TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
(Thời gian thực hiện 4 tuần:Từ ngày 4/3/2019 đến 29/03 năm 2019) Tên chủ đề nhánh 2: Phương tiện và quy định giao thông đường bộ
Số tuần Thực hiện 01: Từ ngày 11/03/2019 đến ngày 15/03/2019
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh 1: Phương tiện và quy định giao:
Từ ngày 11/03/2019 TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
1.Đón trẻ - Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp.
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè.
- Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi
2.Trò chuyện - Trẻ biết gọi tên và nhận xét về đặc điểm của một số PTGT và quy định khi tham gia GT
-Trẻ biết quý trọng cô giáo và bạn bè quanh lớp
- Tranh ảnh các PTGT, tranh biển báo…
3. Điểm danh - Biết họ tên mình và tên bạn
- Sổ điểm danh
4. Thể dục sáng
- Thứ 2,4,6 tập theo đĩa thể dục tháng 3, thứ 3, 5, 7 tập theo động tác
+ Đtác hô hấp: Gà gáy + Đtác tay:Hai tay đưa ra trước lên cao, sang ngang(2- 8)
+ Đtác chân: Một chân đưa ra trước, lên cao.(2- 8)
+Đtác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên (2-8)
+ Đtác bật: Bật tiến về phía trước. (2-8)
+ Hồi tĩnh: Con công
- Trẻ biết tập theo cô các động tác.
- Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng
- Sân tập sạch sẽ - Các động tác thể dục
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Từ ngày 4/03/2019 đến 29/03/2019)
thông đường bộ - Số tuần Thực hiện 01 Tuần đến ngày 15/ 03 /2019.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Đón trẻ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học .
- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào hỏi mọi người.
- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.
- Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp.
- Trẻ chơi tự do
2.Trò chuyện:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Đường em đi”
- Trò chuyện:
+ Sáng nay các con được đi học bằng PTGT gì?
+ Ngoài PTGT đó ra con hãy kể những PTGT đường bộ mà con biết?
+ Khi tham gia các PTGT đó các con phải như thế nào?
=>Giáo dục trẻ biết đảm bảo an toàn khi tham gia các PTGT
- Trẻ hát - Xe máy…
- Trẻ trả lời.
- Đội mũ bảo hiểm…
- Trẻ lắng nghe
3. Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh.
- Trẻ có tên dạ cô.
4. Thể dục sáng:
a. Khởi động.- Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh => di chuyển đội hình 3 hàng ngang b. Trọng động:
+ Đtác hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay:Hai tay đưa ra trước lên cao, sang ngang(2- 8)
+ Đtác chân: Một chân đưa ra trước, lên cao.(2-8) + Đtác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên (2-8) + Đtác bật: Bật tiến về phía trước. (2-8)
+ Hồi tĩnh: Con công
- Thứ 2,4,6 tập theo đĩa thể dục tháng 3, thứ 3, 5, 7 tập theo động tác
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô
- Đi hít thở sâu
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG GÓC
NÔI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
CHUẨN BỊ 1.Góc học tập:
- Xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông - Tô màu tranh các phương tiện giao thông
- Trẻ biết cách cầm bút đúng cách.
- Trẻ biết cách tạo ra một quyển sách từ các chi tiết có liên quan đến chủ đề.
- Cung cấp cho trẻ vốn thơ ca, đồng dao, ca dao…phong phú
- Tranh ảnh về các phương tiện giao thông
- Tranh ảnh về các phương tiện giao thông
- Bút sáp màu
2. Góc xây dựng
+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga.
+ Lắp ráp ô tô, máy bay.
- Trẻ biết lựa chọn các hình khối để xếp ô tô, tàu hỏa, nhà ga.
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ.
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp
- Đồ chơi góc xây dựng
3. Góc khám phá khoa học- thiên nhiên
+ Chơi lô tô về phương tiện giao thông.
