Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 4 Luật lệ và PTGT đường hàng không Thời gian thực hiện: từ ngày 18/03/2019
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi
-
Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về một số luật lệ và phương tiện giao thông đường hàng không.
3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ + ĐT Tay: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau + ĐT Bụng : Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân : ngồi xổm đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường hàng không - Trẻ biết một số luật lệ phương tiện giao thông đường hàng không
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
-Tranh ảnh về phương tiện
giao thông
đường hàng không
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc “ Anh phi công ơi”
- Bút, sổ điểm danh
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Đón trẻ với thái độ vui vẻ, tình cảm nhẹ nhàng, tạo được không khí vui vẻ thoải mái..
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông đường hàng không
+ Tranh vẽ gì
+ Máy bay là phương tiện giao thông đường gì?
+ Ngoài máy bay các con biết những loại phương tiện giao thông đường hàng không nào nữa?
+ Khi tham gia giao thông các con phải ngồi như thế nào?
=>Giáo dục trẻ :Các con ạ! Có một số loại phương tiện giao thông đường hàng không như máy bay,kinh khí cầu.khi đi trên các phương tiện này chúng mình phải biết tuân theo các quy định Không được chạy nhảy,ngồi đúng vị trí.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Anh phi công ơi” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu,thở ra từ từ + ĐT Tay: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau.
+ ĐT Bụng : Nghiêng người sang trái, sang phải + ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- máy bay - Đường hàng không
- Trẻ kể
- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt 1.Hoạt động có chủ đích.
từ ngày 25/02/2019 đến ngày 22/03/2019 Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 22/ 03 /2019 HOẠT ĐỘNG
động ngoài trời
- Quan sát vườn hoa của trường
- Quan sát và đàm thoại một số biển hiệu giao thông.
2.Trò chơi vận động - Chơi trò chơi : “ Chuyền bóng bằng 2 chân, “ Chi chi chành chành”, “ Rồng rắn lên mây”
3.Chơi tự do
- Chơi tự do chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời:
Bập bênh, đu quay,cầu trượt...
- Vẽ phấn trên sân
- Phát triển khả năng quan sát cho trẻ -Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề.
- Rèn khả năng tư duy và phát triển tình cảm cho trẻ.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi trong khi chơi
- Trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi hoạt động ngoài trời
- Địa điểm.
- Mũ, dép.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Phấn vẽ - Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân 1.Hoạt động có mục đích
- Trẻ thực hiện.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Cho trẻ quan sát vườn hoa của trường
- Các con cùng quan sát xem trong vườn có những loại hoa gì ? - Cô cho trẻ quan sát biển hiệu giao thông .
- Các con quan sát xem đèn đỏ thì thế nào? Đèn xanh thế nào, đèn vàng phải làm sao?
2. Trò chơi vận động: Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi *Chuyền bóng bằng 2 chân
- Cách chơi:Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn và dùng 2 chân chuyền bóng cho các bạn, bạn nhận được bóng sẽ dùng 2 chân của mình chuyền bóng cho bạn tiếp theo.
* Chi chi chành chành
- Cô cho trẻ ngồi thành nhóm 4-5 bạn và đọc bài đồng dao chi chi chành chành 1bạn xòa tay ra các bạn khác dùng ngón chỏ chỉ vào lòng bàn tay bạn khi nào đến từ “sập cửa lò” bạn xòe tay lắm thật nhanh tay lại nếu bạn nào bị lắm tay lại là thua cuộc.
