạn trong tranh .
- Cho HS quan sỏt tranh BT5 .
+ Việc làm của 2 bạn đú đỳng hay sai ? Vỡ sao ?
+ Mất trật tự trong lớp cú hại gỡ ?
* Giỏo viờn kết luận : Hai bạn đó giằng nhau quyển truyện gõy mất trật tự trong giờ học .
- Tỏc hại của mất trật tự trong giờ học : + Bản thõn khụng nghe được bài giảng , khụng hiểu bài .
+ Làm mất thời gian của cụ giỏo .
+ Làm ảnh hưởng đến cỏc bạn xung quanh.
- Giỏo Viờn cho Học sinh đọc 2 cõu thơ cuối bài .
- Để thấy rừ việc làm sai của 2 bạn đú
- Cả lớp quan sỏt thảo luận .
- Học sinh đọc :
“ Trũ ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em càng ngoan hơn ”
4.Củng cố dặn dũ : 5’
* Kết luận chung :
- Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự , đi theo hàng , khụng chen lấn , xụ đẩy , đựa nghịch .
- Trong giờ học cần chỳ ý lắng nghe cụ giỏo giảng , khụng đựa nghịch , khụng làm việc riờng . Giơ tay xin phộp khi muốn phỏt biểu .
-Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học giỳp cỏc em thực hiện tốt quyền được học tập của mỡnh
- Nhận xột tiết học , tuyờn dương học sinh tớch cực hoạt động . Học vần
Bài 69: ĂT - ÂT
I. MỤC TIấU
- Đọc được: ăt - ât, rửa mặt, đấu vật. Từ và cõu ứng dụng -Viết được: ăt - ât, rửa mặt, đấu vật
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ngµy chñ nhËt.
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin trong giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG
- Tranh minh hoạ: Đấu vật, câu ứng dụng , phần LN
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tiết1 A. Kiểm tra: (3 ')
- Yêu cầu đọc SGK bài 68 :ot-at - Nhận xét, tuyên dương.
B. Bài mới:
1. Dạy vần (20 -22')
* Vần ăt:
- y/c cài vần ăt.
? nêu cấu tạo vần ? - P/â mẫu và ghi bảng ăt
- Có vần ăt hãy ghép thêm âm m đứng trước vần ăt và thanh nặng
tạo tiếng mới.
- Hãy pt tiếng mặt - Đánh vần tiếng mặt
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá :rửa mặt
* Vần: ât (HD Tương tự ) -> Ghi đầu bài
- So sánh 2 vần?
* Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng
đôi mắt mật ong bắt tay thật thà - Đọc mẫu và h/dẫn đọc
- Giải nghĩa từ
2. Hướng dẫn viết bảng ( 10- 12')
- HS cài vần
- 3-4 em đọc, phân tích vần, đánh vần.
- Hs cài tiếng mới.
- Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - P/â lại theo dãy
- Đọc lại cả cột : ăt – mặt – rửa mặt.
- Vài em so sánh.
- Hs Đọc từ
- Nhận diện âm, vần bất kỳ.
- Đọc từ và tìm tiếng ngoài bài có vần . - 1 em đọc toàn bài
- Vần ăt- ât
- Từ: Rửa mặt, đấu vật
- Nhận xét vần gồm những con chữ nào và k/c các con chữ ?
- Nêu k/c nối giữa các con chữ
- Độ cao các con chữ ? và vị trí dấu thanh?
- Nêu quy trình viết
*NX sửa chữa
- HS đọc nêu cấu tạo.
-HS viết bảng
Tiết 2 3. Luyện tập
a, Luyện đọc ( 10-12')
* Đọc bảng:
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng Cái mỏ tí hon
Cái chân thoăn thoắt …….. …..chú lắm.
- Đọc mẫu và hướng dẫn đọc câu
* Đọc SGK:
- GV Đọc mẫu 2 trang - Nhận xét, tuyên dương.
c, Luyện nói (5- 7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN?
- Đưa tranh:+ Tranh vẽ gì ?
*Gợi ý:
+ Ngày chủ nhật bố mẹ cho bé đi chơi ở đâu ?
+ Em nhìn thấy những gì ở công viên
?
KL: Về chủ đề:
b, Luyện viết vtv ( 15 -17')
- N. xét chữ viết rộng trong mấy ô?
- HS Đọc lại bài T1
- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần vừa học
- 1 em đọc toàn bài - LĐ từng trang - Đọc nối tiếp - Đọc toàn bài - 1 em nêu
- Quan sát tranh và LN theo chủ đề
- Nêu quy trình viết - Cho xem vở mẫu - KT tư thế ngồi viết
- GV HD viết lần lượt từng dòng vào vở
* Chữa 5 bài, nhận xét.
C. Củng cố dặn dò ( 3- 5') - Đọc lại bài
- Nhận xét giờ học
- Về ôn lại bài, xem trước bài 70
- HS Viết vở
- 3 HS
TH Tiếng Việt Tiết 1: OT - ÔT - ƠT
I. MỤC TIÊU
-HS biết tìm tiếng có vần ot, ôt, ơt.
- Củng cố về đọc, viết vần, các tiếng có vầnot,ôt,ơt trong bài Chim sâu và rau cải, trong bài viết Trái nhót như ngọn đèn theo từng đối tượng.
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài và làm bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
* GV: Nội dung các bài tập.
