Thực hành tiếng Việt trang 89
* Sử dụngphương tiện phi ngôn ngữ
Câu 1 (trang 89 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2):
Quan sát hình ảnh (trang 86) trong văn bản Phục hồi tần ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu và cho biết:
a. Những thông tin gì được cung cấp trong hình ảnh?
b. Các thông tin đó được trình bày như thế nào?
c. Tác dụng của hình ảnh này là gì?
Trả lời:
a. Những thông tin được cung cấp trong hình ảnh: mô phỏng lỗ thủng tầng ozone ở Nam cực giai đoạn 1979-2019.
b. Thông tin được trình bày dưới dạng hình ảnh mô phỏng kích thước lỗ thủng qua các năm, mỗi năm độ lớn nhỏ của lỗ thủng sẽ khác nhau nên hình vẽ cũng khác nhau.
c. Tác dụng: Tăng tính hấp dẫn và trực quan của thông tin. Giúp cho người đọc dễ tiếp nhận và ghi nhớ thông tin.
Câu 2 (trang 89 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2):
Quan sát biểu đồ và cho biết:
a. Ngoài các phương tiện ngôn ngữ, sơ đồ còn sử dụng những phương tiện nào?
b. Những phương tiện đó được trình bày, sắp xếp như thế nào và biểu đạt thông tin gì?
c. Cho biết mỗi quan hệ giữa những phương tiện phi ngôn ngữ với những phương tiện ngôn ngữ trong sơ đồ.
c. Nêu tác dụng của những phương tiện phi ngôn ngữ đã được sử dụng trong sơ đồ.
Trả lời:
a. Ngoài các phương tiện ngôn ngữ, sơ đồ còn dử dụng phương tiện phi ngôn ngữ là sơ đồ, hình ảnh, kí hiệu chỉ đường.
b. Những phương tiện đó được trình bày, sắp xếp theo trật tự nhất định, từ ngoài vào trong nhằm biểu đạt thông tin về việc hướng dẫn du khách đến tham quan rừng hoa dã quỳ ở vườn Quốc gia Ba Vì.
c. Mối quan hệ giữa phương tiện phi ngôn ngữ và phương tiện ngôn ngữ là mối quan hệ bổ sung cho nhau, để có thể giúp du khách hiểu rõ đường đi thì sơ đồ hướng dẫn cần có sự kết hợp của cả phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ.
d. Tác dụng của những phương tiện phi ngôn ngữ trong sơ đồ là giúp người đọc, các du khách tham quan hình dung rõ hơn về đường đi đến rừng hoa dã quỳ trong vườn Quốc gia Ba Vì.