*Rồng rắn lên mây
- Chọn 1 cháu làm thầy thuốc ngồi ở một chỗ , các cháu còn lại xếp thành hàng dọc nắm áo nhau, cháu nào nhanh nhẹn tháo vát cho đứng đầu hàng, vừa đi vừa đọc lời ca (đi lượn như hình con rắn) “Rồng rắn lên mây Có cây lúc lắc Có nhà hiển vinh Hỏi thăm thầy thuốc Có nhà hay không ?”( Câu cuối cùng trẻ dừng trước mặt thầy thuốc )- Thầy thuốc: Đang ngủ - Rắn : Lại đi tiếp và đọc lời ca - Thầy thuốc : Thầy thuốc đang đánh răng - Rắn : Lại đi tiếp và đọc lời ca- Thầy thuốc : Có nhà. Mẹ con con rắn đi đâu ?- Rắn : Mẹ con rồng rắn đi xin thuốc - Thầy thuốc : Xin khúc đầu - Rắn : Cùng xương cùng xẩu- Thầy thuốc : Xin khúc giữa - Rắn : Cùng máu cùng mẹ - Thầy thuốc : Xin khúc đầu - Rắn : Tha hồ thầy đuổi Thầy thuốc đuổi bắt rắn, lừa để bắt lấy đuôi Cháu đứng đầu chắn không cho thầy thuốc bắt đuôi . Đầu chạy phía nào đuôi chạy phía nấy .Nếu thầy thuốc không bắt được đuôi rắn trong khoảng 1 phút coi thua cuộc. Cô quan sát động viên và nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do
-Cô gợi ý một số trò chơi cho trẻ tự chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Cho trẻ vẽ các PTGT trên sân
- Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá trên sân làm đồ chơi.
* Củng cố : trẻ làm vệ sinh rửa tay trước khi vào lớp.
- Trẻ hát và đến địa điểm.
- Trẻ quan sát, - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1.Góc phân vai
- Đóng vai chú cảnh sát giao thông
2.Góc xây dựng
-Lắp ráp đèn tín hiệu giao thông
3.Góc nghệ thuật
- Tô màu tranh vẽ, năn, cắt dán một số biển báo giao thông
- Hát các bài hát về chủ đề phương tiện giao thông.
4.Góc học tập :
- Làm sách tranh về biển báo giao thông, xem tranh ảnh về biển báo giao thông
5.Góc khám phá-KH : - Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.
- Trẻ biết đóng vai chú cảnh sát giao thông
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết hợp tác cùng nhau chơi.
- Trẻ biết xây dựng cảng biển, lắp ghép tín hiệu đèn giao thông
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo và khả năng quan sát cho trẻ trong khi thực hiện.
- Trẻ biết tô màu tranh về phương tiện giao thong, biển báo giao thông
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát
- Trẻ biết lật từng trang sách để tìm hiểu và làm sách về một số phương tiện giao thông
- Trẻ biết chơi đoàn kết vơi bạn.
- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
- Đồ chơi ptgt
- Bộ lắp ghép, các khối
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo dán.
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán.
- Dụng cụ âm nhạc.
- Tranh về một số phương tiện giao thông
- Cây cảnh, bình tưới nước, xẻng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các - Trẻ nghe.
con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học.
- Góc chơi đóng vai
+ Đóng vai chú cảnh sát giao thông - Góc chơi xây dựng
+ Lắp ráp đèn tín hiệu giao thông - Góc nghệ thuật
+ Tô màu tranh vẽ nặn, một số biển báo giao thông
- Hát múa các bài hát trong chủ đề , phương tiện giao thông - Góc học tập
+ Làm sách tranh về biển báo giao thông, xem tranh ảnh về biển báo giao thông
- Góc khoa học
+ Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Con đang đóng vai gì nào?
- Bác xây dựng gì đấy ạ.
- Các bác đang tô màu tranh vẽ gì đấy
- Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Chú cảnh sát.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt 1.Trước khi ăn - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng - Nước,xà phòng,
động ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
khăn mặ
- Bát,thìa, đĩa đựng
cơm.khăn lau tay - Khăn lau
miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe. - Trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Chơi 1.Ôn tập:
hoạt động theo ý thích
- Trẻ kể lại bài thơ “ Tập gấp máy bay”
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên câu chuyện tên tác giả.
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Tranh ảnh Bài thơ “ Tập gấp máy bay”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
Trả trẻ
3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề: một số luật lệ và phương tiện giao thông đường hàng không
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.
4.Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ; Giáo dục trẻ nề nếp thói quen lễ phép
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Trẻ trẻ về với gia đình
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề:
một số luật lệ và phương tiện giao thông đường hàng không
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc bài thơ“ Tập gấp máy bay”
- Buổi sáng cô cho chúng mình học bài thơ gì?