* HS: Vở bài tập, bút, bảng, phấn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Kiểm tra bài cũ:(5')
- Cho HS đọc, at, ăt, ât.
- Gọi học sinh đọc SGK bài vần at, ăt, ât
- Đọc, viết: nhỏ mắt, bắt cá.
- GV nhận xét, tuyên dương.
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài:(1')
2. Thực hành làm các bài tập:(32') - HS mở vở thực hành Tiếng Việt và toán: Quan sát bài.
Bài ot, ôt, ơt (Trang 112, 113)
Bài 1 Điền vần, tiếng có vần, ot,ôt,ơt Cái thớt, cột điện, lá lốt, giọt sương, quả ớt, cà rốt.
- GV nờu yờu cầu từng bài.
- GV giao bài tập cho từng loại đối tượng.
- HS làm tất cả cỏc bài tập trong vở thực hành Tiếng Việt và toỏn.
- HS làm được bài 1: đọc 2 cõu bài 2 và bài 3
- Hs nhỡn viết được bài 1 và viết 1dũng bài 3
-GVcho HS làm việc cỏ nhõn với btập được giao.
- GV quan sỏt giỳp đỡ HS.
- HS làm xong chữa bài.
C. Củng cố- dặn dũ:(3')
- GV chữa một số bài.- GV nhận xột tiết học.
Bài 2: Đọc: Suối Nhỏ, Hồ Lớn và biển cả
Thấy bạn nhăn nhú,Chim sõu ngừng hút và lo lắng hỏi :
- Cải ơi bạn làm sao thế ? - Cú con gỡ đang cắn tụi.
- Chim sõu chăm chỳ nhỡn Cải.Rồi chỳ tỡm ngay ra một con sõu, lại một con nữa. Một con nữa...Cải rưng rưng cảm động :
- Tụi bớt đau rồi bạn tốt quỏ.
Bài 3: viết :
Trỏi nhút như ngọn đốn.
Ngày soạn: 23/12/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 thỏng 12 năm 2017 SÁNG
Học vần Bài 70: ễT - ƠT
I MỤC TIấU
- Học sinh đọc đợc: ôt - ơt, cột cờ, cái cột. từ ứng dụng và câu ứng dụng - viết đợc: ôt - ơt, cột cờ, cái cột
- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: ngời bạn tốt.
- Giỏo dục HS yờu thớch tiếng việt, tự tin trong giao tiếp.
* BVMT: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp, ích lợi của cây xanh và có ý thức BVMT.
*GDANQP: giới thiệu và nờu ý nghĩa cột cờ Hà Nội,Cột cờ Lũng Cỳ.
II. ĐỒ DÙNG
- Tranh minh hoạ: Cột cờ, cỏi vợt, quả ớt, cõu ứng dụng , phần LN
III. Các hoạt động dạy học
Tiết1
A. Kiểm tra (3')
- Yêu cầu đọc SGK bài 69 - Nhận xét, tuyên dương.
B. Bài mới:
1. Dạy vần (20 -22')
* Vần ôt:
- y/c cài v ần ôt:
- P/â mẫu và ghi bảng ôt
- Có vần ôt hãy ghép thêm âm c đứng trước vần ôt và thanh nặng tạo tiếng mới.
- Hãy pt tiếng: cột
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá: cột cờ
* Vần: ơt (HD Tương tự) -> Ghi đầu bài
- So sánh 2 vần?
* Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng:
Cơn sốt quả ớt Xay bột ngớt mưa - Đọc mẫu và h/ dẫn đọc - Giải nghĩa từ.
2. Hướng dẫn viết bảng con (10- 12')
* Vần: ôt- ơt
- Nhận xét vần gồm những con chữ nào và k/c các con chữ?
- Nêu k/c nối giữa các con chữ - GV Nêu quy trình viết
* Từ: cột cờ, cái vợt - Hướng dẫn tương tự
*NX sửa chữa
- Cài vần ôt
- Phân tích, đánh vần.
- Thêm âm ghép tiếng.
- Vài em phân tích.
- đ.vần -> đọc trơn - Hs so sánh.
- 3 - 4 em đọc toàn bài.
- Hs nhẩm -> đọc
- Nhận diện âm, vần, tiếng bất kỳ.
- Đọc từ ứng dụng và tìm tiếng có vần ôt - ơt
- 1 em đọc toàn bài - Hs nhận xét
- HS viết bảng - Hs nhận xét
Tiết 2 3. Luyện tập
a, Luyện đọc (10-12')
* Đọc bảng:
- Đưa tranh giới thiệu cõu ứng dụng:
Hỏi cõy bao nhiờu tuổi Cõy khụng nhớ thỏng năm ...
BVMT: Cây xanh đem đến cho con ngời những lợi ích gì?
* Giỳp HS cảm nhận được vẻ đẹp , ớch lợi của cõy xanh. Giỳp HS cú ý thức bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn.
- Đọc mẫu và hướng dẫn đọc cõu ( Ngắt hơi ở cuối mỗi dũng thơ)
* Đọc SGK:
- GV Đọc mẫu 2 trang - Nhận xột, tuyờn dương.
b, Luyện viết (15 -17')
- N. xột chữ viết rộng trong mấy ụ?