+ Chơi trò chơi với các biển bảo
-Trẻ biết chơi lô tô về các phương tiện giao thông
- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Lô tô về các phương tiện giao thông
4. Góc phân vai:
+ Chơi đóng vai chú cảnh sát giao thông (hoặc đóng vai người điều khiển phương tiện giao thông ở địa phương).
5. Góc học tâp, sách + Xé, dán, trang trí phương tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông, gậy chỉ huy giao thông.
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ.
- Biết thoả thuận về nội dung chơi, chủ đề chơi và phân vai chơi cho hợp lý.
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng xé, dán để trang trí các phương tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông
- Biết tô màu đẹp,
- Đồ dùng của cô giáo
- Đồ chơi
- Giấy màu, hồ dán, bút sáp màu…
+ Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông.
không trườm ra ngoài
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Trò chuyện chủ đề:
- Hát bài “Đường em đi" và trò chuyện về nội dung bài hát.
=> Các con ạ! Chúng mình hãy kể tên các loại phương tiện giao thông mà các con biết nào?
- Khi tham gia giao thông các con chú ý cần ngồi ngay ngắn, thực hiện đúng các quy định giao thông nhé
2. Giới thiệu các góc chơi:
- Các con ạ! Với chủ đề nhánh “Phương tiện và quy định giao thông đường bộ” tuần này cô cũng có rất nhiều góc chơi cho các con đấy!
- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần.
3. Trẻ tự chọn góc chơi.
- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp.
+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn làm những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn nào muốn trở thành ca sĩ hát những bài hát ở góc âm nhạc?
Bạn nào muốn chơi ở góc học tập?Góc thiên nhiên?
4. Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi
5.Theo dõi quá trình chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc. Cô bao quát, giúp đỡ trẻ chơi ở những góc còn lúng túng. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ. Xử lý tình huống nếu có trong khi chơi.
+ Cô tạo tình huống liên kết các góc chơi.
6. Nhận xét quá trình chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi.
- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực 7.Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt.
- Trẻ hát
- Đường em đi - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát góc chơi và trả lời cô
- Trẻ nghe
- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi
- Trẻ chơi hoạt động ở các góc
- Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi.
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG HOẠT ĐÔNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ 1. Hoạt động có mục
đích
Thứ 2, 4, 6: - Xếp hình, vẽ ôtô, thuyền, các phương tiện giao thông quen thuộc bằng hột hạt, que..
Thứ 3, 5: - Quan sát và đàm thoại về các phương tiện giao thông ở địa phương.
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm một số PTGT và biển báo các PTGT - Biết cách tham gia GT an toàn
- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại
2. Trò chơi vận động:
Thứ 2, 4, 6: - Trò chơi vận động: Về bến, chim sẻ,
Thứ 3, 5: TCVĐ: phi máy bay gấp và ô tô.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi.
- Thực hiện dúng mục đích yêu cầu của trò chơi
Sân chơi sạch sẽ - Trò chơi
- Mũ chim sẻ
3. Chơi tự do:
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngoài sân, đồ chơi mang theo.
- Trẻ được lựa chọn các nội dung chơi theo ý thích của mình.
- Phát huy được tính tích cực, khả năng tư duy, sáng tạo của trẻ.
Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 .Ổn định tổ chưc:
Trò chuyện chủ đề, cho trẻ hát “ Đường em đi”
+ Các con hãy kể tên các loại PTGT mà trẻ biết Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu và xếp hình về một số PTGT mà các con biết nhé
2. Nội dung:
2.1.Hoạt động có chủ đích.
+ Các con hãy kể tên các loại PTGT mà con biết nào?
+ Các loại PTGT đó có đặc điểm gì?
+ Cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất nhiều nguyên vật liệu để chúng mình xếp hình các PTGT mà các con thích.