=>Giáo dục trẻ khi tham gia các PTGT, đi đúng luật lệ giao thông.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
- Tập gấp máy bay - Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề: một số luật lệ và phương tiện giao thông đường hàng không
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
4.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 18 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động: VĐCB : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
TCVĐ : “Ai nhanh nhất”
Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ nghe bài hát " Anh phi công ơi"
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài vận động cơ bản “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”.
- Trẻ biết đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo cho trẻ.
- Rèn luyện các cơ chân, cơ tay nhịp nhàng khi đi theo hiệu lệnh.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Vạch xuất phát; xắc xô, nhạc “Anh phi công ơi”
- Trang phục của cô gọn gàng- Mũ dép , giầy thể dục.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cô cho trẻ nghe hát bài hát " Anh phi công ơi"
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Các con thấy anh phi công lái máy bay ở đâu?
+ Các con có yêu quý anh phi công không?
+ Các con có muốn làm anh phi công không ?
=>Giáo dục trẻ: muốn được giống anh phi công lái máy bay trên bầu trời trước hết các con phải ăn uống đầy đủ các chất,luyện tập thể dục hàng ngày, chú ý lắng nghe cô giảng bài.. như thế các con mới trở thành người công dân có ích cho xã hội đấy!
- Trẻ nghe
2. Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?
- Chúng ta cùng tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh nhé!
3. Hướng dẫn
- Tập thể dục - Vâng ạ
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
- Cho trẻ đi vòng tròn theo bài “ Anh phi công ơi”. Kết hợp đi các kiểu chân,đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi nhanh, đi chậm cho trẻ đi về tổ.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ - Trẻ tập theo cô.
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra trước, về phía sau + ĐT Bụng : Nghiêng người sang trái,sang phải + ĐT Chân : ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cô hướng dẫn và quan sát trẻ tâp. Cô động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ tập 2 x 8 nhịp - Trẻ tập 2 x 8 nhịp - Trẻ tập 3 x 8 nhịp - Trẻ tập 2 x 8 nhịp
-Vận động cơ bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cô làm mẫu lần 1 - Trẻ quan sát
- Lần 2 làm mẫu+ Hướng dẫn:
Đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh là tiếng xắc xô thì bắt đầu đi, khi cô lắc xắc xô chậm thì đi chậm, lắc xắc xô nhanh thì đi nhanh
Cô đứng vào vạch xuất phát , khi có hiệu lệnh cô đi theo hiệu lệnh của tiếng xắc xô , khi cô lắc xắc xô nhỏ thì cô ''đi chậm '', khi cô lắc xắc xô to thì cô''đi nhanh'' cứ như thế cô đi về đích.
-Quan sát cô làm mẫu
+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Mời 1 trẻ lên làm mẫu.
- Cô cho trẻ thực hiện: cô cho 2 bạn đầu hàng lần lượt lên thực hiện
- Trẻ thực hiện.
-Cô cho 2 tổ thi đua với nhau (2-3 lần). - Trẻ thi đua - Cô bao quát trẻ thực hiện.
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi. -Trẻ thực hiện
- Trò chơi vận động: “ Ai nhanh nhất ”.
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông. Khi có hiệu lệnh thì bật qua 3 vòng .lên gắn các PTGT đường hàng không trong thời gian 1 bản nhạc.
- Luật chơi: mỗi lần chỉ được lấy 1 lô tô gắn lên bảng.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.( 3-4 lần).
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện 4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình đã tập bài vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
- Nhảy lò cò
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động: Khám phá khoa học: “Tìm hiểu về một số Luật lệ và PTGT đường hàng không”
Hoạt động bổ trợ: giải câu đố về máy bay.