- Nờu quy trỡnh viết - Cho xem vở mẫu - KT tư thế ngồi viết
- Thầy HD viết lần lượt từng dũng vào vở
* Chữa 5 bài, nhận xột c, Luyện núi (5- 7')
- Yờu cầu nờu chủ đề LN?
- Đưa tranh :+ Tranh vẽ gỡ ?
*Gợi ý: +Ntn là người bạn tốt?
+Gới thiệu tờn người bạn mà em thớch nhất:
+Vỡ sao em lại yờu quý bạn đú?
+ Người bạn tốt đó giỳp em những gỡ?
- HS Đọc lại bài T1
- Đọc cõu ứng dụng và tỡm tiếng cú vần vừa học
- 1 em đọc toàn bài
- LĐ từng trang - Đọc nối tiếp - Đọc toàn bài
- 1 em nờu
- HS Viết vở
-Vài em nờu: Người bạn tốt - Quan sỏt tranh và LN theo chủ đề
- 1 em nờu toàn bộ tranh
+ Muốn có bạn tốt em phải cư xử với bạn ntn?
KL: Về chủ đề
C. Củng cố dặn dò ( 3- 5') - Đọc lại bài
- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét giờ học
- Về ôn lại bài, xem trước bài 71
Toán
Tiết 65: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
- Biết cÊu t¹o cña mçi sè trong ph¹m vi 10; ViÕt c¸c sè theo thứ tự quy định trong ph¹m vi 10 viêt được phÐp tÝnh thích hợp với tóm tắt bµi to¸n.
- Làm tính nhanh, trình bày sạch. Hứng thú học tập.
II. ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Bảng phụ vẽ bài 3.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Kiểm tra bài cũ (5')
- Tính + 4 +6 +8 +10 +9 +2 6 3 2 6 7 8 - Gv nhận xét, tuyên dương.
2. Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
3. Luyện tập VBT (T.69) (25')
*Bài 1: Số ?
Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.
- Gọi HS yếu lên chữa bài.
- HS làm bảng con, 2 HS làm bảng lớp.
- Số ?
- HS làm vào vở, sau đó chữa bài.
2 = 1 + 1 6 = 2 + 4
……
3 = 1 + 2 6 = 3 +
*Bài 2:
a) Gọi HS nờu yờu cầu bài toỏn?
- Treo tranh, gọi HS nờu đề toỏn.
- Yờu cầu HS viếp phộp tớnh sau đú chữa bài.
GV quan sỏt giỳp đỡ HS yếu.
- Em nào cú phộp tớnh khỏc?
b) Tiến hành tương tự.
Bài 3: Viết phộp tớnh thớch hợp.
*Bài 4: Vẽ hỡnh thớch hợp vào ụ trống ? HD: theo thứ tự cứ 2 hỡnh trũn đến 2 hỡnh vuụng.
4. Củng cố - dặn dũ ( 5' ) - Đọc bảng cộng, trừ 10.
- Nhận xột giờ học.
- Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập chung.
3 ...
... ...
-Viết cỏc số theo thứ tự...
a. Theo thứ tự từ bộ đến lớn.
3, 5, 6, 8, 10
b. Theo thứ tự từ lớn đến bộ.
10, 8, 6, 5, 3 + HS làm bài vào vở.
-Viết phộp tớnh thớch hợp.
+ Cú 4 bạn đang đạp xe, thờm 2 bạn đạp xe tới, hỏi cú tất cả mấy bạn ?
+ Tự viết phộp tớnh sau đú chữa bài:
a. 4 + 2 = 5.
b. 8 - 3 = 5.
- HS tự làm bài.
Ngày soạn: 24/12/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 thỏng 12 năm 2017 Học vần Bài 71: ET - ấT
I. MỤC TIấU
- Học sinh đọc và viết đợc: et - êt, bánh tét, dệt vải. từ ứng dụng và câu ứng dụng của bài.
- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Chợ tết.
- Giỏo dục HS yờu thớch tiếng việt, tự tin trong giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG
- Tranhvẽ: Dệt vải, bỏnh tột, cảnh chợ tết
III. Các hoạt động dạy học
Tiết1
A. Kiểm tra: (3 – 5’) - Yêu cầu đọc SGK: bài 70 - Nhận xét, tuyên dương.
B. Bài mới
1. Dạy vần (20-22')
* Vần et:
- P/â mẫu và ghi bảng et - Hãy phân tích vần et - Đánh vần mẫu: e-t - et
- Có vần et hãy ghép thêm âm t trước vần et và thanh sắc tạo tiếng mới
- Hãy pt tiếng: tét - Đánh vần tiếng
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá "bánh tét”
* Vần êt: (HD Tương tự ) -> Ghi đầu bài
- So sánh 2 vần et- êt
* Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng
- Đọc mẫu và h/ dẫn đọc
? Tìm tiếng ngoài bài chứa vần ét, ết ? 2. Hướng dẫn viết ( 10- 12')
* Vần: et- êt
- Nhận xét vần gồm những con chữ nào và đ/
c các con chữ?
- Nêu k/c nối giữa các con chữ ? - GV nêu quy trình viết
* Từ: bánh tét, dệt vải (tương tự)
* NX sửa chữa
Tiết 2 3. Luyện tập
- Hs cài vần et - phân tích,
- đánh vần, đọc CN – nhóm - ĐT - Thêm âm cài vần
- Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - HS chọn chữ và cài - H S đọc cả bảng - So sánh
- Nhẩm từ và đọc
- tìm tiếng có vần et- êt, nhận diện âm, vần bất kỳ.