- Cô cho trẻ tự lên chọn nguyên liệu và xếp hình PTGT mà trẻ thích
- Cô quan sát và nhận xét
+ Giáo dục trẻ biết tham gia GT an toàn và hiểu sơ đẳng về một số biển báo giao thông
- Trẻ hát - Trẻ kể
- Trẻ kể
- Trẻ nhận xét
- trẻ chọn nguyên vật liệu và xếp hình các PTGT
- Trẻ lắng nghe
2.2. Trò chơi vận động.
Thứ 2, 4, 6: - Trò chơi vận động: Về bến, chim sẻ, Thứ 3, 5: TCVĐ: phi máy bay gấp và ô tô.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi 2.3. Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết.
- Trẻ nghe
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ biết tên món ăn quen thuộc hằng ngày,chấp nhận ăn nhiều loại thức khác nhau và làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh (rưa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng
- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ.
- Khăn mặt, cốc uống nước
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định.
- Nằm đúng chỗ của mình.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định
- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá.
- Nằm đúng chỗ của mình
- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.
Phản,chiếu,gối Chăn,
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Trước khi ăn:
- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng.
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
2. Trong khi ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.
3.Sau khi ăn:
- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh.
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định
1.Trước khi ngủ:
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.
2. Trong khi ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3.Sau khi ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…
- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình
- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ nhàng . - Ăn quà chiều.
- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.
- Ăn hết khẩu phần.
- Một số động tác thể dục.
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Làm quen kiến thức mới - Văn nghệ cuối ngày
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học.
- Trẻ được làm quen bài mới của ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề
- Đầy đủ cho hoạt động
- Một số bài hát , thơ về chủ đề.
- Hoạt động góc : Ôn lại các góc chơi buổi sáng
-Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi sáng.
- Các góc chơi
- Vệ sinh
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xét mình và bạn theo sự gợi ý của cô.
Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Khăn mặt.
- Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi
vệ sinh.
+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác.
- Trẻ tập cùng cô.
+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.
- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món ăn .
+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô
- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.
- Trẻ ôn lại bài buổi sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.
- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.
- Trẻ vào góc chơi
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ.
- Trẻ vệ sinh cá nhân - Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.
Thứ 2 ngày 11 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB: Đi zích zắc theo hiệu lệnh. Bật qua vật cản.
TCVĐ: Ném bóng vào rổ Hoạt động bổ trợ :
- Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết chạy dích dắc theo hiệu lệnh - Chơi trò chơi đúng luật
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng đi, chạy khéo léo cho trẻ 3. Giáo dục – Thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối - Trẻ có ý thức kỉ luật
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng đồ chơi
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ - Trang phục trẻ gọn gàng - Bóng, rổ bóng.
2. Địa điểm - Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô cùng trẻ trò truyện về chủ đề “Giao thông” về các phương tiện giao thông đường bộ
- Hát cùng trẻ bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”
+ Chúng mình đi học bằng phương tiện gì?
+ Đi trên đường phải đi bên tay nào, đi bộ đi ở đâu?
+ Qua ngã tư con phải làm gì?
+ Ngã tư đường phố có những gì? Đèn xanh, đỏ, vàng báo hiệu cái gì?
- Khi đi trên đường con nhớ đi bên tay phải, đi bộ đi trên vỉa hè
2. Giới thiệu bài
- Để rèn luyện đôi tai thính và sự nhanh nhẹn của đôi chân hôm nay cô cùng các con sẽ vận động bài: Đi zich zắc theo hiệu lệnh.
3. Hướng dẫn 3.1. Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi: Đi thường, đi nhanh, đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân, chạy bước nhỏ…
- Sau đó đứng về 3 hàng theo tổ dãn cách đều nhau
3.2. Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ hát
- Xe máy, ô tô, xe đạp ạ
- Đi bên phải đường - Có người lớn đi cùng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động cùng cô
- Triển khai đội hình 3 hàng sau đó cho trẻ tập bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ Động tác chân: Bước khuỵ chân ra trước, chân sau thẳng
+ Động tác bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước
-> Sau khi tập xong bài tập phát triển chung cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc quay mặt vào nhau tập vận động cơ bản
*Vận động cơ bản - Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
Đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh đi thay đổi tốc độ “ Đi sang trái”, “ Đi sang phải” , “ đi nhanh”, đi chậm” theo hiệu lệnh của cô.