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết được tên gọi các phương tiện giao thông đường hàng không như.máy bay, kinh khí cầu, tàu vũ trụ, xe cáp treo
- Biết được công dụng của các loại phương tiện giao thông đường hàng không, nhiên liệu, người điều khiển
- Biết một số quy định PTGT đường hàng không 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện được khả năng quan sát cho trẻ và khả năng nói mạch lạc - Rèn sư ghi nhớ và tư duy ở trẻ
- Trẻ nhận ra một vài điểm giống và khác nhau giữa 2 loại phương tiện.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông hàng không II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường hàng không ( máy bay,trực thăng, kinh khí cầu. xe cáp treo)
- Tranh lô tô về một số phương tiện. (dùng khi chơi trò chơi).
- Các hình ảnh về PTGT đường hàng không trên máy vi tính - Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cô đọc câu đố : Chẳng phải chim Mà có cánh Chở hành khách Bay rất tài Sáng óng ánh Giữa mây trời
Là Phương tiện gì ?
- Trẻ nghe
- Máy bay
- Cô vừa đố nhắc đến loại PTGT nào?
- Máy bay đi ở đâu ?
- Máy bay là PTGT đường nào?
- Ngoài máy bay các con còn biết những ptgt đường hàng không nào ?
=> Giáo dục trẻ tham gia các PTGT, phải tuân theo các quy định của giao thông đường hàng không
- Đường không hàng - Bay trên trời
Trẻ kể
2.Giới thiệu bài .
- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về các phương tiện - Trẻ vâng lời cô giao thông đường hàng không nhé
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại + Quan sát máy bay dân dụng
- Các con quan sát xem tranh gì đây ? - Cho trẻ đọc từ dưới tranh 2 lần.
- Máy bay dân dụng gồm những bộ phận nào ? (Cô chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ ) cho trẻ gọi tên: đầu máy bay, thân máy bay và đuôi máy bay. Ở 2 bên thân máy bay có cánh máy bay, phía dưới máy bay có bánh xe, giúp máy bay cất cánh và hạ cánh trên đường băng.
- Máy bay dân dụng bay ở đâu ?
- Các con có biết tại sao gọi là máy bay dân dụng không?
- Dùng để làm gì ? ( dùng để chở người và hàng hóa).
- Máy bay dân dụng có chở được nhiều người không?
- Người lái máy bay được gọi là gì nào ?
- Khi ngồi trên máy bay chúng mình phải ngồi như thế nào?
- Máy bay dân dụng - Trẻ đọc
- Trên trời
- Bay trên bầu trời.
- Vì để chở người đi du lịch
- Trẻ trả lời - Phi công
=>Giáo dục trẻ : Máy bay dân dụng dùng vào mục đích thương mại. Máy bay dân dụng rất lớn vì vậy máy bay dân dụng chở được rất nhiều khách..
- Trẻ nghe + Quan sát máy bay quân sự
- Đây là pt gì ?
- Máy bay quân sự bay ở đâu?
- Các con có biết tại sao được gọi là máy bay quân sự không?
- Máy bay quân sự cũng có thể gọi là máy bay trực thăng.
- Các con thấy máy bay quân sự có cấu tạo như thế nào?
- Máy bay quân sự gồm những bộ phận nào ( Có buồng lái, cánh quạt và đuôi) cô cho trẻ đọc tên các bộ phận máy bay quân sự.
- Máy bay quân sự dùng cánh quạt để trực tiếp cất cánh và hạ cánh, máy bay quân sự không cần đường băng.
- Máy bay quân sự dùng để làm gì ( chở người làm nhiệm vụ
-Trực thăng
- Trẻ nghe
quân sự, cứu hộ, cứu nạn).
=>Giáo dục trẻ : Máy bay quân sự dùng để chở người khi làm nhiệm vụ quân sự, cứu hộ, cứu nạn.
+ Quan sát một số phương tiện đường hàng không khác + Cô cho trẻ quan sát kinh khí cầu
Khinh khí cầu có hình tròn giống quả bóng, nó bay lên cao là nhờ đốt lửa ở dưới đáy quả cầu. Lưa nóng tạo ra lực đẩy quả cầu bay lên. Người ta sử dụng khinh khí cầu chủ yếu cho khách du lịch.
