KHGD môn GDCD 8

(1)

PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC

TRƯỜNG THCS LIÊN CHÂU KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC – MÔN GDCD

THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH NĂM HỌC 2020 – 2021

(Theo Công văn số 3280/BGDĐT GDTrH ngày 27/08/2020 của Bộ trưởng Bộ GDĐT; Thông tư 26/ 2020/TT-BGDĐT ngày 26/08/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.)

LỚP 9 HỌC KÌ I Tuần Tiết

Tên bài học – Chủ đề

Yêu cầu cần đạt Nội dung điều chỉnh và

hướng dẫn thực hiện

Hình thức tổ

chức dạy học

Nội dung tích hợp

1 1

Thực hành ngoại khóa:

Giáo dục an toàn giáo thông

1. Kiến thức: Giúp Hs

- Biết được một số quy tắc chung khi tham gia giao thông.

- Hiểu ý nghĩa của việc chấp hành trật tự an toàn giao thông và các biện pháp bảo đảm an toàn khi đi đường.

2. Kĩ năng:

- Biết đánh giá hành vi đúng hay sai của người khác về thực hiện trật tự an toàn giao thông.

3. Thái độ:

- Thực hiện nghiêm trật tự an toàn giao thông và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.

Dạy học trên lớp

2 2 Chí công

vô tư.

1.Kiến thức: Nêu được thế nào là chí công vô tư, biểu hiện của chí công vô tư. Hiểu được ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư.

2.Kĩ năng: Biết thể hiện chí công vô tư trong cuộc sống hàng ngày.

3 Thái độ: Đồng tình, ủng hộ những việc làm chí công vô tư, phê phán những biểu hiện thiếu chí công vô tư.

Tích hợp tư tưởng HCM

3 3 Tự chủ

1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là tính tự chủ, nêu được biểu hiện của người có tính tự chủ. Hiểu được vì sao con người cần phải biết tự chủ.

2. Kĩ năng: Có khả năng làm chủ bản thân trong học tập, sinh hoạt.

3. Thái độ: Có ý thức rèn luyện tính tự chủ.

(2)

4 4 Dân chủ và kỷ luật

1. Kiến thức : Hiểu được thế nào là dân chủ, biết được thế nào là kỉ luật. Hiểu được mối quan hệ của dân chủ và kỉ luật, ý nghĩa của dân chủ kỉ luật.

2. Kĩ năng: Biết thực hiện quyền dân chủ và chấp hành kỷ luật của tập thể.

3 Thái độ: Tôn trọng quyền dân chủ và kỷ luật của tập thể

I. Đặt vấn đề

- Tìm ví dụ khác thực tế khác thay thế và hướng dẫn học sinh tự đọc.

II. Nội dung bài học: Khái niệm Kỉ luật khuyến khích học sinh tự đọc.

III. Bài tập: Bài tập 3 không yêu cầu học sinh làm.

Tích hợp tư tưởng HCM

5 5

Bảo vệ hoà bình

1.Kiến thức : Học sinh hiểu được thế nào là hòa bình và bảo vệ hoà bình;giải thích vì sao cần phải bảo vệ hòa bình; Nêu được ý nghĩa của bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh đang diễn ra ở VN và trên thế giới, nêu được biểu hiện của sống hòa bình trong sinh hoạt hàng ngày.

2.Kĩ năng: Tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình chống chiến tranh do nhà trường, địa phương tổ chức.

3.Thái độ: Biết yêu hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa.

I.. Đặt vấn đề : Khuyến khích học sinh tự đọc

II. Nội dung bài học mục 3:

Không dạy

6,7,8 6,7,8 Quan hệ hữu nghị và hợp tác

1. Kiến thức:

- HS hiểu được thế nào là quan hệ hữu nghị và hợp tác - Hiểu được ý nghĩa của quan hệ hữu nghị, hợp tác

- Hiểu được vì sao phải mở rộng quan hệ hữu nghị, hợp tác . - Nêu được các nguyên tắc hợp tác quốc tế của Đảng và Nhà nước ta.

2.Kĩ năng: Biết thể hiện quan hệ hữu nghị và tham gia các hoạt động hợp tác phù hợp với khả năng của bản thân.

3.Thái độ: Tôn trọng thân thiện với người nước ngoài. Ủng hộ các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về quan hệ hữu nghị và hợp tác quốc tế.

Tích hợp bài 5 “Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới” với bài 6 “Hợp tác cùng phát triển”.

I.. Mục đặt vấn đề cả hai bài cập nhật thông tin mới và hướng dẫn học sinh tự đọc II. Nội dung bài học mục 3 bài 5: Khuyến khích học sinh tự đọc.