- Gọi 1 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát – Cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện:
- Cô có thể tổ chức từng 2 trẻ tập một lần cho cả lớp quan sát sau đó cô tổ chức cho cả lớp tập liền một lúc tập nhiều lần .trong quá trình trẻ tập cô quan sát sửa sai cho trẻ.
-> Nhận xét tuyên dương hỏi lại trẻ luyện tập bài gì?
* Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét khen trẻ.
- Trẻ tập theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ quan sát cô tập mẫu
- Trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện vận động
3.3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 4. Củng cố
- Liên hệ qua bài học giáo dục trẻ.
5. Kết thúc - Củng cố - Tuyên dương
- Trẻ chơi cùng cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
.
……….
.………...
……….
……….
.……….………...
Thứ 3 ngày 12 tháng 3 năm 2019
Hoạt động chính: KPKH: Tìm hiểu PT và quy định giao thông đường bộ.
Hoạt động bổ trợ: Vẽ một số phương tiện giao thông .
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm công dụng của một số phương tiện giao thông,và một số quy định khi tham gia giao thông
- Hiểu về một số quy định khi tham gia giao thông 2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển vốn từ cho trẻ..
3. Giáo dục - thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùn:
- Tranh ảnh về các phương tiện giao thông, và các đèn hiệu giao thông - Các mô hình đẻ trẻ quan sát
- Giấy A4, sáp màu 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết” Nhạc và lời Hoàng Văn Yến
- Con nào cho cô biết bài hát có những phương tiện gì?
- Chúng mình có muốn đi thăm công viên không?
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con đi thăm quan công viên xanh nhé !
- Theo các con chúng mình sẽ đi bằng phương tiện giao thông gì ?
- Các con ơi! có rất nhiều phương tiện để đi đúng không? Nhưng công viên xanh ở rất gần chúng mình cùng đi ô tô nhé
- Nào chúng mình cùng lên xe (Khi ngồi trên xe các con không được thò đầu qua cửa sổ, không thò tay ra ngoài nhé !)
- Đến công viên rồi! các con cùng quan sát xem trong công viên có gì?
- Các con ạ! Đây là mô hình các loại phương tiện giao thông đấy
- Giao thông đường bộ có những loại phương tiện nào ?
- Ngoài ra con có biết là phương tiện giao thông đường bộ nào không?
- Các con ơi công viên xanh có rất nhiều điều kỳ diệu nữa nhưng đến giờ các con phải về lớp để học bài rồi. Nào chúng ta cùng đi bộ về lớp nhé!
- Chúng mình đi ở đâu? Tay nào?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tìm hiểu về các phương tiện giao thông và luật lệ an toàn giao thông đường bộ.
3. Hướng dẫn
3.1.Quan sát đàm thoại:
- Cô đưa bức tranh các phương tiện giao thông + Con nhìn thấy những gì trong tranh?
+ Đây là phương tiện gì? Nó đi ở đâu? Là phương tiện giao thông đường gì?
+ Phương tiện giao thông đường bộ còn xe gì nữa?
- Hát và trò truyện cùng cô
- Thuyền ạ - Có ạ - Vâng ạ - Ô tô, xe máy
- Vâng ạ
- Xe máy , xe đạp , ô tô
- Ôtô, Xích lô - Xe đạp, xe máy - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Trẻ kể : xe đạp.
xích lô, xe máy - Xe máy, đi trên đường bộ
- Ô tô, xích lô
+ Đi trên đường, chúng mình phải đi bên tay nào? Đi ở đâu?
+ Qua ngã tư phải quan sát điều gì?
+ Đèn đỏ báo hiệu gì?
+ Đèn vàng, đèn xanh, quy định gì?
+ Khi có tín hiệu đèn đỏ chúng mình có được qua đường không? Nếu cứ đi qua sẽ gặp điều gì?