- Trẻ nghe
- Cô giáo dục trẻ biết tuân theo các quy định giao thông đường hàng không
*Hoạt động 2:. So sánh máy bay dân dụng và máy bay quân sự.
+ Cô mời cháu so sánh sự giống và khác nhau giữa : máy bay dân dụng và máy bay quân sự.
- Trẻ so sánh + Giống nhau: đều là pt gt đường hàng không,bay trên bầu trời
+ Khác nhau : Máy bay dân dụng khác máy bay quân sự là nó không phục vụ cho mục đích chiến tranh mà được sử dụng vào mục đích thương mại.
Máy bay dân dụng chở được nhiều người hơn máy bay quân sự.
- Giaó dục biết giữ an toàn khi đi trên phương tiện hàng không, không chạy nhảy lô đùa.
- Trẻ nghe
*
Hoạt động 4: Trò chơi. Chọn đúng phương tiện theo yêu cầu.- Cô phát cho trẻ các lô tô về phương tiện giao thông hàng không và yêu cầu trẻ chọn đúng phương tiện cô yêu cầu và dơ lên đọc to tên
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần + Trò chơi “ thi ai nhanh”
- Cách chơi: cô phát cho trẻ các lô tô cầm trên tay, trẻ đi vòng tròn sẽ hát 1 bài hát bất kì. Khi cô lắc sắc xô thì trẻ phải chạy thật nhanh về ngôi nhà của mình
- Luật chơi: Trẻ về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về ptgt đường gì ? + Khi tham gia các PTGT thì chúng ta phải làm gì?
=>Giáo dục: Trẻ tham gia các PTGT đường hàng không biết tuân theo luật đường hàng không
- PTGT đường hàng không
5.Kết thúc.
- Cho trẻ ra sân chơi. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 20 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Tập gấp máy bay”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ - Biết tên tác giả bài thơ
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.
- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trí nhớ có chủ định cho trẻ . 3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ đi đúng luật an toàn giao thông II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô:
- powerpoint nội dung thơ “Tập gấp máy bay”
- Nhạc các bài hát về chủ đề ; 2. Đồ dùng của trẻ:
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề giao thông đường hàng không
- Các con đang học về chủ đề gì nào?
- Các con biết những ptgt đường hàng không nào ?
- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ kể 2. Giới thiệu bài:
- hôm nay cô có một bài thơ nói về ptgt đường hàng không đấy các con có muốn biết đó là bài thơ gì không ?
- Có ạ 3.Hướng dẫn.
* Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Bài thơ: tập gấp máy bay
- Của tác giả : Lê Bính
- Trẻ nghe
- Cô kểc lần 2 : sử dụng powerpoint
- Cô giảng nội dung bài thơ:bài thơ nói về bạn nhỏ tập gấp máy bay để được bay lượn khắp mọi nơi
- Trẻ nghe
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừà đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Bạn nhỏ trong bài thơ làm gì ?
- Tập gấp máy bay - Lê Bính
- Gấp máy bay
- Bạn vẽ gì lên máy bay -Cờ đỏ, sao vàng
- Bạn tưởng tượng như thế nào ? - Bạn nhỏ có khéo tay không ?
- Các con có muốn khéo tay như bạn nhỏ không ?
. - Có ạ
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy cả lớp cùng đọc 2-3 lần
- Cô cho tổ , nhóm, cá nhân đọc (Cô chú ý sửa sai cho trẻ).
- Cô cho trẻ đọc nối tiếp
-Trẻ đọc - Trẻ đọc -Trẻ đọc - Cô bao quát trẻ đọc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ nghe
4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con bài thơ gì?
- Của tác giả nào ?
=> Giáo dục trẻ chấp hành đúng khi tham gia PTGT.
- Tập gấp máy bay - Trẻ nghe
5. Kết thúc:
- Cho trẻ nghe ra sân chơi. - Trẻ ra sân
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
…………...
...
...
...
....
Thứ 5 ngày 21 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động: Toán : Gộp và tách số lượng trong phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: hát “ Anh phi công ơi”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách và gộp số lượng trong phạm vi 5 bằng nhiều cách khác nhau - Luyện khả năng gộp nhóm và đếm .
