Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương (cấp TH) #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.contai

(1)

TUẦN 14 Ngày soạn: T6/1/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 4 tháng 12 năm 2017 Tập đọc - kể chuyện

TIẾT 40, 41: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ MỤC TIÊU

A. Tập đọc 1. Kiến thức:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

2. Kĩ năng:

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. Trả lời đựơc các câu hỏi trong SGK.

3. Thái độ:

- Yêu thích môn học B. Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

- HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Giáo viên: Tranh minh hoạ các đoạn truyện. Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng..

2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Đọc bài Cửa Tùng và trả lời câu hỏi - Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 50 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 30 phút ) - GV đọc mẫu toàn bài - Đưa tranh

Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng, 1941, lúc cán bộ cách mạng còn phải hoạt động bí mật.

- Nêu những hiểu biết của em về anh Kim Đồng?

- Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV chú ý phát hiện sửa lỗi sai cho hs

* Đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- 2 hs trả lời

- Quan sát

- HS trả lời

- HS đọc nối tiếp từng câu lần 1 - HS phát âm từ sai

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

(2)

mới

* Đọc trong nhóm

- Tổ chức thi đọc cho HS - 2 nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

b. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 phút ) - HS đọc đoạn 1 và trả lời

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng?

- Cách đi đường của hai bác cháu thế nào?

- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?

c. Luyện đọc lại: ( 8 phút ) - GV đọc diễn cảm đoạn 3

- HD đọc theo lối phân vai: người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng.

- Tuyên dương nhóm đọc hay nhất Kể chuyện: ( 20 phút )

a. Xác định yêu cầu:

- Dưạ vào 4 tranh minh họa 4 đoạn truyện, kể lại được từng đoạn câu chuyện

b) Kể mẫu:

*Tranh 1: Hai bác cháu đi trên đường.

*Tranh 2: Kim Đồng và ông Ké gặp Tây đồn đem lính đi tuần.

*Tranh 3: Kim Đồng bình tĩnh, thản nhiên đối đáp với bọn lính.

*Tranh 4: Bọn lính bị lừa, hai bác cháu ung dung đi tiếp đoạn đường

c) Kể theo nhóm:

d) Kể trước lớp:

- Theo dõi, uốn nắn giúp đỡ HS kể; Tuyên

- HS đọc tiếp theo đoạn lần 1 - HS đọc chú giải

- HS đọc nối tiếp đoan lần 2

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.

- 2 nhóm thi đọc - Cả lớp đọc

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.

- Vì vùng này là vùng người Nùng ở.

Đóng vai ông già Nùng để dễ hòa đồng với mọi người . dễ dàng che mắt địch. Làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương.

- Đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi đi trước 1 quãng, Ông Ké lững thững đằng sau. Gặp điều gì đáng ngờ Kim Đồng sẽ huýt sáo làm…

- Tự trả lời

- Lắng nghe

- Đọc theo nhóm 3 em.

- 2 nhóm thi đọc.

- Cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc hay nhất.

- 2 HS đọc yêu cầu của bài;

- 3 HS kể mẫu. Lớp theo dõi, nhận xét

(3)

dương nhóm kể hay, sáng tạo, nhận xét.

* HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

3/ Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút )

- Qua câu chuyện này các em thấy anh Kim Đồng là 1 thiếu niên ntn?

-Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài: " Nhớ Việt Bắc "

- 4 HS/ nhóm

- 2 nhóm HS thi kể trước lớp;

- Lớp theo dõi, nhận xét chọn nhóm kể hay.

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS trả lời - Lắng nghe _______________________

Toán

TIẾT 66: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Giúp HS củng cố về đơn vị đo khối lượng Gam và sự liên quan giữa Gam và Ki- lô-gam.

2. Kĩ năng:

- Biết làm phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán.

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dung học tập.

3. Thái độ:

- GDHS ham thích học toán, vận dụng chính xác – hợp lý vào thực tế về cân đo khối lượng g, kg.

* HS khá, giỏi làm bài tập 167 trang 24 trong toán nâng cao II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Giáo viên: Giáo án, 1 cân đĩa, 1 cân đồng hồ.

2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3,4 - Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b. Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:SGK/T67

- Gọi HS đọc y/c bài

Ghi bảng: 744g ……474g.

- Vì sao 744g > 474g?

- Vậy, khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như so sánh với

- 2 HS lên bảng làm

- HS đọc y/c bài

- 1HS đứng tại chỗ làm bài.

- 744g > 474g.

- Vì 744 > 474.

(4)

các số tự nhiên.

- Nhận xét.

Bài 2: SGK/T67 - Gọi HS đọc y/c bài - Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Nhận xét.

Bài 3: SGK/T67 - Gọi hs nêu y/c bài - Bài toán cho biết gì?

- Gọi hs lên bảng làm bài, dưới lớp làm vở

- Nhận xét.

Bài 4: SGK/T67

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.