- Hs tìm từ
- 1 em đọc toàn bài
-1 em nêu -1 em nêu - HS Viết bảng
- LĐ từng trang
a, Luyện đọc ( 10-12')
* Đọc bảng: - Chỉ theo t2 và khụng theo t2
- Đưa tranh giới thiệu cõu ứng dụng - Đọc mẫu và hướng dẫn đọc cõu
* Đọc SGK:
- Đọc mẫu 2 trang
- Nhận xột, tuyờn dương b, Luyện viết ( 15-17 ')
- N. xột chữ viết rộng trong mấy ụ?
- GV Nờu quy trỡnh viết.
- Cho xem vở mẫu - KT tư thế ngồi viết
- GV hướng dẫn HS viết lần lượt từng dũng vào vở
* Chữa 5 bài, nhận xột + Tranh vẽ gỡ ?
- Đọc nối tiếp trang - đọc cả bài
- 1 em nờu nội dung bài viết
- HS Viết vở
- Vài em nờu
- Quan sỏt tranh và LN theo chủ đề
- 1 em nờu toàn bộ tranh + Em đi chợ tết vào những dịp nào?
+ Chợ tết cú những gỡ đẹp?
KL: Về chủ đề
C. Củng cố dặn dũ ( 3' -5’) - Đọc lại bài
- Yờu cầu tỡm tiếng cú vần vừa học - Nhận xột giờ học
- Về ụn lại bài, xem trước bài 72
Toỏn
Tiết 66: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIấU
+ Giúp học sinh củng cố về:
+ Thực hiện được so sỏnh cỏc số biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10 ; biết cộng, trừ trong phạm vi 10; viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ.
- Làm tớnh nhanh, trỡnh bày sạch. Hứng thỳ học tập.
II. ĐỒ DÙNG
- Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ (5'):
-2 HS lờn bảng làm, lớp làm bảng con:
7 = ... + 5 10 = 5 + ...
8 = ...+ 3 6 = 4 = ...
2. Làm bài tập VBT /70(30').
* Bài 1: Nối cỏc chấm theo thứ tự - Hướng dẫn nối từ số bộ đến số lớn (từ 0 -> 10).
-Nờu yờu cầu bài.
+ Nối cỏc chấm trũn theo thứ tự từ 0 -> 10
Nờu tờn hỡnh vừa được tạo thành
*Bài 2: Tớnh.
a, Lưy ý gỡ?
-NX chữa: Lưu ý HS viết thẳng cột.
b) Nờu cỏch thực hiện.
Chỳ ý: Thực hiện từ trỏi sang phải.
- NX chữa bài:
3 + 4 – 5 = 2 ...
5 + 1 = 2 = 8 ...
6 – 4 + 8 = 10
+ Hỡnh chữ nhật, hỡnh ụ tụ - Nờu yờu cầu bài: Tớnh + HS làm bài.
+ Lờn bảng chữa.
-Nờu cỏch làm -làm bài - chữa bài
* Bài 3: Điền dấu >, <, = thớch hợp vào chỗ chấm.
? Muốn điền được dấu phải làm gỡ.
0 < 5 4 + 2 = 2 + 4 9 > 6 8 – 6 < 3 = 3
=> Lưu ý: Tớnh kết quả của phộp tớnh. So sỏnh từ trỏi sang phải.
- Nờu yờu cầu bài: Viết dấu thớch hợp
+ H làm bài - chữa bài
* Bài 4: Viết phộp tớnh thớch hợp
=> Lưu ý: Phộp tớnh phải phự hợp với bài toỏn ứng với tranh vẽ.
NX kết quả:
- Nờu yờu cầu
+ Quan sỏt tranh nờu đề toỏn + Viết phộp tớnh
a, 8 – 3 = 5 b, 6 + 2 = 8
* Bài 5: Vẽ hình thích hợp vào ơ trống - Hướng dẫn H lấy các hình trịn, tam giác xếp theo mẫu .
-Nêu yêu cầu +H xếp hình 3. Củng cố-Dặn dị:(5')
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dị.
Môn: Tự nhiên – Xã hội
Bài 17. GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I. Mục tiêu.
Giúp học sinh biết:
- Thế nào là lớp sạch, đẹp.
- Tác dụng của việc giữ lớp học sạch, đẹp đối với sức khỏe và học tập.
- Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp sạch, đẹp như lau bảng, bàn, quét lớp…
- Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp, sẵn sàng tham gia vào những họat động làm cho lớp học sạch đẹp.
II. GDKNS- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số cơng việc để giữ lớp học sạch đẹp.
- Kĩ năng ta quyết định: nên và khơng nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp.
- Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện cơng việc.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số cơng việc để giữ lớp học sạch đẹp.
Kĩ năng ra quyết định: nên và khơng nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp.
Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện cơng việc.
III. Đồ dùng dạy học.
- Một số đồ dùng: chổi có cán, khẩu trang, khăn lau…
IV. Các họat động dạy học.
- Giới thiệu bài: Hôm nay học bài Giữ gìn lớp học sạch đẹp.
- Họat động 1: Quan sát.
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh trang 36 SGK.
- Tranh thứ nhất các bạn đang làm gì?
- Làm việc theo cặp.