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh lô tô máy bay, -đồ chơi, ô tô , thẻ số 1 - 5 - Nhạc : anh phi công ơi
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Anh phi công ơi”
- bài hát nói đến ai ?
- Trẻ nghe + anh phi công lái máy bay bay ở đâu ? - Trên bầu trời
=>Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi ,vâng lời cô giáo , chơi đoàn kết với bạn nhé!
- Trẻ nghe lời cô.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng học bài tách và gộp số lượng trong phạm vi 5 nhé
-Vâng ạ 3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: ôn tập số lượng trong phạm vi 5
- Các con cùng quan sát xem ở lớp chúng mình có những đồ chơi nào có số lượng 5
- À! Đúng rồi có 5 cái ô tô
- Cô quan sát gợi ý giúp trẻ tìm đồ dùng có số lượng là 5 - Ngoài ô tô còn có đồ vật có số lượng là 5 nữa không?
- Chúng mình cùng đọc 5 cái trống ,5 hộp quà . - Cô cho trẻ đếm đến 5 và gắn thẻ số 5
- Trẻ đếm
- Trẻ quan sát.
- Trẻ đọc.
* Hoạt động 2: Gộp và tách số lượng trong phạm vi 5
* Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi.
- Các con xem trong rổ có những gì? - Lô tô máy bay.
- Các con xem trong rổ có mấy lô tô hình máy bay - Có 5
- Cho trẻ xếp máy bay ra bảng -Trẻ xếp
- 5 cái máy bay tương ứng với thẻ số mấy?( cho trẻ gắn thẻ số lên bảng)
- Thẻ số 5 -Bây giờ cô sẽ dạy các con cách tách và gộp số lượng
trong phạm vi 5.có 2 cách chia.
+ Cách tách thứ nhất là tách 2 phần: 1 phần có số lượng là 2, 1 phần số lượng là 3
- Lắng nghe + Cách tách thứ hai là tách 2 phần: 1 phần có số lượng là
4, 1 phần số lượng là 1
- Cách tách thư nhất các con hãy xếp ra bảng cùng cô 1 chiếc máy bay và 1 bên là 4 chiếc máy bay.
- trẻ thực hiện cùng cô - Cô cho trẻ đặt thẻ số 1 và thẻ số 4 tương ứng với mỗi
bên.
- Cách tách thứ 2. Một bên cô xếp 2 máy bay và một bên xếp 3 máy bay.theo cách tách (2:3)
- Trẻ thực hiện - Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng, bây giờ các con hãy cùng
cô gộp 2 nhóm số lượng máy bay vào nhé.xếp tất cả số máy bay thành 1 hàng ngang và đếm xem có mấy chiếc máy bay
- Cho trẻ đặt thẻ số 5 tương ứng
- Trẻ đếm
- Có 5 chiếc máy bay
* Hoạt động 3 : Luyện tập Trò chơi + Trò chơi: Thi ai nhanh
- Cách chơi: trẻ sẽ làm theo yêu cầu của cô khi cô nói tách cho cô 1 nhóm có số lượng là 2 và 1 nhóm có số lượng là 3 thì các con phải tách thật nhanh nhé
Lần 2 các con tách cho cô 1 nhóm có số lượng là 2 và 1 nhóm có số lượng là 3.
- Cô bao quát trẻ chơi.
+ Trò chơi:”Về đúng nhà”
- Cô giới thiệu trò chơi: “Về đúng nhà”
- Cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ một lô tô có các chấm tròn có tương ứng với số chấm đặt trên mỗi ngôi nhà.
Cô cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh về nhà thì trẻ phải chạy nhanh về nhà có số chấm tròn mình có.
- Luật chơi: bạn nào sai phải nhay lò cò
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. (cô bao quát trẻ , cho trẻ đổi thẻ số)
- Trẻ nghe
- Trẻ cùng tham gia chơi.
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học. - trẻ trả lời 5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 22 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình:Tô màu máy bay I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số máy bay như trực thăng,phản lực.