* Y/c HS khá, giỏi làm bài tập 167 trang 24 vở toán nâng cao

- GV hướng dẫn và chữa bài 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài:

"Bảng chia 9

- 2HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở

400g + 8g < 480g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1 kg

305g < 350g 450g <500g - 40

- 2 HS đọc y/c bài - HS trả lời

- 1 hs lên bảng làm Bài giải

Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là:

130  4 = 520 (g)

Số gam kẹo và bánh mẹ Hà đã mua là:

520 + 175 = 695(g) Đáp số: 695g - 2 hs đọc đề bài

- HS trả lời

- 1 hs lên bảng làm Bài giải 1kg = 1000g

Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số đường là:

1000 – 400 = 600(g)

Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:

600 : 3 = 200(g)

Đáp số: 200g đường - Đổi chéo vở kiểm tra

- HS tiến hành chơi trò chơi - HS làm bài tập và nêu kết quả

- Lắng nghe _______________________________

Tập viết

TIẾT 14: ÔN CHỮ HOA K I/ MỤC TIÊU

(5)

- Củng cố cách viết chữ hoa K 1 dòng. KH, Y (1 dòng) 2. Kĩ năng:

- Viết tên riêng: Yết Kiêu 1 dòng bằng cỡ chữ nhỏ 3. Thái độ:

- Viết câu ứng dụng Khi đói cùng chung 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Giáo viên: Mẫu chữ viêt hoa K.Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp 2. Hoc sinh: Vở tập viết 3, tập 1.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ KTBC: ( 5 phút )

- 2 HS lên bảng viết các từ: Ông Ích Khiêm, Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí - Nhận xét.

b. HD viết trên bảng con: ( 7 phút )

* Luyện viết chữ hoa

- Tim các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

* Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc

* GV: Yết Kiêu là một tướng tài của Trần Hưng Đạo.Ông có tài bơi lặn như rái cá dưới nước nên đã đục thủng nhiều thuyền của giặc, lập nhiều chiến công trong cuộc kháng chiến chống giặc Nguyên Mông thời nhà Trần.

* Luyện viết câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng

* GV: Câu tục ngữ khuyên con người phải biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong khó khăn gian khổ.

3/ HD viết vào vở tập viết: ( 15 phút ) + GV nêu yêu cầu viết

- Viết chữ K: 1 dòng

- Viết các chữ Kh, Y: 1 dòng cỡ nhỏ.

-Viết tên Yết Kiêu: 1 dòng cỡ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng: 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ.

4/ Chấm chữa bài: ( 5 phút ) 5/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )

- 2 hs lên bảng viết - Dưới lớp viết bảng con

- Lắng nghe

- Y, K

- HS viết vào bảng con - Yết Kêu

- Lắng nghe

- HS viết vào bảng con

- Khi đói cùng chung một dạ Khi rét cùng chung một lòng - HS viết vào bảng con

- HS viết vào vở

- HS nộp bài

(6)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện viết nhiều lần - Lắng nghe ____________________________

Tự nhiên xã hội

TIẾT 27: TỈNH THÀNH PHỐ NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/ MỤC TIÊU

- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở địa phương 2. Kĩ năng:

- Gắn bó, yêu mến, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan cuộc sống quanh mình 3. Thái độ:

- Các em có ý thức tốt trong giờ học.

* GDTNMTBĐ: Biết được một số vùng biển, đảo trong tỉnh có tiềm năng về phát triển kinh tế, du lịch...

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống.

- Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Các hình như trong sgk - HS: SGK

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( 3 phút )

- Kể tên những trò chơi thường chơi trong giờ ra chơi.

- Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh

* Cách tiến hành

- Gv chia lớp thành các nhóm Y/c quan sát các hình ở trong Sgk.

- Theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu - Làm việc cả lớp

* GVKL: Ở mỗi tỉnh, thành phố đều có các cơ quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế. Vậy những cơ quan này làm nhiệm vụ gì? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu.

Hoạt động 2: Vai trò, nhiệm vụ của các

- 2 HS trả lời

- Các nhóm thảo luận và nêu những điều mình qua sát được trong hình.

- Đại diện các nhóm trình bày.

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

(7)

cơ quan

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết về vai trò, nhiệm vụ của các cơ quan

* Cách tiến hành:

- Gv chia lớp thành các nhóm y/c các nhóm thảo luận nêu những hiểu biết của mình về vai trò, chức năng của các cơ quan hành chính.

- Các nhóm hoạt động

* GVKL: Gv chốt lại các ý kiến. Các cơ quan đó cùng hoạt động để phục vụ đời sống của con người, không phân biệt đối xử với ai trong xã hội

3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết 2

- HS thảo luận nhóm đưa ra các ý kiến.

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe

_______________________________________________________________

Ngày soạn: T7/2/12/2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 5 tháng 12 năm 2017 Tập đọc

TIẾT 42: NHỚ VIỆT BẮC I/ MỤC TIÊU

- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ:

nắng ánh, thắt lưng, núi giăng.

- Nghĩa một số từ: Việt Bắc, dang, phách, ân tình, thủy chung, ……

- Hiểu nộii dung: Ca ngợ đất và ngưòi Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

2. Kĩ năng:

- Ngắt, nghỉ hơi đúng, linh hoạt giữa các dòng, các câu thơ lục bát. Học thuộc long 10 dòng thơ đầu.