- Hình thành kiến thức mới:

1. HS hiểu được thế nào là quan hệ hữu nghị và hợp tác 2.Hiểu được ý nghĩa của quan hệ hữu nghị, hợp tác

3. Hiểu được vì sao phải mở rộng quan hệ hữu nghị, hợp tác .

Dạy học trên lớp theo chủ đề

(3)

4. Nêu được các nguyên tắc hợp tác quốc tế của Đảng và Nhà nước ta.

5. Trách nhiệm của công dân – học sinh

9 9 Kiểm tra

giữa kỳ I

- Đánh giá kết quả lĩnh hội kiến thức sau khi học xong các nội dung đã học

- Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào xử lý các tình huống, kỹ năng trình bày

Trắc nghiệm và tự luận

10,11 10,11

Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

1.Kiến thức:

-Nêu được thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

-Nêu được một số truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

-Hiểu được thế nào kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc và vì sao cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

-Xác định được những thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

2.Kĩ năng:

Biết rèn luyện bản thân theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

3.Thái độ:

Tôn trọng, tự hào về những truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

12,

13, 14 12, 13,

14 Năng

động, sáng tạo làm việc hiệu quả

1. Kiến thức:

-Hiểu được thế nào là năng động, sáng tạo, làm việc hiệu quả -Hiểu được ý nghĩa của sống năng động, sáng tạo, làm việc hiệu quả

-Biết cần làm gì để trở thành người năng động, sáng tạo, làm việc hiệu quả.

2.Kĩ năng:

Năng động, sáng tạo trong học tập, lao động, Biết vận dụng phương pháp học tập để nâng cao kết quả học tập của bản thân.

3.Thái độ:

-Tích cực chủ động và sáng tạo trong học tập, trong cách nghĩ,

Tích hợp bài 8 “Năng động, sáng tạo” với bài 9 “làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả” thành một chủ đề - Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi a phần ĐVĐ bài Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả

- Hình thành kiến thức mới:

1.Khái niệm.

- Năng độnglà gì - Sáng tạo là gì

(4)

cách làm. - Thế nào là làm việc hiệu quả.

2. Ý nghĩa đối với cuộc sống 3. Những yếu tố để trở thành người năng động, sáng tạo và làm việc hiệu quả.

4. Rèn luyện phẩm chất năng động, sáng tạo và làm việc hiệu quả

15 15 Ôn tập

Học kỳ I - Hệ thống hóa kiến thức học kì I.

- Có khả năng vận dụng kiến thức vào xử lý các tình huống

16 16 Kiểm tra

Học kỳ I

- Đánh giá kết quả lĩnh hội kiến thức sau khi học xong các nội dung của học kỳ I

- Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào xử lý các tình huống, kỹ năng trình bày, lập luận.

Trắc nghiệm

và tự luận

17 17

Lý tưởng sống của thanh niên.

Nêu được thế nào là lý tưởng sống. Giải thích vì sao thanh niên cần sống có lý tưởng. Nêu được lý tưởng sống của thanh niên ngày nay.

2.Kĩ năng:

Xác định lý tưởng sống cho bản thân 3.Thái độ:

Có ý thức sống theo lý tưởng

- Chuyển thành hoạt động ngoại khóa

- Hướng dẫn học sinh tự học

18

Thực hành, ngoại khoá các vấn đề của điạ phương và các nội dung đã học

Kiến thức:

- Biết được những kiến thức trọng tâm trong chương trình học kỳ I, cả năm.

Kỹ năng

- Giúp HS nhận biết, phân tích được hiện tượng, diễn biến diễn ra ở địa phương của chủ đề đã lựa chọn.

Thái độ

- Giúp HS có ý thức trách nhiệm bằng chính các hoạt động của mình.

Căn cứ vào tình hình của trường, địa phương

HỌC KÌ II

(5)

Tuần Tiết

Tên bài học – Chủ

đề

Yêu cầu cần đạt

Nội dung điều chỉnh và hướng

dẫn thực hiện

Hình thức tổ chức dạy học

Nội dung tích hợp

19,20 19,20

Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân.

-Hiểu được hôn nhân là gì.

-Nêu được các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân và gia đình ở nước ta.

-Kể được các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân.

-Biết được tác hại của việc kết hôn sớm.

2.Kĩ năng:

Biết thực hiện các quyền và nghĩa vụ của bản thân trong việc chấp hành Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2014

3.Thái độ:

-Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2014

21,22 21,22

Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế.

-Nêu được thế nào là quyền tự do kinh doanh.

-Nêu được nội dung các quyền và nghĩa vụ công dân trong kinh doanh.

-Nêu được thế nào là thuế và vai trò của thuế đối với việc phát triển kinh tế-xã hội của đất nước.

-Nêu được nghĩa vụ đóng thuế của công dân.

2.Kĩ năng:

Biết vận động gia đình thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ kinh doanh, nghĩa vụ đóng thuế.