+ Không có người lớn chúng mình có đi qua đường không?
* Một số biển báo trẻ thường gặp - Biển 1 chiều
- Biển cấm rẽ phải
- Biển dành cho người đi bộ
3.2.Luyện tập: Vẽ phương tiện giao thông - Giới thiệu tranh vẽ phương tiện giao thông và hỏi trẻ:
+ Tranh vẽ gì đây?
+ Con có muốn vẽ phương tiện giao thông không? Con sẽ vẽ thế nào?
- Cho trẻ vẽ
- Cô quan sát và gợi ý óc sáng tạo cho trẻ khi vẽ.
- Nhận xét một số tiêu biểu.
- Yêu cầu trẻ mang bài lên trưng bày ở góc nghệ thuật.
4. Củng cố
- Cô hỏi trẻ vừa được quan sát những gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông - Hát bài “Đi qua ngã tư đường phố” ra chơi 5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương.
- Đi bên phải đường.
- Quan sát đèn tín hiệu giao thông - Dừng lại - Đi chậm, đi
- Dừng lại nếu cứ đi tiếp dễ xảy ra tai nạn
- Không ạ
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Vẽ phương tiện giao thông
- Có ạ
- Hát và ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
.
……….
.………...
Thứ 4 ngày 13 tháng 3 năm 2019 Hoạt động chính: LQCC: Làm quen chữ cái h,k.
Hoạt động bổ trợ: Hát Em đi qua ngã tư đường phố I. Mục đích - yêu cầu :
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được chữ cái h k trong tiếng và trong từ.
- Biết được cấu tạo của chữ cái h và k. So sánh điểm giống và khác nhau của chữ h và k.
2. Kỹ năng:
- Thông qua hoạt động làm quen chữ h, k và trò chơi - Kỹ năng phát âm đúng âm của chữ h và k.
- Rèn thao tác nhanh nhẹn.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời trọn câu.
3. Thái độ:
- Giáo dục cháu giữ an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông II.Chuẩn bị:
1. Đối với cô:
- Máy vi tính, đèn chiếu
- Một số hình ảnh theo nội dung bài học 2. Đối với trẻ:
- Các thẻ chữ cái - Một số chữ cái h,k III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ trò truyện về chủ đề “ Giao thông”
về các phương tiện giao thông đường bộ
- Hát cùng trẻ bài: “Đi qua ngã tư đường phố”
+ Chúng mình đi học bằng phương tiện gì?
+ Đi trên đường phải đi bên tay nào, đi bộ đi ở đâu?
+ Qua ngã tư con phải làm gì?
+ Ngã tư đường phố có những gì? Đèn xanh, đỏ, vàng báo hiệu cái gì?
- Khi đi trên đường con nhớ đi bên tay phải, đi bộ đi trên vỉa hè
2. Giới thiệu
- Hôm nay cô cùng làm quen với chữ cái h, k.
3. Hướng dẫn
3.1. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái h,k
* Làm quen chữ h
- Cô giới thiệu tranh: Xích lô - Cô có hình ảnh PTGT gì đây?
- Xích lô là PTGT đường gì?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Tìm chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ mới
- Cô phát âm mẫu 3 lần. Dạy trẻ phát âm theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân.
- Cho trẻ quan sát chữ h và nhận xét đặc điểm:
Chữ h gồm một nét sổ thẳng và một nét móc xuôi.
- Cô giới thiệu chữ h in hoa, in thường và viết thường.