3. Thái độ:

- GDHS tình yêu, long tự hào, yêu thích tìm hiểu về đất và người Việt Bắc II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn 10 dòng thơ, Bản đồ VN.

2. HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( 5 phút )

-Gọi 4 HS kể lại câu chuyện “Người liên lạc nhỏ và hỏi: Anh Kim đồng nhanh trí và dũng cảm như thế nào?

- 4 HS lên bảng kể lại

(8)

- Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 12 phút )

- Gv đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng hồi tưởng, tha thiết, tình cảm

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc nối tiếp khổ

- GV kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ.

* Đọc trong nhóm - Gọi 2 nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.

b. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 8 phút ) - Y/c cả lớp đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi

- Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc?

- Tìm những câu thơ cho thấy:

- Việt Bắc rất đẹp?

- Em có nhận xét gì về các hình ảnh trên?

- Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Tìm những câu thơ nói lên vẻ đẹp của người Việt Bắc?

* BVMT: yêu quý, trân trọng vẻ đẹp non sông, tự hào về truyền thống cách mạng.

c. Học thuộc lòng bài thơ: ( 8 phút )

* Treo bảng phụ.

- Xoá dần bảng phụ cho HS đọc

- Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ lần 1 - HS phát âm lại từ khó

- HS đọc nối tiếp lần 2

- HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ trong bài - HS đọc chú giải

- HS đọc nói tiếp khổ lần 2 - Các nhóm đọc theo cặp - 2 nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc và trả lời câu hỏi

- Người cán bộ về xuôi nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc.

+ Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng rọi hòa bình.

+ Các hình ảnh trên rất đẹp và tràn ngập sắc màu: xanh, đỏ, trắng, vàng.

+ Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây;

Núi giăng thành lũy sắt dày; Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù

+ Đèo cao nắng ánh dao cài thắt lưng

Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang

Nhớ cô em gái dao cài thắt lưng Tiếng hát ân tình thuỷ chung

- 2 HS giỏi đọc lại bài.

- HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

(9)

- GV nhận xét.

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài tiếp

- Nhiều HS thi HTL. Cả lớp bình chọn bạn đọc tốt.

- Lắng nghe

___________________________

Chính tả (nghe - viết)

TIẾT 27: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- HS nghe –viết, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2. Kĩ năng:

- Làm bài tập phân biệt ay/ây (BT 2) - Làm đúng bài tập 3a

3. Thái độ:

- Giáo dục tính kiên nhẫn khi viết bài.

- Ý thức trình bày bài sạch sẽ.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - HS: Bảng con, SGK.

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Đọc cho HS viết: : huýt sáo, suýt ngã, - Nhận xét.

b. Hướng dẫn HS nghe viết: ( 20 phút )

* Hướng dẫn hs chuẩn bị - GV đọc mẫu đoạn chính tả

- Trong đoạn văn trên những từ nào cần viết hoa? Vì sao?

- Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật. được viết ntn?

* GV đọc cho hs viết

* Chấm, chữa bài

c. Hướng dẫn hs làm bài tập: ( 7 phút ) Bài 2:Vbt/T70

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- Gv gọi 2 em lên bảng thi làm bài nhanh

- HS lên bảng viết

- Lắng nghe - 1 HS đọc lại

- Tên riêng: Đức Thanh, Kim Đông, Nùng Hà Quảng.

- Nào, bác cháu ta lên đường

Được viết sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang và dấu chấm than

- HS tự rút từ khó ,viết bảng con: gậy trúc, lững thững, Nùng

- HS nghe viết bài - HS soát nỗi

- 1 HS đọc y/c bài

- 2 HS lên bảng thi, đọc kết quả

(10)

- Nhận xét, chốt lời giải đúng - GV giải nghĩa từ:

+ đòn bẩy, sậy Bài 3a:VBT/70 - HS đọc Y/c bài

- GV cho HS thi làm bài tiếp sức

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

- Gọi vài HS đọc lại khổ thơ 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại cho đẹp và chuẩn bị bài “ Nhớ Viết Bắc”

+ cây sậy, chày giã gạo, + dạy học, ngủ dậy + số bảy, đòn bảy - HS đọc

- 2 nhóm HS lên chơi - cả lớp nhận xét

+ Trưa nay, nằm, nấu cơm, nát, mọi lần

- 5,6 HS đọc lại khổ thơ - Lắng nghe

___________________________

Toán

TIẾT 67: BẢNG CHIA 9 I/ MỤC TIÊU

- Lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9 2. Kĩ năng:

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9)

* HS khá, giỏi làm được bài tập 171 trang 24 trong toán nâng cao 3. Thái độ:

- HS tự giác làm bài tập

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. GV: Các tấm bìa có 9 chấm tròn 2. HS: SGK, VBT

1/ KTBC: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2, 3 - Nhận xét.

2/ Bài mới: (30 phút ) a. Giới thiệu bài: (1 phút )

b. HD lập bảng chia 9: (12 phút )

- Có 3 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn.

Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

- Có 27 chấm tròn trên các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?

- Từ phép nhân 9 ta lập được phép chia 9: Từ 9 x 3 = 27 ta có 27 : 9 = 3

- Y/c hs lập tiếp các phép chia còn lại - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng bảng

- 2 HS lên bảng làm

- Lắng nghe - 9 x 3 = 27

- 27 : 9 = 3

- HS lần lượt lập các phép chia còn lại

(11)

chia 9

c. Luyện tập- Thực hành: (17 phút ) Bài 1:SGK/T68 ( cột 1,2,3 )

- Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS làm bài cá nhân

Bài 2: SGK/T68 (cột 1,2,3 ) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS làm bài cá nhân - Nhận xét.

Bài 3: SGK/T68 - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì?

- Nhận xét.

Bài 4: SGK/T68 - Goị HS đọc y/c bài - Bài toán cho biết gì?

- Nhận xét.

* Hướng dẫn hs khá, giỏi làm bài tập 171 trang 24 trong toán nâng cao GV chữa cho HS.

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, làm bài và chuẩn bị bài

“ Luyện tập”

- HS thi đọc

- HS đọc y/c bài - HS tự làm bài

18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 54 : 9 = 6 45 : 9 = 5 90 : 9 = 10 36 : 9 = 4 9 : 9 = 1 72: 9 = 8 81 : 9 = 9 - Đổi chéo vở kiểm tra

- HS đọc

- 3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở

9 5 = 45 9 6 = 54 9 7 = 63 45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 45 : 5 = 9 54 : 6 = 9 63 : 7 = 9 - 2 HS đọc đề bài

- HS trả lời

- 1HS lên bảng làm Bài giải

Mỗi túi có số ki-lô-gam gạo là:

45 : 9 = 5(kg) ĐS: 5kg - 2 HS đọc Y/c bài - HS trả lời

-1 HS lên bảng làm Bài giải Số túi gạo có là:

45 : 9 = 5(túi) ĐS: 5 túi

- HS khá, giỏi làm chữa bài

- Lắng nghe ____________________________

(12)

Đạo đức

BÀI 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.

2. Kĩ năng:

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

3. Thái độ

- Có ý thức tốt trong giờ học.

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm.

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong việc vừa sức.

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: Tranh minh hoạ, phiếu học tập, các câu ca dao, tục ngữ - HS: VBT đạo đức

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Vì sao phải tích cực tham gia việc lớp, việc tr ường?

- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 8 phút )

Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thuỷ của em.

* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

- GV chia nhóm Y/c thảo luận các câu hỏi trong SGK trang 23

- Các nhóm hoạt động

* GVKL: Hàng xóm láng giềng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta. Bởi vậy chúng ta cần quan tâm và giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn

Hoạt động 2: Đặt tên truyện

* Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hang xóm láng giềng.

- Gv chia lớp làm 4 nhóm, Y/c các nhóm thảo luận về mỗi tranh và đặt tên cho tranh

- 2 HS trả lời

- Lắng nghe

- HS đọc thầm câu chuyện và thảo luận theo nhóm 4.

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS tiến hành thảo luận và đặt tên

(13)

đĩ.

- Các nhĩm hoạt động

* GVKL: ( Sgv )

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: Giúp hs biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến, quan niệm về việc quan tâm, giúp đỡ hang xĩm láng giềng.

- GV hướng dẫn HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu

- GV đọc các ý kiến giống như trong VBT trang 24

* GVKL: Tán thành các ý kiến a,c,d.

Khơng tán thành với ý kiến b.

- Gv khen những HS cĩ ý kiến đúng Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập SGK/T23

3/ Củng cố, dặn dị: ( 8 phút ) - Nhận xét tiết học

truyện

- Đại diện các nhĩm trả lời. Các nhĩm nhận xét, bổ sung

- HS tiến hành giơ thẻ bày tỏ thái độ đối với từng ý kiến

- Lắng nghe

_______________________________________________________________

Ngày soạn:CN/3/12/2017

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 6 tháng 12 năm 2017 Tốn

TIẾT 68: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

- Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính tốn, giải tốn (cĩ một phép chia 9) 2. Kĩ năng:

- GD ý thức học tập và rèn luyện.

* HS khá, giỏi làm được bài tập 172 trang 24 trong tốn nâng cao.

3. Thái độ:

- HS tự giác làm bài.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: KHGD, SGK - HS: SGK, VBT, bang con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài 3 - Nhận xét.

b. Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút )

- Dưới lớp đọc bảng chia 9 - Lắng nghe

(14)

Bài 1:SGK/T69 - Gọi HS đọc y/c bài - HS làm bài cá nhân - Nhận xét.

Bài 2: SGK/T69 - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng điền - Nhận xét.

Bài 3: SGK/T69 - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì?

- Nhận xét.