3.Thái độ:

Tôn trọng quyền tự do kinh doanh của người khác, ủng hộ pháp luật về thuế của Nhà nước.

23,24 23,24 Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.

-Nêu được tầm quan trọng và ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.

-Nêu được nội dung cơ bản các quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.

-Nêu được trách nhiệm của Nhà nước trong việc bảo đảm quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.

1.Nội dung bài học : Mục 1:

Khuyến khích học sinh tự đọc

2. Bài tập 4: Không yêu cầu học sinh làm

(6)

-Biết được những quy định của pháp luật về sử dụng lao động trẻ em

2.Kĩ năng:

Phân biệt được những hành vi, việc làm đúng với những hành vi, việc làm vi phạm quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.

3.Thái độ:

Tôn trọng quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ lao động.

25 25 Kiểm tra

giữa kỳ II

- Đánh giá kết quả lĩnh hội kiến thức sau khi học xong các nội dung đã học

- Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào xử lý các tình huống, kỹ năng trình bày

Trắc nghiệm và

tự luận

26,27 26,27

Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý của công dân

-Nêu được thế nào là vi phạm pháp luật.

-Kể tên được các loại vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý tương ứng

2.Kĩ năng:

Biết phân biệt các loại vi phạm pháp luật và các loại trách nhiệm pháp lí.

3.Thái độ:

-Tự giác chấp hành pháp luật của Nhà nước.

-Phê phán các hành vi vi phạm pháp luật.

- Không dạy khái niệm thế nào là trách nhiệm pháp lý.

Tích hợp theo hướng: Khi dạy các loại vi phạm pháp luật thì gắn với trách nhiệm pháp lý tương ứng

- Không yêu cầu HS làm bài tập 3.

28,29 28,29 Quyền tham gia quản lý Nhà nước của công dân.

-Nêu được thế nào là quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân.

-Nêu được các hình thức tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân.

-Nêu được trách nhiệm của Nhà nước và của công dân trong việc đảm bảo và thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân.

-Nêu được ý nghĩa của quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân.

2.Kĩ năng: Biết thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội phù hợp với lứa tuổi.

Bài tập 4,6: Không yêu cầu học sinh làm

(7)

3.Thái độ: Tích cực tham gia công việc của trường, của lớp, của cộng đồng phù hợp với khả năng.

30 30

Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.

-Hiểu được thế nào là bảo vệ Tổ quốc và nội dung nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.

-Nêu được một số quy định trong Hiến pháp năm 2013 và Luật Nghĩa vụ quân sự sửa đổi năm 2005 về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.

2.Kĩ năng:

-Tham gia các hoạt động bảo vệ trật tự an ninh trường học và nơi cư trú.

-Tuyên truyền, vận động mọi người trong gia đình thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.

3.Thái độ:

-Đồng tình ủng hộ những hành động, việc làm thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.

-Phê phán những hành vi trốn tránh nghĩa vụ quân sự.

II.Nội dung bài học : mục 2: Không dạy

31 31

Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật

-Nêu được thế nào là sống có đạo đức, thế nào là tuân theo pháp luật.

-Nêu được mối quan hệ giữa đạo đức và pháp luật.

-Hiểu được ý nghĩa của việc sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.

-Hiểu được trách nhiệm của thanh niên học sinh cần phải rèn luyện thường xuyên để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.

2.Kĩ năng:

Biết rèn luyện bản thân theo các chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

3.Thái độ:

Tự giác thực hiện các nghĩa vụ đạo đức và các quy định của pháp luật trong đời sống hằng ngày.

32 32 Ôn tập Học

kỳ II

- Hệ thống hóa kiến thức học kì II.

- Có khả năng vận dụng kiến thức vào xử lý các tình huống

33 33 Kiểm tra

Học kỳ II

- Đánh giá kết quả lĩnh hội kiến thức sau khi học xong các nội dung của học kỳ II

- Đánh giá khả năng vận dụng kiến thức vào xử lý các tình huống,

Trắc nghiệm và

tự luận

(8)

34,35 34,35

Thực hành, ngoại khoá các vấn đề của điạ phương và các nội dung đã học

- Nêu được trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nước

Biết lập kế hoách và tích cực học tập tu dưỡng rèn luyện bản thân để phục vụ sự nghiệp CNH – HĐH đất nước

Hướng dẫn học sịnh tự đọc bài trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.

Duyệt của BGH Phó Hiệu trưởng

(Đã ký) Lê Mạnh Hà

Tổ trưởng chuyên môn

(Đã ký) Cao Văn Hậu

Liên Châu, ngày 29 tháng 9 năm 2020 GVBM

(Đã ký)

Nguyễn Thị Thu Hường