- Biết sử dụng kỹ năng tô màu để tạo thành bức tranh 2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
- Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phảm mình tạo ra II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô
- Ti vi, băng hình nhạc “Anh phi công ơi”
- Hình ảnh một số loại máy bay
- Tranh tô maý bay: máy bay dân dụng và máy bay quân sự.
- Giá treo tranh; Giấy A4 ; Bút màu . 3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Anh phi công ơi”
- Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát - Bài hát nói đén ai ?
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
-Anh phi công làm gì ? ở đâu ? - Lái máy bay trên bầu
trời 2. Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các bạn cùng nhau tô màu máy bay nhé
- Để tô màu cho máy bay các con hãy cùng quan sát nhé
- Trẻ nghe
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động1: Quan sát tranh mẫu + Quan sát máy bay dân dụng
- Trên bảng có bức tranh vẽ gì nhỉ?
- Đây là máy bay gì mà các con biết?
- Các con quan sát xem chiếc máy bay này gồm những bộ phận nào ?
- Máy bay có màu gì ?
- Các con nhận xét gì về màu sắc của bức tranh
- Để cho bức tranh được đẹp, bạn nhỏ đã phối hợp rất nhiều màu sắc cho bức tranh đấy.
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Có ạ.
- Không ạ
- Bạn nào còn biết những loại máy bay nào ? + Quan sát máy bay quân sự
- Đây là máy bay gì mà các con biết?
- Các con quan sát xem chiếc máy bay này gồm những bộ phận nào ?
- Máy bay có màu gì ?
- Các con nhận xét gì về màu sắc của bức tranh
- Để cho bức tranh được đẹp, bạn nhỏ đã phối hợp rất nhiều màu sắc cho bức tranh đấy.
- Bạn nào còn biết những loại máy bay nào ?
- Trẻ kể
- có ạ
- Để tô màu được đẹp chúng mình cùng quan sát cô hướng dẫn nhé
- Trẻ nghe.
* Hoạt động 2: Cô hướng dẫn .
- Để tô cho bức tranh được đẹp trước tiên cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay (ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa) và ngồi thẳng lưng , đầu hơi cúi. Cô chọn màu phù hợp cho bức tranh
+ Cô tô đầu máy bay và phần dưới của thân máy bay màu đỏ.
+ Phần thân cô dùng màu hồng để tô màu
- Trong khi tô cô tô và thân máy bay nhẹ nhàng từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, tô khéo sao cho màu không chườm ra ngoài.và phối hợp màu cho đẹp.
+ Cánh máy bay: cô dùng màu vàng để tô cánh của máy bay.
+ Phần đuôi cô dùng màu xanh để tô.
- Xung quanh bức tranh còn có những đám mây cô dùng màu xanh da trời để tô cho bức tranh.
- Cô đã tô hoàn thiện xong bức tranh rồi.
- Các con thấy bức tranh có đẹp không
- Quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Cô mời các con cùng tô bức tranh của mình thật đẹp nhé - Vâng ạ
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Thời gian được tính cho chúng mình là 1 bản nhạc và sau khi kết thúc bản nhạc các con hãy cùng mang bài lên để trưng bày nhé.
+ Cô bật nhạc bài hát “Anh phi công ơi” khi trẻ tô.
- Cô đi hướng dẫn trẻ cách tô, cô giúp đỡ những trẻ chưa thực - Trẻ thực hiện hiện được.
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thiện được sản phẩm. - Trẻ thực hiện
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm của mình. - Trẻ thực hiện
- Cô nhận xét chung.
+ Con thích nhất bài nào?
+ Vì sao con thích?
+ Mời một trẻ tự giới thiệu về bức tranh tô màu của mình.
- Cô nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích những trẻ chưa thực hiện được.
- Trẻ trả lời.
=>Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình làm ra.
4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con tô màu gì?
- Về nhà các con tô màu thật đẹp cho bố mẹ xem nhé
- Trẻ trả lời - Vâng ạ 5. Kết thúc:
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra sân chơi. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
...
...
Hồng Thái Đông, ngày…..tháng….năm…..
Người duyệt