Bài 4: SGK/T69

- Y/c HS tìm số ô vuông trong mỗi hình

* Hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài tập 172 trang 24 trong toán nâng cao

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài

" Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số"

- 2 HS lên bảng làm 2 cột, dưới lớp đọc kết quả 2 cột còn lại

- HS đọc và làm bài

SB C

27 27 27 63 63 63

SC 9 9 9 9 9 9

T 3 3 3 7 7 7

- 2 HS đọc đề bài - HS trả lời và làm bài

Bài giải

Số ngôi nhà đã xây là 36 : 9 = 4 ( ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây tiếp là

36 – 4 = 32 ( ngôi nhà ) ĐS: 32 ngôi nhà - HS tìm và đọc kết quả

- HS khá giỏi làm và chữa bài.

- Lắng nghe

________________________________

Chính tả (nghe - viết) TIẾT 28: NHỚ VIỆT BẮC I/ MỤC TIÊU

- HS nghe viết đúng bài chính tả, Trình bày đúng hình thức thơ lục bát.

2. Kĩ năng:

- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần au /âu bài tập 2, Làm đúng bài tập 3a.

3. Thái độ:

- Có ý thức rèn chữ sạch đẹp.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Giáo án, chép sẵn BT lên bảng.

1/ KTBC: ( 5 ph )

- Đọc các từ cho HS viết trên bảng: thứ - 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết

(15)

bảy, giy dp, dạy hoc, kiếm tìm.

- Nhận xt.

2/ Bi mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bi: ( 1 phút )

b. Hướng dẫn nghe viết: ( 29 phút )

* Hướng dẫn hs chuẩn bị: ( 5 phút ) - Gv đọc mẫu

- Đoạn viết có mấy câu thơ?

- Đây là thơ gì?

- Cách trình bày các câu thơ như thế nào?

- Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?

- Hãy nêu những từ khó viết, dễ lẫn

* GV đọc cho hs viết bài: ( 15 ph )

* Chấm, chữa bi: ( 5 ph )

c. HD lm bi tập chính tả: ( 5 ph ) Bi 2:VBT/T72

- Gọi HS đọc y/c bài - HS làm bài cá nhân

- Gọi vài HS đọc lại kết quả. GV sửa lỗi phát âm cho hs

- Nhận xét, tuyên dương.

Bi 3a: VBT/T72 - HS đọc y/c bài - Y/c hs làm bài

- GV giải nghĩa từ: Tay quai; miệng trễ - Nhận xét, ghi điểm

3/ Củng cố, dặn dị: (3 phút) - Nhận xt tiết học.

- Về nhà đọc lại bài tập 2,3. Ghi nhớ chính tả, HTL các câu tục ngữ.

vào bảng con

- Lắng nghe

- 1 HS đọc lại

- Đoạn viết có 5 câu (10 dòng thơ).

- Thơ lục bát

- Câu 6 lùi vào 2 ôli. Câu 8 lùi 1 ô li - Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng Việt Bắc.

- người, rừng xanh, đỏ tươi, thắt lưng, giang,……

Viết từ khó trên bảng con - HS viết bi

- HS đọc

- HS làm bảng thi làm bài tiếp sức + Hoa mẫu đơn - mưa mau hạt + Lá trầu- đàn trâu

+ Sáu điểm - quả sấu - 2 HS đọc y/c

- HS làm bài

a. Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

- Nhai kĩ no lâu, cây sâu tốt lá

- Lắng nghe

___________________________

BD tiếng việt

ÔN LUYỆN CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 14 I. MỤC TIÊU

- Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng, đọc trôi chảy các bài tập đọc ở tuần 14 2. Kĩ năng:

- Nhớ hiểu nghĩa các từ mới.

3. Thái độ:

- Hs thích đọc các bài tập đọc đã học ở tuần 14

(16)

II. CHUẨN BỊ - Tranh minh họa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ:

- Yêu cầu HS kể tên các bài tập đọc ở tuần 14

- GV nhận xét 2. Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu của tiết học.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - Yêu cầu HS ôn lần lượt từng bài theo nhóm

- Gọi đại diện các nhóm lên đọc bài.

- GV nhận xét

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung các bài tập đọc

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét và kết luận 3. Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS kể tên các bài tập đọc

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc theo nhóm

- HS đọc bài

- HS nhắc lại nội dung các bài tập đọc

_____________________________________________________________________________

Ngày soạn: T2/4/12/2017

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 7 tháng 12 năm 2017 Toán

TIẾT 69: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU

- Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư)

2. Kĩ năng:

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia.

* HS khá, giỏi làm được bài tập 175 trang 25 trong vở toán nâng cao 3. Thái độ:

- HS tự giác trong giờ học.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sgk, vbt

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 - Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút )

- Dưới lớp đọc lại các bảng chia đã học

(17)

a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b. HD HS thực hiện chia số có hai chữ số cho số có một chữ số: ( 12 phút )

* GV ghi bảng: 72: 3 =?

- Y/c HS lên bảng đặt tính và tính 72| 3 - 7 chia 3 được 2, viết 2.

6 24 2 x 3 bằng 6, 7 trừ 6 = 1 12 - Hạ 2, 12 chia 3= 4, viết 4 12 - 4 x 3 = 12, 12 trừ 12=0 0

- Vậy 72: 3 bằng bao nhiêu?