* Làm quen chữ k
- Cô giới thiệu cụm từ: Xe khách - Cho trẻ đọc cụm từ
- Tìm chữ cái đã học
- Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ hát
- Xe máy, ô tô, xe đạp ạ - Đi bên phải đường - Có người lớn đi cùng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chú ý quan sát - Xe xích lô
- Đường bộ
- Trẻ đọc từ dưới tranh - Trẻ tìm chữ cái đã học - Chú ý nghe cô
- Trẻ phát âm dưới các hình thức tổ, nhóm, cá nhân
- Chữ h có một nét sổ thẳng và một nét móc xuôi
- Chú ý nghe cô giới thiệu
- Trẻ đọc cụm từ - Trẻ tìm
- Cô giới thiệu chữ cái mới
- Cô phát âm 3 lần, dạy trẻ phát âm cùng cô dưới các hình thức tổ, nhóm, cá nhân
- Hỏi trẻ đặc điểm cấu tạo chữ k
- Gồm một nét sổ thẳng dài và hai nét xiên ngắn - Cô giới thiệu chữ k in hoa, in thường và viết thường
3.2. Hoạt động 2: So sánh
* Giống nhau: Cùng có một nét sổ thẳng
* Khác nhau: Chữ h có một nét móc xuôi, chữ k có hai nét xiên ngắn
3.3. Hoạt động 3:Trò chơi
* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
- Cô hướng dẫn luật chơi và cách chơi: Cô gọi tên chữ, trẻ tìm chữ và phát âm, lần sau cô thay đổi hình thức: cô gọi tên chữ cho trẻ tìm chữ và nói đặc điểm chữ cái đó
* Trò chơi 2 "Xe về bến".
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một thẻ chữ cái trên tay, khi có hiệu lệnh về bến thì mỗi trẻ phải về đến bến của mình là các chữ cái với các chữ cái trên tay là một.
- Luật chơi: Nếu bạn nào về sai bến thì phải hát một bài hoặc đọc một bài thơ.
- Tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Giáo viên quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi.
- Chú ý trẻ yếu kém và trẻ chậm phát triển.
- Kiểm tra kết quả chơi của trẻ.
4. Củng cố
- Hôm nay các con được làm quen với chữ cái gì?
5. Kết thúc.
- Nhận xét - Tuyên dương.
- Chú ý nghe cô
- Trẻ phát âm dưới các hình thức
- Chữ k có một nét sổ thẳng và hai nét xiên - Chú ý nghe cô giới thiệu
- Chữ h và chữ k đều có nết sổ thẳng, chữ h có nét móc xuôi, chữ k có hai nét xiên
- Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Chơi cùng cô và các bạn
- Chú ý nghe cô phổ biến cách chơi
- Chơi cùng cô và các bạn
- Chữ cái h, k
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
.
……….
.………...
Thứ 5 ngày 14 tháng 3 năm 2019 Hoạt động chính: LQVT: Đếm đến 10, Nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng 10. Nhận biết số 10.
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề.
I. Mục đích -yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 10 và tạo nhóm có số lượng trong phạm vi 10 . Nhận biết số 10.
2. Kỹ năng: :
- Củng cố kỹ năng tạo nhóm có 10 đối tượng, đếm đến 9 - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục :
- Phát huy khả năng tư duy toán học .
- Trẻ hứng thú tích cực, say mê với giờ học . II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Hình ảnh một đồ dùng học tập có số lượng 5,6,7,8,9.
- Mỗi trẻ 10 que tính, 10 bút màu.
- Thẻ số 1.3.5.7, 10 bảng đề trẻ xếp
- Tranh để trẻ tìm nối gạch, tô màu số lượng tương ứng, bút màu 2. Địa điểm
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ trò truyện về chủ đề “Giao thông”
về các phương tiện giao thông đường bộ
- Hát cùng trẻ bài: “Em đi qua ngã tư đường phố”
+ Chúng mình đi học bằng phương tiện gì?
+ Đi trên đường phải đi bên tay nào, đi bộ đi ở đâu?
+ Qua ngã tư con phải làm gì?
+ Ngã tư đường phố có những gì? Đèn xanh, đỏ, vàng báo hiệu cái gì?
- Khi đi trên đường các con nhớ đi bên phải đường, ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm...
2.Giới thiệu
- Hôm nay cô cùng các con học bài đếm đến 10 nhận biết số 10
3. Hướng dẫn
3.1. Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 9 - Cô cùng trẻ đi tham quan cửa hàng bán các loại phương tiện giao thông.