Sử dụng dụng cụ gì?
- Tranh thứ hai, các bạn đang làm gì?
Sử dụng đồ dùng gì?
- Gọi học sinh lên trình bày.
- Lớp học của em đã sạch đẹp chưa?
- Lớp học của em có góc trang trí như trong tranh không?
- Bàn ghế có xếp ngay ngắn không?
- Em có viết, vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng tường không?
- Em có vứt rác bừa bãi ra lớp không?
- Em nên làm gì cho lớp học sạch, đẹp?
- Kết luận: Để lớp học sạch đẹp mỗi học sinh phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và tham gia những hoạt động làm cho lớp mình sạch đẹp.
- Họat động 2: Thảo luận và thự hành theo nhóm.
- Chia nhóm và phát dụng cụ.
- Những dụng cụ này được dùng để làm vào việc gì?
- Cách sử dụng từng lọai như thế nào?
- Gọi đại diện lên trình bày và thực hành.
- Kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý, có như vậy mới đảm bảo an tòan và giữ vệ sinh cơ thể.
- Lớp học sạch đẹp sẽ giúp các em khỏe mạnh và học tập tốt hơn, vì vậy, các em phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch đẹp.
- 3 em.
- Thảo luận.
- Thảo luận nhóm.
- Trình bày và thực hành cả lớp xem.
CHIỀU
Thủ công:
GẤP CÁI VÍ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức:
- Biết cách gấp cái ví bằng giấy.
- Gấp được cái ví bằng giấy.
- Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ.
2/ Kĩ năng:
- Gấp và dán nối được cái ví bằng giấy.
3/ Thái độ:
- Biết yêu thích sản phẩm.
Với HS khéo tay:
Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
Làm thêm được quai xách và trang trí cho ví.
II. CHUẨN BỊ
GV: Ví giấy mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật, hồ dán.
HS: giấy học sinh có kẻ ô.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS vừa làm thao tác vừa nêu lại các bước gấp cái quạt .
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới
* Giới thiệu bài.
HOẠT ĐỘNG 1: HDHS QUAN SÁT & N XÉT
MT: HS biết quan sát và nhận xét mẫu gấp cái ví bằng giấy .
- GV cho HS quan sát mẫu gấp cái ví .
- Qua hình mẫu GV định hướng sự chú ý của HS và chỉ cho HS thấy ví có 2 ngăn đựng và được gấp từ tờ giấy hình chữ nhật .
HOẠT ĐỘNG 2: GV HƯỚNG DẪN MẪU CÁCH GẤP
MT: HS biết cách gấp cái ví và gấp được cái ví .
Bước 1: Lấy đường dấu giữa :
- GV đặt tờ giấy màu hình chữ nhật , để dọc giấy . Mặt màu ở dưới . Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa .
Bước 2: Gấp 2 mép ví :
- GV gấp 2 mép đầu tờ giấy vào 1 ô .
- HS quan sát mẫu.
- HS quan sát GV thao tác các bước gấp.
Bửụực 3: Gaỏp vớ :
- GV gaỏp tieỏp 2 phaàn ngoaứi vaứo trong sao cho 2 mieọng vớ saựt vaứo ủửụứng daỏu giửừa . Laọt ra maởt sau theo beà ngang giaỏy , gaỏp 2 phaàn ngoaứi vaứo trong sao cho caõn ủoỏi giửừa beà daứi vaứ beà ngang cuỷa vớ .
- Gaỏp ủoõi vớ theo ủửụứng daỏu giửừa ủeồ coự vớ hoaứn chổnh .
- GV cho HS thửùc haứnh gaỏp caựi vớ . 4
/ CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ
- Cho HS neõu laùi quy trỡnh gaỏp caựi vớ .
- Daởn HS chuaồn bũ giaỏy maứu coự keỷ oõ ủeồ tieỏt sau tieỏp tuùc thửùc haứnh gaỏp caựi vớ .
- HS thửùc haứnh gaỏp caựi vớ treõn giaỏy hoùc sinh .
TH Tiếng Việt Tiết 2: ễN ET - ấT
I. MỤC TIấU
- Củng cố các vần, tiếng: et, ờt . Mở rộng vốn từ.
-Rèn kỹ năng đọc lu loát và rõ ràng, phát âm chính xác bài: Ve sầu, vẹt và gà trống thi hỏt.
- Viết được cõu: Mỏ gúi bỏnh tột.
II. ĐỒ DÙNG
THTV - Bộ đồ dựng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
*Hớng dẫn ôn tập(30’)
1.Đọc vần, tiếng, từ trên bảng lớp
2. G: Hỏi chúng ta đã học những vần nào ?
Đã học vần et, ờt
G ghi bảng. H đọc cá nhân
Vần et, ờt giống nhau?
Bài 1: Điền tiếng cú vần. et, ờt
-GVchốt: et: bỏnh tột, con vẹt., sấm sột
Giống nhau: Đều kết thúc = t Khác nhau e, ờ
HS tỡm và đọc miệng
ờt: con rết, ngày tết, túc tết, Bài 2: Đọc bài: Ve sầu, vẹt và gà trống thi hỏt.
- Gv nhận xột, sửa sai
Bài 3: HD viết cõu: Mỏ gúi bỏnh tột - GV quan sỏt HD HS
- H đọc + kết hợp phân tích tiếng
- đọc CN- ĐT
- HS viết bài
- G nhận xét, chỉnh sửa cho H.