* GV ghi bảng: 65: 2 =?

- Y/c HS lên bảng đặt tính

65|2 - 6 chia 2 được 3, viết 3 6 32 - 2 nhân 3 bằng 6, 6-6=0 05 - Hạ 5, 5 : 2 được 2, viết 2 4 - 2 nhân 2 bằng 4, 4-4 =0 0

- Vậy: 65 : 2 bằng bao nhiêu

- Y/c HS so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 phép tính

3/ Luyện tập - thực hành: ( 18 phút ) Bài 1: SGK/t70 ( cột 1,2,3 )

- Gọi HS đọc y/c bài - Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nêu lại cách thực hiện - GV nhận xét.

Bài 2:SGK/t70 - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì?

- Nhận xét.

Bài 3: SGK/t70 - Gọi HS nêu y/c bài - Bài toán cho biết gì?

- Nhận xét.

* Hướng dẫn hs khá, giỏi làm bài tập 175 trang 25 trong vở toán nâng cao

- 1 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào nháp

- HS nêu lại cách thực hiện

- bằng 23

- 1HS lên bảng tính và thực hiện - Nhận xét

- HS nêu lại cách thực hiện phép tính.

- bằng 32 dư 1 - HS trả lời

- HS đọc và tự làm bài

- 3 HS lên bảng làm cột 1,2,3 - Nhận xét

- 2 HS đọc

- HS trả lời và làm bài Bài giải

1/5 giờ có số phút là 60 : 5 = 12 (phút) Đáp số: 12 phút - 2 HS đọc bài

Ta có: 31 : 3 = 10 (dư 1) Vậy có thể may được nhiều nhất là 10 bộ quần áo và còn thừa 1 mét vải

Đáp số: 10 bộ quần áo, thừa 1m vải - HS khá, giỏi thực hiện làm

(18)

3/ Củng cố, dặn dò: (3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài và chuẩn bị bài: " Chia số có hai …(tiếp theo)"

- Lắng nghe

_________________________

Tập làm văn

TIẾT 14: NGHE KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC. GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I/ MỤC TIÊU

- Biết cách giới thiệu một cách đơn giản về các bạn trong tổ của mình với người khác.

2. Kĩ năng:

- GDHS ý thức cẩn thận khi đánh giá, nhìn nhận một sự việc mới chính xác.

3. Thái độ:

- GD HS lòng yêu thương, gần gũi bạn bè.

* QTE: HS có quyền được tham gia (giới thiệu về tổ mình và hoạt động của tổ) II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. GV: Giáo án. Viết sẵn gợi ý kể chuyện lên bảng.

2. HS: Chuẩn bị bài.

1/ KTBC: (5 phút ) - Trả bài viết thư

2/ Bài mới: (30 phút ) a. Giới thiệu bài: (1 phút )

b. Hướng dẫn làm bài tập: (29 phút ) Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c bài

- GV chỉ bảng lớp đã viết sẵn các gợi ý - Các con phải tưởng tượng đang giới thiêu với một đoàn khách thăm các bạn trong tổ mình. Khi giới thiệu về tổ mình, các con cần dựa vào các gợi ý a, b, c.

Nhưng cũng có thể bổ sung ND; nơi ở……

- Nói năng đúng nghi thức với người trên:

lời mở đầu (thưa gửi), lời giới thiệu các bạn ( lịch sự, lễ phép ), có lời kết…………

- 3 HS viết thư hay nhất đọc bài của mình cho cả lớp nghe. HS khác nhận xét.

- Lắng nghe

- 1 hs đọc - Nghe HD.

- 1HS khá làm mẫu. Lớp theo dõi để biết cách giới thiệu.

VD: Thưa các chú, các bác, cháu là Thanh Hà, HS tổ 3, xin giới thiệu với các chú các bác về các bạn trong tổ cháu. Tổ cháu có 6 bạn.

Ngồi đầu bàn thứ nhất là bạn Minh Thư... - Hoạt động giới thiệu theo tổ (từng HS đóng vai người giới thiệu, tổ theo dõi, giúp bạn còn lúng túng).

- Đại diện các tổ lên bảng thi đua

(19)

- LHGD: Dù là người dân tộc nào, đã về học tập chung lớp, chung trường, chúng ta phải đoàn kết, thương yêu nhau.

- Nhận xét, tuyên dương.

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Các em cần chú ý thực hành tốt bài tập này trong học tập và đời sống

- Nhận xét tiết học.

giới thiệu về tổ mình. Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay, chân thật, gây ấn tượng nhất.

- Lắng nghe

___________________________

Luyện từ và câu

TIẾT 14: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM, ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO?

I/ MỤC TIÊU 1. Kiến thức:

- Giup HS ôn tập về từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ (BT1)

- Xác định được các sự vật so sánh với nhauvề những đặc điểm nào (BT2) 2. Kĩ năng:

- Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? (BT3) 3. Thái độ:

-Yêu thích môn học

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Giáo viên: Giáo án, Viết sẵn bài tập lên bảng.