- Cửa hàng có những phương tiện giao thông gì?
- Cô cho trẻ đếm số ô tô, máy bay,xe đạp. Gắn thẻ số thích hợp. (Cô cho trẻ luyện đếm và ôn tập các số 7,8,9)
3.2. Hoạt động 2. Đếm đến 10, Nhận biết các nhóm đối tượng có Số lượng 10.
- Vịnh Hạ Long đang diễn ra lễ hội cacnaval cô cùng các con hãy đi xe máy đi nhé (cô cho trẻ xếp 10 chiếc xe máy thành 1 hàng ngang từ trái sang phải)
- Để đi xe máy an toàn trước khi đi chúng mình phải làm gì? (xếp tương ứng mỗi chiếc xe máy là một chiếc mũ bảo hiểm xếp 9 chiếc)
- Có bao nhiêu chiếc xe máy?
- Cô cùng các con đếm lại nào.
- Có bao nhiêu chiếc mũ bảo hiểm?
- Cô cùng các con đếm để kiểm tra lại nào.
- Nhóm xe máy và nhóm mũ bảo hiểm như thế nào với nhau?
- Trẻ hát
- Xe máy, xe đạp…
- Quan sát - Trẻ trả lời
Vâng ạ
- Xe máy, xe đạp…
- Đội mũ bảo hiểm
- 10 chiếc - 9 chiếc
- Không bằng nhau
- Nhóm nào nhiều hơn nhóm nào ít hơn?
- Để nhóm mũ bảo hiểm bằng nhóm xe chúng mình phải làm gì?
- Cô cùng các con hãy thêm 1 chiếc mũ bảo hiểm nào. Bây giờ nhóm xe và nhóm mũ như thế nào với nhau?
- Cô cho trẻ đếm lại.
- Nhóm xe và nhóm mũ bằng nhau và cùng bằng 10 ai biết thẻ số 10 rồi lên gắn vào 2 nhóm?
- Để chỉ các nhóm đồ dùng, con vật...có số lượng 10 chúng ta dùng thẻ số 10. Cô giới thiệu thẻ số 10: gồm số 1 bên trái và số 0 bên phải.
- Cô cho trẻ đọc lại 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 mũ xe máy. Số 10.
- 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 mũ bảo hiểm. Số 10.
- Đã muộn giờ rồi cô cùng các con về thôi. Cất mũ bảo hiểm vừa cất vừa đếm. Cất số.
- Cất xe máy vừa cất vừa đếm,cất thẻ số.
3.3.Luyện tập
* Trò chơi 1: Vỗ tay giậm chân theo hiệu lệnh - Cô giới thiệu cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 - 5 lần
* Trò chơi 2: Về đúng nhà.
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến luật chơi, cách chơi - Tiến hành cho trẻ chơi
- Bao quát nhận xét trẻ chơi
+ Tìm các nhóm phương tiện giao thông có số lượng 10 và gắn thẻ số.
4. Củng cố
- Cho trẻ hát vận động bài: Em yêu trường em.
- Cho trẻ tô màu các chiếc bút chì màu và đếm các chiếc bút mà trẻ đã tô được đó rồi viết thẻ số tương ứng.
5. Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Nhóm xe nhiều hơn nhóm mũ
- Thêm 1 chiếc mũ bảo hiểm
- Bằng nhau
- Trẻ lên chọn thẻ số gắn vào
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ hát - Trẻ tô
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
.
……….
.………...
Thứ 6 ngày 15 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTH: Vẽ ô tô
Hoạt động bổ trợ: Hát Em đi qua ngã tư đường phố
I .Mục đích -Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ô tô là hình vuông, chữ nhật ...để d¸n thành chiếc «t«
- Trẻ biết ô tô là phương tiện giao thông đường bộ 2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng khéo léo, sáng tạo.
- Phát triển tình cảm, tư duy.