Chú ý H đọc chậm.
3.Củng cố dặn dò.(5’) - GV củng cố lại toàn bài.
Bồi dưỡng Toỏn ễN TẬP
I/ MỤC TIấU
- Giỳp hs học thuộc bảng cộng, trong phạm vi 10.
-Vận dụng bảng, cộng ,trừ để làm toỏn.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Đọc bảng cộng.(5')
- Cho hs nối tiếp đọc bảng cộng, trừ 2/ Bài tập:(25')
Ra một số bài tập lờn bảng HD hs làm vào vở.
- Chữa để kiểm tra năng lực của hs.
- Đối với hs hd đếm trờn que tớnh, hoăc cỏc trực quan khỏc.
3/ Củng cố - dặn dũ - Gv nhận xột giờ học.
- Về nhà học thuộc cỏc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.
Bảng cộng trừ trong phạm vi 10 Đọc cn-đt
-Thi đua theo tổ 1/ tớnh.
5 + 2 + 3 = 4 + 5 + 0 = 5 + 2 + 2 = 10 - 0 - 4 = 2/ điền dấu < > =
9 - 2… 3 + 5 8….4 + 2 9 + 1 5 + 3 7…8 + 1 10 - 1…9 - 0 0…7 - 7
Bài 3. Tính
5 4 10 9 + + 4 6 3 2
Ngày soạn: 25/12/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 thỏng 12 năm 2017 SÁNG Toỏn
Tiết 67: LUYỆN TẬP CHUNG
4. MỤC TIấU
+ Biết cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10; thực hiện được phộp cộng phộp trừ so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10 viờt được phép tính thớch hợp với hỡnh vẽ; nhận dạng hỡnh tam giỏc.
- Làm tớnh nhanh, trỡnh bày sạch. Hứng thỳ học tập.
II. ĐỒ DÙNG
- Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học
5. Kiểm tra(5’) : Điền số vào chỗ dấu chấm :
8 + … = 10 … + 4 = 9 … + … = 8
… - 6 = 3 10 - … = 2 ... - … = 4 2. Bài mới 30’)
* Bài 1 : Tớnh
a) Chỳ ý đặt tớnh và viết kết quả đỳng
b) 7 – 4 – 3 = ... Yờu cầu thực hiện 3 - 3 = 0 lần lượt từ trỏi -> phải
- 2HS nờu yờu cầu.
+ HS làm bài .
Đổi vở kiểm tra kết quả - HS làm bài và chữa bài.
+ Nờu miệng kết quả.
*Bài 2: Số.
- GV đưa phộp tớnh đỳng:
9 = 4 + 5 7 = 4 + 3 10 = 8 + 2 8 = 6 + 2
- HS nờu yờu cầu.
+ Đổi vở kiểm tra kết quả.
*Bài 3: Khoanh vào số...
a, Khoanh vào số lớn nhất: 8 b, Khoanh vào số bộ nhất: 0
- HS làm bài .
+ Nờu miờng kết quả.
*Bài 4: Viết phộp tớnh thớch hợp.
A, GV Đọc túm tắt bài toỏn.
H dẫn hs viết pt
b, Tiến hành tương tự.
10 – 1 = 9
+ HS viết phộp tớnh thớch hợp.
*Bài 5: Vẽ hỡnh...(Trũ chơi) - GV nờu tờn và ND chơi.
- NX đỏnh giỏ thi đua.
- Đại diện 3 tổ lờn thi.
3. Củng cố-Dặn dũ(5’) - GV củng cốND ụn tập.
CHIỀU Học vần Bài 72: UT - ƯT
I. MỤC TIấU
- Học sinh đọc và viết đợc: ut - t, bút chì, mứt gừng. Từ ứng dụng và câu ứng dụng của bài.
- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: ngón út, em út, sau rốt.
- Giỏo dục HS yờu thớch tiếng việt, tự tin trong giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG
- Bỳt chỡ, mứt gừng, cõu ứng dụng, phần luyện núi
III. Các hoạt động dạy học
Tiết1 A. Kiểm tra (3 – 5’)
- Yờu cầu đọc SGK: et –ờt.
-Viết: mựi khột, kết bạn.
- Nhận xột, tuyờn dương.
B. Bài mới:
1. Dạy vần (13')
* Vần ut : - P/õ mẫu
- Hóy phõn tớch vần ut - Đỏnh vần mẫu u- t- ut
- Hs cài vần ut - phõn tớch
- đỏnh vần- đọc CN – Nhúm - ĐT
- Có vần ut hãy ghép thêm âm b trước vần ut và thanh sắc tạo tiếng mới - Hãy pt tiếng bút
- Đánh vần tiếng
- Đưa tranh giới thiệu từ khoá " bút chì”
* Vần ưt: (HD Tương tự) -> Ghi đầu bài
- So sánh 2 vần ut- ưt 2. Đọc từ ứng dụng (6) - Chép từ lên bảng:
chim cút sứt răng sút bóng nứt nẻ - Đọc mẫu và h/ dẫn đọc . -Giải nghĩa từ.
2. Hướng dẫn viết ( 10- 12')
* Vần: ut–ưt
- Nhận xét vần gồm những con chữ nào và đ/c các con chữ ?