2. Học sinh: Chuẩn bị bài.

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS làm miệng bài tập 1 - Nhận xét.

b. Hướng dẫn HS làm bài tập: (29 phút ) Bài 1:VBT/T71

- Gọi HS đọc bài tập 1

- Gọi HS đọc lại 6 dòng thơ trong bài Vẽ quê hương

- Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì?

- Gv gạc dưới các từ xanh trong tre xanh, lúa xanh trên bảng lớp

- Sông máng ở dòng thơ 3 và 4 có đặc điểm gì?

- GV Y/c HS tìm các từ chỉ đặc điểm trong

- 2HS làm miệng

- Lắng nghe

- 1 HS đọc - 2 HS đọc lại - Xanh

- xanh mát

- HS phát biểu ý kiến: bát ngát,

(20)

cáccâu còn lại

- Gọi HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm của từng sự vật trong đoạn thơ.

- GV: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt là các từ chỉ đặc điêm của tre, lúa , sông máng , trời thu.

Bài 2: VBT/T71 - Gọi HS đọc y/c bài - Gọi HS đọc câu a

- Tác giả so sánh sự vật nào với nhau - Tiếng suối và tiếng hát được so sánh với nhau về đặc điểm gì?

- Tương tự Y/c HS làm tiếp các phần còn lại

- Nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 3: VBT/T71 - Gọi HS đọc y/c bài

- Cả 3 câu văn trong VBT đều viêt theo mẫu câu Ai (cái gì? Con gì? ) Thế nào?

Tìm câu trả lời cho câu hỏi sau.

- Nhận xét chốt lời giải đúng

- Về nhà xem lại các bài tập và học thuộc long các câu thơ có hình ảnh so sánh đẹp ở bài 2

xanh ngắt -1 hs nhắc lại - Lắng nghe

- Tiếng suối trong như tiếng hát xa - Tiếng suối với tiếng hát.

- đặc điểm “trong”

- HS làm

Sự vật A Ss về đđ gì

Sự vật B Tiếng

suối

trong tiếng hát

Ông hiền Hạt gạo

Bà hiền Suối

trong Giọt nước

cam

vàng Mật ong

- 3 Hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

Câu Ai(cái gì, con gì)?

Thế nào?

Anh Kim Đồng rất

…cảm

Anh Kim Đồng

nhanh trí và dũng cảm.

Những hạt sương sớm

…bóng đèn pha lê.

Những hạt sương sớm

long lanh như những bóng đèn pha lê.

Chợ hoa trên đường

…người.

Chợ hoa đông nghịt người.

- Lắng nghe

(21)

_________________________________

Tự nhiên xã hội

TIẾT 28: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/ MỤC TIÊU

- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở địa phương 2. Kĩ năng:

- Gắn bó, yêu mến, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan cuộc sống quanh mình 3. Thái độ:

- GD học sinh yêu thích môn học.

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thong tin:Quan sát, tìm kiếm thong tin về nơi mình đang sống.

- Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. GV: Các hình như trong sgk 2. HS: SGK

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của Gv Hoạt động của HS

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Em hãy kể tên một số cơ quan hành chính của tỉnh?

- Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 29 phút )

Hoạt động 1: Kể tên một số cơ quan hành chính ở tỉnh mình đang sống

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được một số cơ quan hành chính ở tỉnh mình đang sống

- Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ thảo luận câu hỏi

- Bạn đang sống ở tỉnh nào?

- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế nơi mình đang sống.

* GVKL: Ở mỗi tỉnh, thành phố đều có các cơ quan hành chính… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ con người

Hoạt động 2: V ẽ tranh

* Mục tiêu: Biết vẽ và mô tả sơ lược toàn cảnh có các cơ quan hành chính, giáo dục.

- 2 HS kể

- Lắng nghe

- Các nhóm tiến hành thảo luận trả lời các câu hỏi.

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lắng nghe

(22)

- GV chia lớp thành 3 tổ y/c các tổ thảo luận trình bày ý tưởng để hoàn thiện bức tranh vẽ cơ quan hành chính…nơi mình sống

- Y/c các nhóm lên dán tranh

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm có bài vẽ đẹp

Hoạt đông : 3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong VBT/T

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài: " Các hoạt động thông tin liên lạc "

- Các tổ tiến hành thảo luận và vẽ tranh

- Các nhóm lên dán tranh và giới thiệu bài vẽ của mình

- Lắng nghe

_______________________________________________________________________

Ngày soạn: T3/5 /12/2017

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 8 tháng 12 năm 2017 Toán

TIẾT 70: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU 1. Kiến thức:

- Biết đặt tính và chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( có dư ở các lượt chia) 2. Kĩ năng:

- Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông.

* HS khá, giỏi làm được bài tập 176 trang 25 trong vở toán nâng cao 3. Thái độ:

- HS tự giác làm bài tập.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: 8 miếng bìa hình tam giác - HS: SGK, VBT

1/ KTBC: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 1, 3 - Nhận xét.