3. Giáo dục - thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quí và giữ gìn phương tiện giao thông
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng
- Mô hình bến xe với các loại xe: Xe chở khách, xe tải...
- Tranh mẫu - GiấyA4 - Bút chì 2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” Và trò chuyện về chủ đề
+ Chúng mình đi học bằng phương tiện gì?
+ Đi trên đường phải đi bên tay nào, đi bộ đi ở đâu?
+ Con hãy kể tên các phương tiện giao thông đường bộ mà con biết?
+ Qua ngã tư con phải làm gì?
+ Ngã tư đường phố có những gì? Đèn xanh, đỏ, vàng báo hiệu cái gì?
- Khi đi trên đường con nhớ đi bên tay phải, đi bộ đi trên vỉa hè
2. Giới thiệu bài
- Từ các hình hình học có thể tạo thành rất nhiều các phương tiện giao thông hôm nay cô cùng các con vẽ ô tô.
- Trẻ hát
- Trẻ kể tên một số phương tiện giao thông đường bộ:
- Quan sát đèn gia thông
- Trẻ trả lời
3. Hướng dẫn
3.1. Quan sát đàm thoại
- Cô cùng trẻ hát bài : “Bạn ơi có biết” Và hỏi trẻ
+ Bài hát “Bạn ơi có biết” có những loại phương tiện giao thông gì?
- Ôtô xe máy là phương tiện giao thông đường gì?
* Cho trẻ đi thăm quan bến xe khách
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em tập lái ôtô”.
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về các loại xe ôtô ở bến xe khách
+ Con hãy kể tên các phương tiện giao thông ở bến xe khách?
+ Con biết phương tiện giao thông đường bộ nào nữa?
- Yêu cầu trẻ nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, tiếng còi động cơ, nơi hoạt động của chúng
+ Ôtô chở khách gồm mấy phần?
+ Đầu, thân, bánh xe có dạng hình gì, mầu gì, tiếng động cơ thế nào?
+ Xe tải, xe máy, xích lô…có đặc điểm gì, hình dạng thế nào?
* Cho trẻ đi thăm quan phòng tranh
- Cho trẻ quan sát một số tranh mẫu về 1 số ôtô: Ôtô tải, ôtô khách, xe con, xe buýt, tàu hỏa…
- Cô đàm thoại cùng trẻ về hình dáng, đặc điểm, cấu tạo, màu sắc, động cơ, tiếng còi và nơi hoạt động của ôtô
- Trẻ nghe
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Kể tên một số phương tiện giao thông
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời
+ Ôtô chở khách gồm mấy phần?
+ Đầu, thân, bánh xe có dạng hình gì, mầu gì, tiếng động cơ thế nào?
+ Xe tải, xích lô…có đặc điểm gì, hình dạng thế nào
* Thăm dò ý kiến trẻ - Cô hỏi ý tưởng của trẻ
+ Con thích vẽ ôtô nào? Và vẽ thế nào?
- Vẽ đầu ô tô, vẽ cửa sổ . - Vẽ bánh có dạng gì?
3.2. Trẻ thực hiện
- Cô bật nhạc nhẹ nhàng cho trẻ vẽ
- Cho trẻ vẽ cô động viên khuyến khích trẻ 3.4. Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên bàn và quan sát
- Cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu bài của mình - Mời 2 trẻ lên nhận xét bài mà trẻ thích nhất - Con thích bài nào? Vì sao con thích?
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ: Hướng dẫn và gợi ý những sản phẩm chưa đẹp. Khen ngợi những sản phẩm đẹp
4. Củng cố
- Liên hệ qua bài học giáo dục trẻ.
5. Kết thúc - Nhận xét
- Trẻ nêu hình dạng, đặc điểm…
- Nêu ý tưởng của mình
- Trẻ vẽ ô tô,tàu hỏa
- Trẻ nhận xét bài của bạn
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
.
……….
.………...
……….
……….
.……….………...
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
.
……….
.………...
……….
……….
.……….………...
……….
……….
………
………