- Nêu k/c nối giữa các con chữ ? - GV Nêu quy trình viết
* Từ: bút chì, mứt gừng:
* NX sửa chữa
- Cài tiếng bút - Vài em pt - đ.vần -> đọc trơn - HS chọn chữ và cài
- 2 hs so sánh
- 1 em đọc cả 2 cột - Hs nhẩm và đọc từ
- Đọc từ và tìm tiếng có vần ut- ưt - Tìm tiếng ngoài bài có chứa vần vừa học.
- 1 em đọc toàn bài
- 1 em đoc và nêu cấu tạo,độ cao các con chữ.
- HS Viết bảng
Tiết 2 3. Luyện tập
a, Luyện đọc: ( 10-12')
* Đọc bảng:
- Chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự.
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng:
Bay cao cao cao vút ...
Làm xanh da trời.
- Đọc lại bài T1
- Đọc câu ứng dụng và tìm tiếng có vần ut- ưt
- 1 em đọc toàn bài
- Đọc mẫu và hướng dẫn đọc cõu .
* Đọc SGK:
- Đọc mẫu 2 trang
- Nhận xột, tuyờn dương.
- 1 em đọc cả bài b,, Luyện núi ( 7')
- Yờu cầu nờu chủ đề LN?
- Đưa tranh:+ Tranh vẽ gỡ ?
+ Cả lớp giơ ngún tay ỳt và nhận xột so với 5 ngún tay , ngún tay ỳt là ngún ntn?
+ Kể cho cỏc bạn tờn em ỳt của mỡnh , em ỳt lớn nhất hay bộ nhất?
+ Quan sỏt tranh đàn vịt, con vịt đi sau cựng( cũn gọi là đi sau rốt)
KL: Về chủ đề b, Luyện viết ( 10 ')
- N. xột chữ viết rộng trong mấy ụ?
- GV Nờu quy trỡnh viết - Cho xem vở mẫu.
- KT tư thế ngồi viết.
- GV hướng dẫn HS viết lần lượt từng dũng vào vở .
- Chưa 5 bài nhận xột C. Củng cố dặn dũ ( 5’) - Đọc lại bài
- Yờu cầu tỡm tiếng cú vần vừa học - Nhận xột giờ học
- Về ụn lại bài, xem trước bài 73
- LĐ từng trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc cả bài
- 1 em nờu .
- Quan sỏt tranh và LN theo chủ đề.
Bồi dưỡng Tiếng Việt
đọc viết: ET – ấT, UT - ƯT
I. Mục tiêu
- Giúp HS nắm chắc vần et, ờt, ut, ưt đọc, viết đợc các tiếng, từ có vần et, ờt, ut, ưt
- Làm đúng các bài tập trong vở bài tập.
II. Đồ dùng
- Vở ụ ly .
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên 1. Ôn tập: et, ờt, ut , ưt
- GV ghi bảng: et, ờt, ut , ưt
Tỏi một, sấm sột, nhỳt nhỏt, ụng bụt, đứt tay, mệt mỏi.
- Cụ dạy bộ: Nột chữ là nết người.
- Chỳng em chơi trũ kết bạn.
- GV nhận xét.
2. Hớng dẫn làm bài tập:
a. Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS tự làm bài.
- GV nhận xét bài làm của HS.
b. Bài 2:
- Cho HS xem tranh vẽ.
- Gọi 3 HS làm bài trên bảng.
- GV nhận xét.
c. Bài 3:
- Lu ý HS viết đúng theo chữ mẫu đầu dòng.
- GV quan sát, nhắc HS viết đúng.
3. Củng cố, dặn dò:(3') - GV nhận xét chung tiết học.
- Dặn: luyện đọc, viết bài
- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp.
- 1 HS nêu: nối chữ.
- HS nêu miệng kết quả nhận xét.
- HS xem tranh BT.
- 1 HS làm bài → chữa bài → nhận xét.
- HS viết bài: trời rột ( 1 dòng)
Chim cỏnh cụt(1 dòng) thắt nỳt ( 1 dũng) - HS nghe và ghi nhớ.
Ngày soạn: 26/12/2017
Ngày giảng: Thứ sỏu ngày 29 thỏng 12 năm 2017
Tập viết
Tuần 15: Thanh kiếm, õu yếm, ao chuụm, bỏnh ngọt, bói cỏt, thật thà
I. MỤC TIấU
- Viết đúng cỏc chữ xay bột, nét chữ, kế bạn, chim cút, con vịt, thời tiết kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 1.
- Thực hiện tốt cỏc nề nếp: Ngồi viết, cầm bỳt, để vở đỳng tư thế.
II. ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết
III. Các hoạt động dạy học
A. KT bài cũ: (3') - Viết 2 từ trờn bảng con:
mũm mĩm, mầm non.
- Gv nhận xột, tuyờn dương.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu (1')
2. HD viết: bảng con ( 12')
* Từ "thanh kiếm”
- Nhận xột từ gồm những chữ nào? K/c giữa 2 chữ
- Nhận xột độ cao cỏc con chữ?
- Nhận xột vị trớ dấu thanh?
- GV Nờu quy trỡnh viết
* Từ khỏc:(HD Tương tự)
*Hướng dẫn viết vở: (15-17')
- Nhận xột từ được viết rộng trong mấy ụ?