2/ Bài mới: (30 phút ) a. Giới thiệu bài: (1 phút )

b. HDHS thực hiện phép chia 78 : 4 ( 12 phút )

- GV ghi bảng: 78 : 4 - Gọi HS lên thực hiện chia

78| 4 - 7 chia 4 được 1, viết 1 4 19 1 nhân 4=4, 7 trừ 4 bằng 3.

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng thực hiện - Nhận xét

- Vài HS nêu lại cách thực hiện

(23)

38

36 - Hạ 8, được 38, 38: 4=9, viết 2 9. 9 nhân 4= 36, 38- 36= 2 - Vậy 78: 4 = ?

c. Luyện tập- thực hành: (18 phút ) Bài 1:SGK/T71

- Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS làm bài cá nhân

- Y/c HS nêu lại cách thực hiện - Nhận xét.

Bài 2: SGK/T71 - Gọi HS đọc đề bài

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Nhận xét.

Bài 4: SGK/T71 - Gọi HS đọc y/c

- GV hướng dẫn HS lấy 8 hình tam giác rồi xếp thành hình vuông

* Hướng dẫn hs khá, giỏi làm bài tập 176 trang 25 trong toán nâng cao

- Về nhà làm bài và chuẩn bị bài” Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số”

- bằng 19 dư 2

- HS đọc

- HS làm và chữa bài - 4 HS lên bảng chữa bài - HS nêu lại cách thực hiện - 2 HS đọc đề bài

Thực hiện chia: 33: 2 = 16 dư 1 Số bàn có 2 HS ngồi là 16 bàn, còn 1 HS nữa nên cần thêm 1 bàn

nữa.

Vậy số bàn cần có ít nhất là 16 + 1 =17 ( bàn)

Đáp số: 17 cái bàn - HS đọc y/c

- HS thực hiện xếp

- HS khá, giỏi thực hiện làm và chữa bài

- HS thực hiện _____________________________

Sinh hoạt - kĩ năng sống A. Sinh hoạt

SINH HOẠT LỚP TUẦN 14 I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua về các mặt hoạt động.

- Đề ra phương hướng cho tuần tới từ khắc phục khuyết điểm còn tồn tại..

- Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.

II/ NỘI DUNG SINH HOẠT 1. Nhận xét hoạt động trong tuần Báo cáo các hoạt động trong tuần.

(24)

+ Nề nếp: Đi học đều, đúng giờ, ăn mặc đồng phục, có xếp hàng ra vào lớp.

+ Học tập: Thuộc bài và làm BT ở nhà, trao đổi trong nhóm giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

+ Trực nhật: Tổ 2 trực nhật lau bảng chưa tốt, còn chậm.

+ Các hoạt động khác : Múa hát trong giờ ra chơi chưa đều; Vệ sinh cá nhân gọn gàng, sạch sẽ.

2. Cho HS biết chủ điểm tháng.

- Cho HS biết ngày lễ trong tháng 22/12.

3. Triển khai công tác tuần tới:

- Phát động phong trào thi đua học tốt, viết đẹp trong mỗi tổ. Có báo cáo thi đua về TPTĐ.

- Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh chung và cá nhân.

- Thực hiện tốt ATGT và phòng bệnh.

- Phong trào Xanh- Sạch - Đẹp 4. Nhận xét tuyên dương.

- Tuyên dương những HS học tập tốt, có phát biểu ý kiến trong giờ học: ...

- Nhắc nhở HS yếu chăm học, về nhà rèn chữ viết cho

đẹp: ...

...

B. Kĩ năng sống

BÀI 7: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET I/ MỤC TIÊU

- Biết cách tìm thông tin cần thiết và bổ ích trên Google một cách hiệu quả;

- Biết cách tải ( download) tài liệu học tập khi cần.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Cách tìm kiếm a) Các dạng tìm kiếm

* Thảo luận:

- Em đã bao giờ vào Google trên INTERNET chưa?

- Em lên Google để làm gỡ?

- Em tìm thấy gì trên Google?

* Gv kết luận: Các dạng tìm kiếm cơ bản trên Google: Văn bản, ảnh, Vi-đi- ô, Au-đi-ô

b) Cách tìm kiếm thông tin trên

- HS đọc truyện : Tâm sự của thùng rác - HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét,bổ sung - HS nhắc lại kết luận

(25)

Google.

Bài tập:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành BT

* GV kết luận: và HD cách tra cứu thông tin, hình ảnh cơ bản trên Google 2. Tải tài liệu về máy tính cá nhân - Nêu yêu cầu Bt

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

- GV HD Hs các bước để tải văn bản, hình ảnh hoặc Vi-đi-ô về máy tính cá nhân

3. Hướng dẫn thực hành:

-Thực hành tra cứ và lưu thông tin về một vấn đề mà em yêu thích

- HS thảo luận nhóm hoàn thành BT - Đại diện nhóm trình bày kết quả - HS nhắc lại kết luận

- HS lắng nghe

- Thảo luận nhóm hoàn thành BT - Trình bày kết quả

________________________________________________________________