- Viết bảng con
- Hs nhận xột
-HS Viết bảng
- HS Viết bảng
- 2em nờu nội dung bài viết
- GV Nờu quy trỡnh viết - Cho xem vở mẫu
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết .
- Hướng dẫn HS viết lần lượt từng dũng vào vở
* Chữa 5 bài và nhận xột C, Củng cố dặn dũ (2')
- Tuyờn dương những bài viết đẹp - VN: Viết lại những chữ cũn viết xấu.
- 1 em nờu - HS Viết vở
Tập viết
Tuần 16: xay bột, nột chữ, kết bạn, chim cỳt, con vẹt, thời tiết
I. MỤC TIấU
Viết đúng cỏc chữ thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm,bánh ngọt, bãi cát, thật thà kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 1.
- Thực hiện tốt cỏc nề nếp: Ngồi viết, cầm bỳt, để vở đỳng tư thế.
II. ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết
III. Các hoạt động dạy học
A.KT bài cũ: (3')
– Viết 2 từ trờn bảng con : thanh kiếm, õu yếm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu (1')
2. HD viết: bảng con ( 12')
* Từ " xay bột”
- Nhận xột từ gồm những chữ nào? K/c giữa 2 chữ
- Nhận xột độ cao cỏc con chữ?
-Nhận xột vị trớ dấu thanh?
- GV Nờu quy trỡnh viết
- Viết bảng con
- Hs nhận xột.
- HS Viết bảng
* Từ khác:(HD Tương tự)
*Hướng dẫn viết vở: (15-17')
- Nhận xét từ được viết rộng trong mấy ô?
- GV Nêu quy trình viết - Cho xem vở mẫu
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết .
- Hướng dẫn HS viết lần lượt từng dòng vào vở
* Chữa 5 bài và nhận xét C. Củng cố dặn dò (2')
- Tuyên dương những bài viết đẹp - VN: Viết lại những chữ còn viết xấu.
- HS Viết bảng
- 2em nêu nội dung bài viết - 1 em nêu
- HS nêu.
- HS Viết vở
Toán
Kiểm tra đình kỳ cuối học kỳ I (Đề, đáp án, biểu điểm do trường ra)
SINH HOẠT TUẦN 17
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS nắm được một số ưu khuyết điểm trong tuần để sửa chữa và phát huy . HS nắm được phương hướng phấn đấu tuần sau.Củng cố các bài múa hát sân trường .
- HS có thói quen phê và tự phê.
- Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
- HS nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần. Có hướng khắc phục và phát huy.
II. CHUẨN BỊ: ND nhận xét.
III. ND SINH HOẠT:
1- Lớp trưởng nhận xét.
2- í kiến học sinh.
3- GV nhận xột chung:
*. Học tập:
...
...
...
...
...
*. Nề nếp:
...
...
...
...
...
4- Các hoạt động tuần 18:
………
………
………
………
………
………....
5. Bầu Hs ngoan:
- Hs tự bầu trong các tổ.
- Gv chốt lại.
Tổ 1:...
Tổ 2:...
Tổ 3:...
6. Sinh hoạt văn nghệ:
- Hình thức:
+ Hát, Múa + Kể chuyện:
CHIỀU TH Toỏn Tiết 2: ễN TẬP
I, Mục tiêu
- Giúp HS củng cố khắc sâu kỹ năng nhận biết bảng cộng và trừ trong phạm vi 10.tiếp tục bồi d
ỡng
HS năng khiếu- Vận dụng vào làm đúng làm nhanh các bài tập.
- Hs có ý thức học và giúp các em ham học toán.
II, Chuẩn bị
Nội dung bài dạy.
III, Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra bài cũ ( 5) 2 HS lên bảng làm bài.
-> HS dới lớp làm vào vở nháp.
HS chữa bài trên bảng của bạn.
->GV chữa bài cho HS lên bảng.
Để củng cô khắc sâu hơn bài giờ trớc hôm nay cô cùng các em đi ôn lại bài để lắm chắc kiến thức
. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập( 30’)
* Bài 1: a, Khoanh vào số bộ nhất b, Khoanh vào số lớn nhất -GV Nhận xột chữa bài
* Bài 2: Tớnh
?Bài cú mấy phần?
?Tớnh theo cột dọc lưu ý điều gỡ.
? Phộp tớnh cú dấu 2 phộp tớnh thực hiện như thế nào?
- Nhận xộtchữa bài.
Bài 3: >, <, = ?
9- 2...9 5 + 4... . 5 + 3 4 +6...8 2 + 8 .... 8 + 2 Gv nhận xột củng cố cỏch so sỏnh.
Bài 4: Viết phộp tớnh thớch hợp Kq’ 10 – 6 = 4
-HS nờu yờu cầu.
.h/s làm bài
2 h/s nờu Y/c - viết Kq thẳng cột
- thực hiện từ trỏi sang phải h/s làm bài. Đọc kq’
- HS nờu yờu cầu - h/s làm bài. Đọc kq’
- HS nhỡn tranh nờu BT
Gv củng cố bài toán ở dạng bớt Bài 5: Đố vui
- Gv tổ chức trò chơi Gv nhận xét
3. Củng cố, dặn dò. (5) -Nhận xét tiết học.
-Dặn dò: Về ôn bài.
- HS viết phép tính - 2 HS đọc Kq’
- Hs thực hành chơi
